盲人摸人

篇一：游戏——盲人摸人

盲人摸人

“来呀，来呀，我在这儿。”“猜猜我在哪儿？”“快来找我呀。”阿姨家传出我们嬉戏的声音，告诉你吧，我们正在玩盲人摸人游戏。

邬元涛被蒙上了眼睛，原地转了5圈。我趁机找了个地方躲了起来。只见邬元涛像只没头苍蝇般乱碰乱撞，离邬元涛近在咫尺的汪鹏杰暗暗偷笑。听到一点儿风吹草动的邬元涛立马朝汪鹏杰走去。汪鹏杰灵机应变，把身子向前侧了侧，侥幸逃过了一劫。与汪鹏杰擦肩而过的邬元涛径直向我走来，近了，更近了，我只得屏息凝视地站着，让邬元涛察觉不出我的存在。可他的手似乎有红外线似的，依旧朝着我的方向摸索过来，我一时没了主意，进退两难，就在我快被摸到时天无绝人之路，“挡箭牌”卓凡被邬元涛摸到了，成了我的“替罪羔羊”。

几个回合下来，“盲人”抓住了许多人。在生活中，虽然盲人失去了视力，

但他们还有听觉和感觉，我们应该一视同仁，不要嘲笑他们。

3月15日 天气 多云

今天上午，顾老师、胡老师和莫老师分别带一个组和我们玩游戏。这个游戏的名字就叫盲人摸人。

游戏是这样玩的。用丝巾把一个人的眼睛蒙住，让他（她）去摸人，在摸人之前要念儿歌。儿歌念完了就可以让那个假盲人来摸，就是人扮成的。儿歌是这样的。一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。小手一放开，松鼠逃走了。边上的人，这时候，就要定住了。心里会对盲人说：“盲人，来抓呀！”

盲人嘟嘟嘟走来，我们都定住了。盲人要摸出来，这是谁，要说出他（她）的名字。

我们小组先是吕奇（米奇妙妙屋的奇）城来摸的。他被蒙住的时候，我们大喊：“一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。小手一放开，松鼠逃走了。”那吕奇城盲人来摸了。我就做了一个很厉害的大力娃的动作。哎呀，摸到了刘振一羊，我可没有摸到。

多多摸了。“一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。小手一放开，松鼠逃走了。”我就做了一个把一条腿往上抬，胳膊敞开的很厉害的葫芦娃的动作。这个葫芦娃有用眼睛看远和听声音的本事。这个动作很累的，很难的，只有我能做到的。多多来摸我这个葫芦娃了。我还是这样很结实的。多多先摸摸我的脸，没说话。胡老师说：“摸摸她的头发，是男的还是女的？”多多就摸我的头发了，“是女的！”多多说。胡老师提醒：“去摸摸她的小辫子，辫子有几根？”多多用一只手去摸我一边的辫子，说：“一根辫子。”胡老师又

说道：“不对，再摸摸。”多多就用两只手来摸摸，说：“两根小辫子！”但是最后他没摸出我是汀汀，他失败了。

杨文西摸了。“一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠。小手一放开，松鼠逃走了。”我又做了第一个动作，把胳膊敞开，大力娃的动作。 我们这个组是胡老师带领的。吕奇城、刘振一杨和杨文西他们都说对了。南面的小组是顾老师带领的，西面是莫老师。

今天，我们玩了一个盲人摸“人”的游戏。谁当盲人呢？老师请周湛星当“盲人”。只见老师先把一条红领巾对折几下，然后给周湛星蒙上，接着把他送出门外。第二步，老师悄悄地挑选了几位同学站上讲台，让同学摆出最酷的姿势。只见同学们有的像超人，有的如“大象”，有的似“兔子”??

“好了，可以进来了。”只见周湛星伸开双臂，左手扶着门框，一只脚在前面探路，一点一点往前移。 他来到双手插腰的陈泽面前，摸了摸他的衣服，又摸了摸他的脑袋，无奈地摇了摇头。他又来到双手抱头的黄科霖身边，比划了一下身高，一口断定是黄科霖。同学们听了大叫：“猜对了！”这次他又来到站得笔直的宋志强身边，周湛星摸摸他的衣服，摸摸他的脸，摸摸他的头，他笑着说：这不是光头吗？那我们班就只有宋志强了。是宋志强”！ “对了，猜对了”同学们又大声喊道，一个个欢呼雀跃。接着，他走到我面前，我双手插腰，显得风度翩翩。他摸摸我的肩膀，我忍不住咯咯地笑起来，他一下子就猜出了我的名字。同学们兴奋极了，笑声回荡在教室的上空。 啊，今天的游戏真好玩！

篇二：盲人摸号

盲人摸号

活动目的：

1、让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。问题解决方法及沟通。

2、建立信息共享的有效方式。对市场的变化，学会适应而不是抱怨。通过团队协作共创整体赢利意识

项目描述：

每位学员戴上眼罩，每人一个号，但这个号只有本人知道。小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

篇三：盲人摸“人”--周林宇

盲人摸“人”

江阴市晨光实验小学三（8）班 周林宇

今天，我们玩了一个盲人摸“人”的游戏。谁当盲人呢？老师请周湛星当“盲人”。只见老师先把一条红领巾对折几下，然后给周湛星蒙上，接着把他送出门外。第二步，老师悄悄地挑选了几位同学站上讲台，让同学摆出最酷的姿势。只见同学们有的像超人，有的如“大象”，有的似“兔子”??

“好了，可以进来了。”只见周湛星伸开双臂，左手扶着门框，一只脚在前面探路，一点一点往前移。

他来到双手插腰的陈泽面前，摸了摸他的衣服，又摸了摸他的脑袋，无奈地摇了摇头。他又来到双手抱头的黄科霖身边，比划了一下身高，一口断定是黄科霖。同学们听了大叫：“猜对了！”这次他又来到站得笔直的宋志强身边，周湛星摸摸他的衣服，摸摸他的脸，摸摸他的头，他笑着说：这不是光头吗？那我们班就只有宋志强了。是宋志强”！ “对了，猜对了”同学们又大声喊道，一个个欢呼雀跃。接着，他走到我面前，我双手插腰，显得风度翩翩。他摸摸我的肩膀，我忍不住咯咯地笑起来，他一下子就猜出了我的名字。同学们兴奋极了，笑声回荡在教室的上空。

啊，今天的游戏真好玩！

指导老师：黄惠萍

篇四：陈佳烨——盲人摸人

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篇五：张钰翔——盲人摸人

第 1 页 共 1 页 盲人摸人

三明市实验小学二年二班 张钰翔

星期五晚上，在作文班上，岳老师组织同

学们玩盲人摸人的游戏，我们都很兴奋！

游戏前，岳老师宣布了游戏规则和要求。

然后把我们带到了一间空房间里，准备游戏。

我自告奋勇，第一个当盲人。岳老师给我

带上眼罩，接着在原地转了五圈，我觉得天旋地转，晕呼呼的，像一只小企鹅。

我弯下腰，伸出双手开始抓人了，我走来

走去，东摸西摸，时间一分一秒过去了！不一会儿，我终于抓到了一位同学，我摸摸他的脸圆圆的，像鸭蛋似的；再摸一摸他的耳朵，像两只厚皮大饺子，哈哈，我知道是谁了，我一下子就猜出我抓到的是彭晨宇，我急忙叫出他的名字并摘下眼罩，真的是他，我高兴极了！ 老师与同学们都给我鼓掌叫好，今天的作文课真是太有意思了！

20 x 20 = 400

写作技巧