我好想飞翔作文六年级

篇一：六年级作文：我好想有一双翅膀

六年级作文：我好想有一双翅膀

六年级作文：我好想有一双翅膀

“隐形的翅膀??”背着承载着繁重的作业的书包，嘴里哼着《隐形的翅膀》，我不禁抱怨起毕业班的压力之大，如一条无形的锁链，紧紧地束缚着我，令我无法挣脱。抬头偶然望见空中不时掠过的几只鸟儿，“它们是多么地自由呀！” “我好想有一双翅膀！”我总是在心里幻想着。

我好想有一双翅膀。每当作业如泰山般压迫在我头顶时，我便可以展翅飞翔，逃离那作业堆积的小屋，飞到空中，将那无尽的压力尽情地释放开来，向繁琐的数字说“再见！”。扫除心中的不悦，轻松自在地翱翔在天空。

我好想有一双翅膀。让我能飞离这乌烟瘴气、监狱般的城市，飞往阳光明媚的大自然。穿梭在树林间，倾听水流声、鸟儿鸣叫声、虫儿们发出的声音所交织的悦耳的自然之曲；用手指轻轻拂过水面，感受那指缝间的冰凉；呼吸着那山中独有的还残留着淡淡花香的空气；在风轻柔的吹拂下休憩，躺在柔软的草坪上，仰望着空中如轻烟般漂渺的缕缕白云，身心好不自在！

我好想有一双翅膀。追随着鸟儿的步伐，一路倾听它们悦耳的鸣叫，飞到每一座高楼之上，欣赏日出前的鱼肚白，日落时的一抹暗红。

我好想有一双翅膀。让我可以展开双臂，在祖国各地飞翔，望“天门中断楚江开”，惊“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，思“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，观“白日依山尽，黄河入海流。”祖国壮丽的江山景秀不胜枚举，时而惊叹大自然的鬼斧神工，时而赞叹古人的非凡智慧，又不禁为祖国感到自豪！

篇二：我好想作文

我好想

在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上， 静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！

我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。

我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！

我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。

我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。

我好想有一双翅膀

每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。

现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。

我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。

我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。

我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。

我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。

我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。

. 我好想有一双翅膀

每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。

现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。

我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。

我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。

我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。

我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离，

当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。

我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。

我好想有双翅膀

那晚我静静地人睡了??

我偶然间发现自己有了双翅膀。于是，我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。朵朵白云在对我微笑，只只鸟儿在随我歌唱，阵阵微风拂过我面颊，然后透过我的翅膀，我完全被这美好的一切陶醉。偶然，我向下望去??

我看到了，看到了无数颗孤独的心，看到了一双双无助的眼睛。在那僻静的小山村里，一个

小女孩赶着羊群在山间，她路过小学校时，在那T犹豫了一会儿，然后又怀着一颗好奇的心走了进去，她望了望查立在校园中央的旗杆，望了望鲜红的红旗，似乎在憧憬着什么。我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。我又看到了她，那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了，妈妈将她反锁在家里，她趴在窗台上，时而看看蔚蓝的天，时而看看正在院里嬉戏的小朋友，于是她流泪了。我又看到了，看到了另一个不同的身影，一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门，她无助地在雨中前行，她的全身被雨水浸湿，我更明白，她的心被泪水所融??

朦胧中我睁开了眼睛，还是那个家，还是那个我，可我的心却不同了，我被梦中的一切所打动。于是，我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。

我好想有双翅膀，我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心，让它们不再属于孤独?让它们永远快乐。

我好想有双翅膀，我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望，让它们有自己的未来和明天。

我好想有双翅膀，我要将我的翅膀借给那一个个受伤的心，也让它们同我一起飞翔，也让它们拥有一个崭新的明天，让它们离开那黑暗的地方??

我好想有双翅膀，一双并不华丽却有情义的翅膀??

简评:

本文构思新颖，视角独特，大胆采用想像的形式，表现出小作者的憧憬和追求。文章采用多种表现手法，表达流畅，是一篇不错的考场作文。

我想再看您一眼

打开记忆的闸门，往事如涛涛江水般滚滚流出。流出我儿时的顽皮，流出我童年的快乐，也流出我无限的惆怅与思念。

自小，爷爷便是最疼我的人。靠着爷爷的肩膀，听爷爷讲述那动听、有趣的故事，我觉得自己是最幸福的孩子。那时的我无知，且很任性，再仗着爷爷对我宠爱有加，更是为所欲为。在那大雪纷飞的时候，我常常嚷着要吃饼干，于是年过花甲的爷爷便

篇三：六年级作文大全

校园的清晨

清晨，太阳从东方升起，阳光的光辉洒满了整个大地。花儿从睡梦中醒来，慢慢的舒展开来，小草醒了，鸟儿也醒了，大自然从睡梦中苏醒，有一片生机勃勃的景象。我也从惺忪朦胧的睡眼中起床了，背上书包去上学了。

我刚出门，就与阳光撞了个满怀，一股暖暖的味道在我心中徘徊。这时，一阵清脆的鸟鸣声飘入我的耳际，那种清脆，舒服的感觉用语言难以言表。鸟鸣声中有许多不同的声音，编织起来就像一曲优雅的乐曲，又仿佛一场演唱会，这场演唱会是只属于鸟儿们的。

突然，一只小巧玲珑的灰色小鸟从我的眼前飞过，飞到了一颗小树上，仿佛与另一个小鸟交谈，可能与它的同伴诉说着自己飞行中的自由与快乐，也可能在讲述着自己飞行中看到的好风景。

我跟着小鸟叽叽喳喳唱着歌的优美旋律，仿佛自己也是一只小鸟，飞翔在广阔的蓝天白云之中，飞翔在美丽的校园里，尽情地歌唱??

“叮铃铃”的铃声响起，打破了我的想象，我又听见了同学们朗朗的读书声，我加快了脚步，急促地往教室方向走去，一路上还在想象着。

窃读记

每当我作业写完，我就开始我每日必做的事情——看书。但是，妈妈对我看书有限制，就是不能看书超过半个小时，说是晚上看书太久有损视力。可半个小时对我来说是远远不够的，因此，我经常趁妈妈不注意的时候悄悄窃读。

记得有一次，我躺在床上看书看得如痴如醉，一会儿自言自语，仿佛与书中的人物交流，时而还会随着故事的情节手舞足蹈。正当我沉浸在书的海洋中的时候，妈妈突然冲了进来，打破了我的想象，对我说:“子成，都几点了，快睡觉吧，明天还要早起呢。”我嘴上应了声：“知道了。？“可是眼睛始终不离开书。

谁知妈妈立即关掉了灯。我放下书，确定妈妈回房间后，便又开起了灯，继续津津有味地看起书来，突然，门外响起一阵脚步声我想：“完了完了，肯定是妈妈来了，怎么办？怎么办？这时，门开了，果然是妈妈，对我说了几句话，就让我睡觉了。

我只好上床睡觉，可那海里始终出现了一幅幅书中的画面。

鸟声与枪声

清晨，当第一缕阳光射穿黎明前的黑暗，树林里轻盈的薄雾慢慢消失，晶莹的露珠在叶尖上滚动着。你听！鸟儿在

枝头上歌唱，清脆悦耳的声音在树林里徘徊，时而急促，时而舒缓，时而高昂，时而低沉，好听极了！一阵阵和煦的微风吹来，”沙啦啦，沙啦啦??”仿佛喝着小鸟的歌声，组成了一支奇妙无比的乐队。树林的旁边有一条小溪在潺潺的流动着。仿佛一个顽皮的孩子蹦着跳着流向远方。一群少先队员来到了这片树林，仿佛沉浸在这美好的清晨之中。

这时，一声枪声打破了着林中的和谐，此时的宁静，少先队员们缓过神来，听见枪声，立刻闻声而去。原来是一位叔叔拿着一杆长枪在打鸟。

这时，一位少先队员走了出来说：“叔叔，鸟儿是人类的朋友，你不能杀害它。“

叔叔的眼睛仍看着小鸟，小声说道：“小孩，快别吵，那只最肥的山雀差点被你吓跑了，快走开，叔叔等一下多打点，会分你们一点的。“接着响起两声枪响，两只山雀被子弹无情的杀害了。

另一位少先队员既生气又伤心的说道：“叔叔，你可知道鸟儿对人类的好处？你刚才打死的大山雀，平均一天可捕食害虫200多条，计算一下，一年可捕食害虫7万多条，你看帮助多大！”

叔叔听后，疑惑的说道；”这是真的吗？“

少先队员自信地说；”是啊，鸟儿不仅是人类的好朋友，还是环境的勘测员。如果森林环境受到了污染，鸟儿们结汇

撤离原先的森林，转移到别的地方，这不是给了我们人类一个暗示吗?’

叔叔听后，决定痛改前非，不捕杀小鸟了。

树林又恢复了平静，变得像以前那样和谐。

诚 实

人世间有许多美，有种美是诚实，在于不说谎话，在于做错了事主动承认错误：有种美是内在的美，是心灵的美，不单是外表的没。我何出此言，是因为我亲身经历过一件诚实的事。

有一次英语课上，我在做作业本事摆弄着橡皮，一会儿弹着，一会儿弹那，十分好玩。突然，一不小心太用力，结果弹到了一位同学的头上，这是她不知道是会扔的，便举起手对老师说；”老师不知道谁把橡皮擦弹到了我的头上。“我对事冒出了含，十分紧张，手心直冒汗。老师也有点生气，说：”是谁扔的，站起来！“我心想：到底要不要站起来呢?如果站起来，变回受到老师严厉的批评，在同学们面前很没有面子，不站起来，等老师查到是我干的，那麻烦更大了，怎么办？就在我犹豫不决的时候，铃声响起，老师走出了教室，我再也忍不住，迅速跑出教室，赶上老师，满脸羞愧的说道:’老师，那个橡皮是我不小心丢的。“老师语重心长地说：”你犯了错，能勇于承认错误这是很好的，只不过以后

不要这样了。“

这时候，我突然感受到诚实所包含的分量有多重。

不耻下问的朱世豪

他不仅每年被评为校五星级队员，而且是我 们班的班长，同时，我也是个爱学善思，不耻下问的人，你知道他是谁吗？告诉你吧，他就是我们班的朱世豪。

记得有一次语文课，老师让我们把写好的作文加以修改，话音刚落，同学们都拿起笔认真的写了起来，教室里鸦雀无声。突然，我听到了从后面传来椅子移动的声音，转头一看，原来是朱世豪站了起来。只见他拿起本子，走到涂老师跟前，小声说道：“涂老师，这个地方鞥不能这样改??那个地方停该怎么写的优美些??“涂老师便很有耐心的跟他讲了起来，他听得也很专心，脸上还不时露出满意的微笑。

回到座位以后，朱世豪很认真的修改起来。就在这时候，铃声响了，有的同学已经修改完了，抄在作文本子上，在位子上看书了，我离开位置，经过朱世豪座位时不禁想起了刚才的情景，便忍不住的问;”你作文写的很好了嘛，干吗要去问老师呢？‘

他此时正在抄作文，听到我的提问，转过头来回答道：“只有不断进取，才会有收获，我明知自己不懂，为什么不问老师呢?”

篇四：六年级作文

六年级作文

一等奖

我 忘不了她

文山市开化街道响水小学 六年级 包盈天

有一些人说过：“不要迷恋过去，要向未来前进。”有一些人说过：“未来才是人前进的方向。”虽然有那么多的名言警句，那么多的千言万语在告诉人们，不要迷恋过去，但我还是不由自主的打开思念这一扇门。

在记忆中收索开心的回忆，却总也忘不了那份真挚的感情。那个身影已渐渐模糊，但那一言一语渐渐清晰起来。千言万语最终汇成了那份永远的师生情。忘不了她，忘不了她那无私的心灵在那幼小的心灵里长成的一棵坚强的树苗。记得她为了我们而违反了学校的规定，记得她为了我们而做了无数亏本生意，她却只是微微一笑说：“我爱自己，更爱学生！”但她绝不知道，这句话在我心里长成一棵自豪的树苗。我敬爱的李老师呀！您知道吗？我们爱您！我们有您而骄傲！

忘不了她，忘不了她那千万方法在我那人生的道路上，消除了多少痛苦与艰难。记得她为我们培养起阅读的习惯，花费了多少的心血与时间；记得她为我们的一件小事而皱起了眉头。而她却只是微微一笑说：“这些东西有的人一辈子也用不到，但有的人，一辈子都要用到！”但她绝不知道，这句话在我心里成为了我坚强的后盾。我敬爱的李老师呀！您知道吗？我们在人生途中

已开始用到！

如今杨柳已矗立起自己的身躯；如今稚鹰已自由飞翔！这一切是您的守护，您的心血，我们终身难忘！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。滴水之恩，当涌泉相报；插柳之思，必终身难忘！

二等奖

我忘不了的教训

文山市开化街道响水小学 六年级 杨启湘

我爱吃香蕉，可每当吃香蕉，我就会想起那件让我到现在都会感到后悔的事。

那时我才上四年级，有一次，我和妈妈去菜市场买鱼，妈妈让我在路边等。我闲着无聊，把妈妈先前在超市买的香蕉揪了一个自个吃了起来。吃完后，我原本想把香蕉皮丢在垃圾桶里，脑海里突然蹦出一个坏点子：街上人那么多，丢在大路上会有好戏看的。于是，我随手把它丢在大路上，坐等“好戏”上演。过了一会儿，一个提着黑色塑料袋的叔叔走了过来。只见他边走边打电话，根本没注意到香蕉皮，一步一步向我步下的“陷阱”走来。只听见哎呦一声，那位叔叔重重的摔了一跤，塑料袋里的一条大草鱼随机蹦了出来。叔叔一边忙着捉鱼，一边大声叫道：“是谁那么缺德啊？”我窃喜，差点笑出声来。过了一会儿，又有一群学生朝我这边走来，我紧盯着残存的香蕉皮，忽然一个穿运动服的女生哎哟一声——摔了，手划出了一道口子，鲜血流了出来。我知道我闯祸了，像一只小老鼠一样扭头跑了。过了一会儿，妈妈出来了，手里提着花生、鱼、红枣、瓜子……真是丰富啊！我便兴冲冲地跑去帮妈妈提，兴致勃勃的往家走。突然脚下一滑，

重重地摔倒在地，花生啊，瓜子啊撒满一地。“是哪个缺……”话还没说完，我才醒悟到，原来是我的“杰作”！我只好忍住痛不由自主地把香蕉皮捡起来丢到垃圾桶里，只觉得脸一阵阵发烫，后悔极了。

从那以后，我忘不了这件事，走到哪里，我也不会乱丢垃圾，因为我永远也忘不了这个教训。

三等奖

我忘不了的活动

开化街道响水小学 六年级 袁洪思

每个人都有很多忘不了的人或事，而我也有忘不了的活动。 记得有一次，学校举办运动会。因为我们学校面积小，所以我们去者北小学举行运动会。

一大早，我们就乘坐客车，来到了者北小学，刚下车，就呼吸到了清新的空气。者北小学坐落在大山中，空气自然是最好的，进行了一场空气的盛宴之后，老师就带领我们去厨房吃早点了。早餐是米线，但你可别小看这一碗米线，它可以让你充饥饱肚，而且还是免费的。我狼吞虎咽的吃了两碗，就跑去荡秋千，玩了几分钟，老师就让我们集中了，排好队，运动会正式开始了，首先是运动员入场，接下来就是文艺表演了。陆续看完者北小学和铜厂小学的表演，就到了响水小学了，我们学校共有两个表演，一个是《小苹果》，一个是《找朋友》。我们响水小学的表演让评委及观众赞叹不已，都陆续获得了雷鸣般的掌声，一缓，时间到了中午，老师带领学生们去吃饭，者北小学的学生太多了，队伍像一条长龙，都排到乒乓球桌那边了。我点了平时最爱吃的酸白菜汤泡饭，感觉比大年三十那晚吃的还甜。

饭后就到了运动员上场的时候了，我和另一个同学参加了抗洪抢险（扛沙袋）和滚车轮比赛，先是抗洪抢险，哨声一响，我赶紧跑出指定位置，扛起沙袋就奋力往前冲，可惜，最后还是变

篇五：小学六年级下册作文写作技巧

小学六年级下册作文写作技巧

一、写人

写人记叙文，大致有以下三种情况：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事 写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

二、写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、想象

写好想象文，要做到以下几点：

1、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

2、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现

象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。

3、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。

四、命题/话题作文

半命题作文的问题,是将一个完全命题,省去一局部,变为一个不完全命题,省去的局部由作者去增补。这种问题从性子特点上讲,只是规定了一个写作范畴,而把选材、决计的自由留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”:

一是重在让考生自由选材。

二是重在让考生自由决计。

三是既重自由选材,又重自由决计。

写好话题作文应注意以下几点：

一、把握文体 二、缩小范围 三、拟好题目 四、善于联想 五、写出新意

题目：我想有提示与要求;1、把题目补充完整，如：“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有

一双翅膀”......写人、写事、写物都可以，任你想象。

2、内容具体，感情真实，语句通顺，标点使用正确。

我想有个美丽的家

听爷爷说，从前，我们的家可漂亮了！清清的河水缓缓地流淌在生机勃勃的大地上，悠闲的鱼儿在河里穿梭着，鸟儿在绿树繁茵间自由快乐地飞翔?? 可是现在，我们的家不再像从前那么漂亮了。蓝蓝的天空下，不知从何时起，竖起了一根根烟囱。天空浓烟滚滚，白云变成了乌云，连太阳公公也气得躲到云层里，不想出来。酸雨、冰雹、台风??就是老天给我们的“回赠”。清澈见底的小河，如今也变得臭气熏天，简直是一条条黑不见底的污水沟。鱼虾不见了踪影，到处漂满了水草和垃圾。小河曾经是孩子的乐园，如今连鸭子也不愿在里面嬉戏。森林被砍伐，土地荒漠化，洪水、泥石流、沙尘暴等自然灾害频繁地光顾我们的家园。可怜的鸟儿们也变得无家可归，有的饿死，有的病死，甚至有的濒临灭绝。

也许，人们已经意识到环境的恶化，植树造林、整治河道、节能减排??一条条宽阔的马路，一条条清澈的小河，一座座碧绿的青山又回到了我们的身边。

多么希望有一天我能在四野飘香的花丛中，和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，与小鸟一起追逐、歌唱。清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，尽享着阳光的沐浴，我陶醉在这如痴如醉的梦幻里。夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣蛙声，仿佛置身于一个童话般的王国。

我想有个美丽的家。

我想有个星期八 我想大家肯定都知道，一个星期中，只有七天。可是，我却异想天开，渴望有个自己的“星期八”！ “星期八”———这个遥不可及的日子。有一次，我梦寐以求的日子终于来了?? 有一天，早上我醒来，看见闹钟已经八点十五分了，我立刻手忙脚乱地穿好衣服，穿好后，便像离弦的箭似的，冲出家门。正当我火急火燎地跑着时，妈妈说：“儿子，今天是星期八呀！”“嗯？星期八？”令我迷惑不解。不过，这个消息让我十分高兴，不一会儿就兴高采烈地出去了。 时间过得真快啊，又得回去吃午饭了。吃饭前，妈妈让我把脏乎乎的小手去洗干净，然后再吃。开饭了！我先吃了一口小青菜，增加增加维生素。但是，在吃的同时，心中始终有一个令人费解的问题：真的有星期八吗？虽然有问题，但心中还是美滋滋的！ 下午，我就当了一回“保姆”。第一件事就是洗碗：一开始先放点儿水，再倒点洗洁精。不一会儿，一个个大小不一的泡泡飘在空中，几分钟后，一些整整齐齐的小卫士就映入眼帘。接着一件又一件，真快乐啊！

“叮铃铃”闹钟响了，我又回到了现实世界！??

我想有支笔

每个人幼时心中总会有一个最美好，最纯真的愿望，而我小时候的愿望就是想有一支笔——这支笔可不是普通的笔，而是马良的神笔。

假如我有了这支笔，我会带着它到灾区去，在那里为灾区重建工作尽一份力。我把笔在空中一挥，画出了几辆大型工程机，工程机刚一出现，人们就立马启动发动机，把废墟上的水泥钢筋、废水泥石块给清除了，这里就变成了一块平坦的空地。我又拿起神笔，在空中一挥，几幢高楼大厦马上拔地而起，灾区人民看到了这个情景，一齐欢呼着，叫喊着。是呀，新家建好了，又有谁不高兴呢？ 假如我有了这支笔，我会带着它到干旱的大沙漠里去。那里的人是多么需要一滴纯净的水，那里每天都会有许许多多的人因为干渴而死去，所以我想给他们一点水，好让更多的生命继续在这个世界上生活下去。我从口袋里拿出神笔，把

它在空中一挥，天上立刻出现了几朵黑乎乎的乌云，只听见“轰隆”一声，豆大的雨点就调皮地从乌云里“跳”了出来，落到了干燥的地面上，让这几个月都没有碰到水的大地恢复了勃勃生机。我想：这雨过不了三天就会停，还不如我给这里的人们画一条小河，好让他们天天都能喝到干净的水。想着，我又把神笔一挥，一条小河出现在我的眼前，河水里面还游着几只鱼儿，周围还有几棵翠绿的树木。这样，沙漠里的人就不会因为干渴而死在沙漠里了。

假如我有了这支笔，我会带它到正在打仗的各个国家的军火库里去。那里弥漫着浓浓的火药味，正是这些没有感情的枪械，夺走了多少人的性命？让多少人离开了这个世界？又引起了多少场战争？如果它们还不消失，那战争岂不是永无止境，所以我又拿出神笔，画出了一台武器处理机，把武器都放进里面，武器就会自动消失。这样，双方就会停止战斗了。

如果有了神笔，我会让世界到处都充满爱，充满生机，人们生活在和平的世界里。

生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱。经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野开阔。因此，有人说经历是一种财富。请以“经历的财富”为题，写一篇记叙文。

经历的财富 生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱。因此，有人说经历是一种财富。

记得有一次单元小测试，试卷发下来，我一瞧，太简单了！于是便奋笔疾书，“刷刷刷”，三下五除二，半张被搞定了。下面还有半张，小ks,我拿起笔继续“工作”。可是??笔越握越紧，眉头越来越皱，汗越来越多??终于，速度慢了下来，停住了。“怎么办？”我暗自想，张望了一番，只见其余人一副轻松自在的样子。我被卡在了这道题上，做不下去了。算了！我头皮一硬，空出了这道题，继续往下做。“刷刷刷——”教室里静极了。终于，我完成了试卷，担忧二题不会，一体空着，怎么办？我想破了脑袋也想不出来啊！哎，早知如此，何必当初呢？昨日场景回放——做完作业后，没复习，看了2小时电视，完了1小时电脑，没复习就睡下了(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我好想飞翔作文六年级)。 “叮铃铃——”下课了，交卷！其他同学都胸有成竹地交卷了，我呢？头皮一麻，机械似的走上了讲台——交卷。

经历了这件事后，我懂得了：凡事都要认真地去对待。看来，有时经历真的是一种财富。

经历的财富 人生不如意十之八九，常想一二，就很快乐，但未必那八九就是不好的，因为任何一种经历都是一种财富。 我小的时候因为身体很差，所以常常生病请假，吃药打针是家常便饭，还不能去读书，爸妈一边忙于工作，一边要细心地照顾我，真是顾此失彼，我心中很痛苦，很纠结，心想：为了自己，为了不拖累父母，为了这个家，我决心每天坚持锻炼，来增强体质。

从那以后，我制定了一个计划：每天早上六点起床，慢跑25分钟。我把这个计划贴在床边，牢牢地记在心中。开始几天，我每天闹钟一响就马上起来，很勤快，很迅速。但是没过一周，心里有点泄气了，坚持不住了，估计也是常人的心态吧！于是，我的脑海里两股势力在进行激烈地斗争：要不要健康了？想偷懒了是吧？??清醒之后，还是毅然选择了继续。不巧，一周之后又恰逢阴雨连绵，那可怎么办呢，难道又想偷懒不成?“成功者一种特性，失败者不同借口”，难道我要成为一个半途而废的失败者？我咬咬牙关，最终决定采用室内跳绳的方法来解决。这样我一直坚持不懈地运动一年多，身体慢慢地调理好了，变得健康了。

“塞翁失马，焉知非福”，因为身体常常生病，让我选择了运动，因为运动，让我得到了健康。经历了就是财富，经历了就能见到你想要的彩虹！

在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚

400字的习作。

要求：1、横线上填上合适的词，如“勇气、信念、诚实、坚强、善良......”

2、事情要写具体，能表达出你的真情实感。

选择诚实

诚实，是我们中华民族最为优秀的传统美德。有人曾经说过：“一个人只要活的诚实，就等于有了一大笔财富。”

有时候，我们会面临选择，有一次，我也遇到了需要选择的时候。

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