如流星划过作文

篇一：流星作文讲评

作文讲评

一、作文原题。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 流星耀眼地划过天空，人们都会去仰望，并且会赞叹它的壮观；星星每晚都会在空中闪亮，人们好几个月都不会去望一眼天空，甚至忘记了它们的存在。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

建议参照2013年山东省高考评分标准，以43分为基准分评分。

本材料涉及到三个主体——流星、星星、人们，对流星、星星要联系到人来考虑。流星的显著特征是“耀眼”“壮观”，相对于星星、人们的“仰望”“赞叹”而言，流星应该指取得显著成绩、超越平凡人的人物，例如政治家、科学家、艺术家、各类明星、英雄人物等。而星星就应该指平凡普通的小人物、大众，特指那些默默无闻、但仍然“闪亮”、有自己的价值与贡献的人。

无论写哪种立意，都要扣住两点：流星与星星关系的辩证分析、人们的态度。否则就会偏题甚至是离题。

1、立意角度：①从“流星”和“星星”的角度，可谈生命的态度与价值等；②从“人们”的角度可谈人们对“流星”与“星星”的态度和看法等。

如：①每个人都有自己的价值；活出自己的价值；不要忽视每个人的价值。 ②平凡与伟大；平凡中的伟大。

2、恰当的立意：①两者并列；②侧重一方，兼及另一方。较恰当的立意：只谈一方，不涉及另一方。不恰当的立意：与材料内容及含意无关。

二、典型问题

1、辩证分析逻辑不严密，表述不准确，如《短暂的总是美好的》《平凡中的美才是真正的美》等。

2、审题偏离，与材料内容及含义无关：谈平等、谈坚守、谈梦想、谈细节、谈创造、物以稀为贵、人生若只初相见、抓住机遇、守住本真、仰望星空、脚踏实地、走别人不曾走过的路、虚荣心在作怪、总是被忽略却总是坚强。

3、议论文拟题观点性不强，如《片刻的辉煌》《瞬间的绚烂》有的拟题不知所言，如《生命》。

4、结构混乱，议论文缺分论点，或分论点表达逻辑错误；分段不合理，两个或一个事例占文章的600字左右，内容不丰富。议论文叙述过多，入题过慢；记叙文议论过长等。

5、书写整体差些，如字太小，笔太细，字迹很浅，连笔；字体不端正；标点混乱，一逗到底，英式标点，句首句号等；。

这世界需要星

流星耀眼地划过天空，向大地绽放出灿烂的光芒；星星整夜在空中闪亮，辐射出平凡而朴实的光辉。人们总是忽略这些普通的群体，其实这世界需要星，既需要流星，也需要星星。

这世界本就像星空。有的人伟大如流星，惠赐世界，赢得众人仰望；更多人平凡如星星，度过低调朴实的生活。这世界需要伟大的人，他们为我们照亮道路、指引方向，失去它们，世界难以奔跑；这世界也需要平凡的人，他们踏实地走好每一步，失去他们，世界无法前行。而事实上，流星最终也是会陨落地面，变回平常而有普通的石头，过着普通人的生活，就像一个普通人一样也要面对柴米油盐酱醋茶这样繁琐而又琐屑的生活。

逸夫已逝，邵氏永存。邵逸夫的一生是流星般的一生，他的光芒比他的任何一部影视剧，都来得精彩，来得灿烂，来得辉煌。邵逸夫的一百零七年，见证了中国与世界电影的一百零七年。他的电影，是几代中国人的记忆。TVB、四大天王、香港小姐，仍在他的光环之下前行。更为我们熟知的，是那如流星般洒遍中国的一座座逸夫医院、逸夫楼。它们比邵逸夫的电影更亲切、更温暖、更灿烂。世界需要邵逸夫这样的伟人，他为世界带来欢乐与知识的无尽光芒。

更多的人，在自己的岗位，发出平凡而又不可或缺的光亮。“最美女教师”张丽莉，舍身挡车，只因作为教师的职责；“最美快递员”，不顾自己肩膀脱臼、手臂骨折而勇救坠楼儿童，只因作为市民的良知；亚运会上，“小白菜”姑娘们冒着酷暑，不畏晕倒地忘我工作，赢得世人的赞美??更多的人，你们，我们，他们，在这世界的各个角落，做着力所能及的事。或许只是拧紧一颗螺丝钉，或许只是捡起一个空瓶，或许是在批阅一张试卷，或许是在教室中奋笔疾书。这一切一切平凡之事，虽不如伟人壮举般耀眼，却依然如星星，发出属于自己的光芒。这些光芒汇聚成一股合力，推动这世界不断前进，直至远方。

伟人如流星，绽放令人赞叹的光芒，平凡人如星星，发出属于自己的的平凡而不可或缺的光亮。流星指引方向，星星则推动世界。这世界需要星，既需要流星，也需要星星。

平凡中的美丽

美丽，不是伟大的专利，平凡中，一样可以有别样的美丽。

在喧嚣的城市，人来人往，没有人会注意到在马路边，有一块小小的面包正在悄悄地移动着。仔细看才发现，一群小蚂蚁正在努力地搬运着这小小的面包块。面对比它们自身大几十倍的“庞然大物”它们毫无畏惧，它们只知道，前方的巢穴中，还有许多需要它们养育的蚂蚁。蚁巢是一个分工明确的地方，它们既然成为了负责寻找食物的蚂蚁，就必须承担起这份重大的责任。它们很平凡，甚至在一个小小的蚁巢中都不能脱颖而出。它们用自己的汗水养育了蚁巢中的所有蚂蚁，它们虽然平凡，可是它们有勇于承担责任的美丽。

在寂静的荒漠，人烟稀少，没有人会知道在戈壁上，有一排排白杨树正在随风摇曳。那正是默默无闻的守卫在祖国边疆的白杨树。它们面对大漠的风沙，毫不畏惧，反而迎着风沙，去与之抗衡，它们在维护着祖国的安全，它们是守卫在祖国边疆的一线的斗士！它们的枝叶向上挺立，展现了它们的奋发向上的精神。它们不一定高大，但它们每长高一寸，都是经过日积月累而形成的。它们用自己的身躯为祖国守卫边疆，用自己的精神向世人展现中华精神！它们虽然平凡，可是它们有坚强不屈的美丽。

在偏僻的山村，人迹罕至，只有一座座小小的房子，坐落在山间。在半山腰上，有一所小学，传出朗朗的读书声。在这里，也许只有几位老师，在教着十几个孩子。孩子们是多么渴望山外的世界，可是，他们只有渴望。在祖国的大地上，有无数个这样的学校。老师们都是来自祖国各地的志愿者，他们很多人放弃了城市的生活，放弃了高薪的职业，只为了来到山村，给更多的孩子带去知识的甘霖。他们的名字叫乡村教师，他们将自己的汗水洒在了山村学校的讲台上，他们将自己的青春都奉献给了山村孩子们的未来。一个又一个的山村的孩子们走出了山村，走向城市；一个有一个的大学生走进了山村，离开了城市。每个人都有自己的理想，乡村教师的理想格外的伟大！他们虽然平凡，可是他们有乐于奉献的美丽。

我们都是平凡的，可我们又都是美丽的。平凡中，也可以有别样的美丽！

平凡也美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了"推动祖国经济发展，实现伟大复兴"，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文。“流星”可理解为短暂绚烂的美；“仰望、赞叹”可理解为人们的欣赏与追求；“星星”可理解为平凡的事物或普通、平平淡淡的人；由材料可看出，人们往往只关注、欣赏或者追求那些短暂的不切实际的美，而不去关注欣赏追求那些普通的真实的事物。这也体现出不同的人生观和价值观。可从正面立意，也可反弹琵琶，从反面立意，如流星追求热烈而闪耀，愿意牺牲而追求瞬间的美与绚烂，不留遗憾，不甘平凡；而星星甘于平庸。因此可参考以下立意：

1． 关注平凡；关注身边的普通人

2． 珍惜身边的拥有，不求轰轰烈烈，平平淡淡总是真

3．要不甘平凡，追求绚烂的有价值的美

4．甘愿牺牲自己来实现人生价值。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

篇二：那颗流星作文

那颗流星

汇文中学八（11） 王卉

今夜，天空格外明朗，群星璀璨，远远的银河仿佛有浪花不断的拍打着岸边，我痴痴在望着夜空??屈指数来，我的九年义务教育已经完成了将近八年了，这八年的时间就如同流星划过天空般短暂。然尔，曾经有一位老爷爷，他虽不是老师，但是最让我挂念，最让我忘不掉。

学校的学生没几个能认识他的，因为他只是学校门口传达室里看校门的。他负责每天晚上把每间教室都检查一遍，如果有门窗未关好的就关好，并留下字条提醒。因为我经常放学后在学校出黑板报，所以熟悉了他。他有五十多岁，鼻梁又高又直，双眼似乎受尽了岁月的煎熬，深深的陷了下去，花白的头发遮不住额头上深深的皱纹。在我的印象中，他的脸上总是挂着和蔼的微笑，乐呵呵地看着眼前的孩子们，他经常披着一件绿色军大衣，一晃一晃的走在走廊的尽头，手中的钥匙哗哗作响，偶尔声音停了下来，继而又有节奏地哗哗地响起来。

那是一个寒冷的冬夜，我和几个同学一边出黑板报，一边等家长来接。不一会儿，走廊里更传来了熟悉的钥匙声，“是老爷爷。”我心想。声音近了，“吱”门开了，爷爷走了进来，他依旧穿着那件绿色军大衣，手里拿着钥匙，脸上挂着亲切的笑容。

“又出黑板报呐？”老爷爷问，他的声音比平时显得有些沙哑，只见他脸通红通红的。

“爷爷，你生病了？”我赶忙问。

“只是有些发烧，没什么事，咳咳??”屋子里一阵沉默，我有些担心地看着他，可是不知道说什么好。“天黑的早，别走的太晚，不安全，走时别忘了关灯、关窗户、关门，我走啦??”他咳了两声，便转身离开了。

他生病了，但还要来上班，还要在学校过夜，还要一间间教室的仔细检查，我的敬佩之情不禁油然而生。我走到门口，看着他远去的背影，他还是慢慢的，一晃一晃的走着，中间夹杂着“咳咳”的咳嗽声，手中的钥匙依然在哗哗的响着，仿佛在唱一首颂歌，望着他高大远去的背影，我心中有种说不出来的滋味??

他，只是一个平平凡凡的校园守门人，他的工作都是最普通、最琐碎的，如果我没有在出黑板报时偶遇他，我也就不会知道在岗位上默默奉献的还有一个他。他虽然没有什么轰轰烈烈的贡献，但他那高大的身影和兢兢业业的工作态度在我心中留下了深深的烙印！

“哗啦啦??”钥匙的声音越来越小，他那高大的背影也在那幽深的夜里，一晃一晃的消失了。我抬头望向窗外，忽然，一颗流星划过天际，在繁星闪烁的宇宙中，那颗流星只是沧海一粟，它是多么渺小、平凡，便就是那颗流星给我留下了最深刻、最难以磨灭的印象。

六安市汇文中学教务处

0564—3317649

缅怀雷锋

汇文中学八（11）班 程安宁

没有在沙场上浴血奋战的经历，没有惊天动地的丰功伟绩，仅用朴实无华的善良的内心让人们永远铭记在心底；一张春天般温暖的笑脸，一身朴素的绿色军装，他是人民心中的丰碑，是人民精神的徽章。他，便是为建设社会主义事业贡献自己一切的雷锋同志，他随着春天的脚步将我们的精神温暖。

一、雷锋精神

“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳，我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生”。松是同风雨搏击之后更显苍劲的，柳虽显清新亮丽，却没有松能屈能伸，仅是外表优柔罢了。雷锋的个人经历成就了这位勇敢坚强的“战士”，在水深火热中，他立志替死在敌人手里的家人报仇，这血海深仇，他铭记在心，用刚强的毅力抨击了这些敌人，他，是正直勇敢的象征。

您，与毅力同在。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，这便是雷锋，一个敬业奉献的“永不生锈的螺丝钉”，将自己的心血扑入无私的事业中，在平凡的工作岗位上，用辛勤的双手，善良的心，任劳任怨的态度来诠释职责与奉献，用自己的双手创造人民的财富，他，是敬业奉献的标杆。

您，与善良同在

“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”雷锋的形象，便是日夜操劳，帮助他人的形象，仅一个朴实的、在他看来是微不足道的小事，却让别人感受到温暖。他会在泥泞中伸给别人一双手，在黑暗中给别人一盏永不熄灭的明灯，将精神的光泽永远驻存。他，是助人的旗帜，他，是人们心中的太阳。

您，与无私同在。

二、雷锋之歌

雷锋，你出发了，在黎明前的一阵黑暗中??你带着满身燃烧的血泪，好像在梦中一样，扑向党温暖的怀中。你用双手挥洒汗水，在祖国大地上播洒了爱的种子，在人民心中留下了永不泯灭的笑容，在光明中留下了对党的奉献。

就是这样，雷锋，你站起来！接受共产主义新战士——党给你的命名。你带着鲜血尽染的悲惨记忆，走到岗位上，用你可贵的精神去感染昏庸愚昧的人！你铭记血海深仇，铭记要洗雪一家的仇恨??

雷锋！你满腔的愤怒呵，你刻骨的疼痛??你对党感激的含笑带泪的目光??你对新生活动如饥如渴的憧憬。你将痛楚埋在心底深处，你手捧《毛泽东选集》面带微笑，用行动帮助他人，谁知道你的痛苦？谁又来安抚你无法缝合的心？

你青春的生命，在毛泽东的思想的冲天红光中，升华??升华??你前进的脚步，在《毛泽东选集》的光辉篇章——那真理的阶梯上攀登、攀登。你的脸上找不到忧愁的阴影，却在心灵深处有多么

强烈的爱，又有多么深刻的恨！爱和恨在你的生命线路上闪出火花，你在毛主席思想的教诲下，向党倾注你海一样的深情??

你虽然不是

在炮火连天的战场上战斗冲锋

在平凡的工作岗位上

你却是真正的勇士呵——

你永远在高举红旗

向前进攻！

你是一个平凡的，但却伟大的

永不生锈的螺丝钉！

哪里需要？

看雷锋飞快的脚步！

哪里缺少？

看雷锋忙碌的身影

三、雷锋精神——永远在我们心中

缅怀先烈，扪心自问，雷锋这颗永不生锈的“螺丝钉”为了祖国和人民贡献了多少？我们又将为人民服务多少？

我们不是单纯去宣传一种思想品德，我们依然忠于革命先烈的优秀事迹，我们依然爱憎分明，我们要做时代车轮上一颗永不生锈的“螺丝钉”！

六安市汇文中学教务处 0564—3317649

篇三：2011天津中考作文：如星子滑过夜空 范文

2011天津中考作文：如星子滑过夜空

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索......那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!

导语，不谓乎还是在告诉考生写什么事情都可以。感悟亲情，战胜挫折，成长体验??真的假的不重要，只要你准备充分，只要你会穿靴带帽。这倒是和2007年“心中的”那道“彩虹”一脉相承了。 题目：如星子滑过夜空

要求：1.写一篇不少于600字的文章;

2.内容具体，有真情实感;

3.文体不限(诗歌、戏剧除外);

4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

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友情如星子滑过夜空

坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。

想想，初三其实挺快乐的。

每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。 回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀！”

日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌，三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断，在不知不觉中，逃往过去的路也被淹没了。

几天前的傍晚，在复习完了老师列的几个重点题目之后，二宝和郭蛋儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭蛋儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点，和二宝坐在单杠上胡乱回 2

答。之后我们一次次地努力把球投人篮框；然后尽情地跑，尽情地笑，直到夕阳放弃了抵抗，直到星光满天。

每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一个人，都能像小时候一样，倔犟地奔向自己的梦想。 伴随着成长，一切的故事最终成为每一个人的记忆，就像夜空滑过的星子……

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如星子滑过夜空

梦想起程，微笑做先锋，循着记忆的蜿蜒的线痕，一点点穿越。点数你们的爱，如星子滑过夜空

----题记

看那颗颗甜蜜诱人的糖果，如明星闪耀在我的天际。

蔓延了一季的繁花褪去了童稚深渊的哀艳，唯有暖阳涟漪般点缀着亲丽温和的味道。初一的我，初一的快乐。还记得入学的第一天，你俏皮的拉着我的手说：“以后，我们就是好朋友有了哦！”也记得你们带我环游偌大的校园，一起很开心的大笑，就如儿时那般开怀。你们会把我推去主持班会，然后帮我找资料，做幻灯片，忙的不亦乐乎。

——这些，我都记得。遇到你们这帮朋友，在心里默默接受了你们赠与的糖果，它很甜很可口，如星子滑过我的夜空。

看朵朵金盏花在浅笑，如明星照亮我的心空。

下滑的成绩，不尽的悲伤。初二的我，初二的失落。您递给我一枚金盏花书签，漂亮的金盏花，金色的梦想。您定定的看着我说：“去夺回属于你的东西！只要你愿意，全世界都会为你让路。”迷茫 4

的眼神触到您坚定的目光，微微的震撼。“ 我会努力去追逐我的梦想，召回属于我的那片天。”这句话我没说出口，但是老师，我在心底悄悄对自己说了两遍。

——有人说，看见金盏花就是触摸希望。这朵朵金盏花就像明星一样，刹那照亮了我的夜空。

看你们明媚的微笑，如星子般永驻我的心头。

轻轻挥挥手，告别最后一抹 的夕阳。初三的我，初三的感动。所有疲惫在触到我的一瞬间全部消失，爸妈灿烂的微笑有闪烁在眉宇间。没有绝望的话语，有的只是无尽的鼓励。你们真的很爱我，爱到不知疲惫。。。。。。。

——这一年，你们满怀爱意的微笑总是在我触摸的到地方，真实灿烂的盛开，很美很美，正如星子话过我的夜空。

回顾我的初中生活，有糖果、金盏花和微笑，他们都如星子滑过我的夜空。回收过往，一路上有你们陪伴，下一站，春暖花开。

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篇四：材料作文+审题立意+精彩开头

材料作文+审题立意+精彩开头

村料：流星耀眼地划过天空，人们都会去仰望，并且会赞叹它的壮观；星星每晚都会在空中闪亮，人们好几个月都不会去望一眼天空，甚至忘记了它们的存在。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

立意

立意角度

1.从流星的角度，追求耀眼的光芒，成就大事业，被历史所铭记，为人们仰望，拒绝平庸。

2.从星星的角度，平凡不平庸，平凡中的伟大（感动中国的人物），平凡也是生活状态，平淡从容才是真。

3、从“人们”的角度可谈人们对“流星”与“星星”的态度。

恰当的立意：

1、两者并列；2、侧重一方，兼及另一方。

代表性标题

（一）符合题意

1、生命的态度与价值

①二者相结合角度：

闪耀一时与朴华一世

英雄和平凡的人共同组成这个世界

流星灿烂了天空，星星照亮了大地，世界因它们而美丽

有“流星”的梦想，怀“星星”的心态

追求绚烂拒绝平淡（拒绝平庸）

②流星角度：

愿做流星，让生命灿烂绽放

生当做人杰

让生命定格在瞬间

活出你的精彩

人生需要爆发

人生不留遗憾，活得壮丽而闪耀

③星星角度

平凡亦伟大，平凡中有感动

永恒发光何羡一时耀眼

甘做星星，生命平凡而不平庸

底层的光芒

2、谈人们对“流星”与“星星”的态度

不要忽视平凡的力量

关注平凡

不追求短暂的华丽

（二）不恰当的题目立意

物以稀为贵

人不能喜新厌旧

不要被假象迷惑

谈平等待人

谈珍惜拥有

认清事物的本质

细节

坚守梦想

机遇

承受磨难，勇于牺牲自己，

理智对待人生

抓住机遇，展示自我

珍惜时光

精彩开头

开头： 引材料，出观点。

一．只管闪耀自己的光彩

仰望星空，有耀眼夺目隐忍仰望的流星，也有平凡闪亮的星星，但是，无论哪一种，都点缀了广袤的夜空，激起人永恒的向往人生在世，人也是如此，无论你是声名显赫，还是默默无闻，只要绽放了自己的价值，就是一段无悔精彩的人生。

二．流星耀眼划过天际，人们仰望、赞叹它的壮观；星星每晚闪亮空中，人们无视它的存在。或许——星星太过平常了吧！

物质富足的时代，人们信仰迷茫，价值紊乱。问一个孩子的梦想，一出口就几近伟大。难道平常——真的不好吗？不！平常中亦有伟大。

三．惟愿似流星，刹那永风华

流星之壮美，在于瞬间的闪耀耀眼的光芒，博来人们的赞叹。我愿意做一颗流星，轰轰烈烈的活过，大放异彩于世间。

篇五：如流星划过夜空

【旁批作者使用的手法】

如流行划过夜空

意外，意外，太意外了!我第一次看到天空中划过的一颗流星，竟然那么灿烂，绚丽得让我去没人时还偷着笑。多少年来，这个不大不小的闹剧，一直深深埋在我的心里。

那是一个阳光灿烂的周一下午。没有风，太阳暖融融的。他到我们班，把借的书还给我，还咧嘴一笑，说了声谢谢。当时我一点感觉也没有，现在想想，那笑真像崔永元的坏笑—不怀好意。甚至，还别有所图啊!他走后，我把书往包里塞时，从书中滑出一张折叠工整的纸片，一封淡紫色的飘着浓郁芳香没署名的信!

回到家，我躲进房间，准备把信打开看看。可拿着信，我的心又变得忐忑不安了。拆还是不拆?我一时没了主意。我真想知道信里到底说了什么，是对我的赞美，还是……

像我这样沉默寡言的女孩，平时都很难和男孩子正面说上一两句话，如果知道他有什么不纯的想法，一定不会和他怎样怎样的。可把信退给他，会伤害他的自尊合，他平时就够内向的，和别的女孩说话都吞吞吐吐的。要是一时想不开，干出什么傻事，我可要成为千古罪人啦!这小子也真是的，有什么话，大家天天见面，直说不就得了，不知道哪根神经不对了，还写什么信，这都什么时代了?还有那份闲心。呵呵!

正当我犹豫不决的时候，老爸在外面大吼一声“吃饭了！”我被吓得手足无措，那淡紫色的飘着浓郁芳香的没有署名的信静静躺在了地上。我赶紧把它捡起，夹进语文书中。管不了啦，下午还给他得了。

可是，到了下午，我又犹豫起来了。一进教室，我把那封信捏在手里，想想这，想想那，手心的汗都快把那信弄湿了。我真恨死了这个意外，怎么把我弄得如此六神无主呢？怎么和他说呢？我眼前又浮现他那不怀好意的笑，想、傻样！这么小就开始想美事啦？

没想到，第一节下课的时候，他急匆匆跑到我们班门口，大呼我的名字，并问我要那信来了！

全班顿时鸦雀无声，同学们的目光就像一束束带刺的激光猛烈地射向我，我羞得从脸红到脖子，心里像揣了几只小兔子，怦怦乱跳。“我写的那封信，有没有夹在还你的书里？”

班级开始沸腾了，有的同学急着往外跑，假装脚不知道被什么绊了一下，假装摔倒在教室门口，半天都不爬起来。几个凑热闹的同学，用手做打电话状：“110,120，我们班有人摔伤了。”混乱中，我把信递给了他，心里总算释然了，虽然那群乌鸦嘴还在喋喋不休。

这事已经过去两年了，我现在才知道原来那是写给他远方上大学表姐的信，误夹在还我的书里。回想初中的生活，这事虽然像流星划过夜空，那美丽的瞬间早已消失，但留在我心里的印迹却是深深的，不能磨灭的。

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高中作文