螳螂吃毛毛虫吗

篇一：我的新发现——母螳螂吃公螳螂

我的新发现——母螳螂吃公螳螂

秋天的一个下午，阳光灿烂。我做完作业后到院子里散步。我发现我家院子的一棵月季花，金黄的花朵正在盛开，娇艳迷人。

我赶紧靠近它，想闻一闻它的香味。“啊！太出乎意外了！”我叫起来，惊人的一幕出现在我的面前：一只螳螂正在专心致志地吃另一只螳螂。

我便仔细观察起来。吃螳螂的这只螳螂是母螳螂，身子长长的，一对翅膀贴在背上，就像披着个绿风衣；肚子又大又圆，呈浅绿色；头扁扁的，嘴巴上还有两条胡须。它正在一边用两把“大刀”夹着另一只趴在叶子上的公螳螂的脖子，一边用小小的牙齿使劲地咬食它的头。

而那只公螳螂，好像心甘情愿地让母螳螂吃似的，一点也没有挣扎的迹象。只见母螳螂的两把“大刀”牢牢地夹住公螳螂，继续津津有味地享受啃食丈夫的美餐。

一会儿，它的头和脖子就被吃光了。它就继续往下吃。那公螳螂好像还没有完全死掉，偶尔，肚子还会动一下。我有事暂时离开了。

大约过了一个小时后，我又回来看时，那公螳螂只剩下一个小小的屁股了。我又观察了一会儿。母螳

螂只几口，就把公螳螂吃光了。于是，他就趴在月季花的叶子上休息了。

我百思不得其解，为什么母螳螂要吃公螳螂呢？带着这个问题，我查了《百科全书》才知道，原来母螳螂吃公螳螂的动机是因为肚子饿，吃饱了的母螳螂交配后是不会吃掉公螳螂的。而野生的螳螂则通常处于饥饿状态，所以吃掉公螳螂的现象很普遍。客观来讲母螳螂这样做可以补充营养，更好地孕育后代。

哦，我终于明白了，原来动物世界里还有这样不讲感情的的昆虫呀！

篇二：毛毛虫吃苹果

康复教育教案

篇三：毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事(2)

科学绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》导读课（详案）

一、教学目标：

1、指导阅读科普读物的常用方法。

2、激发学生自主阅读科普读物的兴趣。

3、激发学生对大自然探究的欲望，探究周围事物的兴趣。

4、了解蝴蝶的成长过程，知道一些有关蝴蝶的科学知识，初步懂的一些科学探究的方法。

二、教学重难点

掌握阅读科普读物的一些方法，激发阅读科普读物兴趣。

三、教学准备

课件、相应书籍、手工制作

四、教学过程

一、激趣导入、揭示课题

1、课前小游戏：找蝴蝶(机动）

（出示制作的报纸卡片

上飞翔的蝴蝶，让学生找找有几只蝴蝶)

上课前，老师来考考小朋友的观察能力，请你仔细观察哦，上面有几只蝴蝶？ 这几只为什么不容易看出来？

2、引入 每当春暖花开的时候，草地上、花丛中就有美丽的蝴蝶在翩翩起舞（出示图片）对于这种可爱的小动物，你了解她的哪些知识呢？那么，对于蝴蝶，你知道多少？(学生发言）

看来小朋友们对蝴蝶的了解还不少呢，那美丽的蝴蝶是怎么变化而来的呢？今天，陈老师也把一只蝴蝶请到了教室，你看（出示毛毛虫），呀，我请的是蝴蝶呀，怎么出现毛毛虫了？

3、揭题 小朋友们的这些猜想正确吗？我们今天就请聪明的毛毛虫来讲述一下春天蝴蝶的故事吧（揭示课题），看完这本书，你就知道了。出示绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》

4、观察封面

这是一本科学绘本，不仅有趣还能让我们知道一些科学知识呢，我们现在一起来看看吧，先观察一下封面，你从封面上获取了哪些信息？你知道了什么？（真会

观察，不仅观察到了文字还观察到了图画，我们看绘本的时候就要这样仔细观察、图文结合）

二、指导学生阅读绘本，了解蝴蝶的生命周期

1、师：下面就一起来听听毛毛虫讲故事吧，有请我们的主人公登场！（出示图片）请小朋友仔细观察哦，你观察看到了什么？（学生发言）（出示文字 再靠近一点，仔细观察的话，你会有更多有趣的发现哦！）

师：原来我们今天讲故事的主人公躲在草丛中呢，我们请他出来自我介绍一下吧，（出示文字：哪位小朋友来当当毛毛虫来介绍一下，指名生读。）

1、出生地（出示画面）原来你是豆粉蝶毛毛虫呀，我们来看看它的出生地，请你仔细观察，你又观察知道到了什么呢？（春天到了，万物复苏，新芽纷纷从土里冒出了头，睡了一个冬天的蝴蝶们也都苏醒了）

2、交配 产卵 春天的草地上蝴蝶们开始翩翩起舞了，一只雄蝴蝶和一只雌蝴蝶在空中相遇了（出示图片），它们扑扇着翅膀，在空中飞舞、约会，交配，（出示文字：在交配之后，蝴蝶妈妈去寻找美味的植物，然后她就在叶子上小心翼翼地产下自己的卵）（是不是要跟学生说清蝴蝶妈妈寻找到的美味的植物就是她产卵的叶子，或者这样说：在交配之后，蝴蝶妈妈先找到美味的植物，然后她就在这个植物的叶子上小心翼翼地产下自己的卵）瞧，蝴蝶妈妈正在产卵呢（出示产卵图片）

3、观察卵 看来蝴蝶是以卵的形式来到这个世界上的，各种蝴蝶的卵都各不相同那蝴蝶卵长什么样呢？（出示文字）我们一起来看看到底有哪些不同？（课件逐幅展示各种蝴蝶的卵，学生静静观看）学生交流：颜色、形状、大小，数量，纹理，产卵的地方都不相同

师：刚才是画起来的各种卵的图片，我们来看看来自于大自然里卵的真实模样（出示图片）。

师：请小朋友猜测一下为什么蝴蝶妈妈产卵的植物也各不相同呢？学生猜测 （一边看一边进行合理的猜测也是我们看科学绘本的一个好方法哦） 师：那谜底到底是什么呢，我们继续往下看。

4、孵化 大约在一星期后这些各不相同的卵发生了巨大的变化，我们一起看看发生了什么变化？（课件出示卵的孵化）

（大约一星期后，毛毛虫开始在卵里扭来扭去，它用嘴巴在卵壳上咬了一个洞，然后从洞里钻了出来，刚从卵里出来的毛毛虫被称为毛毛虫或一龄幼虫）

5、进食 （第一顿美餐）：毛毛虫钻出来后，非常饥饿，你猜它的第一餐美食是什么？（你为什么这样猜呢？）（课件出示毛毛虫吃自己的卵壳）它的第一顿美餐原来是自己的卵壳，因为卵壳营养丰富，它吃了以后会有力气，最后，吃啊吃，吃啊吃，毛毛虫把卵壳全部消灭干净了（）。

吃完了卵壳，你们猜测一下它接下来吃什么呢？毛毛虫吃植物的叶子（你为什么这样猜呢？联系前面产卵在植物叶子上）好会联想的孩子哦！对，我们看绘本的时候还要联系上下文想一想。（图片展示毛毛虫吃食），蝴蝶妈妈把卵产在毛毛虫爱吃的植物上，因为不同的毛毛虫吃的植物不同，所以不同的卵产在不同的植物上。看，蝴蝶妈妈喜欢吃的植物，毛毛虫也好喜欢哦！现在你揭开刚才的蝴蝶为什么在不同植物上产卵的谜底了吧？现在你知道蝴蝶为什么在不同植物上产卵了吧。

你看，不同的毛毛虫在各自喜欢的植物上津津有味地啃食着叶子，这么做还有一个好处，（出示图片，观察不同毛毛虫在不同植物上吃食）毛毛虫几乎就不会因为食物而跟其他毛毛虫产生争斗打架了呀。

6、自我保护 ?可是它平常的时候也时刻提防着，（出示图片文字）因为自然界中任何动物都存在天敌。螳螂、鸟等动物都可能吃掉它，蝴蝶妈妈产完卵就飞走了，毛毛虫必须靠自己保护自己，那慢吞吞的毛毛虫怎样避开天敌呢？（学生猜测）

?老师把书中的毛毛虫请了出来，让他自己来介绍介绍各自的绝招吧？（出示自我保护图片）谁来当当毛毛虫来介绍介绍（学生上台介绍）

?毛毛虫可真聪明，有那么多的自我保护法，哪种方法你最感兴趣呀？ ④陈老师也对毛毛虫的自我保护法非常感兴趣，所以我到网上一搜，聪明的毛毛虫还有更奇特的保护法呢，我们来看看它的更多绝招，一起来涨涨知识。师出示图片（有意思吗？好玩吗？长知识了吗？当我们在阅读中对某一个知识点很感兴趣的话，我们可以查查相应资料或上网搜一搜，这样你就了解的更多了。）

7、长大的毛毛虫 毛毛虫就这样在与天敌的抗争中慢慢长大了，它咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，毛毛虫吃呀吃呀。它一下子就把整片的叶子给吃完了，随着身体渐渐

长大，毛毛虫的胃口也越来越大，在化蛹之前，它要把足够的营养储存在自己的身体里。 现在的毛毛虫比刚从卵里孵化出来的时候大了十倍左右，人们把长大后的毛毛虫叫做终龄幼虫（出示各种长大后的肥肥的毛毛虫图片）

8、蜕皮 从一龄幼虫长到终龄幼虫，毛毛虫要蜕好几次的皮，我们一起来看看他的蜕皮过程，仔细观察一下在这4次的蜕皮过程中毛毛虫发生了怎样的变化？

9、成蛹 蜕了五次皮后的毛毛虫过了一段时间以后，它从整天吃个不停的贪吃鬼突然停止进食了，吃多了吗？还是要减肥了？他开始四处寻找一个安全的树枝或树干，你猜他这是要干什么了？（到了变成蛹的时刻了）我们一起来看看他化成蛹的过程（出示图片）

10、这就是蛹，小朋友们仔细观察，我们一起来找找躲在里面的蛹吧（出示图片）

11、蛹的自我保护 这个时候，蛹既没嘴巴，也没腿，呆在一个地方不能动弹，看起来像死了一样，多危险呐！它又怎样保护自己呢？（这个谜底就留待小朋友们自己到书中去揭开谜底吧。）

12、化蝶 蛹虽然不能动弹，但是在它的内部，正在发生着巨大的变化呢（出示蜕变过程图）说说你观察到了什么？（蝴蝶从里面蠕动着爬出来，刚刚从蛹里钻出的蝴蝶的翅膀是邹巴巴，湿漉漉的，它将自己倒挂在空蛹壳上，让翅膀慢慢打开，慢慢变干变硬。）

13、蝴蝶 现在你知道美丽的蝴蝶其实是从（毛毛虫）变化而来的了吧？（出示图片文字：蝴蝶扑扇着翅膀一会儿飞到东一会儿飞到西，找到绽放的花朵后尽情吸吮里面的花蜜，一遍采蜜一遍寻找伴侣，交配完以后，成为爸爸妈妈的蝴蝶会去寻找毛毛虫宝宝爱吃的植物，然后雌蝴蝶会在植物叶子背面小心翼翼产卵）现在你知道蝴蝶的卵是怎么来的了吧？

14、回顾 听了毛毛虫给我们讲述的蝴蝶的故事后，你现在知道蝴蝶是怎样一步一步变成的吗？这书有意思吗？还想不想再看一遍？（回看绘本 我们一起再来静静地看看这个故事，看看蝴蝶的一生，配乐）

生命周期图（机动）：现在老师来考考小朋友，看谁看书后收获大？谁能按顺序来排排蝴蝶是怎么来的？（理出蝴蝶的生命周期，板贴四个阶段）

15、听了毛毛虫讲述的故事后，我们还可以在阳光明媚的日子里，去附近草地仔细观察一下，实地考察一下哦。（出示图片文字）那里肯定有蝴蝶在等你，当然

喽，还有毛毛虫跟你在捉迷藏呢！让我们在草地上和他们见吧！

三、激发探究兴趣和阅读科学绘本的兴趣

1、激发继续阅读兴趣 刚才我们一起听毛毛虫讲述了有关蝴蝶的故事，其实关于蝴蝶还有更多的故事呢，它们的寿命有多长呢？美丽翅膀上的鳞片又有什么作用呢？它是怎么采蜜的呢？它在蛹的阶段又是怎样保护自己的呢，想知道更多关于蝴蝶的秘密，谜底尽在《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》中哦（出示书）

2、推荐蒲公英系列绘本 当然，你还不满足于蝴蝶的故事，如果你想知道池塘里的青蛙的故事，蜻蜓的故事，就听水黾来讲述夏天池塘的故事？快来看看蒲公英绘本系列吧（出示蒲公英绘本系列的书）

3、课后，当你拿到这些绘本的时候，用我们今天这些方法再去读绘本，你就会发现，科学它有着无穷的魅力 ，阅读是那样的快乐。

小朋友们，快来吧，毛毛虫、蝴蝶、小瓢虫、青蛙在图书馆等着你哦！毛毛虫在草地上等着你哦！

篇四：贪吃的毛毛虫

“国培计划（2015）” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目

教师听课评课情况记录表

四川 地区 盐亭县云溪幼儿园 学校 学前教育学科 学员姓名 杨欢欢

1

2

说明：必须有对授课教师“信息技术在课堂教学中应用的方法及有效性”方面的评课内容及建议。

3

篇五：邱函晞(螳螂猎食记三则)

螳螂猎食记三则

四年级 邱函晞

10月3日 星期天 晴

老师让我们写观察日记，到底写什么呢？我想来想去，还是去观察我家的螳螂吧。虽然螳螂的脾气很暴躁，但是我还是决定去观察它。螳螂一看到我走进它，它就产生一种“反抗”的心理，用它那“镰刀”把我的手指划了两大个口子。但是到最后他也就乘乘地接受了我的“采访”了。第一天，我抓了一只死虫子给它吃。没想到它居然不吃，原来螳螂只会吃动的生物，于是我对螳螂的生活习惯有了进一步的了解，然后今天的观察就告一段落。

10月5日 星期一 天气 晴 又是一个阳光明媚的早晨，于是我又接着来观察螳螂了。首先我抓了一只活的西瓜虫放在它的前面，接着我又开始观察螳螂的一举一动了。首先，它把它的“镰刀”收到两边，忽然“嗖”的一声，螳螂便捕到了自己的猎物。而这时，西瓜虫早已奄奄一息。

10月6日 星期二 天气 晴

早上，我睡得正香的时候，忽然一个凶恶的声音响起：“起床了！”我一下子就被吓了起来，牙齿直打颤。原来是我爸爸在那里大叫着让我起床呢。起床洗完脸之后，我又跑去小花园观察螳螂。这一次，我抓了一只凶猛的大虫，那是一只松毛虫，把它作为螳螂的食物送给螳螂吃。首先，我把松毛虫放在离螳螂十厘米的地方，但它却没有用对付西瓜虫的那招来对付松毛虫，而是在慢慢地等待机会。一分钟过去了，螳螂没什么动静；两分钟过去了，螳螂还是一动不动；三分钟过去了??我都等得不耐烦了，后来松毛虫翻了个身，正在这时，只见螳螂迅速地用它的镰刀般的双手一下把松毛虫抓住，不大一会儿，松毛虫就变成了螳螂的美餐了。

（指导教师 彭勤 ）

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