作业帮生死不离朗诵
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 13:25:43 字数作文
篇一：《生死不离》朗诵稿
《生死不离》朗诵稿
生死不离，你的梦落在那里 想着生活继续
天空失去美丽，你却等待明天站起 无论你在那里，我都要找到你 血脉能创造奇迹
你的呼喊就刻在我的血液里
生死不离，我数秒等你消息 相信生命不息
我看不到你，你却牵挂在我心里 无论你在那里，我都要找到你 血脉能创造奇迹
搭起双手筑成你回家的路基
生死不离，全世界都被沉寂 痛苦也不哭泣
爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起 无论你在那里，我都要找到你 血脉能创造奇迹
你一丝希望是我全部的动力
篇二：诗歌朗诵材料生死不离
诗歌朗诵材料：生死不离
（音乐：沉重的大提琴）
齐：来自地壳深处的震颤，
瞬间粉碎美好的梦想
城乡在晃动中颠覆，
悲剧诞生
生：那一刻，
大地母亲抽搐着，
她再也无法忍受生命的脆弱。
那一刻，
游子颤抖的呼喊声没有半点回音。 地震中的故乡
听不见我们用泪、用血喊出的乡音
生：来不及按下亲人的第一个电话号码 来不及喊一声妈妈
来不及把头抬高一毫米 守望家园 来不及挥手告别一丝灿烂的阳光 来不及再吸半口清新的空气
来不及咽下纯净的一滴水
来不及睁开一只眼睛
看另一只眼睛在瞬间紧闭
女：曾经
要把你的苦难当作诗句
只因我对苦难是如此懵懂
男：如果昨日成诗
那么它会有多么沉重
血和泪都是在时光的绞盘之下
一点一点压下来的
生：爸爸妈妈
那是你们吗
我听到了你们的呼唤
当我现在睡着的时候
好想让你们来到我的跟前
给我盖上裸露的手臂
爸爸妈妈
我好想你们能亲手为我合上双眼 让爸爸再亲亲我的脸
让妈妈再摸摸我的脸颊
别为我们难过
我们跟老师在一起
别为我们难过
以后一定要记得建好我们的家园
我们只求爸爸妈妈
还有千千万万个爸爸妈妈
下一个的今天为我们把气球放飞一遍 上面写着：
我们乖
我们来过
我们是天使
生：妈妈 妈妈
您在哪里
我怎么看不见了今天的太阳 我怎么听不到了小鸟的歌唱
我怎么再也触摸不到您 亲切的脸庞？
我在昨天下午的课堂上
悄悄地飞起
在黑暗的夜空
飘啊飘啊
飘向远方.....
我飞去的地方叫做天堂
我将是那里的小天使
从今以后
天边最亮的那颗小星星
就是您至亲至爱的女儿
我将永远把您守望
妈妈
别再担心
擦干您的眼泪吧
您曾告诉我要坚强
生：亲爱的孩子
你如果活着
记住我爱你!
早已决定
用一生的时间好好爱你
----我的孩子
此时只有
将一生凝聚成分秒
别埋怨妈妈给你的太少
别惋惜妈妈离开你太早
我现在能做的
就是用身体
为你搭建希望的棚
别怕 我的孩子
不是说了吗?
天塌了有妈妈扛着
好好活着 我的孩子
妈妈走了
尽管心中有万般不舍
你要答应一定活下去
知道吗? 我的孩子
你就是我生命的延续
你就是妈妈最美的生命
亲爱的孩子
你如果活着
记住：我 爱 你!
（音乐：生死不离伴奏音乐） 生：生死不离，
你的梦落在哪里。
想着生活继续，
天空失去美丽，
你却等待明天站起。
齐：无论你在哪里，
我都要找到你。
血脉能创造奇迹，
你的呼喊就刻在我的血液里。
生：生死不离，
我数秒等你消息。
相信生命不息，
我看不到你，
你却牵挂在我心里。
齐：无论你在哪里，
我都要找到你。
血脉能创造奇迹，
搭起双手筑成你回家的路基。
生：生死不离，
痛苦也不哭泣，
爱是你的传奇，
彩虹在风雨后升起。
齐：无论你在哪里，
我都要找到你。
血脉能创造奇迹，
你一丝希望是我全部的动力 我们屹立不倒
我们无所畏惧
我们的心被点亮
如同那永不枯竭的灯盏
烛光啊 点燃在手心里的爱啊
就让它们照亮那些逝去者的眼睛吧 就让他们温暖那些生还者的心窝吧 你，我，我们
此刻，成为永恒。
篇三：生死不离
《生死不离》教学设计（第一课时）
教学目标：了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事，体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧，勇于救人的优秀品质。弘扬伟大的抗震救灾精神。
教学重点、难点：通过感受同龄孩子在灾难面前的，对同伴表现出的至真至纯的爱，引导学生理解生死不离的深刻内涵，坚定与同学、亲人和其他需要帮助的人生死不离的信念。
一、看图片——走近灾难。
1、同学们，在“天府之国”四川，有一个别具特色的羌族小城，想去看看吗？
（美景幻灯）这里有山，有水；有辽阔的大草原；美丽的城市，瞧，憨态可掬的大熊猫。多么开心的孩子，他们的笑容像花儿一样。这，就是美丽的汶川。
2、然而，这一切，已经成为过去。2008年5月12日——14时28分，一场巨大的灾难降临了。（灾难幻灯)
3、我看到很多同学的表情是凝重的，眼里还闪动着泪花。孩子们，刚才你们都看到了什么？仿佛又听到了什么？（相机）你的心情怎样？
二、讲故事——感受英雄
是的，老师的心情和你们一样沉重，不过令人欣慰的是大灾有大爱。在这场突如其来的灾难中，也涌现出了许多可歌可泣的英雄。（配图说）武警参谋长王毅冒死向重灾区挺进；共和国第一位羌族飞行员邱光华将热血献给了蓝天；警察妈妈蒋晓娟爱心哺乳灾区婴儿；张开双臂保护学生谭千秋老师，自己却成为永恒的雕像。在英雄的行列里，也出现了许多小英雄的身影，他们用最深、最真的爱参与了生命的大营救。（视频：播放一个小英雄的故事） 老师了解到，课前大家也搜集了一些小英雄的资料，现在我们先在小组里交流一下。同学们可以选择自己喜欢的方式，可以讲给同学听，也可以进行适当的表演。待会儿，每组推选一位代表在全班交流。
2、小组内讲故事。
3.请各组推选代表说一说，哪一组先来？（各小组推选代表交流。）
第一组：讲故事形式。同学们，你们知道北京奥运中国代表队那名小旗手的名字叫什么？ 对，林浩。（举照片）我们组的成员都认为小英雄林浩的事迹很感人，我给大家讲讲，他的故事吧。小林浩是映秀小学二年级的学生。在废墟中，9岁的小林浩一再告诉自己，别怕，要坚强。听到石板后面传来一个女同学的哭 声。勇敢顽强的小林浩就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力才终于爬出了废墟。逃出废墟的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽，将两个昏迷的同学拉出废墟。 小林浩救同学的故事，你们组还有补充吗？
（点评：小林浩真了不起）
第二组：对话表演形式。我们组介绍的是两名女生在废墟中互相鼓励的故事。蒋德佳和廖丽听到彼此的的呻吟后，担心对方在废墟坚持不住睡着了，就互相鼓励，要坚强地活下去。最终他们成功了。我们想表演一下。
师：好啊，试一试。
蒋：你能动吗？廖：有水泥板压着，我太疼了，没希望了。蒋：别急，再疼也要忍住，千万不要睡，一睡万一醒不来怎么办？ 廖：“好的，咱们说说话儿，一定会有人来救我们的，我们不会死的。蒋：对，我们一定会活在一起的！
还有知道这两个女孩故事的吗？
点评：真是一个感人的故事！
第三组：七嘴八舌式。你先来。我还知道一位叫王波的哥哥，他在地震面前非常冷静，当教室剧烈晃动起来,讲台上的电脑显示器狠狠摔落在地上时，他快速拔掉教室墙上的电源，又快速拉开已经变形被卡住的门，让同学们先离开，自己最后走。——他真冷静！
接着说。一位叫乐潇的12岁女孩，地震时，她的胳膊被教室的门卡住了，为了不挡住同学们撤离，她一狠心，拼命将自己受伤的胳膊给拽断了 。——乐潇，一位失去臂膀的美丽天使。几秒钟后，他刚跳出被预制板砸成的大坑，出门而去，身后的房子轰然倒塌……当他面对两次痛到让他晕厥过去的截肢手术的时候，他都表现出异乎寻常的坚强。
你来。14岁的马健逃生后又回来了，他要救同学。双手当作铁锹刨呀刨呀，四五个小时后，手已经血肉模糊。天黑了，马健就接着打火机的微光；还是不能成功，马健想办法寻找找来水，鼓励同学等待，最终使同学有了获救的机会。 ——坚韧坚强，可敬可爱！
第四组：诗朗诵形式。我们组要向大家介绍的是舍己为人的邹雯樱。这是12岁的邹雯樱最后的照片（实物投影），她是一名出色的跑步健将，然而却为了返回救助其他同学，自己再也没能跑回来。当救援人员发现邹雯樱时，她还紧紧搀扶着一位同班同学。我们还为她写了一首小诗呢！ （师：那就请你带领全组的同学为大家朗诵这首诗，好吗） 读诗。
《永远的樱花》：为了伙伴，你回头呼唤。为了别人，你忘记了自己。生死的最后关头，你留给他人生的希望。樱花凋零，我们却永远赞叹你的美丽。可爱的女孩啊，向你鲜花般的生命敬礼；善良的天使啊，你的生命，在我们的生命中延伸。
点评：邹文樱的故事深深地打动了大家。
三、交流----对话英雄。 刚才同学们讲了这么多小英雄，谁最让你感动？能具体地说说吗？
预设：林浩： 1.责任感（班长） 2.机智（唱歌）
小林浩不但能够成功自救，而且能挽救其他同学的生命，不愧为中国小旗手！ 两个女孩： 1.活着多么美好 生命像花儿一样 （挫折我们也会遇到，不放弃） 对生命的敬畏。2. 同伴之间的生死不离
两个热爱生命的女孩，一段生死与共的情谊，他们不是亲人胜似亲人！ 王波：冷静 掌握防震常识
点评：在生活中我们要是能多一些王波一样的沉着就更棒了。
乐潇：比一比，如果是我我会怎样做？如果她不这么做，后果是什么？你能想到她做出选择时的情景吗？
马健：血肉模糊十指连心，那是多么揪心的的疼痛。如果你是当时的马健，刨了四个小时，双手血淋淋的，你痛得者发抖，直冒冷汗，有一个声音在对你说：停下来吧，孩子，你你已经尽力了。你会停吗？我不能停，我的手又算得了什么。毕竟我还是活着的，不救同学，他的生命就会消失，我会后悔一辈子我多找来一瓶水，一点食物，多刨开一块砖，同学的痛苦就减轻一些。
点评：坚韧坚强，可敬可爱。
邹文樱
舍己救人的小英雄。——自己逃了出去又回来；自己能跑得最快却最晚离开。像这样的小英雄，为了别人不惜牺牲自己。听到这里的时候，你是不是想到了曾经曾经知道的——？
邹文樱的生命真的就像一首诗，一首悲壮的诗，更是一首美丽而永恒的诗。 队礼。
四、小辩论---情景体验。
当然，不可能每个人都是英雄，甚至有人会认为英雄的做法很傻，有人这样说：在这种生死抉择的瞬间，除了我自己，其他任何人我都不会管的。因为过于危险，我跟他们一起死亡没有意义。真的会是这样吗？请看：
如果撤离途中，你遇到一位同学被压在废墟里，急需解救。回头救人对你自己却存在着危险。你会怎么做呢？
辩论小结:大家都说出了自己的选择，有的同学认为自己的生命最为珍贵，有的同学认为他人的安危重于泰山。让我们来看看小英雄们的当时是怎么想的吧！
1、看视频。（心声）
小结：英雄的话深深地打动了我，自己的生命固然重要，但是别人的生命常常会超
越自己，哪怕忍着疼痛，做出牺牲，舍己救人的精神不能丢。如果实在无力救
助，也一定要想其他的办法。生死不离，才有美好的人间。
2、写颁奖词。（配音）
小英雄的事迹让我们感动，更给我们很多启示。为了弘扬这种小英雄们
生死不离、勇敢顽强的抗震救灾精神，团中央、教育部等联合表彰了 20名抗震救灾英雄少年、50名抗震救灾英雄少年。 假如，“抗震救灾小英雄表彰大”会上的颁奖词由你来写，你会为自己心中最敬佩的小英雄写上什么呢？几个学生读一读。
3．贴颁奖词。
让我们永远记住这些小英雄，他们生死不离的精神丰碑永远矗立在我们心里。
篇四：七年级音乐上册 欣赏《生死不离》教案
×× 中 学 教 案
篇五：朗诵稿
一年前的九月，稚气未脱的我们带着满心的欢喜走进这片陌生的风景，在美丽优雅的校园里，我们感受多彩的生活，构筑灿烂的时光。
一年前的九月，年少轻狂的我们怀着无限的激情，踏上这座宽广的舞台，在生机勃勃的校园里，我们释放张扬的青春，追求缤纷的梦想。
那一年的9月，我们开始了所有大学里的第一次！
我记得。第一次听说武科大，如此神秘，如此向往；
我记得，第一次看见武科大，如此荒凉但又如此美丽
我记得，第一次闲逛武科大，不禁抱怨：“女生太少，男生太多。”
第一次，疯狂的去教室占座位
第一次，坐拥挤的539前往遥远的司门口
第一次，远征光谷满载而归
第一次，经历了声势浩大的社团招新，老乡会见面
第一次，想念家乡平凡而又熟悉的一切
“新生杯”篮球赛开赛了，我和兄弟们一起挤在北园操场看球，或许，更享受的是那种肆无忌惮的喧嚣，和年少的单纯
转眼到了期末，我捧着一对资料跑遍了整个图书馆。为了那场数学考试，早上六点起床去占座位
学长学姐，你们还记得这迷茫，又令人激动的大一吗？只是，情节没变，场景没变，而主角却由你们变成了我们
是啊，仅仅一年的大学生活，就凝聚了如此多的美好，即将离校的学长学姐们，在这四年中，你们会有多少珍贵的回忆呢？
2008年9月在尝遍过大学生活的新鲜后，你们迎来了大二的全新生活，校园里的一切都变得熟悉起来。从那一刻起，你们就变成了学长学姐开始迎接08级年轻的面庞
大二的你们，会因为第一次拿到奖学金而兴奋地彻夜难眠吗？
大二的你们，是否会挤爆网吧，成为校内网的常客，是否会为英语四级，而日日发愁呢？ 大二的你们，思想不再被禁锢在课堂，各类实践活动激发着你们不断探索
大二的你们，定会牵起伊人纤纤玉手，漫步于红花绿草，上演象牙塔里的爱情故事 21岁，仅仅一个转身，但仿佛一切都已经过去。
大三的你们，面对往日里精彩的团委学生会，还会激情澎湃吗？
曾今在宿舍楼下，那么激情的为自己的社团摇旗呐喊，而如今已经大三的你们，还会再驻足观望吗？
曾今电脑里的泡沫爱情剧不知不觉变成了一些公司简历面试介绍
大三的你们，是否多了些独自发呆的时刻，是否多了些畅想未来的时刻？
2010年9月，又一次的辞旧迎新，你们怀着酸涩的心情，送走了06级的学长学姐，极不情愿的成了学校里的老大，不曾察觉，自己竟与“毕业生”三个字画上了等号。
大四的你们，肩上的担子越来越重，心中的梦想却越来越清晰
大四的你们，是否会在博客里记下每次失败的求职经历，默默的告诉自己“是金子总会发光的”？
大四的你们，是否会用相机记下最后的时间里，朋友的点点滴滴，为彼此的前程默默加油呢？
在六月的校园里，经常听到这样的感慨：“曾经以为世界很美，许下的愿望一定要实现，直到一封封简历石沉大海，才终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成”
每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别。是的，这是六月，回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，青春，也就要这样散场。
是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光。数不清学
学长学姐，如果可以，再去沁湖旁坐坐吧，看看如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩。这或许是你们最后一段不食人间烟火的爱情吧！
学长学姐，如果可以，再和朋友去南苑操场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去鱼虾王餐厅喝一顿有容乃大的燕京啤酒，那或许，是你们最后一次释放未尽的激情了吧？
学长学姐，如果可以，今晚再和室友打几盘三国杀，然后来个彻夜长谈。因为，今晚以后，再也不会有人和你强者晒被子，帮你收衣服，再也不会有人用同一把钥匙打开同一扇门。
只是，也许只能走到这里，以后，你们再也不会住到一个叫北园、南园的地方了吧？ 只是，也许只能走到这里。以后，你们应该再也不会报出那曾经天天挂在嘴边的短号了吧？
只是，也许只能走到这里。以后，你们应该再也不会听到每晚十点三十分准时响起的“洗脚歌”了吧？
过去的一切已变成永恒，心底的童话也在改变
唯有这一千四百六十个日子，永远是心底暖暖的缠绵
一千四百六十歌绮丽的梦
一千四百六十种心情
一千四百六十次哭泣欢颜
一千四百六十个青春匆匆
学长学姐们，也许明天就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程 明天，必须要面对老师最犀利的语言
明天，即使挂了科，也不能重修
明天，必须要为自己的失误承担责任
学长学姐，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人你开始自己的旅程
也许，有点担心，有点失落，害怕离开这座坚实的象牙塔
害怕未来的种种风雨险阻
学长学姐，今天，我想对你说：“这四年在生命中刻下的痕没人能够抽走，这四年在生命中烙下的印没人能够改变。那个共同的名字，是你们自豪的标志；那个共同的名字，是你们未来坚定的支持”
请微笑勇敢地走吧，因为我们一直默默为你们祝福
请仰起头骄傲地走吧，因为武科大永远在你身后
学长学姐，你们有一切值得炫耀的光荣，因为，你们是武科大人，你们有走到哪里都存在的骄傲；因为，你们是武科大人。
学长学姐，武科大这片天地，永远是你们梦想的天堂！
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