四年级下册音乐四季歌

篇一：四年级下册音乐教案

万州区王牌小学：彭琳四年级音乐

教

案

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。

3、注意歌唱的发声和吐字。

课时：共两课时。本课为第一课时。

教学过程：

1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

（3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。

2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。

A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。

B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。

C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

C、 在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。

（3）学习歌曲的曲调。

A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。

B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。

（4）学习歌曲的歌词。

A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。

（5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。

3、小结

（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。

（2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。

（3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

教学反思：

牧童短笛教案

教学内容：

欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》。

教学目标：

1.通过欣赏乐曲《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪，了解乐曲的结构；联想乐曲的情境，发展学生的音乐想象力。或由学生现场演奏，为学生展示音乐才能提供机会。

2.了解我国了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平轶事，聆听他的主要代表作品，丰富学生的视野。通过小组学习，培养学生自主学习的能力和合作精神。 教学过程：

一、 创设情境，激趣导入。

1.播放歌曲《牧童》，同学们知道这是哪个国家的音乐作品吗？同学们会唱吗？我们一起来唱一唱吧！

2.今天，老师将和同学们一起来欣赏一首由中国著名的音乐家创作的音乐作品钢琴独奏《牧童短笛》。

二、 欣赏乐曲，启发想象。

1.初听乐曲，提示：根据乐曲的速度变化，可以将乐曲分成几段？每段的速度有什么不同？

2.分段欣赏，体会乐曲的情绪，记忆第一乐段的主题旋律。

（1） 第一乐段的速度、情绪是怎样的？你联想到了什么？

A 教师积极引导学生展开联想，鼓励学生表达自己的感受。

B 出示第一乐段的主题旋律，在教师的钢琴伴奏下哼唱主题旋律。

C 乐曲特点：中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情。

（2）第二乐段的速度发生了什么变化？情绪是怎样的？你联想到了什么？请你用线条表现音乐的旋律的特点。

（快速、旋律跳跃、节奏欢快、情绪热烈）

（3）欣赏第三乐段：听一听，这一段与前面的哪一段相似？有没有不同的地方？ （与第一段相似，但音多了，节奏密集）

教师在琴上弹奏第三乐段的主题，告诉学生这种方式叫做“加花”。

3、完成书上的练习。

4. 完整欣赏乐曲，请学生谈谈自己对这部作品的感受。

5.我们以前学过哪些关于牧童的古诗、故事或者绘画作品？

6.欣赏由长笛演奏的《牧童短笛》。

三、 简介作者，欣赏作品。

1.有谁知道这部作品的作者是谁吗？

2、贺绿汀与《牧童短笛》的故事。《牧童短笛》是驰名世界的中国优秀钢琴作品之一。1934年，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来我国征集“中国风味的钢琴作品”时，曾举办了“中国钢琴作品比赛”，当时正在上海国立音专求学的贺绿汀以《牧童短笛》应征，荣获头奖。此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目之一。

这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。作者贺绿汀曾经说：“我所写的《牧童短笛》，有人说是这个民歌或那个民歌，其实什么都不是，但它是地地道道的中国民间风格??由于你知道的民歌太多了，流露出来的自然就有民间风格。”

全曲共分三段。第一段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜爱（片段1）。 可以说这是作者童年生活的自我写照。乐曲中段是传统的民间舞蹈风格，用欢快的节奏和旋律写成（片段2）。 最后，再现第一段的主题。这首乐曲具有浓郁的乡土气息，它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。

3.贺绿汀生平轶事及他的代表作品。

贺绿汀1903年出生于湖南邵阳一户贫困农家。二十岁时，他走进长沙岳云艺术专修学校，攻读绘画与音乐，两年后留校任音乐教员。1931年，贺绿汀考入上海国立音乐专科学校，三年后在俄国作曲家齐尔品举办的征求中国风味钢琴曲”比赛中，以《牧童短笛》和《摇篮曲》获得一等奖和名誉二等奖。这年，他进入电影界，先后为电影《船家女》、《都市风光》、《十字街头》、《马路天使》和话剧《复活》、《武则天》等二十多部影剧配乐，创作了《摇船歌》、《背纤歌》、《春天里》、《怨别离》等脍炙人口的歌曲。

抗战期间，他参加了上海文化界抗日救亡演剧队，奔赴各地宣传抗日，并创作了不朽歌曲《游击队歌》，以及《全面抗战》、《弟兄们拉起手来》、《上战场》、《保家乡》等鼓舞人们斗志的抗战歌曲。1943年，贺绿汀到达延安，在鲁艺教书。《前进，人民的解放军》、《新中国的青年》、《新民主进行曲》等，是他解放战争期间创作的歌曲，风靡一时。

解放后，贺绿汀先生将主要精力放在音乐教学上。他一直担任上海音乐学院院长的职务，并创办了上海音乐学院附中和附小，为国家培养了大量优秀音乐人才。

4、欣赏贺绿汀的代表音乐作品。

（1）《游击队歌》是贺绿汀同志于1937年年底创作的，本歌的节奏活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动的刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。这是一首思想性强，艺术性高的革命歌曲。

（2）《森吉德玛》这是根据内蒙古民歌改编的一首具有强烈民族风格的器乐作品。写成于1945年，森吉德玛是一位蒙古少女的名字。作者对这首民歌旋律加以精心的发展，采用复调的作曲手法和配器上的色彩变化，体现了蒙族人民淳朴憨厚的性格，写出了他们迎接解放时的欢欣心情。全曲分为两段。第一段缓慢和安静的旋律，描绘出辽阔草原和无边沙漠的大自然景象，表现了作者热爱祖国的深厚感情。第二段的主题仍然采用第一段主题的素材，但加快了速度，配器上也作了变化，使原来那段缓慢幽静的音乐，顷刻之间转为欢快、热烈的载歌载舞的音流，写出了蒙族人民欢庆解放的喜悦心情。

（3）《嘉陵江上》反映了东北人民对沦陷的家乡的思念，大胆借鉴西洋歌剧咏叙调的创作手法，并与中国语言的韵律、节奏相结合，取得了很好的效果，成为几十年来歌唱家的保留曲目。

（4）《天涯歌女》1934年，贺绿汀在上海，应聂耳之邀， 为影片《船家女》作曲，从此踏进了影视圈。那时的周璇，所唱的歌曲，还要由胡然去配 音，她没有名气，也没有机会施展自己的音乐才能。抗战前夕，明星电影公司拍摄《马路天使》，贺绿汀任该片作曲。导演袁牧之，找来两首苏州民谣，一首叫《哭七七》，一首叫 《知心客》，由田汉改词，由贺绿汀编曲，贺针对周璇的演唱风格，对两首民谣的旋律和节 奏进行了精心的设计和艺术加工，又在配器上别出心裁，用了对位体来处理。周璇没受过专 业的音乐训练，但天份很高，贺绿汀一一指点，周璇对作曲的意图和民谣的风格 ，一下就把握得很准确，唱得很投入，很动情，很有韵味。周璇的歌唱才华，在贺绿汀的帮助下一下 就迸发出灿烂的火花。这就是《马路天使》中的插曲《四季歌》和《天涯歌女》。后来影片 上演，唱片发行，周璇一曲走红，登上了电影明星和歌唱家的宝座，并获有金嗓子的殊荣。 教学反思：

第三单元

欣赏《阿细跳月》教案

篇二：小学四年级下册音乐试题

1、我认识的音乐家是（ ）、是（ ）人，代表作品有（ ）、（ ）；

2、顿音也叫（ ），用（ ）表示，表示该音要唱的（ ）（ ）。

3、上波音记号为（

4、常见的速度用语有（

二、连线题；共10分

四分音符

二分音符

附点四分音符

休止符

下滑音记号

三、填空题.（每空5分，共 ），下波音记号为（ ）、（ ）、（ 3- 3 0 3． ↘ 10分） ），下滑音记号为（ ，其中中速包括（ ）； ( ) ） ）

（ ） （ ）

四年级音乐期末考查试卷

班 级_________ 姓 名_________ 得 分_________

一、填空：（每空4分，计60分）

1、反复跳跃记号是。

2、延长音记号是，加上该记号的音，一般增长原音符时值的

3、三八拍的强弱规律是

4、“采茶”是流行于我国方各地采茶区的一种

5、木管五重奏的演奏乐器是由、

、组成。

6、施特劳斯是作曲家。

二选择：（每题4分，计20分）

1、

①小提琴 ②大提琴 ③钢琴

2、贝多芬的“田园”是指

①第四交响曲 ②第五交响曲 ③第六交响曲

3、小提琴协奏曲被誉为“神奇的蝴蝶”传遍全球。

①《梁祝》 ②《沉思》 ③《二泉映月》

4、《太阳出来喜洋洋》是

①江苏 ②河南 ③四川

5、《晓风之舞》的作曲者是

①刘天华 ②聂耳 ③丁善德

三、判断题：（每题4分，计20分）

1、《新疆之春》是二胡独奏曲。??????????????（ ）

2、《五月的今晚》是匈牙利民歌。?????????????（ ）

3、《花之舞圆舞曲》的作曲者是柴可夫斯基。????????（ ）

4、排箫是我国古老的编管乐器 ??????????????（ ）

5、钢琴四重奏是由钢琴、小提琴、大提琴、二胡四件乐器分别

演奏的。 ????????????????????（ ）

一、音乐知识

唱名 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 i

写法 sol la si dol re mi fa sol la si dol

2/4 读作：四二拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍。

3/4 读作：四三拍：以四分音符为一拍，每小节有三拍。 强 弱 弱

4/4 读作：四四拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 强 弱 次强 弱

3/8 读作：八三拍: 以八分音符为一拍，每小节有三拍。 强 弱 弱

音乐记号

0 休止符 f 强 渐弱记号

# 升记号 P 弱 渐强记号

b 降记号 波音 ||: :|| 反复记号

圆滑线、连音线 上滑音 ＞ 顿音记号

▼ 重音记号

常见的打击乐器：三角铁、沙锤、铃鼓、双响鼓、手铃、钹、小钹、锣、

堂鼓，碰铃

旋律的进行

上行: 下行： 平行：

舞曲特点：活泼轻松

进行曲特点：雄壮有力

摇篮曲特点：柔和安详

、填空题：（10点）

1、（ ）是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。它融合了（ ）、

（ ）等唱腔精华，其主要的艺术表现手段有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。主要唱腔有（ ）、）和（ ）、）。 （（

篇三：四年级下册音乐教案

小学音乐四年级下册教学计划

一、学情分析：

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比 二、教材分析。

1.以音乐审美为核心，以音乐的审美特征为主线构建主题单元。

音乐具有审美性‘实践性、人文性、情感性等特点，并有鲜明的地域及民族风格，本套教材兼顾了以上的各个方面，根据音乐与社会生活、音乐与相关文化、音乐与自然风貌、音乐与人的情感等相关性的特点设立单元课题，使每一单元都具有鲜明的主题。

2.以音乐实践活动方式构建栏目。

唱歌——每单元选择一至两首中外儿童歌曲。

聆听——每单元选择一至两首形象鲜明的中外音乐作品。

创编——通过各种游戏、律动、歌表演、儿童舞蹈即兴创编节奏等音乐活动，提高学生的音乐感受力和表现力。

辅助栏目——开心一刻：是每个单元的导入，是根据主题内容设计的简单的活动形式。

小舞台——这是每三个单元后设立的综合性练习。 三、教学目标：

1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。

3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 5、培养音乐感受于鉴赏能力。 6、培养表现音乐的能力。 7、培养艺术想象和创造力。

8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

1

四、教学重点

1、歌唱中旋律的概念。 2、识谱知识的学习。

五：教学难点;

通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

六、教学设想及措施：

孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！

4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！ 七、教学进度安排：

2

3

4

5

篇四：四年级音乐测试题

四年级音乐试题

一、 选择题

1、“>”叫（ ）符号。 2、不属于铜管乐的是（ ）。

A、顿音记号 B、重音记号 C、强 A、圆号 B、小号 C、小提琴

3、《新疆舞曲》是一首（ ）独奏曲 4、《我和提琴》是一首（）拍号的曲子

A、小提琴 B、钢琴 C、琵琶 Ａ、3/8 B、2/4 C、3/4 5、3/8拍号的强弱节奏是（ ）

Ａ、强 弱 B、强 弱 弱 C、强 弱 强

6、《故乡是北京》是属于（ ）

Ａ、歌曲 B、戏歌 C、戏曲

7、“↗”叫（ ）记号。 8、“P”的力度记号叫（ ）

A、上滑音 B、下滑音 C、波音 Ａ、强 B、中弱 C、弱

9、《打字机》是一首（ ） 10、“b”叫（ ）记号。

Ａ、铜管乐 B、管弦乐 C、打击乐 A、升记号 B、降记号

二、判断

1、《水上音乐》是一首管弦乐组合。（ ）２、《彼得与狼》是一首交响童话。 （ ）

3、《红蜻蜓》是一首日本儿童歌曲。（ ）4、《荫中鸟》是一首二胡独奏曲。 （ ）

5、《校园多美好》的曲作者是施光南。（）6、《打字机》的曲作者是美国安德（）

三、填空题

1. 重音记号（ ）

2. 《马刀舞》是一首（ ），曲作者是（ ）国的（ ）。 《小步舞曲》是一首（ ），曲作者是（ ）国的（ ）。

《新疆舞曲》第二号是一首（ ），是（ ）国的（ ）。

3. 《我和提琴》是（ ）民歌。

4.拍好的含义是（ ）。

5.3/8的强弱规律（ ），2/4的强弱规律（ ） 4/4的强弱规律（ ），3/4的强弱规律（ ）

6.《跳吧，跳吧》是一首（ ）民歌。

7.《杨柳青》是一首（ ）民歌，《大雁湖》是（ ）的民歌。

8.波音（ ），上滑音（ ）

9.演唱形式（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

10.《划龙船》是（ ）民歌，《水上音乐》是一首（ ），是（ ）国的（ ），

《船歌》是一首（ ），是（ ）国的（ ）。

11.《让我们荡起双桨》是由（ ）词，（ ）曲。

《白桦林好地方》是（ ）民歌。《彼得与狼》是一首（ ）曲作者是（ ）国家的（ ）。《红蜻蜓》是一首（ ）国家的歌曲。《森林的歌声》是一首（ ）的（ ）。《荫中鸟》是一首（ ）独奏。《打字机》是一首（ ），是（ ）国的（ ）。

12.降记号（ ），升记号（ ）。

五年级音乐测试题

一．填空（30）

1、《北京喜讯到边寨》是________合奏。

2、《天地在我心》是动画片《 》的插曲，是（ ）演唱的。

3.《童心是小鸟》的演唱情绪（ ）

4.《一把雨伞圆溜溜》的演唱情绪是（ ）

5.《可爱的苹果》的演唱情绪是（ ）

二、连线题：（30）

巴塘连北京 四川民歌

迷人的火塘 藏族民歌

盼红军 佤族民歌

阿瓦人民唱新歌 侗族民歌

编花篮 河南民歌

小白船 意大利民歌

田野在召唤 美国民歌

铃儿响叮当 美国民歌

三、选择题 （40）

1、下面哪一种是呼吸记号（ ）

A # B b C V

2、顿音记号是 （ ）

A ▲ B ▼ C >

3、《我们是工农子弟兵》是现代京剧（ ） 的选段。

A 《红灯记》 B 《智取威虎山》

4、《我是中国人》是哪一种剧种？（ ）

A 黄梅戏 B 京剧 C锡剧

5、歌曲《铃儿响叮当》的情绪是（ ）

A 悲伤 B 欢快 C 抒情

四、综合题

1.《致春天》的作者是（ ）国的（ ）。

2.请写出两组切分音（ ）、（ ）。

3.《春水》是一首（ ）作词（ ）作曲的童声合唱。

4.《巴塘连北京》是一首（ ）民歌。

5.《天地在我心》是动画片（ ）的插曲。

6.《小白船》是（ ）民谣。

7.《水星——飞行使者》是英国霍尔斯特作曲的（ ）乐。

8.写出音乐记号的意思

mf( ) f( ) mp( ) p( )

9.《秋收》是根据（ ）民歌改编的。

10.《我们是工农子弟兵》是现代京剧（ ）选段。

11.现代京剧《红灯记》选段是（ ）。

12.《手拉手》的歌曲演唱形式（ ）

13.《田野在召唤》是（ ）民歌。

14.《四季歌》是根据（ ）改编的。

15.哪首作品是具有京腔韵味的歌曲是（ ）

A 《蝈蝈和蛐蛐 B 《手拉手》 C《春雨蒙蒙的下 D《迷人的火塘》

16.我们欣赏过的四季歌是一首（ ）

A 管弦乐 B 钢琴曲

17.《铃儿响叮当》是一首（ ）歌曲。

A 美国 B 英国

18.连线

《我们是工农子弟兵》 《宝莲灯》

《都有一颗红亮的心》 《红牡丹》

《天地在我心》 《智取威虎山》

《花儿朵朵像太阳》 《红灯记》

《牡丹之歌》 《花儿朵朵》

19.京剧的四大角（ ）（ ）（ ）（ ）

20.《春水》是童声（ ）

21.力度记号是，强（ ）弱（ ）中强（ ）中弱（ ）

22.《阿瓦人民唱新歌》是一首女（ ）音独唱。

23.《小白船》是（ ）地方的童谣。

24.顿音记号（ ）

25.《水星——飞行使者》的作者是（ ）

26.写出下列乐器的名字 p11页下方 五种乐器

27.《巴塘连北京》这首藏族歌曲应该用（ ）的演唱速度歌曲。

28.《春水》的歌曲演唱形式是（ ）。

29.《四季歌》是（ ）民歌。

30.歌曲《望月节》是动画片（ ）音乐插曲。

31.《京调》是由（ ）和（ ）演奏。

32.下列歌曲（ ）是描写朋友之间友谊，（ ）是描写师生感情的。

A.《可爱的苹果》B.《春水》C.《我们的朋友在哪里》D.《盼红军》

33.《铃儿响叮当》是由美国（ ）作者。

34.《春雨蒙蒙的下》，《春水》都是有著名词作家（ ）写的。

35.京剧中，黑脸的代表是（ B ），白脸是（ A ）

A.曹操 B.包枕 C.关羽

36.《童心是小鸟》应该用（ ）情绪来演唱。

A悠扬的 B轻柔的 C悲壮的 D喜悦的

37.《一把雨伞圆溜溜》的情绪是（ ）

A悲壮的 B深情的 C诙谐愉快的 D轻柔的

38.下列歌曲哪个是京剧选段（ ）

A《我们是工农子弟兵》B《蝈蝈与蛐蛐》C《我是中国人》

39.《我们的田野》的歌曲演唱形式是（ ）

40.《盼红军》是（ ）民歌，《编花篮》是（ ）民歌。

41.《牡丹之歌》是一首（ ）声独唱，《花之歌》是一首（ ）曲。

42.重音记号（ ）顿音记号（ ）

43. 6/8拍的强弱规律是（ ）

44.《天地在我心》是一首（ ）曲

A女声独唱 B男声独唱 C童声合唱

45.连线

《巴塘连北京》 朝鲜民歌

《小白船》 意大利民歌

《田野在召唤》 四川民歌

《编花篮》 藏族民歌

《盼红军》 河南民歌

46.下面哪一种是升记号（ ） 顿音记号是 （ ）

A # B b C V A ▲ B ▼ C >

下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。 （ ）

A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p

力度记号“mf”表示的意思是（ ）

A强 B弱 C中强

47. 判断题（连对一个得2分，共12 分）

1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。

2、《编花篮》是一首女声独唱歌曲。

3、x— — — 是全音符，唱四拍。

4、6/8拍的强弱规律是强弱弱强弱弱。

5、＜ 是渐强符号。

） ） ） ） （ ） （（（（

六年级音乐期末试题

一、填空题

1.《歌唱祖国》是一首（ ）歌曲。

2.歌唱的形式（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

3.《飞来的花瓣》是一首（ ）歌曲。

4.《do re mi》是美国影片《 》的插曲。

5.《弹起我心爱的土琵琶》是影片《 》的插曲。

6.《高山流水》是一首（ ）独奏。

7.1=A，以（ ）音为“do”的意思，1=G ，以（ ）音为“do”的意思。

8.《行星组曲》（第一、二、四首）是一首（ ）乐，是（ ）国的（ ）。

9.聆听合唱《飞来的花瓣》，试着为A段和B段选择合适的形容词。

激动 热情 亲切 诚恳 深情 沉思

A（ ）B（ ）

10.《邮递马车》是（ ）国家的歌曲。

11.《摇篮曲》是印度影片（ ）的插曲。

12.《运动会开幕式》是（ ）年在科威特举行（ ）杯足球赛开幕式上使用的音乐，它具有（ ）民族的音乐风格。

13.《七朵丁香花》是（ ）民间乐器演奏，《狮子舞》是（ ）演奏， 《拉贾斯坦民间音乐》是（ ）演奏，《山林》是（ ）演奏。

14.《do re mi》是美国影片（ ）插曲。

15.乐谱的定义是

（ ）

16.P28.29知识点 需要同学们记一下。

17.《弹起我心爱的土琵琶》是影片（ ）插曲。歌曲分为（ ）部分。

18.《看秧歌》是（ ）民歌。

19.《小放驴》是一首（ ），是河北民间乐曲，其音乐情绪是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

20.河北吹歌的定义（ ），以（ ）、（ ）为主奏乐器。

21.《大起板》是（ ）独奏。是根据河南曲子（ ）改编的。

22.《火车来了》是（ ）民歌。

23.《凯皮拉的小火车》是一首（ ）。

24.《太平洋231》是一首管弦乐，曲作者是（ ）的（ ）。

25.P50 页 音乐家名言，要记住。

26.《美妙的琴声》原名（ ），是（ ）国的（ ）曲。

27.《下关东》是（山东青岛）民歌，《开荒歌》是（山东诸城）民歌。

篇五：四下音乐第三单元教案

作文素材