游潮州,作文,文学社

篇一：文学社作文题

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? ? 2015年中考作文题目预测：简单而又伟大的母爱2015-03-06、 2015年中考作文题目预测：生活需要宽容2015-03-06 2015年中考作文题目预测：只要希望在就永不言弃2015-03-06

2015年中考作文素材：乐趣2015-03-05

2015年中考作文议论文：成功的秘诀2015-03-05

2015年中考作文议论文：做自己就好2015-03-05

中考作文记叙文：人生需要磨练2015-03-04

中考作文记叙文参考：我们的校园2015-03-04

中考作文素材：你陪我走过的日子2015-03-04

2015年中考作文题目预测：亲近大自然2015-03-04

2015中考作文题目预测：梦想的力量2015-03-04

2015年中考作文素材：珍惜友情2015-03-03

2015年中考作文素材：默默地注视

2015年中考作文素材：点亮一盏感恩的灯2015-03-02

2015年中考作文素材：自己解脱自己2015-02-28 ?

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篇二：文学社作文

尊敬的**文学社负责人：

您好！

**文学社是文艺爱好者自主组建的一个文学团体，它主要以培养写作文艺人才为主，是所有文学爱好者艺术殿堂。她给了我们文艺朋友们互相学习互相探讨的机会，相互之间共同提高。

我叫###，是@@@的学生，￥￥￥年###月入学，现在班级处于%%%岗位。在一个偶然的机会里，发现了我的文学的内在潜质，并激活了我的艺术天性，开启了我的艺术生涯的大门，让我深深的喜欢上了写作。并在不断努力下，创作了《》、《》等文学作品，发表在《》等刊物上，在不但使我的文学生涯得以升级，还把我的心灵体会奉献给更多的人，让我在学校里的艺术生涯，成功的过渡到下一级同学，使学校艺术得以延续。

我爱好文学，是文学给了我学习之余，放松心情，感受世界的另一个通道，所以我真诚的想加入**文学社，希望能够批准。

如果我有幸能够加入，我会尽自己所能，在工作之余，发挥自己的特长，给协会作出自己的贡献，积极向各位老师请教学习，和各位文学爱好者共同研究探讨，共同在文学艺术的海洋里畅游：如果我没有被批准，那可能是我的恳求不够真诚，认识不够深刻，文学没水平不够精湛，我会继续努力，绝不放弃自己的爱好，争取早日能够加入****这个大家庭。

希望各位领导能够批准！

此致

敬礼

申请人：

2009年9月18日

篇三：文学社征稿启事

田野文学社征稿启事

一路风雨，一路相扶，成长路上，有你有我。幸福中时光流逝，年华依旧美好。 阳光的午后，幽静的小道，清冽的气息中，你是否嗅到过去了的却依旧留在心底念念不忘的小幸福？

捧一杯清茗，阅一本好书，在淡淡的流年里，依旧体会属于你我的幸福时光。 回首往事，共享美好。

田野文学社邀您一起在希望的“田野”上耕耘。

我们承诺，凡来稿件一定精心阅读，并将优秀作品发表在田野文学社主办的田野期刊上。 栏目设置：1、青春实高我的家（学生文章）

2、班主任之声（班主任）

3、园丁风采（教师文章）

4、社会实践专栏（教师、学生社会实践感悟）

5、高考的呼唤（高三学生、教师文章）

6、学海拾贝（语、数、英三科专业知识、学习方法）

7、校园风采（学生文章）

8、放飞心情（散文集）

9、青春书架（书香校园读后感）

征稿要求： 1、观点鲜明，主题突出，内容充实，语言生动，富有感染力，具有较高的思想性和艺术性；创新至上，文体、字数不限。

2、参赛作品必须是参赛者的原创作品，如有抄袭取消参赛资格。

征稿时间：

即日起截至 2015 年 4月 20 日

长期征稿：诗歌、散文、小说、游记、评论（书评、影评和社会热点评价等）、哲理寓言故事、黑色幽默小说、给某人的一封信等。

投稿方式：电子稿可发送至田野文学社邮箱，邮箱地址：slsytywxs@sina.com (来信请署明真实姓名、班级、辅导老师)

纸质稿交给主要负责人王琪老师，或文学社社长崔云香（高一（3）班）

最后，欢迎全校师生积极投稿，我们将期待您的参与。

田野文学社

2015年 3月 26 日

篇四：文学社活动

文学社活动

1、文学社刊物很重要。大家的文采通过杂志和报纸展示，办刊物。

2、文学培训，请有经验的老师讲课。

3、文学交流，大家组织在春游或者什么外出的时候交流。很好的。

4、群里交流，我们的文字群里面常常出对联玩，或者玩文字游戏。

5、举办征文比赛

6、我们文学社还会有爱心支教哦

7、世界读书日这样的时候，就宣传了

8、可以按 古典 诗歌 小说 这样分类来交友

9、有条件的话建网站做电子版的书啊

10、针对当地报纸可以下手、、、

楼主参考 ：

文学社活动记录

活动内容

- 社长安排下年内容

1 按时代先后讲历史文学

2 历史文学结束后为专题讨论

3 穿插文学讲座

4 假期充电 多看书

5 有个人专长的积极准备应对来年的社团月

6 第二学期严格社团制度 实施点名制小组积分制最后评出优秀小组

二 副社长主持常识竞赛

1]小组划分 分三组每组六人设一个队长

竞赛开始

1 小组必答题 六个题 每组两个分值不定第一小组开始答题

典型题目

竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛向秀阮咸 王容 刘伶[7]

唐宋八大家：柳宗元 韩愈曾巩苏家父子 王安石 欧阳修[8分]

2对联 要求最后是给出答案

1）涉江湖江湖波涛汹涌浪澎湃

2）三英战吕布刀枪剑戟

3）周公难解红楼梦

4）雪映轩窗主未眠

3猜谜

主持人出题为抢答题主持人说出四个词 在第一个词时说出答案得5分第二个词时答出得3分第三个时得2分 第四个时得1分但抢到未答对则扣相应分数

典型题目

长春-金庸-射雕-全真 [丘处机]

4 轮答题

规则：50个小题 包括古文化 红楼梦 名人名篇古工艺茶酒文化 棋艺音律 外国文化 字 等10个方面的题目每方面5个小题分值1-5分 由得分最少的组开始答题

队长优势队长可以通过以下方法获得得分机会

对决：队长可以要求与正在答题的对进行对决题目为另选题胜得分并得到答题机会 错扣分 两次陷害：遇到难题可以转让给其他队对得分并获得答题机会 错扣分原队继续答题 一次

炸弹：难题转让答对得分并获得答题机会错扣双倍的分 原队继续答题 一次机会：其他队选题时可以要求本对答该题题目由原队选 答对得分答错扣分两次

典型题目

衰兰送客咸阳道人生七十古来夕[名人名篇]

五大名窑：汝 钩 定 哥 官 [古代工艺]

围棋中心一点的名称 [天元]

5对对联

第一个对联无人对出其他对联均有人对出

最后三组以大比分胜出

三 小结

通过竞赛的形式让社员对文常识了解的更多从各个方面得到知识不在局限在高中课本的那一点点皮毛使大家了解了文学的深度知道文学社的意义了解文学社的任务。

篇五：文学社作文教学设计

文学社作文教学设计

（一）启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望。当你看到孙悟空那种变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……使你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的，这是一种假设，也是一种想象作文。

任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想、愿望、向往和追求。如果把这种大胆的假设写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，这是一件十分有意义的事。同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

（二）引导定向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师可布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1. 课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假设类想象作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2. 归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

(1)根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

(2)想象要大胆、合理，假设的推测要有理有据，情节要生动有趣。

(3)所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

（三)启发点拨，指导选材

1. 启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟、一条鱼、一只老鹰……如果你看到一位位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一位名医、一个机器人等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，各人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2. 独立选材，分组互议

教师先出示半命题“假如……”和“××的自述”，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象，将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

（四）扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写假设类想象作文时，可采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1. 指导学生根据提供的材料写假设类想象作文。

这方面的训练形式主要有以下几种：

(1)改写。例如：可启发学生把诗歌片段《假如我当市长》改写成一个记叙片段，允许在合理想象的基础上，增加内容，但要与原文的写作目的相一致。

文学社习作比赛方案

一、比赛目的

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使各教师加强对作文教学的研究，不断提高作文教学效果。

二、参加比赛的对象：我校文学社学生

三、比赛时间：2012年5月10日下午

四、活动程序

1、积极动员，全员参与。

2、由学校统一发放作文稿纸。

3、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，作文内容健康向上，做到书写工整、规范、美观。

4、评奖按1:2:3的比例分别评出一、二、三等奖，于5月15日上午将评比结果送交学校，并公布比赛结果。

五、比赛活动组织和负责人

组织领导：杨彬

具体负责人：陈伟伟、张俭

要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2、组织评委做好评比工作，公开、公平、公正开展评比活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于“六·一”儿童节对获奖学生进行颁奖。

体裁作文