小熊过桥手指游戏

篇一：手指游戏

手指游戏

儿歌：老大扛猎枪，老二打灰狼，老三去炖肉，老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。

玩法：妈妈抱着孩子，妈妈边念儿歌，念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。

目的：让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。

指鼻子

儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。

玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。

目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。

小手不见了

儿歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。 玩法：与宝宝面对面坐下，一边念儿歌一边做动作。第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处

为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。

目的：可以集中宝宝的注意力。

蚂蚁爬山

儿歌：蚂蚁蚂蚁一二三， 一群蚂蚁去爬山。大树挡了道，蚂蚁弯一弯。石头拦了路，蚂蚁

翻一翻。弯一弯，翻一翻，小小蚂蚁爬上山。

玩法：让宝宝当小蚂蚁，妈妈站着当大树，爸爸躺着当大石头，做为宝宝爬行当中的“障碍物”。第一句时妈妈站在宝宝前面挡住宝宝去路，让他绕行；第三句时爸爸在宝宝前面，让

宝宝从爸爸身上翻过去。

目的：训练宝宝适应不同的“地形”爬行

幼儿园像我家

幼儿园像我家，

老师爱我我爱她。

老师夸我好宝宝，

我说老师像妈妈。

小熊过桥

小熊小熊来过桥，

走到桥边瞧一瞧，

山羊公公走来了，

山羊公公您先行！

小熊真是有礼貌。

篇二：儿歌及手指游戏

许多小花猫，喵喵叫，我们今天真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈要来找。 一只老花猫，喵喵叫，我的小猫快躲好，一会儿妈妈要来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。

大鞋和小鞋

我穿爸爸的鞋，就像俩条船，开在大大的海洋里，踢踏踢踏踢踢踢踢踏。

我穿娃娃的鞋，就像两顶帽，套在小小的脚趾上，的嘟的嘟的的的的嘟。

我家有几口

我家有几口，让我扳指头，爸爸妈妈还有我，再加一个布娃娃，呦，有四口！

小胖鸭子捉迷藏

许多小胖鸭子，河里捉迷藏，头儿钻到水里，尾巴翘天上。

鸭子妈妈高声叫，呷呷呷呷呷，我亲爱的宝宝，快点回家吧！

小狗和小猫

小狗小狗，汪汪叫，小猫小猫，喵喵叫。小狗小狗，汪汪叫，小猫小猫，喵喵叫。

声音不吵架

小鸭呷呷叫，呷 呷 呷—。 小鸡叽叽叫，叽叽叽，叽叽叽。

小猫喵喵叫，喵 喵 喵—。 青蛙呱呱叫，呱呱呱，呱呱呱。

大家一起唱，声音像吵架，一个一个唱，才能听得清。

走路

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳。小鸭走路摇呀摇呀摇。小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。

拉拉勾

你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。 你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友。

柳树姑娘

柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，吹进池塘，洗洗干净多么漂亮，

洗洗干净多么漂亮，阿里罗！

春天

春天天气真好，花儿都开了。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。小白兔儿一跳一跳又一跳。

大拇指大拇指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？

食指食指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？

中指中指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？

无名指无名指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？

小拇指小拇指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？

小毛驴

我有一头小毛驴，我从来也不骑，突然有天我心血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里真得意，不知怎么哗啦啦啦摔了一身泥。

小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像一双小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

小猫敲门

砰砰砰，砰砰砰，是谁在敲门？砰砰砰，砰砰砰，是我在敲门。

是谁呀？是我，我是猫司令！小老鼠，小老鼠，吓得喊救命，救命！救命！喵呜！

我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈，我的好妈妈。

好朋友

你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嘿！嘿！

手指游戏和儿歌：

五只小兔

五只小兔真可爱，老大胖乎乎，睡觉打呼噜。老二爱吃草，吃的香又好。

老三会唱歌，DUO RE MI FA SOU。老四会跳舞，扭扭小屁股。

老五个最小，把他照顾好。

西游记

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒，猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚，沙和尚挑着箩，后面来了个老妖婆，老妖婆真正坏，骗过了唐僧和八戒，多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮放金光，高高举起金箍棒，妖魔鬼怪消灭光，消灭光！

小竹桥摇呀摇，有只小熊来过桥，立不稳站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑，妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥，河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫，小熊小熊不要怕，眼睛对着前面瞧，一二三向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。 一根小木头

一根小木头，头上有个盖盖里有个洞，让我瞧一瞧，一条毛毛虫。

一根小木头，头上有个盖盖里有个洞，让我瞧一瞧，两条毛毛虫。

一根小木头，头上有个盖盖里有个洞，让我瞧一瞧，三条毛毛虫。

一根小木头，头上有个盖盖里有个洞，让我瞧一瞧，四条毛毛虫。

一根小木头，头上有个盖盖里有个洞，让我瞧一瞧，五条毛毛虫。

五只猴子荡秋千

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

造大桥

摇啊摇，摇啊摇，要到江边看大桥，桥下轮船嘟嘟叫，桥上火车汽车跑，

工人叔叔本领高，自力更生造大桥，更到我们长大了，也学叔叔找大桥。

拣豆豆

拣

豆豆，拣豆豆，拣了一颗辣豆豆，拣豆豆，拣豆豆，拣了一颗甜豆豆。

拣豆豆，拣豆豆，拣了一颗酸豆豆，拣豆豆，拣豆豆，拣了一颗苦豆豆。

篇三：手指游戏

手指游戏

1、妈妈织毛衣 小猫睡了，小狗睡了， 妈妈没有睡，

妈妈在给我织毛衣， 小猫做梦了，小狗做梦了 妈妈没做梦，

妈妈在给我织毛衣， 小猫睡醒了，小狗睡醒了 妈妈却睡着了，

手里还拿着那件毛衣。

2、小猫上学校 小花猫，上学校， 老师讲课他睡觉， 左耳朵听，右耳朵冒， 你说可笑不可笑， 喵……

（注：这各游戏可以延伸为小鸭子和小山羊）

2、两只蜘蛛 一只两只蜘蛛，

从窗户爬出来，

雨水落下来，

帮他洗洗澡啊，

太阳升起来，

晒在他身上啊，

一只两只蜘蛛，

从窗户爬出来。

3、十个好兄弟

十个好兄弟，团结又友好， 生活在一起，谁都离不了， 白天做事情，网上休息好， 大拇指睡了，食指睡了，

中指睡了，无名指睡了，

小拇指睡了，十个好兄弟， 相亲相爱在一起。

4、黑猫警长

黑猫警长，黑猫警长，

喵 喵 喵，

开着警车，开着警车

笛 笛 笛，

小小老鼠，小小老鼠，

吱 吱 吱，

一枪一个，一枪一个，

Piou piou piou

5、幼儿园里静悄悄 小朋友，睡午觉，

幼儿园里静悄悄，

小被子踢翻了，

老师过来盖盖好，

弟弟梦里喊妈妈，

老师听了微微笑。

6、小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，

有只小熊来过桥，

立不稳，站不牢，

眼看要往河里掉，

头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑，

吓的小熊大声喊，

妈妈妈妈快来呀，

快把小熊抱过桥，

河里鲤鱼跳出水，

冲着小熊大声叫：

小熊小熊不要怕，

眼睛向着前面瞧，

一二三，走过桥，

小熊过桥回头笑，

鲤鱼乐得尾巴摇。

7、小山羊

小山羊，胡子翘，

到公园，买门票，

门卫小狗笑相迎，

老爷爷年高可免票，

小山羊笑弯腰，

出生仨月还没到，

应该自觉买门票。

8、小黄狗儿

小黄狗儿，真不离儿，

又看鸡鸭又看门儿，

窜墙根儿，钻草堆儿，

帮着小猫抓耗子儿，

管正事儿，管闲事儿，

它是我家小宝贝儿。

9、跳跳糖

跳跳糖，真奇妙，

五颜六色蹦蹦跳，

大嘴来了快快跑，

不然就会被吃掉。

10、我敢上

木浪桥

11、拍照

我跑小溪跑，

我笑小溪笑，

我做好事不留名，

小溪怎么会知道？

哦，

想起来了，想起来了，

我扶老爷爷过桥，

小溪偷偷拍了照。

12、鸡毛鸡毛你看家 鸡毛鸡毛你看家，

我到南山采梅花，

采来梅花做什么，

挣了钱给你花，

你花七个我花仨。

篇四：幼儿常规手指游戏儿歌

<幼儿常规儿歌>手指游戏

** 关于“保持安静”的常规训练：

（1）一二三坐坐好，三二一请安静。

（2）我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

** 小嘴巴-----不说话

** 请把小手放背后--------我把小手放背后

请坐好-----我坐好

** 拍手歌

师:12

幼:334

类推"34 556 56 778 78 9910

** 是一个拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

** 走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走

** 坐坐好教师弹琴：135 — 531—

幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）

教师弹：1351（高音 1 ），幼儿起立。

教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。

教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。

** 幼儿排队时用：小小手——摆摆动；

小小脚——踏起来；

小胸脯——挺起来；

一二一，一二一??

** 小腰——挺直，

小手——背后，

小眼睛——看黑板，

小喇叭——闭上。

** 小眼睛看老师，小耳朵听好了！

伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！ ** 课前让孩子安静~

师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）

幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）

师：手放下

幼：坐坐好

** 做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

师：手摆动

幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）

师：谁最神气

幼：我最神气

师：立正

幼：立二

** 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来

** 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)

** 这是一首拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.

抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来.

** 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师;1 2 3

幼儿;我做端.

师;7 8 9

幼儿;我闭口.

师;4 5 7

幼儿;我静息. 孩子们说完就全趴桌子上休息了,挺关用的.你们认为呢. ＃＃ 谁安静，我安静

谁听话，我听话

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

手指游戏荟萃

手指游戏 (一）

手指游戏

在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。

如果学会一点简单的小游戏，

让他们做做，

效果肯定非常好~~~~~~

以下为本人从四面八方收集。老师不妨每周学一个。看看效果怎么样？~~

几个＂宝贝手指谣＂

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1．小手儿

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）

手指伸出来， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）

眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手兄手

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （点点眼睛）

鼻子闻闻 （点点鼻子）

嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．拇指歌

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

手指游戏 （二）

6．我的一家

爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收）

妈妈看看 （闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我多乖

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示“不”）

8．包饺子

包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．一双手

一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如： 一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）

13我有一双小小脚

小脚踩一踩，小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

14 . 手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

手指游戏 （三）

一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头 右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）

石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免） 石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹

（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）

石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）

二节：花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

三节：我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、 三层中指、四层食指），我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面......）关上门。

四节：小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指

放无名指上面......大拇指向上伸直直的），画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥。

五节：好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。

六节：拍拍（拍二下）插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平）不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。

七节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小

篇五：小熊过桥

中班音乐《小熊过桥》说课稿

各位老师，同学：大家好！今天我说课的题目是中班音乐活动《小熊过桥》。

一、 说教材

（1）材料分析 ：《小熊过桥》是一首亲切，抒情，充满童真童趣的歌曲。因原歌词的内容是由《小熊过桥》的儿歌引申而来，但歌词对结构进行了调整，删除了其他动物（乌鸦、鲤鱼）出现地方的内容，仅保留了小熊过桥与妈妈的互动过程。以小熊幽默憨厚的形象和音乐中三拍子转换到二拍子的鲜明节奏，展现小熊过桥的心理活动，前后不同的心理活动对比，萌发幼儿克服困难、坚强勇敢的个性。

（2）设计意图：中班幼儿在集体中行为有意性增强，能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，但在家庭环境中依然比较娇惯，面对困难能力较差。小熊过桥的音乐内容生动有趣，幼儿容易接受能在不知不觉中让幼儿学会面对困难、尝试解决，培养坚强勇敢的品德。

二、说活动目标

1、理解歌词内容，能学唱歌曲。

2、引导幼儿探索在歌曲中如何运用脸部表情和动作表现小熊过桥的心情歌曲。

3、引导幼儿拍出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 教育重难点：这是一首混合拍子的儿童叙事歌曲，教幼儿唱出2/4拍和3/4拍不同节拍感觉。

三、说活动准备

多媒体课件、熊妈妈头饰、平衡木、幼儿坐成半圆形。

四、说教法

1、演示法：教师通过借鉴小熊过桥儿歌的多媒体动画，帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，激发幼儿兴趣的同时记忆歌词，让幼儿对整首歌有全面的认识。

2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。在歌唱活动中师幼通过小熊过桥的游戏形成互动。老师扮演熊妈妈，全体幼儿扮演小熊，共同体验过桥时小熊的害怕与紧张过桥后喜悦，和熊妈妈鼓励与关心小熊的心情，并运用脸部表情和动作进行表演。

3、创作法：幼儿充分发挥想象力，自由创编，引导幼儿用不同的动作及敲击方法表现2/4拍和3/4拍的不同的强弱规律。

五、说学法。

1、情景教学法：教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，运用儿歌故事引入把幼儿带入情景之中。

2、游戏体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。为了让幼儿对歌曲有更深的印象，采用游戏体验法，在表演中引导幼儿过桥的快乐。

3、尝试法：幼儿尝试着用动作表演2/4拍和3/4拍的不同，充分发挥孩子的想象力，逐步探索强弱规律。

六、说教学程序。

活动流程为:说儿歌——完整欣赏——节奏游戏——动作体验——完整演唱——表演延伸

(一)说儿歌,内容导入和认知。 (情境:播放小熊过桥的儿歌)

活动一开始教师就利用可爱的小熊形象,引发幼儿的兴趣。在以下的环节中,以小熊作为情节发展主线,从形式上,内容实质上吸引幼儿。

(二)完整欣赏歌曲。

通过生动形象的图片（教师第一次轻唱歌曲），帮助幼儿

对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，对整首歌曲有全面的认识。

(三)节奏游戏(随音乐拍节奏)

把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏,激发他们的兴趣,既让幼儿熟记歌词,又能让幼儿熟悉音乐的旋律。（教师第二次范唱歌曲，并带领幼儿随音乐拍节奏）

(四)动作体验(体验三拍子和二拍子的强弱规律) 让幼儿用动作来表现2/4和3/4的不同, 引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如：用拍一下手，拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍；用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力，创编出许多动作，体验三拍子和二拍子的强弱规律。（教师第三次范唱歌曲，并用动作表演歌曲节奏）

(五)完整演唱(引导幼儿运用脸部表情和动作来演唱整首歌曲)

在引导幼儿观察小熊的表情后,讨论出现这些表情的原因,从而运用脸部表情和动作来完整演唱,。在活动中师幼通过小熊过桥的游戏形成互动。老师扮演熊妈妈，全体幼儿扮演小熊，共同体验过桥时小熊的害怕与紧张过桥后喜悦，和熊妈妈鼓励与关心小熊的心情，并运用脸部表情和动作进行表演，激发幼儿勇敢、乐于助人的情感。（教师第四次范唱歌曲，同时做表演动作，幼儿站在座位

上用肢体动作模仿，并结合表情动作神态表现小熊过桥的心情变化）

(六)歌曲表演延伸。

在幼儿演唱歌曲以后,与同伴们一起表演,创设环境,让幼儿

踩着平衡木进行歌表演。

中班歌唱活动《小熊过桥》教案

一、活动目标：

1、理解歌词内容，能学唱歌曲。

2、引导幼儿探索在歌曲中如何运用脸部表情和动作表现小熊过桥的心情歌曲。

3、引导幼儿拍出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

二、活动准备：

多媒体课件、熊妈妈头饰、平衡木、幼儿坐成半圆形。

三、活动过程：

(1)说儿歌,内容导入和认知。 (情境:播放小熊过桥的儿歌) 活动一开始教师就利用可爱的小熊形象,引发幼儿的兴趣。在以下的环节中,以小熊作为情节发展主线,从形式上,内容实质上吸引幼儿。

(2)完整欣赏歌曲。 通过生动形象的图片（教师第一次轻唱歌曲），帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，对整首歌曲有全面的认识。

(3)节奏游戏(随音乐拍节奏) 把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏,激发他们的兴趣,既让幼儿熟记歌词,又能让幼儿熟悉音乐的旋律。（教师第二次范唱歌曲，并带领幼儿随音乐拍节奏）

(4)动作体验(体验三拍子和二拍子的强弱规律) 让幼儿用动作来表现2/4和3/4的不同, 引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。如：用拍一下手，拍两下腿来表现3/4拍的强弱弱拍；用拍一下手。拍一下腿来表现2/4拍的强弱拍。还可以启发幼儿拍身体的其他部位来表现。发挥幼儿的想象力，创编出许多动作，体验三拍子和二拍子的强弱规律。（教师第三次范唱歌曲，并用动作表演歌曲节奏）

(5)完整演唱(引导幼儿运用脸部表情和动作来演唱整首歌曲)

在引导幼儿观察小熊的表情后,讨论出现这些表情的原因,从而运用脸部表情和动作来完整演唱,。在活动中师幼通过小熊过桥的游戏形成互动。老师扮演熊妈妈，全体幼儿扮演小熊，共同体验过桥时小熊的害怕与紧张过桥后喜悦，和熊妈妈鼓励与关心小熊的心情，并运用脸部表情和动作进行表演，激发幼儿勇敢、乐于助人的情感。（教师第四次范唱歌曲，同时做表演动作，幼儿站在座位上用肢体动作模仿，并结合表情动作神态表现小熊过桥的心情变化）

(6)歌曲表演延伸

在幼儿演唱歌曲以后,与同伴们一起表演,创设环境,让幼儿踩着平衡木进行歌表演。

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