学生写给老师的一封信

篇一：一个老师含泪写给学生的一封信

拿什么来教给你，我的学生？

今天，我的心理很不平静。

上午第三节课，上台湾作家琦君的《春酒》，这是一篇极其优美的回忆性散文，作家用质朴纯真的语言深情地回忆了故乡的亲友、故乡的民俗、故乡的春酒以及勤劳、能干、善良、大方、宽容的母亲。读此文，如同品茶，越品越醇。我采用“读全文——说感情——勾一段——品一句”的模式教学，按座次提问，应该说是大大调动了学生的积极性，让学生确有所得，能举一反三。如果说不是李俊、陶建强、李锋的“出轨”，整堂课是令我满意的，可是我万万没想到这帮孩子居然会有这样的举动。他们神秘兮兮地笑着，笑得那样恶心，笑得没有半点孩子的纯真，就那样醉酒似的笑着，和街上那些卑劣而下流的男人没有任何区别。我竭力压制自己胸中的怒火，依然和颜悦色地对上课，同时我用严厉的眼神警告他们。李锋收敛了笑容，另外两个也止住了。我背过身去，等我又回到教室前面时，我发现他们又故态重盟，又那样暧昧地笑着。我的气不打一处来，我狠狠盯了李俊一眼，顺便扔给李锋一只粉笔头，粉笔头像长了翅膀飞向目标，目的暂时达成。

下课了，三个顽劣的学生被抓进办公室，按老规矩，写说明书，（视其情节轻重，分别被罚写500字、800字、1000字）。

中午，说明书陆续交上来了。看罢内容，真令我大跌眼镜，也让我想了很多。我真不知那些孩子居然会如此“附会”。原来他们把文中的“春酒”全部读做“春药”，断章取义将文中的“喝春酒，又掀起新的高潮”说成“都高潮了还要用春药”，为此将这篇美文转化成了低级话题，整个一节课都开着那下流的玩笑??

我的心痛痛的，像玻璃那样碎了。他们三个并不是最坏的孩子，学习上，他们属中等，家境上，他们还算中等，他们身上流的是农民的血。整个社会的大多数，朴实本色的中国农民啊，为什么你们的子女退化成这样？

触目惊心，我的学生们中80%有心理问题，有四分之一的学生不知读书为什么，有一半的学生不愿努力，还有一些学生只知道为个人可怜的名利读书，几乎没有一个想到为国家为社会而读书。他们自私、暴躁、娇气、脆弱、抱怨、攀比，常常靠瞒和骗来获取老师和家长的信任，尽可能获取较多的零花钱，甚至还当起校园中的大哥，向小同学敲诈、勒索，收取“保护费”。他们个个都是温室中的花朵，迷恋网吧聊天交友，上课睡大觉，下课生龙活虎，动辄发脾气离家出走，脏话当头。有时候，真觉得他们是不思进取的一代。这样的名字太多了，我真想忘掉，真想从来就不认识他们。可是，我是这个时代的教师，无法逃避这样的现实。

黄，这个聪明而脆弱的男孩，是超生的结果，是抱着当新闻记者的理想跨入学校大门的。但他飞扬跋扈，动辄离家出走，思想意识太坏，社会的黑暗全折射在他身上。他肯定要失学了，因为前两天他把同学的车卖了，充当着偷车贼的“线人”的角色。这个狡黠而让人头疼的孩子。

小俊，父母离异，他归父亲抚养，但他父亲很少尽自己的责任，长期在外打工，属于不负责任那种人，他就在这样的环境中，成天只知道上网、打游戏，从来没想过“穷则思变”。

小周，一个胖胖的孩子，捉苍蝇的高手，读书只是凭热情，听不得半点批评，只要一不高兴，就不吃饭，撕书、撕本子，睡觉，没有自尊心、自信心，以丑为美??

小A，这个漂亮娇小的可爱女生却处于一个很特殊而极端的家庭，她是父母早婚的产物，她七岁时，父母才去补办结婚证，才给她上户口。前几年她母亲去西藏打工，认识了那个餐馆老板，从此好象就出轨，他父亲是个厨师，应该算是没本事懦弱的男人，无力拉回妻子的心，索性什么也不干，在家中足足呆了两年，靠老婆的情夫养着??生活在这样的家庭中，这女孩是什么样的心态呢？她心理压力极大，和她妈妈一样，一方面她离不开那个什么叔叔的钱，另一方面她负罪感极强，觉得对不起自己的亲身父亲。她整天神思恍惚，不思进取，总是愁眉苦脸。她虽然吃穿都很不错，但并不快乐。她曾经是语文科代表，文笔非常美，画也画得非常好，只可惜这样的家，这样的父母给她的人生观、价值观以什么样的影响呀？

王，这原本是一个非常聪明，领悟能力相当不错的孩子，可惜家中过于娇惯，父母不知道怎样教育他，也无力管理他的学习，把他转来转去，结果到现在无法管教，只得放弃学习。

李科，一个神采飞扬的孩子，曾写过一篇童话叫《蚂蚁历险记》，可惜也仍然因为厌学而过早失学。

小兵，一个帅气的男孩子，曾是学生会干部，父母做点小本生意，可惜他把自己给荒废了，过早辍学，今年春节后伙同表哥去抢劫出租车司机，被判处五年有期徒刑，刚踏上社会就锒铛入狱，迎接他的将是什么样的未来啊？

小婷，那个很漂亮很可人的女孩，父母的掌上明珠。如果她还在上学的话，她该上初三了，可惜两年前就失学了。听说她和那些吸毒贩搞在一起，以卖淫来

维持吸毒。家人曾经把她关在二楼上，她硬是跳楼而逃，实在令人痛心。

小燕，一个黑瘦平常的女孩，到网吧通宵上网，居然两度离家出走去会网友。

小蓉，一个文笔飞扬的女孩，很敏感很细腻，可惜学习上舍不得吃苦，性格较极端，总是没有宽容之心，经常把她的同桌掐得青一块，紫一块。

......... ....

那些熟悉的脸庞总是在我眼前浮现，我总想逃避这样的生活，总想逃避现实，总想找一个说服自己的理由。但又觉得非做点什么不可，我的心中有太多的苦，想说却又不知向谁说，我有太多的抱负，可却无法实现，正如余秋雨所说的：教育并不是一项理想主义、英雄主义的事业，作为教师，我们最多只能带着为数不少的学生在那个被称为学校的庭院进行一场革命，但效果却不一定理想。从事教育十年，我受过太多的挫折，然而真正的挫折来自学生。教师的能力是微乎其微的，想要对这些孩子施加某些影响，真的好难。

所以有时总有一种幻灭的悲哀，于是就麻醉自己，沉迷在书中，沉迷在那种理想化的虚幻中，我才快乐。但是，我必须做点什么。有人说，一个国家将来怎样，得看他们的少年，梁启超在上个世纪就说“少年智则国智，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步??”。想到学生，自然就想到我的骢儿，他也是越来越不听说，也只想听好话，一遇麻烦就大呼小叫，动辄哭闹，心理非常脆弱。家长和教师的双重身份让我忧心忡忡，现在的孩子们到底怎么回事？我们的家庭和学校究竟出了什么问题？为什么优越的生活条件居然培养不出过去时代吃苦耐劳、宽容坚强的孩子？

记得小时侯过“六一”儿童节时，学校照例要发几个硬糖，这可是我们难得的零食，尽管这样，我们都要带回家与家人一起分享。就我而言，当时我家境算比较好，但也从不向家里要零花钱。每天，一放学，就赶紧回家，赶紧帮大人干活，从来不偷懒。可是现在，像学生，像骢儿、像婷婷一样的孩子越来越多了，真不知他们将来会怎么过？真不知未来的中国会是什么样的？

作为一个教师，我应该将孩子们教好，不能让这些孩子就这样毁了，他们毁掉的不仅是自己，最关键的是我们生存的家园，是我们的希望。无论怎样，我的课堂绝不能再出现开头一幕了，因为那是对我莫大的讽刺，是对我自身价值的否定。学生们，我常常用诗人们的话来鼓励你们：“折不断的是脊梁，摧不垮的是意志”，“穷且也坚不坠青云之志”“苦难是天才的垫脚石，是能人的无价之宝，信徒的洗礼之水，弱者的无底之渊，”“生活犹如季节的门槛，前进一步，就是明媚的春天，后退一步，就是寒冷的冬天”“再长的路都有尽头，千万不要回头；

再失望的心都有希望，千万不要绝望”“人生难得几会搏，此时不搏更待何时？”“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”??这些名诗句曾经拯救我走过艰难的求学生涯。可是现在居然这样苍白无力，我该拿什么来教给你，我的孩子？ 文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）

篇二：学生给老师的一封信

给老师的一封信

敬爱的班主任老师：

您好！

升入初三，新学期，新同学，新的班主任，必有一番新气象！

都说，老师是太阳底下最光辉的职业。班主任老师，顾名思义，

既是班主任又是老师，肩负着两个重大责任。肩上担子的重量也是不

言而喻的。而您身为初三的班主任，更是紧张忙碌的。

上周星期五的班会课仍令我记忆犹新。我们的班训是“努力，

再努力，我们就成功了！

努力可以有很多解释，刻苦，辛勤，不懈，顽强拼搏，都可以

称为努力。

虽然班训只有短短几个字，但是确实那么的真实！

面对初三，我们只有“努力”！努力上好每一堂课，努力搞懂

每一题，努力学习，甚至努力不浪费一分一秒，努力充实地过好每一

天。说的更长远一点，努力为看似遥远却已逼近眼前的中考铺好奠基

石。

努力，可以带来成功。历史上不乏因努力而成功的名人。爱迪

生是因为努力辛苦日夜不停的钻研才发明了较为完美的电灯，造福后

人，影响世界人民，成了当之无愧的发明大王。 诺贝尔更是通过不

懈的努力，冒着生命危险一次次的去尝试发明了炸药。居里夫妇在实

验室废寝忘食的进行造福人类世界的一次次实验，最终动过不懈的努

力发现了举世闻名的镭。通过努力，他们成功了1我想，这些人都是

值得我去学习的。

我们的努力中不乏班主任老师的努力，我想向老师道一声“你

们辛苦了！

初三，是拼搏的时期，是展现自我的时期，是努力的时期！

唯有努力才有可能成功！

我相信，在班主任的带领下，我们一定会将初三过的更充实，

更完美。

“努力”是我们给每个老师的承诺，是我们给自己的交代。我

们坚信“努力，再努力，我们就成功了!”

此致

敬礼

2011年10月05日 您的学生：xxx

篇三：老师给学生的一封信

同学们：

你们过得好吗？

本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经结束的时候，在你们又开始新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我共同的某种感受，思想应该可以达到一种深度。

还记得大学毕业典礼上，**同学在讲大学生活感触时说了一句话：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。” 那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣? 如果我没有猜错的话，你肯定会回答：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学图书馆里有很多藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

如果我没有记错的话，你们每年的学费是4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？？？

你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？

责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。 建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢

记并承担起你们对父母的责任。

在大学中，许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象，因为你们丧失了目标。其原因如下：

第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。 第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员具体的事情管的少，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转

型。

第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，希望能帮助你们找到目标。 第一步：抛开所有阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？ 其他?

第二步：利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。

第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划！ 第四步：按照学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。 我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都

给自己定下一个目标吧。

生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。 首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。

其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越来越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。

痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗？ 也许有

篇四：老师致学生的一封信

写给八年级二班的信

亲爱的同学们：

你们好！

岁月峥嵘，时不待我。新的一学期又开始咯，老师有很多心理话想给你们谈谈。

首先老师很荣幸做你们的班主任，我一直鼓励自己当好你们的班主任，当好你们的老师，也希望自己能够把你们带好，更希望自己能够陪你们走到最后，看到你们的希望与梦想那张微笑的面容挂在你们的脸上，看到你们父母亲的开心时的那个表情，看到你们自己未来的那种满足。

这一学期也是很重要的一期，希望就在这一学期，不努力那么你的路就很难走到尽头，我不希望你们后悔，我的豪言壮语也许你们会毫无感觉，但我还是说服自己把这些说给你们听，对你们负责。你们还没有那么足够的认识，所以我给你们提出一些建议：

1. 学校名字有多响亮并不重要，大楼有好高有好漂亮更不重要，无

论在哪个学校你照样能学到很多知识。学校的名气不是你上学的初衷与动力，教学楼的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的衬托，你的未来也不是只有那个高度，只要你能够学到东西那就是好学校，但是是学到好的东西，这样对你负责也是对你的整个家庭负责，对整个社会负责。

2. 请珍惜时间——年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的

资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由，一天来混日子等着时间过岁月，这种读书的生活，对不起正在流着血汗的父母，也是欺骗你们父母对你的寄托，如果你想回头那么还有机会与时间，记住感恩父母，回报社会是在你有能力的时候，不是连自己都不能照顾的时候。有本事你才有能力照顾自己的父母。

3. 年轻人犯错误，上帝都可以原谅——但是你将生活在现实而复杂

的社会，而不是学校和天堂。在学校实在不能够学到课本上的东西，我说的是实在学不走，当然老师不想放弃任何学生，那么在学校改正一些坏习惯，比如说练得一手好字也是一种收获。出去过后没有那么多的机会给你从头再来，也不会拿给你时间来完善自己，每一天都在直播，没有从头再来的机会 ，社会就是那么现实。

4. 无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。路是一步

一步的走，饭是一口口的吃，楼是一层层的修，我笨鸟先飞，自己都放弃自己，谁都不能救你，记住努力不一定成功，但放弃就等于失败，你的人生经不起这种败局的考验。

5. 我还要跟你们说，你们要怀着一颗感恩的心对待身边的人。每个

人来到这个世界都是多么不容易，能健康地活着更是值得珍惜！你们的每一天都凝聚着祖父母、父母、老师和一些也许你都不认识的人的心血。想到他们为我们付出那么多，我们有什么理由对他们无理甚至抱怨呢？拥有一颗感恩的心，你就会为别人给自己

做的任何一件小事而感动，而快乐，而幸福，这样你的生活会天天都有惊喜，有感谢……

写了很久，也写了很多，希望你们能用心体会，读后有所感，有所思，也希望大家可以以同样的方式或其他方式跟我谈论你的想法、你的困惑，我愿做你忠实的听众、诚挚的朋友。

最后祝你们

健康成长，学业进步，天天开心！

你们的班主任朋友：

2014年2月17日

篇五：老师写给学生的一封信

还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进二中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，??这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。

如今，还有十多天，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你们人生辉煌的殿堂啊，可是总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收？

作为老师，我想对每一位初三的同学说，人生会有几回搏？此时不搏何时搏？中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜，学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，学习成才，不学习无能这应当是我们信守的不是格言的格言，同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练习，每天向老师请教，老师会让你享受十倍的自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举！

作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:学生写给老师的一封信)这一辈子能不能诚实做人，踏实做事。能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人！

三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的个性，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基础。

同学们：

“寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。

“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。 “少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。

“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”“走进来你是二中的希望，走出去你是二中的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的学生们！正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星！祝你们一路走好，一生幸福。

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