领悟人生真谛思修论文

篇一：思修论文-领悟人生真谛 创造人生价值

领悟人生真谛 创造人生价值

一

大学时代，是大学生形成正确人生观的关键时期。在这个时期，系统学习人生观理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人的本质是什么”“人生为了什么”“怎样的人生更有意义”等问题，明辨是非、善恶、美丑的界限，对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。①

现在的大学，不再如同高中那样管理严格，读书辛苦，而是给予了我们更多的自由空间和时间，同时我们的思想也得到了充分的解放。但是思想解放的同时，也是我们需要找到真正属于自己的、正确的人生观，让自己的生活有基本的方向。有了正确的人生观，我们才能够追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，最后正确认识人生价值，用这个科学高尚的人生观指引自己的人生。

有了人生观，我们就可以根据这个来创造我们有价值的人生，实现自我的人生价值，当然，这些都不是空谈，都要在实践中才能得到价值。而当我们的人生环境并不是我们所期望的那么完美时，我们也要用科学正确的态度去对待它，促进个人与他人、社会自然的和谐，这样才能实现正确的人生观和有价值的人生。

只有这样，我们才能领悟人生真谛，创造人生价值。

二

在我个人看来，我们看待一切的人生态度是很重要的一个方面，那接下来我就来谈谈我对人生态度的看法。

讨论人生目的问题，是为了任女士生活应有的意义，明确人生应追求的目标和方向；讨论人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道应该如何对待生活。

所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。②

人生态度是人生观的重要内容，也是人生观的表现和反映。在限时生活中，人们的人生态度千差万别，有理性的也有非理性的，有乐观的也有悲观的，有积极的也有消极的。大学生身处国家发展的重要战略机遇期，在人生实践中会遇到各种人生机遇，也面临着艰巨的人生挑战，更需要以认真的人生态度来应对挑战。从小妈妈就告诉我态度决定一切，同理，怎么样的人生态度也就决定了怎么样的人生吧，积极的人生态度也就决定了积极的人生，所以，我们应该端正自己的人生态度，来面对这个充满了各种挑战的人生，让自己的人生变得缤彩纷呈、充满乐趣。

对于人生态度这件事，第一个让我想起来的、也是最让人崇敬的是以为先者——史铁生。高中的时候，为了提高阅读量，老师推荐我们去读了《我与地坛》，也是我第一次接触这位老先生。他的文字可以很幽默也可以很平实，但是却能让人情不自禁去进入那个情景，仿佛就同史铁生这个老先生一起在回忆着他的那些往事，感受着他的心情和内心世界。每当我在学习时感到了烦躁，我都会翻开他的书，跟随他的脚步，感受着地坛的一切，然后整个世界都变得平静了许多。那是我还不是很明白，为什么他的文字能那么得给我以宽慰和平静，那就是他那个处事淡然、积极进取的人生态度，他也把他的人生态度也一并带进了他的书中，给予读者们在繁杂的尘世间一片净土。

众所周知的是，史铁生20岁左右因为一场意外失去了行走能力，当时的他处世消极、对世间的所有事物都快失去希望，或许他想过去死，但是最后也是他自己，渐渐想明白了世间的所有，将自己消极的人生态度转变为了积极的人生态度，也就是这样的一种转变，让他又重拾笔、燃起了对生活的希望。其中，给我印象最深的也就是他对生死的论断了，他说：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”，在他的这段话中，死是一个必然会降临的节日，试问，现世的人，又有几个能把死亡看成是一个节日呢？看来他真的是有种超脱和积极的人生态度啊！是我们现在的人都应该学习的地方。

史铁生在人生最有意义的时候失去了身体上的自由，但后来，他用自己积极处事的人生态度，让自己在心灵和思想上重获自由，这何尝不是一件更好的事呢。

每个人都没有办法预知自己的未来，更加不可避免未来的那些挫折，当挫折来临时，我们能做的就是用我们积极的人生态度去应对它，顺利得度过难关，打败挫折，而不是用消极的人生态度让挫折使自己更加挫败。

确立积极进取的人生态度，给自己的生活装点得更加美丽，让灰色离开我们的世界，让正能量照进我们的心灵，相信这样的人生态度必定能让我们领悟到人生真谛，创造更多的人生价值。 参考文献：《思想道德修养与法律基础》（2013年修改版）第三章，高等教育出版社，第64页

②① 《思想道德修养与法律基础》（2013年修改版）第三章，高等教育出版社，第67页

篇二：思修论文之人生真谛价值

每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着？人活着的价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现。目的既是人行为活动的起点，也是全部过程的终点。人生目的决定走什么样的人生道路，持什么样的人生态度，选择什么样的人生价值标准。 都讲实际的今天，更应该思考人的价值。因为人的价值是最实际的问题。我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识。

思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题。我认为，在当今社会条件下，许多人讲“实际”，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战，思考人生的目的，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的。

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。

人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。 人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实

的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。 人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.

人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系

相一致的人生价值目标.

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

（3）合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

（4）积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。

协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。

首先，正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分，人类的发展是以自然界的存在和发展为前提的。

其次，科学把握人对自然的改造活动。在人类社会的发展过程中，一方面创造了丰富的物质财富；另一方面也存在掠夺自然资源。协调人与自然的关系，在促进发展的同时保护好自然环境，是人类持续健康发展的重要条件。

最后，深入理解人与自然的关系。人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

所以，我们全面建设小康社会，努力实现现代化，一定要贯彻落实以人为本的科学发展观，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价。

篇三：浅析领悟人生真谛,创造人生价值

浅析领悟人生真谛，创造人生价值

作者:刘家杰

摘要: 人的本质是什么？人生为了什么？怎样的人生更有意义？这是人生观的根本问题。人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什么目标? 人生需要经历实践，在实践中树立正确的人生观、创造有价值的人生.

关键字:人生 价值 实践 真理 幸福 态度 信念 目标 人生是什么？是一杯烈酒，是一碗清茶，是一条静静流淌的小溪？不知道，这的确是一道令人难以回答的问题。或许只有真正读懂人生真谛的人才会明白人生究竟是什么。我们不要因为自己的失败而叹息，不要因为身处逆境而丧失勇气，更不要因为自己的不幸而哀叹命运不公。作为当代大学生，我们应该思考：如何树立正确的人生观？如何创造更有价值的人生？创造自己的辉煌.如果没有，那你现树立人生目标，去走出一条真正属于自己的道路，走出一条属于自己的精彩,走出一条更有价值的人生道路。

马克思说：世界观来源于人的生产和生活实践。而人生观又是世界观的重要组成部分，有什么样的人生观就有什么样的世界观。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践的人，所以说，“实践”这一词很重要，而怎样实践就成了我们一生的关键。

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点。

实践具有客观物质性。实践具有主观能动性。实践具有社会历史性。实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

人生目的决定人生道路. 有的人为金钱，有的人为权利而活,有的人为事业而活,有的人为他人而活,有的人为肉体存在而活,有的人为意志而活；有的人为思想，有的人为灵魂，有的人为道德而活；有的人社会而活等等。我们应该用全面的目光去看待人生目的，对幸福的追求标准不宜过大，平平淡淡才是真正的生活。幸福与金钱、权利不成正比。张海迪面对自己高位截瘫的身躯，没有自暴自弃，没有放弃理想，依然面带微笑地把我着自己的生命之舵，开辟了一个属于自己的航线。没有人听到她的叹息怨恨之声，没有人看到她为自己的不

幸而落泪，听到的是她那充满希望的话语，看到的是她洋溢着青春的笑脸。生命原本是惨烈的，你赤手空拳而来，背负着伤痛和遗憾走完孤独的人生之旅，再空拳赤手而去。然而，生活仍然必须去奋斗，悲惨才回变成悲壮，才会搏击出生命的美丽。只有善待人生，热爱生命，才不会站在春花烂漫的枝头狂妄自大，虚度时光，才不会身处寒冷黑暗的荒原自暴自弃，走向绝望。唯有加倍珍爱才能让我们原本忧伤的生命变得悲壮而美丽。奥斯特洛夫斯基用他鞠躬尽瘁的一生告诉我们：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次，一个人的一生应该是这样度过的，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在他临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业------为人类的解放而奋斗。”我们生活在幸福的年代，不需要为人类的解放而奋斗，但也需要确立为人们服务的人生观，服务人们，奉献社会。做科学高尚的人

人生态度决定人生幸福。开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。范仲淹说的：夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐矣！”《岳阳楼记》的著名，首先是因为它的思想境界崇高。和它同时的另一位著名的文学家欧阳修在为他写的碑文中说，他从小就有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐也。”可见《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身”。这已成为封建时代许多士大夫的信条。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。正因为有着乐观的人生态度，成就了不朽的千古绝唱。

在实践中创造有价值的人生. 价值观与人生价值价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义. 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦. 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己阶值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却

人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，有的人遇到它就往回走，或者只跨过几个矮小的栅栏就失去继续前行的勇气；也有人每跨过一道栅栏，信心就增加一分，能力就提高一步，所以越走越远。实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。人不可能生活在真空之中，各种错误的思想和社会中的一些消极因素会对我们产生各种各样的冲击，这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚定正确的理想信念，时刻用正确的价值观支撑自己，沿着正确的人生道路不断前进。

参考文献

《思想道德修养与法律基础》(2013修订版)

《思想政治生活与哲学》(2004年12月第一版)

杰哥原创

篇四：领悟人生真谛 创造人生价值

材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班

材料与化学工程系

高分子材料与工程1001班

科 目： 思想道德修养与法律基础

论文题目：领悟人生真谛 创造人生价值

学 号： 10701640141

姓 名： 龙 洲

材料与化学工程系高分子材料与工程专业10001班

领悟人生真谛 创造人生价值

论文摘要：大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。为了追求有价值的人生，我们需要树立科学的人生价值观，确定崇高的理想，全面提高自身的素质；用知识武装自己的大脑，用美德充实自己的心灵；珍惜时间，勇于接受挑战，善于把握机遇；与人和谐相处，增强合作和共赢意识；热爱祖国，奋发图强，做一个对社会、对人民有用的人。

当前,我国大学生人生价值观的主流是积极向上的,他们知道人生的价值不仅包括自我价值,也包括社会价值,即他们在获得社会的物质和精神认可的同时,也懂得如何为社会做贡献,如何在为社会的贡献中实现自己的人生价值。但是,大学生在朝着文明、健康、向上方向发展的同时,在人生价值观方面也存在着一些问题。大学生人生价值观存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,青年是祖国的未来、民族的希望,大学阶段正值人生价值观形成的关键时期,加强大学生人生价值观的教育显得尤为重要。

一、 何为人生价值观？

鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，虎啸深山。万事万物都在发挥着自己的极致，用各自不同的能力，实现着自身的价值。人生价值观是建立在世界观和生命观基础上随时调整人生方向的?罗盘?和?指南针?，不同的价值观成就不同的人生，人生的千差万别主要是门类繁多的价值观导致的，耶稣和佛陀的价值观成就了他们神佛的品质，希特勒的价值观成就了他魔鬼的品质，有人从政，有人经

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商，有人当牧师法师，有人成了大盗窃贼，这主要是他们不同的价值观成就的。人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。

没有方向的人生是盲目的，没有价值观的人生是迷茫的。所以对于我们当代大学生我们应该确立正确的人生价值观，确定以后人生前进的方向。

二、 当代大学生的人生价值观误区

平凡的大学生有着相同的平凡,而不同的大学生却有着各自的辉煌,你可选择平凡,你不可选择平庸.因此,作为一名平凡的当今大学生,我们可以平凡的选择、把握我们的人生。

小时候我觉得考上初中,再从初中考上一所好的高中,再又从高中考上一所理想的大学,大学毕业后有份理想的收入.这样我的人生就像一根蜡烛,燃着似乎大小相同的光,最后化成灰,随风消失在这个世界,不留下一点痕迹.而随着社会的发展,思想的成熟.我觉得平凡固然重要,然而,我不甘在平凡的人生中一直当一株无人问津的小草.就像最近看的《我的青春谁做主》：钱小样不甘被父母束缚的个性;赵清楚不甘刚毕业就当钱奴,拒绝他人赢得了自己的爱情.李霹雳拒绝母亲的剑桥梦,追寻到自己的厨师梦.他们都是为了自己的梦想,追求自己不平凡的人生.让自己的青春由自己做主.所以我深感触发:我不能像小时候那样随着父母的心愿做他们喜欢做的事.但是我会为了自己的梦想,争取更多的机会.并尽力尊重父母的建议,力争做到我想要的人生.就像现在,我的梦想,做个自由自在的人,工作后年年有机会到世界各国旅游。

但是当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁臵,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐

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朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区:

1.个人至上。有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体、他人之上。有的同学直接表现为自私自利,不愿意帮助关心他人,不愿意参加集体活动、社会活动;而有的同学则持着?主观为自己,客观为他人?的思想?积极?参加各类社会活动,主动关心集体、同学,一副热火朝天的样子,但是?客观为他人?未必总是给他人带来好处,尤其在?个人?与?他人、集体、社会?发生矛盾时,他们就会马上回到?主观为自己?的出发点,不惜损害他人、集体和社会的利益。

2.金钱至上。有的大学生崇尚拜金主义,把?挣很多钱??升官发财?作为人生幸福的标准,认为读书无用,?书读万卷不如腰缠万贯?。他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的?厌学风?。有些大学生唯利是图,忘记了?君子爱财,取之有道?的古训,在金钱的诱惑下,他们不择手段,甚至不惜铤而走险,走上犯罪的道路。他们把金钱看成衡量人生价值大小的唯一标准。?找工作看‘钱途’??前途前途,有钱就图?成为他们的口头禅,梦寐以求地以大学文凭为跳板来谋取金钱和地位。

3.享乐至上。有的大学生认为?人生在世,吃喝二事?,表现为不思进取,忽视学业,满足于?60分万岁?。他们懒散怠惰,不是把大量的时间用于学习,而是用于上网打游戏、聊天上,吃喝玩乐成为生活的全部。他们甚至不考虑自身的经济承受能力,花钱大手大脚,视父母的辛勤劳动如粪土,用名牌,摆阔气,互相攀比,追求高档消费,追求超前消费。有的同学为了追求高消费,不能安心学习,甚至走上堕落犯

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罪的道路。

4.功利至上。有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的功能性手段。这是市场经济下的实用主义功利性促发的投机性政治热情,是入党动机不纯的一种体现。他们积极参加社会公益活动,但绝不会参加第二次相同的公益活动,因为他们的目的是为了增加自己的阅历。

三、 怎么确定大学生正确的人生价值观

环境能够改变一个人，所谓近朱者赤近墨者黑就是这个道理。好的环境能使成就一个成功的人士，坏的环境能够成就一个?犯人?。影响大学生人生价值观的因素有很多：家庭、学校、社会……

【家庭】父母是孩子的第一位老师，也是人生中最重要的一位老师。现在社会上出现了好多无业青年，他们游荡在街头，他们抽烟、喝酒、打架、甚至杀人。这其中就有很大一部分是家庭因素，因为家庭的离异，因为父母的疏远，因为父母的不正确教育，使得孩子和父母之前产生了代沟，孩子对父母产生厌烦和憎恨，他们变得叛逆，他们的人生观变了，价值观变了，导致他们的人生路线也变了。所以说家庭教育的好坏能决定一个人人生的好坏。我希望父母对于子女能有一个好的教育方法，家长要通过自己的言传身教引导自己的孩子。鼓励家长主动与学校联系,共同承担起教育的重任,引导学生正确认识自我,加强职业道德教育、艰苦创业教育、吃苦耐劳教育和竞争与合作教育,引导学生科学地设计人生道路,明确对家庭、对集体、对国家、对社会应承担的责任,争取早日成为社会有用人才,为我国的社会主义现代化建设做出积极贡献。

篇五：论领悟人生真谛、创造人生价值

大学生如何树立正确的人生观

伟大领袖毛泽东同志在纪念张思德追悼会上说, “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。······张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”①这名普通的中央警备团的战士，参加红军，走过长征，负过枪伤，后来在烧炭时遇到炭窑崩塌，奋力将队友推出窑外，自己却被埋而牺牲，这就是张思德同志，这就是毛泽东同志说的“生的伟大，死的光荣”的同志，这就是全心全意为人民服务的党的孩子，人民的孩子。

然而，在当今社会，有栋梁，也有蛀虫。从建国最早的贪官刘青山、张子善到现在黄松有、黄瑶，落马官员的数量逐年递增，遍布各个阶层.这一现象不断挑动着我们的神经。让我们不禁发问:“为何会有如此之多的贪官？”

我想造成这两种不同人生的根本原因是：他们拥有不同的人生观、价值观。这就决定了他们将会追求什么样的人生目的、以怎样的态度对待人生、怎样实现人生的价值。

世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系有总体看法和根本观点。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和的根本看法。人生观作为世界观的重要组成部分，决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。想要领悟人生真谛，首先要对“人的本质”有一个科学的认识。世界无产阶级伟大领袖马克思御用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”②现实生活说明，一个人即使曾经树立起了正确的世界观，但在人生实践中，如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀，放弃了为人民服务的人生观，那么，正确的世界观也必然会丧失。刘青山、张子善、黄松有、黄瑶等，我相信他们也曾是人民的好公仆，而并非一开始就是贪官的。在他们的成长过程中，一定也抱有为人民服务的坚定信念。然而身居官场，未做到一直坚定这一信念，迷失了自己，最终沦为人民的罪人。

我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观。科学的对待人生环境，创造人生价值。 马克思主义哲学中曾讲到，真理和价值是人类活动的两个尺度，而真理和价值又是相互渗透，真理具有价值性，而真正的价值其评价也具有真理性。这就可以说，真正的人生观可以引导人们创造价值，而能引导人们创造价值的人生观便是正确的理论即真理。③所以，树立正确的世界观、人生观和价值观势在必行。

邓小平同志在80年代初就提出要教育全国人民、特别是全国青年做到有理想、有道 德、有文化、有纪律，成为“四有”新人。江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上

的讲话》提出“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”，埋闲学习书本知识与投身社会 实践的统一”，“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”，“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。④不约而同的把思想品德修养放在首位，不难看出他们对我们在做人的殷切希望。而树立正确的世界观、人生观和价值观，为我们的成长指明了方向，要求我们要追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。

在汶川大地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋用双臂护住了4名他的学生，4个孩子都获救了，谭老师却不幸遇难。 为防止使废墟再度坍塌，用手来刨着瓦砾拯救被埋群众的官兵们。为先救其他孩子，没来得及救自己孩子的公安民警李国林，还有那些从全国各地赶去的民间救援群众·······在危难面前，他们奋不顾身，只为尽自己的绵薄之力，因为他们知道，他们是党的孩子，人民的守护者，他们坚持全心全意为人民服务。相比于那些舍人救己的人，我们不禁立下决心跟随前者的脚步。因为，这样的人生才是有意义的人生。这才是生的伟大死的光荣的人。

而如何树立正确的人生观呢，传里有价值的人生呢？

我想，树立正确人生观首先要明确自身的具体实际，结合国家、社会的现状等因素出发。这样既不盲目，而对树立正确人生观也有一个指导方向。

司马迁先生忍辱负重，终写出流芳百世的《史记》。很多人或许不记得当年的帝皇是谁，但一定不会忘记司马迁。当年在军阀混战的动乱年代，周恩来同志一声“为中华之崛起而读书”的呐喊，成为了他青年时期的人生目标。也是因为这一人生观，我们看到一个世界大国的重新崛起。从此，谁还敢鄙视中国人，在公园挂“中国人与狗不得入内”的牌子？谁还会趾高气昂对我们的内政指手画脚？李大钊、邓稼先、陈景润以及那些无数的感动中国的人们，哪个不是抱着为国家为民族的崛起而奋斗的呢？无论是深处什么环境，无论是站在哪个敢为，他们都不曾放弃过自己的职责，那就是坚持自己内心最坚定的信念，而这一信念，我想其中一定包含着对嵫国的深深热爱。

胡适主张"为大中华,造新文学"新文化,关键在于他始终坚持科学的人生观即发挥科学理性精神的威力。所谓科学的人生观,既"拿科学做人生观的基础"又"拿科学的态度、精神、方法"做生活的态度和方法,即胡适科学的人生观是由科学的原理法则或理性精神、科学的态度与科学的方法三个维面构成;而崇尚科学理性、尊重科学精神、恪守科学人生观则成了胡适生命的价值根基与创建现代文化文学的精神柱石。⑤胡适先生在那个年代就为我们支出，科学的树立人生观的重要性，如今，国家也在大力倡导科学发展观，不难看出，科学的对待人生，科学的树立人生观，于我们是多么的重要。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:领悟人生真谛思修论文)

而现在的社会又不同于往常，无论是国内还是国际更为动乱的形势，都对我们当代大学生提出更为严格的要求。而历史的教训也在不断的鞭策我们，不前进就要挨打。因此，尽快而正确的树立正确的人生观，对我们是势在必行的一件大事。

怎样树立正确的人生观呢？

我想有“四个和谐”。一，存进自我身心的和谐。“身”指人体的生理组织以及身体机能；“心”指人的心理或精神活动。由此可见，我们必须两方面入手，不能厚此失彼，造成两者无法和谐的统一在一起。二，促进个人与他人的和谐。一个人即使很强大，如果只是一个人，那对整个国家民族都是一大很大的损失；如果这个人可以与他人进行正常的很交流、沟通，让整理实力变强，那么这才是真正的强大。而想要做到这点，则需要个人与他人的了解学习。曾有人说过，“一个苹果，两个人分了，每人只有一半；而分享知识，却只会越来越多，而不是减少。”当然，我们不能只是做到与他人的和谐，还要做到个人与社会的和谐。人与自然的和谐。我们是这个社会、这个自然的一员，所以，我们必须要认识到个人与社会的关系，人与自然的社会。并且需要正确对待、处理彼此之间的关系。社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。个人与社会既是对立有是统一的。人来源于自然界又依存自然界，人永远是自然界的组织部分。我们的一切都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。所以，我们也要科学的对待人与社会，人与自然的关系。

领悟人生真谛，创造人生价值，是社会，国家对所有人的要求。也应该是我们个体对自身的要求。这是我们存在这个世界的意义，也是人生的意义。纵观人类历史，多少人为这一目标拼搏一生，只为证明存在的意义。而作为当代大学生，“领悟人生真谛，创造人生价值”既是前辈们对我们的期待，更应该是我们对自己的要求。要知道，只有为实现这一目标，树立正确人生观，并不断为之奋斗，才是真正的人生，才是人生的意义。

① 《为人民服务》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社1991年版。

② 《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社1995年版。

③ 《马克思恩格斯选集》，人民出版社1995年版。

④ 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》1998年5月5日。 ⑤ 《坚持科学理性“为大中华,造新文学(化)”——解读胡适科学的人生观》，山东师范大学。

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