江北水城作文490字

篇一：翟琳琳作文-美丽水城

美丽水城-

——我的

家

山东省聊城市

茌平县郝集中

学七年级五班

翟琳琳

我的家乡，一个依水而建的城市——聊城，它像一颗熠熠闪光的明珠,镶嵌在祖国大地。

聊城也称“江北水城”，因地处长江以北，四面环水而得此名。

水城有许多名胜古迹，那美丽的东昌湖尤为水城最靓丽的点睛之作。东昌湖散发着迷人的魅力和灵气，而被誉为“东方威尼斯”的古城，方方正正，犹如棋盘，在东昌湖的环绕下，悠然而安静的睡在大地母亲

的怀抱里。

水城水美。河水清澈见底，鱼虾成群，都说杭州西湖美，但我觉得东昌湖比西湖更美。江北水城碧波千顷，处处春水闹古城。黄河、京杭大运河、周公河等著名河流穿境而过，且水系相通，形成“城在水中，水在城中，湖中有城，城湖河一体”的独特城市风貌。

水城景美水美人更美。古今往来，孔繁森、季羡林、焦裕禄、任长霞等英雄辈出，为水城儿女树立起好榜样。

到了晚上，水城又像被仙女施了魔法，变成了灯城，灯火通明，五颜六色的灯火把繁华的都市照耀得如同白昼，湖水倒映着灯光，晚风吹拂着湖水，不时有几条鱼跃出水面，好像要在跳出水的瞬间，亲眼瞻署一下美丽的水城风光。

水城是文化的瑰宝，闪耀着迷人的光彩，《聊斋志异》、《水浒传》、《金瓶梅》、《老残游记》就诞生在此。

北国江南的独特水城风貌，因水而美，因人而丽，因名城名而愈发卓越秀美。千言万语，百感交集，我都要发自内心地说我爱我的家乡——江北水城。

篇二：我发现了生活中的美 400字作文

我发现了生活中的美 400字作文

> 篇一> 美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹冷艳全欺雪的纯净美，有人追求气蒸去梦泽的朦胧美。> 那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。> 我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。> 哇，好咸啊!我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。> 下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子保护环境，请勿乱扔垃圾，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用!> 美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好!

篇二

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。

我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美;巴黎铁塔是一种竦峙的美;丽江古城是一种典雅的美;威尼斯水城是一种浪漫的美;波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……

适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我?是美，精神之美，生命之美。

处于美，我发现美;懂得美，我品尝美;创造美，我珍惜美……

就让我们去发现美，去珍惜美。

篇三

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。

我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美;波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美;在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……

阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧!

夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯面朝黄土背朝天辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我?是美，生活之美，精神之美。

我也要珍惜美……

篇四

带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!

当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!

来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日青春图!率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽!如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格!

踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢!您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊!

踏着夕阳的余晖，我又回到了家!楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱!

生活，就是如此的平平常常!简简单单!但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：

生活中不是缺少美，而是缺少发现!

篇五

春来冬去，不知经历多少时间。春天充满了生机，天仿佛比以前更蓝了，空气比以前更清新了，太阳也更灿烂了;小草偷偷地从土里钻了出来，树儿发出了嫩芽，燕子也像赶集似的飞了回来;农民伯伯播下了希望的种子，盼望着收获的小车满载而归……

一切的一切，美丽的景象正是大自然赐予我们的。在春天里，人们会沐浴着春风，踏上郊游的路程，走向那美丽的田野，去享受那独一无二的春光。

春天，充满生机的春天。让人们心情舒畅：她会让失业的人重新拾回信心，一切没有什么大不了;她会让作家的眼前灵机一动，去写下那最真实的美;她会让孩子们懂得珍惜光阴，让孩子们努力学习。美，其实很简单，这不正是生活中的美吗?生活中处处都

有美的脚印，她让生活更加美好，让人与人的心灵更加贴近，让处于困境的人们重拾回信心。

只要你有着一双善于发现美的眼睛，用心灵去体会，去感受，朋友，还在等什么，现在你的身边就会有美走过的痕迹。

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篇六

生活中处处充满美，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗……

在我们的学习中会遇到一些自己不能解决的问题，这个时候，我们需要更多的是鼓励。鼓励不仅是用话语安慰，也可以是一个微笑，一个眼神。

在一次学习中，我碰到一道数学题，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸过来了，我本想请教爸爸，可爸爸却说：这道题是不难的，只是你没有用心思考。爸爸临走时给了我一个眼神，我知道这个眼神代表的是鼓励，于是我暗自下决心，一定要把这道题解出来，给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中，周围的环境非常安静，我安心的思考，当我想出一点头绪的时候，我从一点信心到信心大增，最后我终于解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候，爸爸露出了笑容。我知道这笑容不仅仅代表的是满意，更多的是鼓励。

当我们遇到问题时，要先自己试着解决，不能想着放弃，也不能轻易放弃，因为可以从自己解决问题的过程中得到成功的喜悦。

我们不仅要用眼睛发现美，还要用心灵的用双手去创造美。

篇七

生活有时像大海，汹涌澎湃，有时又像春暖花开，鸟语花香的柔美，有时是人与人或动物之间和谐共处的美。

你听说过一首美丽的歌吗?他的名字叫感恩的心，在那些失去听力的人，生活之中又是多么的困难，可是他们依然坚强不屈，用自己顽强的意志力，在2004年春节晚会上取得了第一名，她们表演的是千手观音，虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声，却看见我们的动作，她们为人民上演的是一种鸟语花香，温暖如春的美，既温暖了我们的心，也让我们知道她们的内心很温暖，她们的背后的艰辛，可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事，感觉又是一种苦涩的美。

德国一位著名的作曲家贝多芬，他失聪了，但是他的一句话却让我感触很大，一个乐队，只能奏出我心中一分钟的音乐，说明人的内心美才能使生活更加美丽，贝多芬虽听不见任何声音，却一直坚持创作，他的那架钢琴就在他的心中，每当他看音符时，他的心中就会响起音乐，虽然别人听不见，可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着希望，才能知道生活的滋味。

生活中有美丽的事物，也有蜜一般甜美的事，总之，生活是丰富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果没有这七彩的生活，也就没有美，而这种美，只有经历了千辛万苦才能让你体会的到，这就是我发现的生活中的美。> 篇八> 静静地站在街边，感受着那殷红斜阳余晖轻柔的笼罩，思索那份不一样的美。微风拂过，不经意间翻动了捧在手中的宋词。诧异间低头看去，书中却流出一段段绝妙惟美的韵律。如清风拂面一样轻柔婉转，如金戈铁马一般令人激沸……我开心至极，哦，刹那间，我发现了那繁华中别样的美!> (一)> 明月几时有?把酒问青天。那冷清的月圆之夜，却只能与天共饮，想那天上宫阙，今夜必又欢饮达旦。当登上一个高度时，总会被无奈吊着，于是，你打着喷嚏大呼：高处不胜寒!向往避世，满腔抱负却无处可施，转念又想，何似在人间!> 无奈，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，你吟哦着徘徊于出世与入世之间，却也矛盾，此事古难全啊。皓月之夜，化景物为思情，挥洒淋漓，转朱阁，低绮户，照无眠，你的洒脱，全收入愈转愈深，自成妙谛之中。> 词中颇有逸怀浩气，超乎尘诟之外的崇高之美!> (二)> 读你的词，能感受到一种恬静却不失热情的美，闺中也有那浓睡不消残酒的悠闲。海棠依旧?你看只是绿肥红瘦。> 轻解罗裳，本应与夫乘舟欢游，此却独目兰舟。只因那含蓄的情感如此真挚、深沉、炽热，才下眉头，却目心头。> 寻寻觅觅，寻到的只冷冷清清的凄惨，凄凄惨惨，更增加了内心的悲戚。无掩漂流流他乡、国破家亡、饱经忧患的悲痛和哀伤。词中无一滴泪，然而却远远超过了泪水所表达的凄酸。> 不失婉约，却也壮美!> (三)> 你那风格明健豪放的词，如宝剑一般，虽未出鞘，却如龙吟般铮铮作响。> 离愁别恨，岂能一剑斩断?明月楼高休独倚，只恨再望也望不到家乡。何以解忧?唯有借酒消愁，可是酒入愁肠，堂堂七尺男儿，也只能化作相想泪，银泪弹下，只有更多无奈，举杯消愁愁更愁。> 塞下秋来风景异，生活艰苦，只有羌管悠悠，来解那苦闷，燕然未勒，还是那份情怀，久藏心中的细腻思乡情，也与那斑斑泪迹凝结心头。恐怕征夫泪也那般心酸。> 看你刚中有柔，即使芳草无情，也难收你先天下之忧而忧的魄气精魂般的美!> 感慨那或激昂或柔情的

词，那多愁善感的宋词人物，那天风海雨般的文字扑面而来，抽打着我身上的琐屑绮俗。> 刹那间，宋词中我发现了别样的美!

篇三：我爱你江北水城Microsoft Word 文档

我爱你江北水城

临清市尚店镇司洼小学五年级 马鹤 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪??”泛舟东昌湖上，划着小船，我情不自禁得唱起了这首优美的歌。 清澈透明，波光粼粼的湖水，多么美丽！烟波浩渺，水天相连的湖面，多么壮观！这就是令我朝思暮想的江北水城，它像一颗熠熠闪光的蓝宝石镶嵌在齐鲁大地。 坐在飘荡在水面的小船上放眼远眺，只见湖水宁静，清澈见底，阳光洒在湖面上，波光粼粼，远远望去就像一面硕大的银镜，映照着阳光，映照着湖旁的城市，映照着掠过天空的白鸥，构成了一幅美丽的风景画。 围绕着东昌湖的是一圈垂柳织成的绿色镶边。那高高的柳树，就像一位美丽的少女。苗条的身段，婀娜的腰肢，再加上全身缀满的碧玉，亭亭玉立，真是美极了。湖面上横跨着几座大桥，柔情与伟岸并举，古韵共现代辉映。到这里游玩的人们乘坐着小船，谈笑风生。湖面上还经常有一群群野鸭，在湖面上自由嬉戏，让东昌湖变得活泼畅快。东昌湖上，碧波荡漾；游人如织，飘逸水上；群群野鸭，自由欢畅；如幻如梦，恰如天堂。

月光下的东昌湖，又是一番景象。夜幕降临，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。月光照水，水波映月，交相辉映，是那么宁静和谐。风儿好像也被感染，轻轻吹拂，不愿打破这里的安静祥和。岸上的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。万顷湖水，银光闪闪，真是让人如痴如醉。

看啊看，欣赏着这如诗如画的美景；摸啊摸，把玩着在美不胜收的玉宇琼楼；欣赏着，把玩着，欣赏着，把玩着，我多想把这里的一切放入嘴里，品一品，尝一尝，吃进肚中，永远融进心中……

小记者编号：D20670 指导教师 马培国

篇四：江北水城——聊城

江北水城——聊城

聊城是著名的历史文化名城，历史悠久，有2500年的历史，文化底蕴非常丰富，文物古迹众多，如光岳楼、山陕会馆、阳谷的景阳冈、东阿曹植墓、临清的钞关、舍利塔、清真寺、螯头矶等， 聊城的自然资源与人文景观相互交融形成了丰富的旅游资源。特别是聊城城区独具“江北水城”特色，陈运和诗称“水养诗，诗养城，城养景，景养人”，此城才享有“中国北方的威尼斯”之称。

建议游玩时间：1天

位置：山东省西部，位于华北、华中、华东三大区域交界处。

最佳旅游时节：

春季和秋季。此时气温适中，降水相对较少，微风徐徐，自然风光秀丽多姿，出游聊城最佳。

一、光岳楼

光岳楼位于山东省聊城市古城中央。高楼凌空，巍峨壮丽，气势非凡，为鲁西一大名胜。它始建于明洪武七年（1374年）。聊城在此时为东昌府治。明朝初年，平山卫守御指挥佥事陈镛为与元朝残余部队作战，将东昌土城改建为砖城，并在洪武七年利用修城余木修建了这座高达百尺的更鼓楼。所以初名“余木楼”，后因地而名“东昌楼”。

篇五：山东省聊城市江北水城旅游度假区于集中学2014届九年级12月月考语文试题

山东省聊城市江北水城旅游度假区于集中学2014届九年级12月月考语文试题

一、积累与运用（共20 分）

1．根据拼音填写汉字。（2 分）

胡丽得意地说完，用bǐ yi（ ）的眼神看着荷花，似乎多看一眼对自己的高贵都

是一种xiè dú（ ）。荷花说不过她，也争不过她，因为刘磊不说话的立场表明了一切。

2．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，他向世界表达了中国人民致力于构建

和谐美好的城市。 （将“的城市”改为“城市的愿望”）

B． 他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（将“再强”改为“很

强”）

C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（将“在作怪”删去）

D．有些广告用语不妥帖，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令人误解甚

至费解。（将 “误解”与“费解”位置互换。）

3．加点熟语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．前事不忘，后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领，顺利完成了极具挑战性的任．．．．．．．．

务，得到了领导和同事的赞扬。

B．他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一名，

验证了吃一堑、长一智的道理。 ．．．．．．

C．你们不能一叶障目、不见泰山，仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我．．．．．．．．

们造成的伤害。

D．飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁人．．．．．．．．

民群众的生命财产安全。

4．古诗词默写填空（14分）

① , 丁壮在南冈。 （白居易《观刈麦》）

② 更深月色半人家， 。 （刘方平《月夜》）

③ ， 人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)

④莫道不消魂， ， 。 （李清照《醉花阴》）

⑤浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）

⑥长风破浪会有时， 。（《行路难》李白）

⑦诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。

如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“ ， ？”

这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

之》一词中运用 “ ， 。”这一典故描写战

争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。

⑧《出师表》中，诸葛亮向刘禅举荐将军向宠，希望后主多向向宠咨询“营中之事”，以达

到“ ， ”的效果。

⑨酒不知和多少文人骚客结下不解之缘，是诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中带“酒”

字的连接两句： ， 。

二、文言文阅读（共12分）

（一）阅读《出师表》（节选），完成第5—7题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣

不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光

先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 学科王

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其

刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚

以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚

以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

5.解释下列词语中加点词的意思。（2分）

（1）开张圣听 开张：

（2）陟罚臧否 臧否：

6.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下

翻译：

（2）此悉贞良死节之臣

翻译：

7.作者认为怎样才能“亲贤臣，远小人”？请用自己的话简要概括。（2分）

（二）阅读《吕蒙正拒玩物》，完成第8—10题。吕蒙正拒玩物

吕蒙正为相，有以古鉴献者，云：“能照二百里。”公曰：“吾面不过碟子大，安能照二

百里为？（语气助词，表疑问）？” ．

又有以古砚求售者，云：“一呵即润，无烦注水也。”公曰：“就使一日能呵一担水，亦

止值十文钱而已。”

8．解释下列句中加点的词语。

（1）一呵即润（ ） （2）安能照二百里为（ ） ．．

9．翻译句子。

就使一日能呵一担水，亦止值十文钱而已。

10．吕蒙正拒绝玩物表现出怎样的品质？

三、现代文阅读（38分）

（一）那年冬天好大雪（18分）

连俊超

①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等工头回来发工钱。出

来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要去找开发商要。他开着轿

车出去几天了，眼下风还没有把他给吹回来。

③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：

“叔，抽支烟！”胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，

回家了。我想这小子可能有什么事。我抽了一口烟，说：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说：

“没事。”

④我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一

大口。胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加

重了。”我不知说什么好。胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话，说给她寄

一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”“怎么弄的？”我问。“几个哥们儿在一块玩

牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现

在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”

⑤我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡

小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄回家了。胡

小兵盯着我，说：“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的

第一张钱就还给叔！”

⑥胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都

转向了我和胡小兵。霎时，屋内寂静无比，窗外A。

⑦我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出

两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些

手足无措，夺过酒瓶一口气喝干了。

⑧“胡小兵，还差多少呢？”竟然有人问。胡小兵哽咽着说：“三百。”“既然答应过给

娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙

皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住

地说着“谢谢”。

⑨我的鼻子酸酸的，出来半年我的鼻子还没这么酸过，我朝窗外瞟了一眼，看见了随风

飞舞的雪花。我说：“北风得了势了，把大雪也叫出来了。”我们一屋子人都挤到窗户旁，争

着看大雪。不时有人说：“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”

⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看

得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

（选自《读者》2011年第11期，略有改动）

11、请简要分析第 ①段在文中的作用。（2分）

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12、 结合语境品析下面句子中加点的词语，回答括号中的问题。（3分）

说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。（“糟蹋”能不能换成“输掉”，为什．．

么？）

13.、结合语境给第⑥段尾A 处续写一句描写性的句子。（2分）

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14、仔细品味赏析“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵

的手里。”这句话的表达作用。（3分）

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15、按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）

16、作者以“那年冬天好大雪”为题，而且在结尾处再次点明“坐在火车上，仍然看得见窗

外的雪片追逐着火车飘飞”，你认为有什么特殊的含义么？（4分）

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（二） 我说，你听（20分） 木铃

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”．．．．

大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而．．．出。 ．

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

17、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）

① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。

18、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）

?她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大．．．．

家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）

?我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） ．．．．

19、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请任选一个角度赏析。（4分）

（1）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”

（2）“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

20、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分）

21、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4分）

五、作文（50分）

请以“站在 ”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作，文体不限，不少于500字。 ．．．．．．．．．

③文中不得出现真实的人名、校名等。

体裁作文