我心目中的好队长作文

篇一：我心目中的好老师作文

我心目中的好老师作文

我心目中的好老师

作者：蒋书逸

我们的语文老师——骆老师，是我心目中的好老师。

骆老师对我们要求严格，她在乎学生们的考试成绩，更在乎我们的课堂纪律。有一回，骆老师正在讲课，我却人在心不在，始终游离在课堂之外。老师发现了，停止了讲课，盯着我不放，好像要把我看穿似的。我被看得直起了一身鸡皮疙瘩，连忙把心思拉回了课堂上。下课后，骆老师把我叫到面前，严肃地对我说道：“赵翊含，一个人光有一个聪明的头脑是不够的，重要的是做事要认真，我希望你以后上课能专心点。”说完，意味深长地看了我一眼，便头也不回地走了。我回到教室后，英语课代表正在发英语试卷，我接过试卷一看：“耶！是100分！”我高兴得有些飘飘然了，把刚才骆老师的教诲抛在了脑后，在王老师的英语课上和>同桌聊起天来，被老师叫去了办公室。骆老师像不认识我似的看着我，我恨不得变成了一只蚂蚁，好找条缝钻进去。骆老师也很生气，她说：“你如果上课纪律不好，已经考了全国第一我也不稀罕！”从此以后，我痛改前非，下定决心要做一个品学兼优的好学生。

骆老师对我们的学习要求也很高，而且很注重教学方法，她常常为我们举办一些有趣的活动，然后教我们把这些活动写成一篇篇生动有趣的文章。骆老师还是一个细心的老师。有一回，我上课时肚子疼，可又不敢告诉老师。但这都逃不过骆老师的眼睛，不一会儿，我就被妈妈接走了。

>这就是我心目中的好老师——敬爱的骆老师。

篇二：我心目中的好老师 作文

我心目中的好老师 作文

静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。

是他，是他，心目中的好老师。

我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。

在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”

我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。

我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。

大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。

也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。

五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。

心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：

像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。

他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中。

我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。

倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜

蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”

看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师

一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽

容，教育更需要好老师的耐心与守望。

真心--重德博学，尚美树人。

一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。在编排节目时她总是第一个先到，对孩子的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。偶尔的出错，她会宽容的指导。屡次的马虎，她会毫不留情。她即将退休，但对工作毫不懈怠。凭着对教育事业的执着，她感动着周围的同事和学生。在市场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。

还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。

真心--启迪智慧点化生命。

一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧！同学们的勇气和睿智需要我们为他们搭建展示的舞台。一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，我们可以和他们谈心，用善意的行动去支持他们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。这种感动会在同学之间相互传递和发扬。

真心--追求卓越，富于创新。

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他们刻苦钻研的、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是他们精益求精、治学严谨的真实写照。实验小学有这样一群教师，他们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。他们对待工作胜过家庭，他们早到校晚回家。学生失败时，会看到他们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。学生取得成绩时。他们总会露出会心的微笑。是他们的治学严谨改变着学生的学习态度。

真心--带着静心，伴着童心。

在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要！一位好老师明白只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。一位好老师，他会静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。能收获意外的惊喜。

百年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。

篇三：关于老师的作文：我心目中的好老师

关于老师的作文：我心目中的好老师

关于老师的作文：我心目中的好老师

不得不承认，我和她之间有上千年上万年的缘分，要不怎么在茫茫的师海中，偏偏她——我的班主任程**成了我的启蒙老师了呢？刚入学时，听说她的管理班级有方法、关心爱护学生。与她熟识后，才知道她的优点远不止这些。

程老师的课充满故事性。有一次，她给我们在讲苏轼和佛印和尚的故事：苏轼和佛印和尚乘船游览西湖，苏轼有心捉弄佛印和尚，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，便写道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印和尚将苏轼写的诗句丢入水中，随即答道:“水流东坡诗(尸)。”这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。逗得同学们捧腹大笑。程老师却故作迷茫：“哎？你们都怎么啦？”我们才回过神来。她趁机解说：“高人和高人在一起，总会玩文弄墨的，实在是高啊！” 程老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在她门下受业五年，听了无数个故事，有如春雨点点。

程氏语文课堂充满故事性是一大特点，更显著的是程氏作文课堂处处布满“陷阱”。记得有一次，因为“一个糖”我们班掀起了轩然大波，有两位同学竟然大打出手，程老师以此为契机，让我们发表自己的看法。因为事情就发生在我们什么身边，全班同学都有发言权，大家你一言我一语，争先恐后地发表观点。最后程老师话锋一转：“这就是今天的作文。”说也奇怪，以前一听写作文抓耳挠腮皱眉头的我们变得轻松极了。程老师真是极好的猎人，让我们不自觉地走进她预设的陷阱里又在走出这些陷阱时文思泉涌，笔下生花。写作文需要发达的形象思维，丰富的想象力，程老师在这方面培育了我们，在我们幼小的心灵上播下写作的种子，让我们写起文章来得心应手。

程老师！您就是我心目中的好老师，真乃一级老师也！

篇四：我心目中的好老师作文600字

我心目中的好老师作文600字

我心目中的好老师

来源：原创 作者：刘文渊

当桂花香飘满园，石榴咧开嘴之时，我们迎来了第24个教师节。八月，是一个>收获的季节，一个感恩的季节，一个属于人民教师的节日。古今中外，每一个人的成长都浸透着教师的心血。有了教师，莘莘学子才能成才，为祖国贡献自己微薄的力量。在这教师节来临之际，我要向辛勤培育过我的教师们说：您，辛苦了！

从外地转到江浦实验小学，逐渐适应了新的环境，同时也认识了一位和蔼可亲的好老师--现任>班主任丁老师。丁老师为了我们的学习和成长，日夜操劳，默默地耕耘着。你看，他每天总是披着朝霞第一个走进教室，迎接我们一张张渴望求知的笑脸。听着我们朗朗的读书声，丁老师由衷地高兴。他教育我们要有良好的学习习惯，要做到眼勤，就是上课时眼睛随着老师转；手勤，就是认真做好笔记；脑勤，就是随着老师的讲课思路积极开动脑筋，回答老师提出的问题。同时还教会了我们学习的方法：如课前预习，上课认真听讲，课后在复习一遍。如果有哪个同学作业没完成或者不会做，请教于他，他总是耐心地指导和督促。每天傍晚，丁老师总是最后一个离开教室。

曾记得我们班有一个同学字写得很差，翻开他的作业本就有一种“涂鸦”的感觉。丁老师决定单独让他留下来改变他的“鸦子”，一笔一划地指导着，一遍不行，两遍。有时还让他到黑板上当着同学的面表演。渐渐地有了进步。丁老师将他的大名写在了本周进步一栏中。家长看了也连连感谢丁老师呢。

丁老师的心血没有白费，三年级时我们班最差，总是落后。四年级，五年级时，我们班甩掉了倒数第一的帽子。丁老师笑了，我们也乐了：“丁老师，您，辛苦了！”

教师简评：文章内容翔实，点面描写自然巧妙，反映了老师对工作兢兢业业，对学生呵护有加，表达了小作者对老师由衷的感激之情。

篇五：我心目中的好老师作文 文档

我心目中的好老师

晨风拂着脸庞，我站在阳台上，仰望满天白云。瞬间，我的脑海中闪过一个清晰的背影，她就是我曾经的班主任——张老师。

三十多岁的她，长发飘飘，形容端庄，和蔼可亲。她教会了我一年的语文，虽然现在她不教我了，但我却无法摆脱对她的敬慕的感情。她在我心中是那么完美、耀眼，那么和善……

如诗的年华，却无情的潇洒；轻松的年龄，却无轻松的日子，也曾有过雄心勃勃的壮志，也曾有过青春的美感，但瞬间又被无情的现实冲破，整天望着夕阳忧伤、失望。众多的苦恼包围着我，常常使我迷惘，彷徨。原本乌黑发亮的头发现在已经掺了许多白发。年少的我，仿佛处在黑暗的夜里，不知去向。她也许看出了我的烦恼，所以和我单独交流的次数也不断增加。

每次谈话里总会有她鼓励我，给予我勇气和信心的话语。正因如此，我信心大增，学习成绩既然也会有所提高，每当这时，她会以一个微笑示意我不要骄傲，要继续努力，当然我也会以同样的方式来示意她，我会更加努力的。

然而她在我们班可真算得上是每一个学生的母亲啊！

记得有这么一件事。我们班原本每一位家庭非常贫困的学生，这个同学家里的房子已经倒塌了，所以一直在二叔家住着，爷爷奶奶年事已高而父母也从未管过她，所以她一直和爷爷奶奶相依为命。家里基本上没有什么经济来源……这是我们在成为同班同学后才知道的。当我们把这些情况告诉胜似母亲的班主任时，她毫不犹豫的决定让这个同学不交班费、水费……而且她还背着其他同学偷偷的给这位同学零花钱。班里的大多事务都是她让这位同学管着，其他同学和老师都也很同情这位同学，能帮上什么忙都会竭尽全力去帮。刚开始时这位同学也很感激这么多帮助过她的人，但随着时间的推移，慢慢地，这位同学的变化实在令所有人都很失望，尤其是班主任。她变得很叛逆，有很多次都没来学校上课，她就像鬼一般的突然出现了，又突然的消失了，但没有人会在意她是否存在。除过班主任。

班主任和她谈过多次，但就像是对牛弹琴一样，我们看得出来，班主任是绝对不会放弃她的，就这样，光阴似箭，岁月如梭，一年的时间飞快的过去了，这个同学已不再是班主任的学生了，她现在何去何从，我们也未曾知晓。

如今我已处在人生中的第一次转折点处，她不再教我了，但在我心中，她永远是那个长发飘飘、形容端庄、和蔼可亲的好老师！

晨风拂着我的脸庞，我默默地站在阳台上，回忆着逝去的岁月……

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