作业帮一碗汤作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 09:17:09 体裁作文
篇一：一碗汤
一碗汤
在一家餐馆里，一位老太太买了一碗汤，在餐桌前坐下，突然想起忘了取面包。
她起身，去了面包，又返回餐桌，然而她发现自己的座位上坐着一个黑皮肤的男子，在喝着自己那碗汤。
“他无权喝我的汤。”老太太寻思，“可是，或许他太穷了。我还是一声不响算了。不过，可不能让他一个人把汤全喝了。“
于是，老太太拿了汤匙，与黑人同桌，面对面地坐着不声不响地用汤匙喝汤。
就这样，一碗汤被两个人喝着，一把汤匙被他们轮流使用着。两个人都默默无语。 这时，黑人突然站起身，端来一碗面条，放在老太太面前，面条里插着两把叉子。 两个人继续吃着，吃完后，各自起身，准备离去。
“再见。“老太太说。
“再见。“黑人回答。他显得很愉快，感到欣慰，因为他做了件好事。
黑人走后，老太太才发现旁边的一张饭桌上，摆着一碗汤，一碗显然被人忘了喝的汤??
1. 我能在括号里填上合适的词。
一（ ）老人 一（ ）餐馆 一（ ）汤
一（ ）面条 一（ ）汤匙 一（ ）饭桌
2. 这篇短文中有三个词语都有“一句话也不说”这个意思，你能找出来吗？
（ ） （ ） （ ）
3. 你一定能选择合适的字填在括号里。
座 坐
（1）（ ）位 车（ ） （ ）稳 一（ ）桥 （ ）下
做 作
（2）（ ）工 （ ）业 工（ ） （ ）客 （ ）文
4.我能选择正确答案。
（1）老太太和黑人喝一碗汤是因为（ ）
A.她觉得黑人太穷了。 B.黑人是她的亲戚或者朋友。
（2）黑人能同老太太喝一碗汤是因为（ ）
A.他自己喝不了。
B.他不想老太太尴尬，让老太太难堪，想帮助老太太。
5.帮助老太太后，黑人感到______、______，因为他________________。
6.从两人喝同一碗这件事上，你感受到了什么？
7.火眼金睛。我能把每组词语中不是一类的找出来。
（1）电视机 洗衣机 空调 冰箱 钢琴 热水器
（2）小轿车 飞机 轮船 卡车 铁路 自行车
（3）母亲 哥哥 大伯 作家 爷爷 外婆
（4）跳 敲 快 缝 拿 堆
黑人男子买面条时会想些什么呢？
篇二：一碗绿豆汤
一碗绿豆汤
洁白的瓷碗中传出阵阵凉意——一碗绿豆汤，看似普普通通，却珍藏着母亲浓浓的爱。
——题记
清晨，淡红的太阳从薄雾中偷偷地爬了出来，我像往常一样早早地起了床，和爸爸一起去公园跑步。因为正值盛夏，虽然是早晨，太阳还是火辣辣的，还没跑完一圈，豆大的汗珠早已不停地从我额头上滚落下来。等我气喘吁吁地跑完三圈，整个人像是从蒸笼里出来似的，被一股热气包围着，感觉口干舌燥，眼冒金花。
回到家，刚一屁股坐下，一股香喷喷的味道直扑鼻尖，肯定是妈妈又在厨房里准备什么了。“回来啦！”妈妈看见我们赶忙从厨房里跑出来。“这么热的天一定热坏了吧！我给你们煮了绿豆汤，赶紧喝了吧，解解暑！”妈妈满脸微笑地说。这可真是“雪中送炭”啊！我连忙从妈妈手中接过一碗绿豆汤，“咕噜咕噜”一口气喝了个精光。顿时，清甜可口的绿豆汤伴着丝丝凉意将我整个人的燥热散去了一半，爽极了！我正想再喝一碗，猛一抬头，发现妈妈手里早又端着一碗绿豆汤“傻傻”地站在旁边等着我，她看我一喝完，马上又递上来，一边还用另一只手擦去我额头上的汗珠。
此时此刻，我的心头涌上一股热流，暖暖的，甜甜的。原来妈妈一个上午都在忙着为我们煮绿豆汤，还一碗一碗地盛出来凉在那里，可自己却顾不上喝一口。我忙站起来拉着妈妈坐下，叫她和我们一起喝。可妈妈却笑着说，看着你喝比妈妈自己喝还要舒服。说完转身又钻进厨房，看着妈妈忙碌的身影不停地晃动着，我在心里暗暗下定决心，一定要好好坚持锻炼，绝不让妈妈再失望??
以后的日子里，我坚持每天早上跑步，晚上游泳。当然，妈妈也日复一日地为我煲着那碗浓浓爱意的绿豆汤。在全家的共同努力下，我的跑步速度有了大大地提高，这次的体育跑步测试还得了优秀呢！妈妈再也不用担心因为我的体育不及格而评不上“三好学生”了。
而这碗饱含亲情的绿豆汤，我将会一直珍藏着??
篇三：煲一碗心灵鸡汤为自己
一篇作文可以直接决定考生的命运，可是这个文章又是他们自己写的，如果说你的作文得分很低，怨不得别人，因为这些都是你亲手“制作”，在高考这么重要的考试中，很多考生用“作死”的做法在应付，也许有人说尽力了，那么这个“尽力”的背后，是你漫长的准备过程，如果在准备过程中疏忽了，你在考场上，再尽力，也很难逃过一劫。本文对考场作文常见的十大“作死”情况做一个介绍：
1.卷面不整。
有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你怎么这样对待呢？当然一些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。
2.标题可能直接决定文章的质量。
命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主，如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”的文章，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。
3.开头就可能注定了“结局”。
你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落：
（1）材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么？需要你用长篇大论来叙述，如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，阅卷者一定会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好？至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度。。。。”于是你的文章得分就、、、、
（2）开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章？例如说2013年的北京卷，一个学生开头就说“手机和每个人都已经建立了很深的感情，每个人都爱它、、、”，2009年高考作文“每个人内心都有一双隐形的翅膀、、、”。这“每个人”这个词，也太笼统了，要是每个人内心深处都有隐形的翅膀就好了。
（3）套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“
XX、、因为XX才”，“正因为有了XX才会有XX”，上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海、、、”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天、、、”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？
（4）感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉，没有什么意义，例如说去年全国卷“一转眼，快高中毕业了，我们的心被高兴和喜悦占据，同时也充满了对同窗依依不舍的留恋。。。。”你感慨半天，要写什么？并且语言还很平淡，口语化，你的文章很难拿到高分。
当然还有其他的情况，这里不做详细的介绍。
4.无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理。
有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细的解释，显示自己什么？
5.不能切题，满篇是无关紧要的内容。
北京卷和全国卷不一样，不存在“跑题”这一说，因为命题要求不一样，特别是在审题这关要求不高，几乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，这样的话你的文章自然就是低分了。
6.思想缺乏深度，不积极向上。
在阅卷中，恋爱题材是高考作文的禁区，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题，一切都是别人的问题。那么这样的文章，肯定不会受到欢迎。
7.“无中生有”的观点。
一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑，他没有气馁，却淡然处之、一笑而过。”那么现实中的司马迁真是这样？“一笑而过”太不严密了，不符合现实，司马迁在文章也曾
经写过相关的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都湿透了衣服。。这是一个典型的例子，现实阅卷中，有太多的学生在文中“牵强附会”，这样的文章很难有说理性。
8.你的故事，也许没有人愿意听。
很多学生写作水平一般，但是在文章中“小学时候的我”、“初中时候的我。。”、“儿时的我、、、”。。。要知道，你即将迈进大学校门了，你的文章也应成熟了，你曾关注的那些事情，那些怎样与小伙伴们战胜困难，彼此相互帮助的，那样的内容可能只适合“英语的书面表达中的李华”了，而语文作文真的很难得到老师的认同，不要说共鸣了。
9.套用模式明显。
高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。
10。没有主旨句，短时间内很难看出你文章的主旨。
对于一些优秀的学生来讲，写作也是如此，其实阅卷老师，很难静心把你的文章读一遍，一般都是浏览一遍，两遍扫下来，也没有从你的文章中找出主旨句，看看你的语句还可以，字迹也可以，让阅卷者给你高分又不愿意，给你低分又舍不得，所以分数还是可以的，但是很难拿高分。
此外还有如盲目创新，一些字数不够等等情况，这里不做简介。但是以上十种情况是考场作文中常见的失分现象，在平时的备考中应引起学生的注意，要不在考场上，那真的是“作死”的节奏。
篇四：给你一碗“心灵鸡汤”
给你一碗“心灵鸡汤”
作者：王燕芝
来源：《学周刊·C》2013年第11期
一天下午的自习课上来了一位家长，他来给学生送咖啡，说昨晚学生没睡好，担心今天的课上学生注意力不集中，影响听课的效率。学生出来拿的时候，眼泪汪汪，有对爸爸的感激，有对自己承受压力的一种宣泄。作为教师，我内心的某个神经被牵动了。
中考越来越近了，学生一个个在为自己能上一个理想的高中而积极地努力着。少部分学生由于压力太大，出现了一些不利于自己学习的情况。有的学生晚上睡不好，有的学生学习效率降低……
学生在面临升学考试的时候，出现压力大而影响自己的正常的学习的原因有很多，经过观察和了解，我认为主要的原因包括以下几个方面。
1.花在学习上的时间过多，放松的时间太少，学生精神绷得太紧。据我观察，几乎所有学习压力大的学生在学习上都是争分夺秒地，课间在做练习，回家自己还给自己布置了不少练习，而正常的休息、正常的跟学生和教师间的交流很少。表面上看这些学生学习自觉，有钻研的精神，实际上他们让自己陷在了题海中。
2.自我期望值过高、不干落后。与一般的学生相比，优秀学生往往更追求完美，对自己期望和要求过高，总想处处都比别人优秀。如稍有
3.来自家庭的压力。这种情况的比例还是比较高的，我们的家长往往受传统观念影响——“望子成龙，望女成凤”，把学生的成绩好坏看得过重，父母对子女有过高的期望，把子女的成绩看成自己的光荣，并感到至高的快乐，否则，就会失望或过度悲伤，父母的这种观念和态度往往给子女造成过重的压力。还有的父母，由于种种原因，自己在学生时代没能好好地学习，自己的远大理想没有实现，就把自己的所谓理想和期望寄托在学生身上。还有的父母承受着自我选择、择业、开拓事业等方面的压力、挫败感和孤独感，也会把期望和自身的压力潜移默化地转给子女，对学生的教育带有很强的利己主义色彩。这给学生幼小的心灵里留下印象：学生之间就是竞争，争夺优势，争取被关注。有时候，学生偶尔一次没考好，父母要求过严，教育不当，会造成学生失去信心、厌学，有时会出现异乎寻常的反抗情绪。在我教的学生里，有一个很典型的实例，每一次开家长会，一个学生的妈妈不论多晚都会来找我：“我的这个孩子物理怎么办，我都急死了。我跟她讲话的时候，她不听我的，把自己锁到房间，我怎么办啊，我怎么办啊？”我每次跟这位家长讲的第一句话就是：“你先不要这么急。”其实她的孩子不错，在班级里很认真，经常来问自己不会做的题，物理还考过满分的。但这位家长对学生的要求太
高了，看不到学生已经很好了，只是一味地让学生更好，稍微一次考试失足就紧张，这样根本不利于学生的学习。
经过我的分析和思考，在离中考一个多月的时间里，我把工作的重心摆在了提高学生学习成绩和对学生进行心理辅导上，以求学生在中考中得到最好的发挥。
1.经常找学生交流。我采取两种方式：（1）找压力大的学生单独交流。让学生说出心中的想法，帮助学生分析产生压力的原因，然后对症下药，一个一个地将学生心中的顾虑分解掉，帮助学生确立正确的人生观、价值观。（2）找几个学生一起交流。面对考试压力大的学生，往往对自己没信心。在找他们谈话之前我会先找几个其他的学生，让他们在交流的时候对压力大的学生给以鼓励、关心，制造轻松和谐的谈话环境，还要向压力大的学生传授一些高效的学习方法。当然这些工作不是一两次就能达到效果的，这是个长期的过程。
2.跟家长多交流，达到最佳的教育效果。由于种种原因家长的教育理念在不同程度上存在缺陷，有不少家长认为在校成绩好，考上重点高中是唯一的成才之路。这样给学生施加的压力很大，导致学生的学习压力过大。我通过跟家长的交流，了解学生的学习和生活情况，以便更好地因材施教、对症下药。我的班级里有个学生，是初三的时候转学过来的，我一看就知道这学生聪明，学习应该不错。我在第一次跟他谈话时就把他当作优秀学生看待。果真如此，他平时学习轻松而愉快，学习成绩优秀。可是到了初三下学期才开学，很明显他的学习劲头没上学期足，学习成绩有所下降。经过了解，他哭着跟我说：“你知道我父母给我的压力有多大吗？”我觉得太有必要找他父母谈谈了。经过与该学生和父母的共同交流，这位学生的学习压力有所缓解，学习状态有了很大的转变。
对于毕业班的学生，教师一定要多加关心，因为毕业班的学生会面临比非毕业班学生更多的事情。教师要走进学生心里，用心跟学生交流，以此促进学生最大的进步和发展。
【责编 田彩霞】
篇五：一碗汤面的温度
一碗汤面的温度
到了吃晚饭的时间，楼下便有一阵诱人的香味扑鼻而来，我不禁感慨道：“什么吃的，这么香！”在这股香气的促引下，我立刻三步并作两步地飞奔楼下。
来到厨房，只见奶奶正拿起一碗热气腾腾的红菜面，我见状，心里乐开了花，高兴得一蹦三尺高，还直欢呼：“奶奶万岁！”因为要知道，红菜面可是我最喜欢吃的面了，面条细腻，味道极其爽口，鲜美多汁，让人吃了回味无穷，简直是人间少有的美味佳肴啊！何况早有多时未尝，今日定要好好品尝。奶奶刚小心翼翼地将红菜面端到桌上，我提起筷子，尝了一口，“嗯，味道果与以前一样美味正宗。”接着就开始狼吞虎咽，大肆地对面条进行“围剿”，活像一个很久未吃饭的人，不一会儿，一碗美味的红菜面便被我“消灭完毕”了，就连汤汁也没剩下一滴，我靠在椅子上，感觉全身上下都冒着热气，实在爽极了，然后又舒服地打了一个饱嗝。一旁的奶奶看着我这心满意足的样，露出了她那慈祥和蔼的笑容，仿佛也很享受。 后来一天，无意间，妈妈说起了奶奶为了给我做喜爱的红菜面，特地在我家一块小土地上种了好几株红菜。听完妈妈的话，我的心中十分感动，百味交加——奶奶居然对我这么好!我感到一股暖流涌入心头，更多的是奶奶那爱的温暖，这种温暖，是没有什么东西比得上的。 如今，每想起奶奶为我种红菜的事，我的心中便感到一阵温暖，一种爱的温暖。
体裁作文