志不坚者智不达

篇一：志不强者智不达 言不信者行不果

志不强者智不达 言不信者行不果

所谓“志商” ，指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。“志商”虽不能决定一个人的聪明与否，但能决定一个人做事的成败。

做少先队辅导员的时候，我非常注重队干部的梯队建设，一个懵懂的孩子，逐渐成长为“老师得力的小助手，同学们学习的好榜样”不仅仅是身心成长的过程，更是“志商”奠基的过程。回顾以往，我认为在努力提高孩子智商的同时，应从以下几方面培养孩子的“志商”：

一、如果孩子做事毛手毛脚，奔东忙西，不见成效，往往是目的性比较差。家长要帮孩子从订立学习计划开始，分段实现。目标从小逐步增大，要求从低慢慢提高，使孩子享受到成功的滋味。

二、如果孩子胆小怕事，犹豫不决，或者冒失，轻率作决定，这是行为软弱，意志薄弱，缺乏果断性。要培养孩子看问题的(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:志不坚者智不达)全面性，思维要敏捷，处事要果断，不要拖泥带水，婆婆妈妈。

三、如孩子不善于控制自己的情感，过于冲动；或者不遵守纪律，缺乏自我约束力，说明孩子自制性差。应该加强教育，要克制激情，控制情感，做到胜不骄，败不馁。不要一遇到困难就惊慌失措，不要一受外界诱惑和干扰，就任人摆布。

四、如果孩子在困难面前，畏首畏尾，怕这怕那，不战自败，说明孩子缺乏坚韧性，意志脆弱。这对孩子成长是很不利的。要使孩子有坚韧的毅力和顽强的精神，宜从大事着眼，从小事着手，学习上，

要始终如一，不半途而废。

五、如果孩子遇事缺乏自信，盲目服从，没有主见，是缺乏独立性的表现。不善于以道德规范来判断事物的是与否，固执己见的倔强劲，也不是好的意志品质，会使孩子养成一意孤行的不良行为。要以正确的道德规范指导孩子，使他们养成独立思考，坚持正确原则，敢于与不良现象作斗争的好作风。

“志不强者智不达，言不信者行不果”。这是墨子留给后人的一句至理名言。它说明一个道理：志商对一个人的智慧具有重要的影响。智商是可以通过后天训练来提高的，但没有坚韧的品质，没有持之以恒的毅力，智商是难以真正提高的。许多人一生平淡，不是因为没有才干，而是缺乏志向和清晰的发展目标，人生是小志小成，大志大成。

篇二：志不坚则智不达

志不坚则智不达

“志不坚则智不达”出自战国墨翟的《墨子》一书，原句为“志不强者智不达，言不信者行不果。”意思是指：意志不坚强的人，智慧也不通达；言语不诚实的人，做事也不会有成果。墨子的这句话为我们准确地指出要想取得成绩就必须有坚强的意志才行，只有这样你才能拥有聪慧的头脑。

医学是一门实践性、社会性和实践性都很强的学科，它的发展经历了漫长的岁月，是无数医学家智慧的结晶。他们凭借着坚持的意志、执着的信念在医学事业上不断攀登，克服了一次又一次的困难，为医学事业奉献了自己的一生，为我们现在创造了了幸福的生活。中外医学家在研究、探索过程中意志坚定的故事数不胜数，我国古代伟大的医学家、药物学家李时珍就是一个很好的代表。 李家世代业医，但当时民间医生地位很低，李家常受官绅的欺侮。因此，李时珍的父亲决定让他读书应考，以便一朝功成，出人头地。李时珍自小体弱多病，然而性格刚直纯真，对空洞乏味的八股文不屑于学。自十四岁中了秀才后的九年中，其三次到武昌考举人均名落孙山。于是，他放弃了科举做官的打算，专心学医，于是向父亲求说并表明决心：“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难”。李时珍的父亲在冷酷的事实面前终于醒悟了，同意儿子的要求，并精心地教他。不几年，李时珍果然成了一名很有名望的医生。在父亲的启示下，李时珍认识到，“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。于是，他既

“搜罗百氏”，又“采访四方”，深入实际进行调查。李时珍穿上草鞋，背起药筐，在徒弟庞宪、儿子建元的伴随下，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本，经过数十年最终完成了那部医学著作——《本草纲目》。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。成功的路上一定会有千难万险，只有这样在你成功时才能体会到那种喜悦。当你面对困难觉得疲惫想要放弃的时刻，这就需要拿出你对理想的坚定意志来，用它来帮助你战胜心中的疲倦和困苦，最终到达胜利的彼岸。白哲特曾说过：“坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。”如果你要想成为生活的强者而不是它的俘虏的话，你就要学会坚强，做什么事情都要有坚定的意志，因为它是成功的保障。

医学事业慢慢长路，只有你拥有十年如一日的坚定不变的信念，你才能学到医学的精髓，真正造福人民。那些伟大的医学前辈们就是抱着这样坚定的信念，凭着对医学的热爱，不放弃，以坚定地信念一直走下去的。

作为刚入大学的我们来说，坚定地意志更是必不可少的。要想成为一名合格的医生我们还有很长的路要走，我们要像恰普曼那样“无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。”因为，既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。让我们用坚强的意志力来收获能耐、机灵和知识，在医学的世界里闯出自己的小天地吧！

篇三：志不强者智不达

志不强者智不达

——关于高三复习的一二三

靖边中学 寇利利

高三的一位老师每见到我，总邀请我到他们班讲一讲，激励一下正在刻苦复习的同学们。我一直不敢答应，怕耽误了同学们的学习。快放假了，又碰到了那位老师，他又一次提出这个请求，他说：“我请的不是一般的人，都是大师级别的，真的!”。我从来没有遇到如此欣赏自己的演讲并且如此锲而不舍的请求我来演讲的人。有一种遇到了人生中又一位伯乐的感觉，便欣然的答应了他。我经过精心准备，给他们班做了如下的演讲：一个心态、两个战略、三种方法。

一个心态

拥有积极的心态是高三时最重要的。事实上，高三时候，比的不是别的，就是心态。心态好，就容易成功；心态不好，往往就会失败。记得读了一本高考状元介绍经验的书，读到了一句话让我非常惊异——“高考前一天大家虽然都相互加油，但大家都知道什么都不如一个好的心态！”——话说的那么实在，我便将这句话记在了心里。原来参加高考啊，心态是最重要的。那么好心态从何而来呢？

好的心态来源于强大目标的引领。所谓：“志不强者智不达”，（“志”，指的是目标，“志不强者智不达”说的是：只有强大的目标才能开发出伟大的智慧。）相信自己能够学会考好，就能产生出巨大的能量，使你的学习成绩大大提高。如果你真的能唤起强大的目标意识，那么就会将体内储存的潜力挖掘出来。有这样一件事情听了会让人忍俊不禁而又回味无穷：一位瘫痪了20年的老太太，在地震来临的瞬间，居然从二楼跑到了楼下。为了生存的目标而激发出来的潜能的超强性是无法想像的。学习也一样。我的一位英语老师讲过一件事情，说：二战时，希特勒要求人们在一个月内学会英语，否则就会被枪毙。一个月后人们竟然全部都学会了。可见，拥有强大的目标感，对智慧和身体的唤醒程度是无比重要的。著名的走钢丝者阿迪力走在空中剧烈摇晃的钢丝上，居然没有掉下来！惊讶之余，人们问他秘诀，他说：“要想不掉下去，就得看前面的目标。”。我也喜欢走“独木桥”，尝尝亲身体会“向前看目标”的刺激与收获，所以，我最爱讲人生道路上的目标有多重要了。有时候，目标决定成败，甚至决定生死！

好的心态来源于强大的目标的引领，但是强大的目标感并不是要我们承受超负荷的压力。选择适度的压力，会让我们的目标得以实现。过度的压力会带来考试心理的焦虑，太小的压力又不能激发我们学习的潜能；只有适度的压力会使我们的学习效果达到最佳。因此，每个同学给自己定目标的时候，要根据自己的能力和水平，选择合适的院校作为目标，就像“跳一跳可以摘到的桃子”，那就比较合适。

总之，选择合适自己的目标，给予适当的压力，拥有好的心态，会让我们的潜能得以发挥，让我们的高三阶段的冲刺迸发出奇迹。

两种战略

我上大学时学习了40多门课程（4年，8个学期，每学期平均5门），但从来没有一门课被挂过。我有一个复习备考的秘诀，那就是：每次考试前把书上的重点从头到尾用小字抄在纸条上，初衷是考试时不会拿出来照一照。然而，因为前一天都抄过，内容都记得了，所以每临考试，我从来都没有拿出来照抄过，反而考试考得都很好。后来，我想自己复习成功的原因就在于此吧：把书上的重点从头到尾用小字抄在纸条上，是符合复习的两大战略的——整体战略和重点战略。抄写的过程其实就是学习的过程。

树立整体战略。不谋全局者，不足以谋一域；不谋万事者不足以谋一世。整体的目标是最重要的。田忌赛马的智慧，是反败为胜的智慧。之所以能够反败为胜，是因为田忌着眼于赛马的整体结果，而不是每一个分局的胜负。高考整体的成绩最重要，所以从整体上提高

成绩就需要有田忌赛马的智慧。复习的策略是扬强扶弱。有的同学只补弱的，忽略了强的。有的同学放弃弱的转攻强的。这样都不利于整体成绩的提高。“强科有弱项，弱科有强项”，所以，复习的结果应该是“差的学科拼命补上去，达到中等偏上水平；好的学科要突出，使之成为真正的优势”；即强科里面不要有水分，弱科里面还要有突破。面对考卷时，同样要有整体策略：基础题，全做对；一般题，一分不浪费；较难题，争取不要得零分。

树立重点战略。“牵牛要牵鼻子”，复习的效果取决于对重点把握的如何。高考考纲就是重点，基础就是重点。比如，政治高考就有99个主干知识，其中经济生活和政治生活各24个，文化生活18个，哲学33个。把握住这些主干知识，也就牵住了政治高考的“牛鼻子”。另外，高考前我们会有很多事情要做，先做什么，后做什么，同样要讲究重点战略，统筹安排。记得有人总结了做事情的顺序，供大家参考：把重要且紧急的事情放在最前面，比如当天就要交的作业；把紧急不重要的事情放在第二，比如当天的课后作业或预习；把重要但不紧急的事情放在第三，比如复习；把不重要且不紧急的事情放在最后，比如玩。不过，对于不同的同学来说，重要或紧急的事情是不同的。总之，聪明的小孩和愚钝小孩的区别在于：聪明的小孩知道在什么时候做什么事情，事情的重点又是什么；愚钝者则反之。

三种方法

第一，复习的方法。学会并形成自己的高三复习技巧。比如：出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍.....以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

第二，准备错题本。高三复习是一种艺术，更是一种智慧。高三复习需要辩证法的智慧的指导。辩证法认为，任何事物都是一分为二的。在我们做题的结果中，无非有两种结果：一种正确，一种错误。正确的，我们自然会得到“强化”，得到正确的奖赏，以后再遇到这类题时，往往会更迅速的做对。而错误的，就是我们超越自我的起点，所谓“失败是成功之母”，所以，记下自己的错误，时时提醒自己，下次就不会再犯同样的错误了。

第三，建构知识体系法。学习的过程是一个把厚书读薄，变成一张图，然后再将薄书读厚（即掌握基础后能灵活运用）的过程。其中，这张图表就是关键，就是我们建构起的知识体系。它使我们能够从局部去认识整体，从整体中去把握局部。优等生与差等生的区别就在于：优等生的知识是相互联系的整体，而差等生的知识是零散的、孤立的、互不相关的。知识体系的建构，既符合整体战略，又符合重点战略。在我们建构起的知识体系里，总是由一些关键词，而这些关键词就是重点。辩证法的智慧就在于：既能全面的看问题，又能看到重点。建构知识体系法就包含了辩证法的这些智慧，因此，学习效果会立竿见影。

人们总是能够记住一二三，但记不住四五六。所以，今天我就给高三复习备考的同学讲了一、二、三。我们可以记住并予以实践吗？祝福的话，加油的话，在我们复习的过程中几乎不起作用，真正带给我们强大动力的是我们自己心灵的力量——由我们远大的目标所激发起的学习心态与备考境界。

篇四：志不强者智不达,言不信者行不果

志不强者智不达，言不信者行不果

“让每一个学生都成为管理者”已成一道亮丽风景线。

学校本着“人人有岗位，人人有职责”的原则，以“安全、卫生、行为包干责任制”为基本体现，以值周班制度落实和学生会自主管理评价为具体行动，构建起“学生自主管理体系”。每个班级设置岗位48个，学生自主选择负责的项目，部分项目采取“竞争上岗”，强化了学生的责任意识，锻炼了学生管理和处理问题的能力。

篇五：初三年级教室励志标语集锦

初三年级教室励志标语集锦

拼搏改变命运，励志照亮人生

为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底

当今之世，舍我其谁！！

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

把命运掌握在自己手中

机遇永远是准备好的人得到的

无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量

登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒

我努力，我坚持，我一定能成功

闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风

拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力

挥洒斗志，成就梦想

卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩

拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！

志坚智达言信行果

失败的尽头是成功努力的终点是辉煌

十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝

一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 不经三思不求教不动笔墨不读书

人生难得几回搏，此时不搏，何时搏

青霄有路终须到，金榜无名誓不休

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒

态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生

入班即静，入座即学；决战中考志在必赢

风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

挑战极限，无悔人生

奋力拼搏进取，谱写风华篇章

让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来

拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔

行动是理想最高贵的表达

成功是别人失败时还在坚持

胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 Everything is possible

今朝勤学苦，明日跃龙门

没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

今天拼搏努力，他日谁与争锋

当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

努力造就实力，态度决定高度

因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

＿班教室布置标语选

请在所选标语上打“√”，并写上适合张贴的位置，欢迎学生原创。

适合班级门上：

青春须早为，岂能长少年

天天努力，人人成功，轻松学习，快乐成长

创和谐平安班级，做文明守纪学生

入门即静，怕苦莫入

体裁作文