三年级老鹰抓小鸡作文

篇一：三年级上册老鹰抓小鸡范文

老鹰抓小鸡

今天，第三节课是体育课。刘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心得像一只只活蹦乱跳的小鸟。

这个游戏的规则是：先抽出七个小朋友当小鸡，抽出一个小朋友当母鸡，再抽出一个当老鹰。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方百计地追捕。

只听刘老师一声令下，游戏开始了。“老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小鸡们。不好，“老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声东击西”，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计，“母鸡”忙得满头大汗，累得上气不接下气，我们鸡家族很快就全军覆没了。

这个游戏好玩极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后天天玩这个游戏。

篇二：《老鹰抓小鸡》作文教学设计

课题 老鹰抓小鸡

授课老师：王忠芳(龙山小学)

教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识集体与个人之间的关系，懂得集体利益与个人利益是相互依存的，集体应该保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益。并且通过游戏，让学生亲历过程，边游戏边把游戏的过程写清楚，知道作文就是写自己身边发生的事，激发学生写作的兴趣。

能力目标：通过游戏，将游戏和学生习作有机结合，让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣，放飞学生的思想。并且正确认识集体利益与个人利益的能力，增强热爱集体的实践能力和维护集体利益的行为能力及善于团结他人的能力。

情感态度价值观目标：培养学生关爱集体的道德情操，体验团结就是力量的自豪感和快乐。同时给孩子们的心灵松绑，为孩子们快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天。

教学重点：通过学生游戏，教师适当指导，一步步引导学生作文，而且懂得集体利益与个人利益的关系。

教学难点：如何将游戏过程转化为学生的行动

教学方法：让学生亲自体验，参与活动，实施启发式教学。 教学时数：一课时

教学过程：

导入新课：

同学们，今天我们上的是作文课，在大家写作文之前，我们来做一个小

小游戏，你们喜欢吗？（学生回答）

老师：我们做的游戏是《老鹰抓小鸡》

下面老师先讲一下游戏规则：这个游戏分三种角色：老鹰、母鸡和小鸡。 “老鹰”负责抓小鸡，不能抓母鸡。“母鸡”负责挡住老鹰，把小鸡保护好。小鸡不能给老鹰抓到，要是没办法躲开，可以蹲下来，只要蹲着，老鹰就不可以抓了，但是蹲下的时间不能超过10秒钟。在玩的时候，第一只小鸡必须抓着母鸡，别的小鸡要抓着前一只小鸡的衣服。如果老鹰在规定的时间内没有抓到小鸡，老鹰就输了，相反，如果在规定的时间内只要有一只小鸡脱离了集体，小鸡就输了。我们规定的时间只有两分钟。

教学内容

一、老鹰抓小鸡

老师说明：我们的游戏分成两组进行，一组是男生，女生观看；一组是女生，男生观看。

老师提出要求：在做这个游戏的时候，一要注意安全，把鞋带系好，衣服扣好，不要摔着；二要认真观察，找出游戏过程中会出现什么情况；三是要听老师的指挥。

下面我们请男同学先来。

二、提出问题和解决问题

男生游戏结束时，老师先问同学们看见了什么，想到了什么？（比如谁输了，谁赢了，为什么输了。。。。。。。等等）学生回答。

女生用同样的方法进行游戏，老师引导学生观察，说话。然后老师针对学生提出的问题，提问题。

1、同学们，老鹰在抓小鸡的过程中，小鸡在什么情况下取得胜利？

学生回答，老师注意收集信息。

老师：要想取得胜利，每一个队员必须密切配合，协调一致，才能取得胜利。相反，如果只要有一个人没有努力，就无法取得成功。

2、那么，在什么情况下小鸡会失败呢？

学生回答，老师归纳。

老师：在“小鸡队”有人掉队的情况下，有人脱离集体的情况下，最容易被抓。

3、在游戏过程中，你体会到了什么？

学生思考、讨论、交流，教师根据学生回答作出相应评价，相机总结：集体离不开个体而存在，同时个休也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量，集体是我们每一个人的集体，只有人人关心集体，为集体出力，集体才会成为我们依恋的家。

老师从整个游戏活动中告知学生：集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益就是集体的责任。而集体利益是集体中每个成员努力的结果，所以，集体要尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

三、学生动手（写作）

同学们，结合我们的游戏过程和老师给大家讲的知识内容，下面请同学们将游戏写成小作文《老鹰抓小鸡》，主要写下过程，可以写你看到的，也可以写你自己是怎样做游戏的，突出出现的问题并谈谈个人的感想。

老师下位指导学生写作，收集相关信息。

四、习作展示

老师对收到的信息进行点评

教师总结：其实，要想写好作文很简单，就是把自己看到的，亲身经历的，或者想到的按一定的顺序写下来，就成了作文。

篇三：老鹰捉小鸡作文 好词好句

1、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。

2、下课了，同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。

3、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去

4、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”

5、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”

6、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来

7、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住

8、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的“小鸡”。

9、“老鹰”扇动着有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向 。

10、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡

11、 “母鸡”也不甘示弱，想方设法护着“小鸡”， “小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“鸡妈妈”东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”

不甘示弱，继续攻击，“小鸡”们乱作一团，

12、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了 ，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫， “母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，

13、老鹰又就张开双爪，向小鸡扑去

14、小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。

15、只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。 小(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:三年级老鹰抓小鸡作文)鸡躲闪不及，被虏俘了一只。

16、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转

17、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周旋着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。

18、 “老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。

19、我紧张的心砰砰直跳，感觉腿脚都跑不动了。

20、“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。

21、游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”；“

22、同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。

篇四：小学作文：老鹰抓小鸡游戏

老鹰抓小鸡游戏

星期一第三节课是体育课，老师让我们自由活动。我、林倩羽、任家仪一起去体育场玩老鹰捉小鸡。谁当老鹰呢?为了显示公平，我们石头剪刀布。结果任家仪输了，所以由她当老鹰。我与林倩羽又石头剪刀布，我赢了，所以我当小鸡，林倩羽当母鸡。

游戏开始了，老鹰飞快地向母鸡扑上去，母鸡也展开自己宽大的翅膀保护自己的孩子。斗了几个回合，老鹰始终没有收获。可就在这时，由于追来追去，有几只小鸡落单了，老鹰终于抓住机会，赶紧跑过去，一把抓住了一只小鸡。

根据游戏规则，这只被抓的小鸡，就变成了老鹰，算是对她不小心的惩罚，而原来的老鹰任家仪就一下变成了小鸡。游戏继续进行着……操场上，我们奔跑着，带着我们的欢快和笑声。不知不觉地，我们身上都出了汗。

这是一节别有意义的体育课，大家都很开心。通过这个游戏，使我体会到母爱总是那么无私，那么崇高，她是一种付出，也是一种收获。

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篇五：第一单元作文老鹰捉小鸡

小学三年级上册第一单元作文

老鹰捉小鸡1

今天，李老师带我们玩了一个很好玩的游戏——老鹰捉小鸟。

第一轮，我当“母鸡”妈妈，史张贺当“老鹰”。“嘟——”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。

老鹰看见哪儿有空隙就往哪里蹿，速度非常快，像闪电一样飞向小鸡们。结果，张小雨被抓，这轮游戏结束了。大家哈哈大笑起来，这场游戏真是激烈呀！

老鹰捉小鸡2

中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。

记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的主角有两个，那就是我的我的同学王泽，我当“母鸡”，王泽当“老鹰”，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾”，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。

“老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，“老鹰”一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑！“老鹰”没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，“老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法，“老鹰”假装睡觉，趁“小鸡”和“母鸡”不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只“小鸡”，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只“小鸡”，“老鹰”说：“啊！这五只?小鸡?真好吃！”“老鹰”终于吃到了“小鸡”，高兴极了。我只好惭愧地说：“我的孩子，真可怜！”

“丁零零”，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊！

字数作文