作文,防震防火演习

篇一：西王小学关于防火防震演练活动记录

西王小学关于防火防震演练活动记录

为了让学生更深入地了解安全逃生常识，使每一个学生都切实树立起安全意识，真正掌握好安全知识，增强安全意识，锻炼学生在发生各种安全事故时的自救能力；让隐患意识警钟长鸣。活动如下

一、 参加对象:全体师生

二、 演练项目:及时疏散、自护、自救演练

三、防震演练过程:

上午10时许，演习正式开始。伴随着 “地震警报”铃声骤响，全园教职工迅速各就各位。学生抱头或用书包等物品保护头部，全体师生跑出教室、办公室，各班老师带领学生根据应急预案中规定的路线，按指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带。各班清点人数，学生全部安全逃离，无一受伤情况，达到了预期的目标。短短3分钟，全园约300名师生全部向一楼大操场疏散、撤离、集结完毕。 此次地震避震逃生模拟演练的目的在于“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，师生在模拟演练中动作规范、配合默契，从根本上强化了学生防震减灾意识。学生应有秩序的集合于操场，其他人员则紧急处理被困、受伤人员，争取在第一时间把损失降低到最小，防止第二次火灾和余震的危害。

四、演练结束。

对学生进行再教育，让他们认识地震危害，让他们学会自我保护、自我救助、逃生等知识。

篇二：防震演练

中学消防疏散演习总结 1

为加强学生消防意识，提高防火自救能力，我校校园安全领导小组组织实施了学生消防逃生演练，让全体师生在模拟火灾现场中掌握组织疏散学生的基本常识，让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能。

11月9日下午 4点20分，教学楼的学生仍像往常一样上课，突然间，“火警信号”响起，整幢教学楼学生立即沸腾起来，上课的教师立即组织学生迅速站队。校园安全领导小组组长马志坚校长，副组长刘晖军书记马上用话筒扩音系统大声安排负责各个楼道口的非班主任老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照学校消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。学校共有四条消防逃生楼道。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，最快的初一年级仅仅用了1分47秒，2分40秒后全校学生已安全疏散到操场。没有出现一个学生留在现场，也没有出现因为拥挤而造成的意外事故发生。疏散演练完后还进行了灭火演习，经上城消防大队鼓楼中队的消防官兵指导下，学校师生进行了灭火器灭火的演习，让全校师生了解灭火器的使用方法。

逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用。学生从中受益匪浅，学会了一些基本的防火自救技能，从而提高学生消防意识，做到防患于未然。

中学消防疏散演习总结 2

经学校领导批准，2012年11月9日上午10时10分（第二节课）我校进行安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校校长、副校长全力支持，各任课教师、班主任从思想上引起重视，增强安全意识，同时也提高了应对紧急突发事件的能力。对于这样的活动，领导要求新校区第一次开展此项活动，一定要安全第一，保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、演练方案安全可行

学校要求，演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，必须服从命令、听从指挥，快速、安全进行疏散；不得收拾物品；不得拥挤、推搡；不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果良好

2012年11月9日上午10时8分，参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位，随着命令下达，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时2分多钟。

这次活动演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。整个演练活动的成功得力学校领导的重视，各科室的支持，学校保卫科的精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，不断强化师生安全意识，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

中学消防疏散演习总结 3

自新学期伊始，我校的各项工作紧张而有序地开展着。我校根据市、区教育主管部门“关于在开开展防火防震逃生演习通知”的要求，结合通知精神，对学生进行全面的安全知识教育和逃生演练，取得了较好的教育效果，现总结如下：

1、领导重视、全员参与

在校长的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案，各工作岗位安排落实具体。

2、宣传到位、学生投入

演习预案成型后，德育处召开了全体班主任会议，将演习预案下发到各班级，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。

今年11月9日正值上海市第二十二个119消防宣传日，根据上级的要求，结合学校的实际，我校于2012年11月9日早操时间进行了防火逃生演习。当演习警铃拉响之后，全体工作人员马上赶到预定的地点，准备组织学生逃离现场；在总指挥雍昕校长下达撤离命令之后，教室内的学生在班主任老师的组织下按照预定的方案，迅速而有序的离开教室，在整个演习过程中，全校的领导和老师能有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，学生在20秒钟之内，全部撤离了教室，2分钟内安全到达演练集结地点。

演练结束之后，校长对本次演练进行了总结，对演习中存在的问题，提出了改进的要求。本次演练中还存在着如下一些问题：

1、个别同学重视程度不够，没有危机感，应当加强思想认识上的教育。

2、部分学生逃生姿势、方法错误，应针对此次演练所暴露的问题加以学习改进。

3、整个逃生过程喧闹声比较大，整队集合后各班仍有部分学生说笑、聊天。

安全工作无小事，通过这次防火逃生演练提高了全校师生的防火安全意识，使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉了学校紧急疏散的程序和路线，同时培养了学生听从指挥、团结互助的品质，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

中学消防疏散演习总结 4

多年以来，我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们

在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。近几年，我校主要从三个方面落实这项工作。首先是通过会议进行消防安全宣传。学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是组织学生观看消防展览和影片,我校针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观材料，加深他们的印象,使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安

全意识。另外是在全校师生员工之中进行了多次系统全面的消防安全培训。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施。只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。确定重点防火部位。加强对实验室的管理,尤其是对化学药品.易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。加强对保管室、计算机室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度,有隐患及时有效整改,确保万无一失。加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时很少使用就放弃管理，而是注重保养,保证随时可以应急使用。

三、制订消防安全紧急预案,确保临危不乱.

消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效扼制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织全体教职工，通过对教室等学生集中区域进行实际考察，反复酝酿、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，制订了切实可行的“消防安全紧急预案”，并以文件的形式，下发各处室和班主任处。做到全校一盘棋，“紧急预案”人人熟悉。

四、几项具体措施：

本周我们重新调整了遇到紧急情况安全疏散路线，强调各班熟记线路，遇到紧急情况不慌乱。

开学初，利用周会对学生进行“开学第一课”学习教育。主要学习了：小学生消防安全知识、及时灭火知识、火场逃生知识、火灾逃生自救十法等。使学生对消防安全有充分认识，并有逃生的知识防范于未然。

篇三：防震演练

申中乡李大小学简报

（第四期）

申中乡李大小学 2013年9月12日 “生命至上，安全第一，以人为本，预防为主” 为牢固树立安全发展观，强

化落实“生命至上，安全第一，

以人为本，预防为主”的学校安

全工作方针，切实做好防震减灾

宣传教育工作，强化学校师生的

消防安全意识；进一步普及和

增

强师生防震避灾、消防安全自救自护知识、技能和防范意识，提高学校对突发重大事件或灾害处置能力，李大学校进行了一系列的安全演练，表达了学校对安

全工作持之以恒、紧抓不放的决心，

并在今后把防震减灾、消防安全演练

作为一项常规工作抓紧、抓实、抓好！

我校会在以后的教育活动中多开展

此类型的活动，使教职工和学生保持

清楚的认识，真正做到教育的效果。

报：中心学校办公室 存：李大小学 签发：李秀玲 编辑：鲁平

篇四：防震演练

防震、防火应急疏散演练

实施方案

张庄镇位庄小学

2015年6月2日

张庄镇位庄小学防震、防火应急疏散演练

实施方案

为了使全体师生掌握应对地震、火灾等突发事件时疏散的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行撤离与疏散，进一步提高全体师生在突发灾害时的应急能力和自护自救技能，保护师生的生命安全，根据上级有关部门的要求，我校决定举行应急演练疏散活动，具体实施方案如下：

一、演练项目

根据教育局统一部署，在“5.12防灾减灾日”宣传活动周期间，开展防灾减灾宣传教育和消防演练系列活动，通过这次活动熟悉应急避险疏散信号、掌握紧急避险、紧急疏散程序、正确使用灭火器等知识，增强师生逃生技能，确保在发生地震、火灾时，各项工作高效有序进行，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

二、参加演练人员

学校全体师生，约230人。

三、演练时间

2015年6月5日上午10：00

四、组织机构及职责

应急疏散领导小组：

组 长：陈亚南

副组长: 刘正果

成 员: 崔伟 祝祥荣 万仁 侯方明 张静静 张艳军

应急疏散指挥部下设六个工作小组，明确职责，落实人员。

1、组织协调组：

组长：刘正果

成员：张静静、崔伟、各班班主任

职责：班主任分别到各自班级

负责：

（1）带领学生撤离；

（2）到达安全场地后清点学生人数。

2、现场疏散引导小组：

组长：陈杰

成员：王宝龙、高清举、王保和、孟庆来

疏散引导员职责：负责在指定位置指引学生沿指定路线有序撤离；应控制学生下楼速度，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。已下到平地的学生迅速往校园指定地带撤离。

3、宣传小组：

组长：崔伟

成员：各班主任

职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：候利娟 方莉

职责：负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、后勤保障组

组长：刘正果

成员：高庆国、王保和

职责：负责治安保卫工作，设置演练场地布置主席台，负责通讯、放置疏散标志引导牌。

五、疏散演练背景

2015年6月5日上午10:00，全校学生正在上课。突然，学校发生地震，随即学校广播防震警报声响起??

六、演练程序

（一）应急疏散集合地点及路线安排：

（1）楼梯口疏散指挥员安排：

一楼楼梯口疏散指挥员：高清举

一楼至二楼楼梯疏散指挥员：孟庆来

二楼楼梯疏散指挥员：高庆国

楼西门口：王宝龙

楼 门：王保和

秩序指挥：陈 杰（楼门外侧）、各班主任或教师。

（2）教室内学生疏散指挥人员安排：

A、在教室上课的教师迅速组织学生排队。疏散指挥人员有课的在其他教师到达后迅速赶到负责地点。

B、在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往自己的班级，协同安排，保证每班有一名教师，并立即组织学生撤离。

C、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。

4、救护组人员安排：（负责人：候利娟）

（1）候利娟携带药箱到教学楼大门口处待命，及时处理伤病员。

（2）不担任教学任务的教职工在学校操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到学校大门口处待命，参加救护组工作。

（二）疏散顺序及时间安排：

教师组织学生排二列队伍下楼道，分班按下列方案疏散：

一楼班级：

二、三从西门前往指定区域；一年级从中北门到教学楼后指定区域。 二楼班级： 警报声响起5秒再走

四、五、六从楼梯下，走中门到教学楼后指定区域。

（三）演练开始

1、演练动员

9:55分，总指挥用广播安排：“现在准备演练，10：00正式疏散演练，各岗位指导员立即到岗，各通道安全负责人立即到达指定区域待命。各工作小组做好准备。”

2、避震演练

10:00，总指挥宣布：“演练开始，现在地震来袭，请大家关闭室内电源设备，立即实施紧急避险。同时播放避险警报信号，警报长鸣时间60秒。

地震警报信号发出后，上课教师立即停止讲课，转而成为教室应急疏散演练安全指导员，立即告知学生地震来了，不要慌，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷缩身体，降低重心，并尽可能保护头部；最后一排靠里的学生面向墙，蹲在墙角处。避险动作在12秒内完成。

10:01，总指挥用广播播放：“紧急避险结束。”

各班安全指导员让学生睁眼台头，并告知学生，地震已暂时停止，学生回到原来座位。

3、火情演练及紧急疏散演练

总指挥播放紧急避险结束后，工作人员立即转入火情疏散演练环节（释放消防演习烟雾）

10:02总指挥广播播放：现在教学楼一楼发生火灾，请全体师生立即疏散。同时，广播疏散信号，警报声长鸣60秒。

各班安全指导员要求所有学生应做到快速猫腰、护头、 利用毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门，一定做到不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

撤离开火灾区域，离开一楼门厅出口后，方可把捂住口鼻的毛巾去掉，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的广场，队伍在广场集合完毕后，各班班长立即清点应到人数、实到人数，班主任立即向总指挥汇报。

4、灭火示范演练

前期准备工作

篇五：关于消防演练的文章

**学校：吹响平安号 与安全同行

为最大限度的将有可能发生的自然灾害给我校带来的损失降到最低限，同时为了提高广大师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应变能力和心理承受能力，**学校于 ****年 *月 *日下午进行了“防震防火安全疏散演练” 。 本次演练活动全校师生共同参与，分“室内”和“室外” 两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的就地紧急避险”。 当第一遍警报声响起，师生现场情景模拟，学生以最快的速度双手抱头，躲在课桌底下。当第二遍警报声响起，学生在班主任和任课老师的指挥下，按照《**学校地震火灾应急预案》所规定的路线有序撤离到学校操场，学生“有序、快速、稳步”地撤离到操场，仅用 2分多钟，且无一例伤害事故。安全疏散演练结束后，政教主任***老师对本次演练进行了点评，他指出本次活动还有一部分学生不能按预案要求撤出，同时要求每位学生要进行反思，反思自己在演练过程中不规范的逃生方法。最后**学校副校长***老师从预案、安排、思想、组织等方面指出本次活动存在的问题，为演练提出了建设性的指导意见。

这次演练，提高了我校广大师生在突发性火灾、地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握了防火、地震疏散和自救互救的方法，进一步增强防火、防震减灾意识。

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