绿叶颂答案

篇一：绿叶颂.doc

绿叶颂

作者：陈 燚

来源：《发明与创新(学生版)》2010年第02期

世人盛爱花，然而我却对你——绿叶，情有独钟。

你虽然没有鲜花那般美丽耀眼。那般惹人喜爱，但你却有一种独特的魅力，因为你懂得奉献。

春天，当春风吹拂之后，当春雨滋润之后，你绽开了新芽，像一颗晶莹别透的绿宝石，生机勃勃地发芽生长。绿叶啊，你显示了无限旺盛的生命力，激励人奋发向上的斗志。

过了几天，你便舒展开了翠绿的身子，像一位亭亭玉立的小姑娘坐在树上歌唱，像绿表仙子在枝头上翩翩起舞。你与风姑娘嬉戏着，玩耍着，你向树妈妈调皮地撒娇，尽情展现你柔美的一面。

在骄阳似火的夏天，你在树妈妈的精心照顾下，茁壮成长着，叶子也变成了深绿色，夏天增添了生命和精彩。

阳光太强烈了，你竟然一点也不回避，还顽强地与阳光做斗争，拼命地吸收阳光，畅快地进行光合作用，你这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神真令我钦佩!

阳光越来越强烈了，你看见人们的衣服都被汗水浸湿了，脸颊上的汗水还在拼命似的流出来。一颗豆大的汗珠流到大地上，你看见此情此景，决定帮助人们。

你和你的兄弟姐妹们手牵手，肩并肩，身体片片相依，簇拥在一起，装成婆娑的树冠。你为人们交织成了一片绿荫，让人们免受烈日的灼烧，自己却受到了骄阳的炙烤。

秋风慢慢吹过，你的生命也快结束了。在生命的最后一刻，你还渲染出一幅秋的画卷，为人们留下美好的一刻。

秋风又一阵吹过，你飘落了。你像轻云般地慢移。旋风般地疾转，在空中划出一道美丽的黄色光芒，我们欣赏着你的舞姿。“树高千丈，落叶归根”，你最终安然地落在了树妈妈身旁。 “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”在寒冷的冬天，你坦然化成泥土，用自己的生命去滋养树妈妈。保护树妈妈。

绿叶，虽然你没有莲花的香远溢清，没有水仙的清柔素雅，更没有牡丹的雍容华贵，但是，你却在春天勤生枝芽，夏日献出浓阴，秋日渲染色彩，冬日滋养他人!

让我们赞美你——默默无闻、无私奉献的绿叶吧!

篇二：六年级语文阅读练习题

㈠

黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。

1、这段话是按__________顺序写的。

2、写出下面词的反义词。

清晰——（ ） 稀疏——( )

3、缩写下面的句子。

金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。

4、摘抄喜欢的词语。

______________、__________、_____________、_______________。

㈡ 唯一的免费生

1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。

当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。

周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。

1、解释下列词语。

惟一：_______________________________________。

品学兼优：___________________________________________。

2、从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。

_____________________________________________。

3、按短文填空。

①短文介绍了周恩来成为南开学校_______的原因。

②短文赞扬了周恩来_______________的精神。

（一）阅读课文片断，完成下列问题。（8分）

母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说这是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

1、把文中空白处加上标点。（1分）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

抚摸——（ ） 爱怜——（ ） 毕竟——（ ）

3、用“——”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？（2分）

______________________________________________________

4、试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。（2分）

__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）

1、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？（1分）

__________________________________________________________。

2、“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因是什么？（2分）

__________________________________________________________。

3、这一段中表示祖国各地的是哪两个词？（1分）

_______________________________________________________

（三）读短文，回答问题。（8分）

绿 叶 颂

你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。

1、选择正确答案，将序号填在括号里。（3分）

（1）文章的写作顺序是（ ）

①按春夏秋冬的时间顺序。

②按总分顺序。

（2）作者赞颂绿叶是因为（ ）

①绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。

②绿叶终日默默无语。

③绿叶不怕寒风刺骨。

④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（ ）

①对比 ②夸张 ③拟人 ④比喻

2、用“‖”给短文分段，并写出段意。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________。

3、本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。（2分）

㈠读课文片段，完成练习。（10分）

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。（3分）

2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“________”画出文中静态描写的句子；用“（2分）

㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）

㈠根据课文回答问题。（8分）

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发。把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们林子里去吧！我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！?? ⒈给画横线的句子加上恰当的标点。（1.5分）

⒉找出凡卡挨打的动词__________________________________（2.5分）

⒊“打”在字典中有以下5种解释：①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购买；⑤派，安排。（1.5分）

A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。

B“打酒”的“打”应取第___种解释。

C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。

⒋这段话从____、____、____三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。（1.5分）

⒌在朗读“亲爱的爷爷??我就要死了”这部分内容时，应采取第___种感情来朗读。（1分）

①要表达出悲伤痛苦的心情。

②要表达出急切而痛苦的心情。

③要表达充满希望信心的心情。

㈡读短文，按要求做题。（10分）

一幅年画

新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想：

书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人格外

神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看

见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：“你属什么呀？”我恍

然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，这年画上的马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

⒈写出下列词语的近义词。（2分）

格外——（ ） 猛然——（ ） 宽广——（ ）

飞驰——（ ）

⒉妈妈买这幅画的目的是：_______________________。（1分）

⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。

________的马蹄声 _________的风声 __________的鸟叫声（1.5分）

⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。（2分）

（2分）

㈠ 读课文片断，仔细回答问题。（9分）

如今，共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢” ！

1、在括号里填上合适的动词（2分）

例：（ 听 ）广播 （ ）电话 （ ）电视 （ ）歌

（ ）路 （ ）院子 （ ）传真

2、文中省略号表示___________。你试着补上几个_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指___________ _________。（2分）

4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。（3分）

___________________________________________________________

__________________________________________________________

㈡ 阅读短文，回答问题（16分）

悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。

相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事 我结结巴巴地说 我 我给它们洗澡了 说完 哇地哭了出来 妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。（2分）

给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。

好不容易把它们洗干净。（ ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ ）

4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）

___________________________________________________________

6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（一）课内阅读(13分)

1、《长征》一诗的作者是诗句中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的 ，“ ”则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有“ ”

这两句诗采用了 手法写的。“ ”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。(6分)

2、我立刻起来，揉揉的睡眼，走进总理的办公室。总理我坐在他的写字台对面，要我陪他 我整理的记录稿，其实是 的意思。他一句一句地 ，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 。而是一边看一边 ，有时停笔想一想，有时问我一两句。(3分)

（1）从这段话中可以看出周总理审阅稿子非常 ，说明了周总理工作 。(2分)

（2）用“不是??而是??”写一句话(2分)

（二）课外阅读(8分)

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”

1、给短文加个题目。(1分)

2、在文中找出下词语的近义词。(2分)

欣赏—( ) 勉励—( ) 飞翔—( ) 理想—( )

3、解释下列词语。(2分)

崛起：__________ _ _________ 翱翔：_________ _________

4、读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。(3分)

流浪汉和时间老人

一个流浪汉呜呜地哭着。时光都老人问：“你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还童??”，“返老还童？”流浪汉______________________苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。

篇三：参考答案

2010-2011学年度第二学期期初调研测试试题

高三语文

2011．2

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） ．．．．

A．弱冠/夺冠 几何/窗明几净 竭诚/竭泽而渔 ．．．．．．

B．亲切/亲家 呼吁/长吁短叹 提供/供认不讳 ．．．．．．

C．委靡/披靡 稗官/沁人心脾 脉搏/含情脉脉 ．．．．．．

D．嗔怪/瞋视 渎职/买椟还珠 翁媪/面带愠色 ．．．．．．

答案：B(A冠读 ɡuàn 竭读 jié ；C靡 读mǐ； D嗔/瞋均读chēn 渎/椟均读dú )

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） ．．．．

A．春节文化是民族历史和文化传统的积淀，它集物质 文明、制度文明、精神文明于一身，是民族智慧、价值和思想的浓缩。。

B．南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56％。尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。

C．目前在我国学术制度还不健全的情况下，学界应该倡导对学术敬畏，我们虽然无力 改变这种大环境，但可以营造一个敬畏学术的小环境。

D．张艺谋导演的新片《山楂树之恋》如同淡雅的抒情散文一样具有某种纯粹的“爱情” 感受。这种爱超越了时空，变成了刻骨铭心的记忆。

答案：A（B项为句式杂糅，“处于??位置”与“位于??处”杂糅，去掉“位置”即可；C项，成分残缺，缺少宾语中心语，应为“倡导??的精神”；D项，结构混乱，搭配不当）

3．“给力”是最近流行的新词。根据它在下列标题中的意思，分别用一个词语置换（每处

不超过4个字）。（4分）

（1）高物价时代需财政“给力”民生（国际在线专稿） ．．

（2）浙江医院又曝商业贿赂丑闻

惩罚不给力 难绝“回扣门”（《中国青年报》） ．．

（1） ▲ （2） ▲

答案：（1）着力保障（着力完善） （2）加大力度

4．欣赏右面这幅漫画，根据要求回答问题。（5分）

（1）为漫画命名。

（2）根据漫画寓意，写一段感悟文字。50字左右。

答案：（1）示例：为了那片绿叶 一枝独“秀”（2分）

（2）感悟角度：（3分）

①教育理念 ②分析原因 ③分析后果 ④改

进措施 (以上4点任选3点即可)

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

贺知章，会稽永兴人。少以文词知名，举进士。初授国子四门博士，又迁太常博士，皆陆象先在中书引荐也。开元十年，兵部尚书张说为丽正殿修书使，奏请知章及秘书员外监徐坚、监察御史赵冬曦皆入书院，同撰《六典》及《文纂》等，累年，书竟不就。后转太常少卿。

十三年，迁礼部侍郎，加集贤院学士，又充皇太子侍读。是岁，玄宗封东岳，有诏应行从群臣，并留于谷口，上独与宰臣及外坛行事官登于岳上斋宫之所。初，上以灵山清洁，不欲喧繁，召知章讲定仪注，因奏曰：“昊天上帝君位，五方诸帝臣位，帝号虽同，而君臣异位。陛下享君位于山上，群臣祀臣位于山下，诚足垂范来叶，为变礼之大者也。然礼．

成于三献，亚终合于一处。”上曰：“朕正欲如是，故问卿耳。”于是敕：“三献于山上行事，五方帝及诸神座于下坛行事。”

俄属惠文太子薨，有诏礼部选挽郎，知章取舍非允，为门荫子弟喧诉盈庭。知章于是．以梯登墙，首出决事，时人咸嗤之，由是改授工部侍郎，兼秘书监同正员，依旧充集贤院学士。俄迁太子宾客、银青光禄大夫兼正授秘书监。

知章性放旷，善谈笑，当时贤达皆倾慕之。工部尚书陆象先，即知章之族姑子也，与知章甚相亲善。象先常谓人曰：“贺兄言论倜傥，真可谓风流之士。吾与子弟离阔，都不思之，一日不见贺兄，则鄙吝生矣。”

知章晚年尤加纵诞，无复规俭，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”，遨游里巷。醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观。又善草隶书，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。

天宝三载，知章因病恍惚，乃上疏请度为道士，求还乡里，乃舍本乡宅为观。上许之，．

仍拜其子典设郎曾为会稽郡司马，仍令侍养。御制诗以赠行，皇太子以下咸就执别。至乡无几寿终，年八十六。肃宗以侍读之旧，乾元元年十一月诏赠礼部尚书。

先是，神龙中，知章与越州贺朝、万齐融，扬州张若虚、邢巨，湖州包融，俱以吴、越之士，文词俊秀，名扬于上京。朝止山阴尉，齐融昆山令，若虚兖州兵曹，巨监察御史。融遇张九龄，引为怀州司户、集贤直学士。数子人间往往传其文，独知章最贵。 ．

（节选自《旧唐书 贺知章传》）

5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项（3分）

A．诚足垂范来叶． 叶：时期 ．

B．俄属惠文太子薨 属：恰巧 ．

C．乃舍本乡宅为观 观：观瞻 ．

D．独知章最贵 贵：尊崇 ． 答案：C 解析：观：道观。

6．下列句子，体现贺知章既“放旷纵诞”，又“富有才华”的一项是（3分）

A．无复规俭，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”

B．醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观

C．每纸不过数十字，共传宝之

D．数子人间往往传其文，独知章最贵

答案：B 解析： A、C、D三项有的只体现贺知章放旷纵诞的一面，有的只体现了富有才华的一面，只有B项关涉了两个方面。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A．贺知章曾以秘书外监的身份编撰《六典》及《文纂》，所以他称自己是“秘书外监”。

B．唐玄宗到东岳泰山封禅，贺知章最终改变了皇上的想法，皇上下诏三献在山上进

行，祭祀五方诸帝以及诸神座在下坛进行。

C．贺知章年轻时就十分放旷纵诞，到老年时变得更加放旷纵诞，不管别人怎么规劝，

都没有用。

D．贺知章的文章、书法卓越超群，深得当时之人的敬仰。陆象先认为他言论洒脱不拘，是风流之士；人们对他的书法作品非常珍惜，以之为宝。

答案：D 解析：A项任秘书员外监的是徐坚；B项皇上本来也是这么想的，贺知章并没有改变皇上的想法；C项“无复规检”的意思是“不加约束检点”。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）知章于是以梯登墙，首出决事，时人咸嗤之。（3分）

译文：知章于是架起梯子爬上墙头，伸出头来处理此事，当时的人都嗤笑他。（每一分句1分）

（2）吾与子弟离阔，都不思之，一日不见贺兄，则鄙吝生矣。（4分）

译文：我和子弟阔别，都不想念他们，但一天不见贺兄，就感觉自己萌生鄙陋庸俗的杂念了。（每一分句1分）

（3）御制诗以赠行，皇太子以下咸就执别。（3分）

译文：皇上亲自作诗相赠，为他饯行，皇太子以下的官员都来与他握手告别。

“御制”1分，“执别”，句意通顺一分）

附：参考译文

贺知章，会稽永兴人，年少时因善作文词而著名，考中进士。起初授官国子四门博士，又迁官太常博士，都是因为有陆象先在中书省引荐的缘故。唐玄宗开元十年，兵部尚书张说任丽正殿修书使，奏请贺知章及秘书员外监徐坚、监察御史赵冬曦都到书院供职，共同修撰《六典》及《文纂》等书，多年书最终没有修成。后来改任太常少卿。

开元十三年，升任礼部侍郎，加授集贤院学士，又充任皇太子侍读。这一年，唐玄宗到东岳泰山封禅，下诏命令所有随从群臣都留在谷口，皇上独自和宰相及外坛行事官登上东岳斋宫所在地。起初，皇上因为有灵应的山（此指泰山）清明洁净，不想让其喧哗繁乱，召见贺知章，讲定仪节。贺知章上奏说：“昊天上帝处于君位，五方诸帝处于臣位，帝号虽然相同，但君臣位臵有别。陛下在山上祭拜享居于君位的昊天上帝，群臣在山下祭祀处于臣位的五方诸帝，的确足以垂范后世，是礼仪上的一大变革。但是祭礼献酒三次方才完成，应把亚献和终献合在一处进行。”皇上说：“我正打算这样做，所以才询问你啊。”于是降下敕书：三献在山上进行，祭祀五方诸帝以及诸神座在下坛进行。

不久适值惠文太子薨逝，有诏令让礼部选择挽郎，贺知章在人选问题上取舍不公，结果被门荫子弟挤满门庭，纷纷诉说不满。贺知章于是架起梯子爬上墙头，伸出头来处理此

事，当时的人都嗤笑他，因此改任工部侍郎，兼任视同正式编制的秘书监，依旧充任集贤院学士。不久改任太子宾客、银青光禄大夫，兼任正式任命的秘书监之职。

贺知章性情放纵旷达，善于言谈说笑，当时贤士达人都倾心仰慕他。工部尚书陆象先，就是贺知章族姑的儿子，与贺知章十分亲近友善。陆象先常对人说：“贺兄言论洒脱无拘，真称得上是风流之士。我和子弟阔别，都不想念他们，但一天不见贺兄，就感觉自己萌生鄙陋庸俗的杂念了。”

贺知章晚年更加放诞，不再循规蹈矩，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”，在里巷游乐。酒醉后撰写文词，往往连篇盈卷，一气呵成，都优美可观。又善写草书和隶书，好事者为他提供纸张笔墨，每张纸上不过写着几十个字，都被人们流传珍藏。

天宝三年，贺知章因病精神恍惚，于是上书请皇上允许他出家为道士，要求回到家乡，并且把家乡的住宅施舍为道观。皇上准许他的请求，并授予他的儿子典设郎贺曾为会稽郡司马，叫他奉养贺知章。皇上亲自作诗相赠，为他饯行，皇太子以下的官员都来与他握手告别。他到家乡不久就寿终正寝，享年八十六岁。唐肃宗因他曾任侍读，有旧恩，乾元元年十一月下诏追赠他为礼部尚书。

以前，在唐中宗神龙年间，贺知章与岳州贺朝万、齐融，扬州人张若虚、邢巨，湖州人包融，都因为是吴越之士，文词俊逸秀美，而名扬京城。朝万只做到山阴尉，齐融做到昆山令，若虚做到兖州兵曹，邢巨做到监察御史。包融遇到张九龄，被引荐为怀州司户、集贤直学士。这几个人的诗文往往在世间流传，唯独贺知章的最受尊崇。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

梅花落

（南朝〃宋）鲍照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实，摇荡春风媚春日。念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

（1）林逋《山园小梅》，是一首脍炙人口的写梅花的诗。尤其以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”最为传神，请选一个角度，对这两句诗作简要赏析（2分）

【答案】

这两句诗极为传神地描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山园清澈

的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远，作者并没直写梅，而是通过池中的梅花淡淡的“疏影”以及月光下梅花清幽的“暗香”，然而梅枝与梅影相映，朦胧的月色与淡淡的幽香相衬，动与静，视觉与嗅觉，共同营造了一个迷人的意境。（任选角度，答对一点即可）

（2）王安石曾写过《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”鲍照诗中梅花的品质和王安石《梅花》诗中所说的“暗香”，是否有共同点？为什么？（4分）

【答案】有共同点。因为两首诗都赞颂梅花不畏严寒的外在特点。“霜中能作花，露中能作实”“凌寒独自开”；同时“作花、作实”“暗香”也都暗含着对梅花独立不屈的内在品格的赞美。

【解析】考查对古代诗歌思想内容的鉴赏能力。鲍照的《梅花落》歌颂了不畏霜露的坚贞品格。作者在此托物明志，表明了自己不愿顺随俗流和坚定不拔的志趣。王安石的《梅花》通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。两首诗在主旨方面有共同点。

【考点】古代诗文阅读

（3）试将鲍诗《梅花落》和王诗《梅花》作比较，简要说明二者的表现手法有何不同？

（4分）

【答案】鲍诗运用问答形式和烘托、对比等手法来赞美梅花的性格；王诗直接写梅花傲雪

凌寒的英姿，以及梅花的颜色和香味（或象征手法，如墙角、寒和暗香均有所指），赞颂梅花不怕寂寞、不畏严寒的高洁品质。

【解析】考查对古代诗歌表达技巧的鉴赏能力。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使

用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。赏析时要结合具体诗句进行分析。

【考点】古代诗文阅读

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ____▲_____ ，依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)

(2)四面边声连角起，千嶂里， ____▲_____。(范仲淹《渔家傲》)

(3) ▲ ，更那堪、 ▲ ！（柳永《雨霖铃》）

(4) 鹏之背，不知其几千里也； ▲ ， ▲ 。（《庄子》）

(5)曾子日：_________，任重而道远。(《论语》)

（6）操千曲而后晓声， ▲ 。 （南朝·刘勰·文心雕龙）

【答案】（1）嗳嗳远人村；(2) 长烟落日孤城闭；（3）多情自古伤离别 冷落清秋节；

（4）怒而飞，其翼若垂天之云；（5）士不可以不弘毅；（6）观千剑而后识器

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

读 秋

①我还是小学生时，读到过这样的句子：“稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸。”那是小时候我对秋天的印象。在小小心灵里，秋天是喜滋滋的，有点暖烘烘的甜味，连空气里都流动着作物成熟的气息。后来我才知道“春耕秋收”，这是我们千百年来约定俗成的习惯。因了成熟与收获的期许，我们觉得秋天是一个有内涵的季节。春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的向往，一个生命在春天的萌发和夏天的绽放后一定要在秋天结出果实，才不会失于轻飘，才不会虚于此行。

②长大以后，我开始看到秋天的美，这样的美逐渐清晰起来。

篇四：四上课后题答案

课内阅读

★１.观潮

课后题答案：观潮

“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线

“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。 横贯江面

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。

★３.鸟的天堂

课后答案：鸟的天堂

课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

加引号的：引用别人说的话。

不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．

读读下面的句子，体会画线部分：

一株：

说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。

枝干的数目不可计数：

大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。

“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。

一簇堆在另一簇上面：

用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：

作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

★５.古诗两首

二、结合生活实际，谈谈自己的理解。

１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

答：当局者迷，旁观者清。

2. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

答：在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机。

3、站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。应该用那句诗句来形容？ （横看成岭侧成风，远近高低各不同）

三、悟理：

1.《题西林壁》让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情。

★6.爬山虎的脚

课后题答案：爬山虎的脚

爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下？

一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。

为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。

如果爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性

★7、蟋蟀的住宅

课后题答案：蟋蟀的住宅

从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。

它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

因为蟋蟀是用四只脚和钳子，如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。

9、巨人的花园

课后题答案：巨人的花园

从这篇童话中懂得了什么？

做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。

10、幸福是什么

一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。

二、义务-----尽自己的责任。

三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。

11、去年的树

课后题答案：去年的树

我有很多话要对鸟儿说：

你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。

小鸟你真好，要是我是树的话，我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来，就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。

鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不能失信于朋友。

★13.白鹅

课后题答案：白鹅

白鹅的特点：高傲，尽职

作者是怎样具体描写这些特点的？

见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。甚至于远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅的高贵、美丽，拥有狗的忠心耿耿。 从叫声、吃相、步态，让人感受到白鹅的高傲和尽职。

★15.猫

课后题答案：猫

举例子说说作者非常喜欢他描写的那只猫。

写猫古怪，老实，贪玩，尽职：

“它要是高兴??”，（可是）“它若是不高兴??”；

“它什么都怕”（可是）“遇见蛇也敢斗一斗”。

“说它老实??可是??”“说它贪玩??可是??”

前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。”

体会下列句子中带点词语的作用，还能用这些词语说句子。

都是条件关系的关联词

任凭......也......

（ ）小红怎么能说会道，慧敏（ ）不相信她的谎言了。

非.......不可.....

爸爸让我当医生，但我非当警察不可

无论......也......

无论你说得再动听,我们也不会上你的当了。

16.母鸡

1.作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）。

2.作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）。

★17.长城

课后题答案：长城

为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

首先，长城的长度和规模都是首屈一指的，世界上没有与之相类似的建筑，而且长城历经战国和秦朝，长时间修成，并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比伦空中花园等等都已经不存在了～ 其次，长城是号称在太空中唯一能看到的人造建筑

18、颐和园

课后答案：颐和园

作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？

按“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山??”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩??”，从这些语句不仅看出作者的游览顺序，还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体会到作者移步换景、过渡的自然，用词的准确。

★20课

1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。

《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。

课后答案：古诗两首

说说下面诗句的意思，再体会体会其中的情感。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流入天际. 诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了。

作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感。

★21课

《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

看得见的美： 第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

看不见的美：生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。 22课

1、《跨越海峡的生命桥》体现出了两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。

课后答案：跨越海峡的生命桥

如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

谢谢你，是您的无私捐献，让我获得了新生，我的生命属于你。今后，我也要像你和李博士他们一样，帮助更多的人，特别是要帮助台湾同胞，促进两岸的和平友好。

25课

课后答案：为中华之之崛起而读书

周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

周恩来立志的时代正值国家满目苍夷，民族多灾多难之时，周恩来因为受到其生活的环境及其母亲等人的教育从小便理解了何为国家，更知国无何以为家之理。故他从很小就已经有了通过学习知晓国情，传播民族思想，唤醒民众之志。所以理所当然的说出了“为中华之崛起而读书”的话了。

26课

课后：那片绿绿的爬山虎

“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的含义。

这句与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

27课《乌塔》

文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。

29《呼风唤雨的世纪》

课后题答案：呼风唤雨的世纪

读后感受：

古代的时候，人们运用烽火台、马拉松长跑、信鸽等方式传递信息，这种方式既慢又没有保证。后来人们用火车、飞机、汽车来进行书信的传递，不仅提高了传递的速度，还增加了保密性。

在科技不断进步的今天，人们用电话和网络进行交流与沟通。不仅速度提高了几倍，而且使得千里之外的人们拉近了距离。科技的进步给人们带来了更多的方便。

理解句子中带点词语的意思。

呼风唤雨：指具有非凡的本领，能够支配自然，利用自然的能力！

千里眼:形容看的非常远

顺风耳：形容听的非常远

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 忽如一夜春风来.千树万树梨花开：一夜之间.竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界.这玉树琼枝.千姿百态的冰雪世界.却春风阵了.象是醉人的芬芳灿烂的江南春色.这境界该是怎样的新奇壮美!本课形容科技发展非常快，科技成就很多。

30* 《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。

31《飞向蓝天的恐龙》句子理解：

课后题答案：飞向蓝天的恐龙

恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？

那些盗龙类恐龙等小型恐龙在奔跑中长出羽毛变成鸟类。

体会句子“恐龙的一支经过漫长的变化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿”

“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

32《飞船上的特殊乘客》

题目《飞船上的特殊乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。

篇五：阅读理解4课

阅读（25分）

㈠ 读课文片断，仔细回答问题。（9分）

如今，共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK??要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢” ！

1、在括号里填上合适的动词（2分）

例（听）广播 （ ）电话 （ ）电视 （ ）歌 （ ）路 （ ）院子 （ ）传真

2、文中省略号表示___________你试着补上几个_______、________、___________、____________。（2分）

3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指___________ _________。（2分）

4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。（3分）

___________________________________________________________

__________________________________________________________

㈡ 阅读短文，回答问题（16分）

悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。

相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事（ ）我结结巴巴地说（ ）我（ ）我给它们洗澡了（ ）说完（ ）哇地哭了出来（ ）妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

1、 给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。（2分）

2、 给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

3、 给句子中带点的词语选择正确的解释，把诒填在括号里。（2分）

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。 好不容易把它们洗干净。（ ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ ）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:绿叶颂答案)

4、“我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）

___________________________________________________________

5、短文已用“∥”分好了第一段和最后一段，请你按“买鸡——喂鸡——洗澡——后悔”的顺序，把余下的部分用“∥”分成四段。（3分）

6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

一、 阅读（20分）

（一）阅读课文片断，完成下列问题。（8分）

母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说这是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

1、把文中空白处加上标点。（1分）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

抚摸——（ ） 爱怜——（ ） 毕竟——（ ）

3、用“——”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？（2分）

______________________________________________________

4、试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）

1、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？（1分）

__________________________________________________________。

2、“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因是什么？（2分）

__________________________________________________________。

3、这一段中表示祖国各地的是哪两个词？（1分）

_______________________________________________________（三）读短文，回答问题。（8分）

绿 叶 颂

你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只

知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。

早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。

盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。

秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。

1、选择正确答案，将序号填在括号里。（3分）

（1）文章的写作顺序是（ ）

①按春夏秋冬的时间顺序。

②按总分顺序。

（2）作者赞颂绿叶是因为（ ）

①绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。

②绿叶终日默默无语。

③绿叶不怕寒风刺骨。

④绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（ ）

①对比 ②夸张 ③拟人 ④比喻

2、用“‖”给短文分段，并写出段意。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________。

3、本文开头把绿叶跟_____、_____、对比，突出绿叶______的高贵品德，______的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。（2分）

字数作文