为英雄喝彩作文500

篇一：为生命而喝彩作文500字

为生命而喝彩作文500字

为生命而喝彩作文500字

苏州立达中学校初一 毛心怡

指导教师 张敏娴

地球，正是因为有了生命，才有了灵动的色彩，春花秋叶，夏云冬雪，都是其中美妙的一笔。

先拿花来说吧。它们或是热烈的红，或是纯洁的白，或是高雅的紫，但是每一朵的盛开都浸染了风雨。记得有一次，我随父母去看花展，沿途都是姹紫嫣红的花儿，开得热热闹闹、红红火火，惹得游人驻足拍照。走着走着，我忽然瞧见小路旁的岩缝中，有一朵正悄然开放的小白花，它平淡无奇，只是一片纯洁而宁静的白，无人知晓它的名字。比起那些灿烂又矫情的养殖花，它显得质朴而圣洁，因为它带来的不仅是绚丽的色彩、芬芳的气息，它还让我看到了生命的顽强。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”每逢深秋，那片片飘落的金叶、红叶铺成了一张大毯子，盖在大地妈妈的身上，为过冬的植物提供养分。而自己呢，融入了大地，回到了当初那个带给它生命的地方。它让我看到了生命的无私。

天高海阔，无边无际，任群鸟飞翔，任鱼虾畅游。碧海蓝天让我看到了生命的宽容。

不禁想起一个下午，我走在路边，耳畔传来一阵歌声：“向前进，向前进??”一听就是首老掉牙的歌，原来是位老爷爷和他的孙子在唱，两人一路欢声笑语、神采飞扬。从他们身上，我又看到了生命的豁达乐观。

生命充满了美好，如果你注意聆听微风的呼唤，聆听花开的声音，你会情不自禁地张开双臂，为多彩的生命喝彩！ 《为生命而喝彩作文500字》

篇二：为自己喝彩作文500字

为自己喝彩作文500字

追忆过去，是那么快乐，回忆现在，有那么一丝凄凉、一丝失落。此时，无论是过去、现在，我真想为自己喝彩！

随着六年级统考的到来，我的心里多了一些兴奋、一些悲伤、一些凄凉、一些无奈、一丝迷茫····· 虽然老师依然没变，但是我能够感受到他们那颗求急心切的渴盼，我们也并不是不想让成绩提高，但是，每天都卷子卷子的谁能受了啊！每次的卷子发下来，我们的成绩还不是一次比一次“高”？现在我们班的普遍一种现象，平时不咋地的学生都一下子“突飞猛进”了，而好学生们却从此“一落千丈”了，看着鲜艳的85分，我并没想错题是怎么一回事，而是在想怎么和妈妈交代啊······

虽然你老师把卷子整成这么样，但我并不是因此就会放弃就会退缩，我不会的！我开始向一年级那样认真听课，不再贪玩，学着记笔记，把老师所有讲过的重要的东西都记上，就这样，我每天都早起晚睡，每天5点起床，9点睡觉，“赢”得了妈妈的意见：“你看你，一天天的，可不累么，睡觉都睡不好吧？我们是让你们学，但适可为止啊，不能这样啊，现在还不是初中呢！”而我却不听劝告，执意要执行我给自己定制

的时间表，谁也不能阻拦！又一次单元测试，我看着鲜艳的99分，心里想着怎么改错题，怎样给妈妈一份惊喜。回到家后，妈妈抱着我说：“好孩子，妈妈错怪你了。”在妈妈看不到的视线里，我偷偷地做了个鬼脸······

我要为自己喝彩，为坚持喝彩、为梦想喝彩！让困难不再成为我们的“克星”，“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”现在，就让我们再来“零的突破”吧！

让我们书写属于自己的人生历史吧，让我们为自己喝彩！

篇三：为自己喝彩作文500字

为自己喝彩作文500字

为自己喝彩作文500字（一）

野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！

那一次，我参加了由南京少儿电视台主办的校园封神榜栏目之魅力王比赛。

预选赛的选拔十分残酷，经过五轮淘汰赛，我最终胜出。其中，第三轮淘汰赛情景，让我至今记忆犹新。

第三轮的项目是跳舞毯。选手们要把鞋子脱掉站到跳舞毯上。根据大屏幕所显示的方向来踩跳舞毯上的箭头方向。

比赛开始了。我看到前面的选手发挥得都很正常，其中有个女孩儿跳了4000分。她的得分给我的压力很大。我的心像小兔子一样，跳得很快。因为，我是第一次接触跳舞毯，对跳舞毯的情况很不熟悉，不知道怎么跳，没有掌握技巧，手心开始冒汗了。

很快就轮到我了，我脱了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一声令下，我就开始“跳舞”了。刚开始我一个都没踩中，都是0分。突然有一种恐惧感从我心里萌发出来，我在想，我会不会一直都是0分啊？可是我马上鼓励自己，我想：我一定能成功的，我一定会跳出高分的。我继续跳啊跳啊，不一会分数竟达到了3000多分。这个分数让我现在暂时排名第二。

最后，我竟然以3000多分的成绩排名第三呢，这是我最自豪的，因为我在遇到逆境的时候，没有退缩！

这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！

为自己喝彩作文500字（二）

“没有什么可以难倒我，咬一咬牙关，为自己喝彩，就一定能战胜一切。”

天，灰沉沉的，太阳躲进了乌云里，风，呼呼的，树叶满天飞舞。望着这凄凉的天气，心情视乎更差了，蹲在角落，数着蚂蚁，可心早就飞远了。

面对着中招考试，父母的>唠叨，心里愁上加愁，不知道该怎么办？没有扎根的房子是会倒的，没有初一，初二的根基我能学好吗？

突然，一只蚂蚁吸引了我的视线，蚂蚁在一个小水坑里费力的挣扎着，很长时间过去了。仍是这样，我正打算上前“救”它，可奇迹出现了，它脱险了。心中有一种淡淡的想法，不知不觉，已经蹲了二个小时，站起来，腿有些疼，抬起头，有点睁不开眼，原来天晴了，太阳不再玩捉迷藏了，隐隐约约还有一座彩虹。是啊。雨过天晴了，美美丽的彩虹也伴随着出来了。我想我知道了，我知道了该怎么办。

回到家，翻着日历，离开学还有二十多天，这就够了。为了雨后能见到彩虹，我相信自己，为自己喝彩，努力拼搏，迎接着新的挑战。

为了检验假期，在开学的第二天进行了测试，而我自信满满的走进考场，我相信自己，成绩出来了，我笑了。我的努力没有白费，我进步了二十多名，我看到了雨后的彩虹。

为了中招给自己交上一份满意的试卷，我会坚持不懈，继续努力，相信自己，为自己喝彩。

为自己喝彩作文500字（三）

我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球??当然最喜欢的就是滑板车啦！

每当想起学滑板车的经历，一股自豪感就会油然而生。

在我八岁生日的时候，舅妈送给我一辆滑板车，但是由于我胆小一直没学，就把它一直放在家里了。有一次，我在小区的小公园里看见>我的朋友小玲和小丹在玩滑板车，他们玩得很得心应手、身轻如燕，感觉要飞起来似的，我很羡慕他们。所以我下定决心一定要把滑板车学会，和她们一起玩。刚开始学的时候，我拉着舅舅的手，怕摔跤不敢松开，慢慢的我就放大胆子，松开了手，可总是滑一点就摔跤了。我摔了无数次跤，不管是手摔破了，流血了，还是脚摔痛了，我都是坚强的爬起来继续练，咬紧牙关不轻易放弃。一开始学的时候我只能滑出去几步远，我也不气馁继续练，总算能滑得比上次远一点了。经过一次一次坚持不懈的练习，终于能一口气滑出去好几米远了，看到自己的进步我觉得既兴奋又高兴。虽然取得了一点点进步，可我要想像小玲和小丹他们那样滑得那么顺畅，我觉得还要加倍练习，所以每天晚上我都会拿着滑板跑到广场上去练习。真是功夫不负有心人，经过一段时间的练习我终于滑得非常棒了，我也体会到了成功的喜悦。

这段学习滑板车的经历，让我懂得了只要坚持就会成功，我为自己的坚持感到自豪，我要把这种精神发挥到学习上，我相信也会有进步的。

篇四：作文指导喝彩

作文指导：《为＿＿＿＿＿喝彩》

语文新课程标准明确指出：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”“要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”这就要求我们写作时要“说真话”，“抒真情”。说真话就是“心里怎么想，笔下就怎么写”。抒真情就是要“用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识”。我们要写好“说真话，抒真情”的作文，就至少做到以下2点：

一、要善于捕捉动情点。

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。这个动情点可以是瞬间的印象、感人的话，可以是一个动作、一个眼神，可以是内心的感动、心灵的触动。只要尽量从自己亲历的生活往事中选择、叙写真人真事，抒发真情实感，于细微处见真情，这样才能打动人、感染人。不要一写“奉献爱心”，就是给“捐款”“扶贫”；一写“母爱”，就是雨天送雨伞，晚上热牛奶；一写“老师”，就是补功课，下班后家访；不要动不动就将写作的材料与“学习”联系……这样千人一面、千篇一律的东西，落入了俗套，很难有感人的力量。如作文《爱是怎样炼成的》一文为了表现父母亲间的爱情，作者选取了早晨起床争做家务、下班时听到自行车铃声探头看视、拿了奖金买对方中意的小物件这三个素材；为了表现父母对我的关爱时则选取了“绿茶”“遮阳伞”及母亲的皱纹和白丝这三个素材。这些素材均是我们生活中常见的，可以说是一些生活琐事，但是作者带情化的描写和叙说，让我们感受到了爱情和亲情的醇厚、绵长。

二、要善于渲染动情点。

要写出感情真挚的文章，仅仅有真切而深刻的情感是不够的，还要善于运用多种表达方式和技巧。常见的有：一是情景交融显真情。情和景的结合往往能增强文章的感染力。如《济南的冬天》中一些虚实结合的句子“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不仅写出景物的外形，而且饱含着作者的喜爱之情。二是寄情于物铸真情。把自己的感情寄予在一些具体可感的事物（景物）之上，从而使文章具有一种形象美、含蓄的美、蕴藉的美。古代诗歌中，寄情于物的作品更是比比皆是，如李白的《静夜思》、贺知章的《咏柳》、陆游的《咏梅》等等，无不是爱不释手的千古绝唱。这种方法今人大可一用之。三是细节描写展真情。真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。朱自清的《背影》最感人处，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为我“买橘子”的细节描写。 “感人心者，莫先乎情”，作文要在真实中选材，在真情中流露，这样的文章一定会情韵悠长，回味无穷！

文题展示

以“为 喝彩”为题，写一篇文章。要求：①在文题横线处填写您为之喝彩的对象，取材不限，凡值得大声叫好的人、事、景、物均可写，说真话，抒真情。②文体不限，文章不少于500字。

写作导引

这是一道兼有检测小作文认知水平和表达能力的半命题作文，可在以下三个方面力争出彩：

1．让填题出彩。对于半命题作文，首先得填好题目——在空白处填上自己最熟悉的半题，感悟最深的半题，最便于写出新意的半题。可写“虚”的词语，如“感恩”“诚信”“和谐”“青春”等；也可以写“实”的词语，如“春风”“朝阳”“冬雪”等。想出了足够多的备选词语，有助于自己填出最有利于写作的题目。

2．让选材出彩。围绕自己确立的中心意思，尽可能审视学校、家庭和社会等不同场景中的“人、事、景、物”，选出新颖的事例来。特别是要选取足够多的、能够表现自己所定话题价值的材料来回答“为什么要喝彩”的问题。

3．让表达出彩。最好运用排比铺陈、直抒胸臆、回环反复、巧妙剪辑等手法，用以凸现主题思想。从文体的角度将，写记叙文、散文，不妨注意营造细节传情、情景交融的氛围；写议论文，不妨强化说理的气势、论理的深入，不断增强文章的表现力和感染力。 佳作展台

为有责任心喝彩

一

一个小男孩在与小伙伴们踢足球时，一不小心将足球踢到了一家小商店的玻璃门上，砸碎了门上的玻璃。商店老板带着那个闯了祸的小男孩去见他的父亲，并说明了事情的原委。小男孩的父亲弄清事情的经过后，将12.5美元的赔偿金交给了商店老板。然后，他对小男孩说：“您打碎了人家的玻璃，应当由您来赔，那12.5美元算是我借给您的。”在随后的一年里，小男孩硬是靠着节省零花钱及给人打些零工，最终攒够了12.5美元。当他把这笔来之不易的钱送到父亲手中时，父亲用慈爱的目光注视着他说：“爸爸这样做的目的，是为了让您养成从小对自己所做的事负责的态度！”这个小男孩长大后成了美国总统，他的名字叫里根。

为里根的父亲喝彩吧！他让我们知道：每一个人都要对自己的行为负责。这不仅是一种可贵的品质，也是一种态度，更是意志的血液、美德的源头。

愿我们孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

二

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

为黄志全喝彩吧！他让我们懂得：是责任心使这个社会井然有序地运转着，责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

简评：

这篇文章的出彩之处在于：一是运用了电影“蒙太奇”手法，把不同时间、不同国度的人物故事巧妙地组合在一起。这样的体式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人明快、简洁的感觉。二是以事传情，主旨鲜明。作者选材了两个人物故事：美国总统里根小时候的家教故事，中国大连普通司机黄志全的感人故事，故事虽然不新鲜，但作者用善于感悟的心灵铺捉了他们共同的“动情点”——责任心！在表现手法上也各有侧重，写前者重在渲染里根父亲的语言教导，写黄志全重在行为的细节描写，是文章的主旨从不同侧面得到了渲染和表现。

为谁喝彩

吴照静

人生的长路上究竟充满着多少崎岖多少坎坷？是什么力量驱使着人一次次失败而又站起来的呢？是喝彩！喝采会伴您走向成功，会使您在事业上东山再起，叮嘱您永不言败。 ——题记

一

喝彩为谁?为坚强的人！

您年轻时生活很困难，在幼年时做过很多的事。如报童，送报生。在这样的条件下，您仍然坚持不懈的搞发明。发明一样东西可能会经历几十或几百次失败，您却不灰心。您曾经

说过一句话：“失败了怕什么，至少我知道以前的方法行不通。”您是坚强的人，我为您喝彩——发明家爱迪生先生！

您面对罕见的疾病没有到下，而是扼住了命运的咽喉，坚强地进行科学研究。曾经有位记者采访，您对记者说：“即使我只有一个手指可以动，我也会坚强的活下去并继续我的研究。”您以铁的意志赢得了世人的喝彩。您的书畅销全世界，您的事迹被每个人传颂。您是坚强的人，我为您喝彩——科学家霍金先生！

坚强的人永远值得我们喝彩。今天，我们为坚强的人们喝彩，明天，我们也将是坚强的人，赢得世人的喝彩！

二

喝彩为谁?为英雄的人！

烈火焚身，纹丝不动，这是何等的意志，您的事将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。我为您喝彩——志愿军英雄邱少云！

黄海的浪涛，您在它的上空盘旋，为了维护祖国的尊严，您不惜牺牲自己的性命，那南海上空永远留着您落机时的动人曲线。我为您喝彩——飞行员英雄王伟！

千年飞天梦，今朝变成真。您不知圆了多少代人的梦啊。您可知出一点点的错误，您将成为宇宙的尘埃。但您，决心已定，并且成功的返回地面，我为您欢呼，我为您骄傲。我为您喝彩——航天英雄杨利伟！

江山代有才人出，各领风骚数百年。今天，我们为英雄们喝彩，明天，我们也将是平凡的英雄，别人也会为我们喝彩！

三

喝彩为谁?为自信的人！

您自信“天生我材必有用”，握如椽巨笔，挥写出许多“惊风雨，泣鬼神”的壮丽诗篇，至今仍润泽我泱泱中华，功德无量。我为您喝彩——“诗仙”李白！

您自信能“踢翻”莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达“打”在地上说胡话。于是，为了快，您站着写作。在屡遭挫折后，您终于写出了震惊世界文坛的名著《老人与海》，荣获了1954年诺贝尔文学奖。我为您喝彩——“硬汉”海明威！

您“自信人生二百年，会当水击三千里”，以“问苍茫大地，谁主沉浮”的英雄气概，领导中国共产党和中国人民，经过长期艰苦卓绝的英勇奋斗，终于打倒了国民党反动派，建立了新中国。我为您喝彩——“领袖”毛译东！

自信能让我们走近成功，走进新天地。自信应该成为我们人生之歌的最强音。让我们为自己喝彩，为自信的我们喝彩！

简评：

本文的亮点在于：一是摄人魂魄的醒目之题。《为谁喝彩》，一反常态，设疑激趣，能更快地抓住读者，勾起阅读欲望。二是紧扣意图的稳深立意。作者从为为坚强的人喝彩到为英雄的人喝彩既而到为自信的我们喝彩，不断纵深开掘，新颖独到，让人耳目一新。三是排比制造的语言亮点。每一部分都以“喝彩为谁?”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣；每一部分都取两至三个事例，构成排比段，既显示了厚实的文化底蕴，又增添了文采，还不断地把文章推向高潮。四是清晰灵巧的立文骨架。作者用题记作引、用数字做小标题、用片段来剪贴、用妙句来作结，不仅使文章的骨架非常清晰，还给人以视觉上的冲击，更能不断地显露出文章的“主旨”，真是匠心独运！

篇五：为英雄喝彩

为英雄喝彩

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”五千年的中华民族，孕育了一代又一代的历史英雄，他们的故事让世人一代又一人的传颂，流芳千古，记得那曾经创下伟大战绩的失败英雄呢？

“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”那是英雄曹操得胜归来后，面对着那水波荡漾的大海惊叹，那惊人的力量和恢宏的气势。自古以来，多少迁客骚人因秋潸泪下，见落叶而触景伤情。然而，英雄曹操在那秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃、浩淼接天、山岛高耸之时，却没毫凄凉感伤的情调。那浩瀚无垠、气势磅礴的大海正是英雄雄心壮志，万丈豪情的真实写照，即使是“烈士暮年”，但仍“壮心不已”，虽然最后失败了，但却也被人所喻为“乱世之奸雄。”曹操，一个失败的英雄，难道不值得我们为他鼓掌吗？

“至今思项羽，不肯过江东。”那是对英雄项羽的称赞，他以其坚毅的性格，坦然的心理，面对失败潇洒地挥挥手，报以微笑，留给人间一个大叹号，然而，人们却只记得你的乌江自刎，却忘了你那破釜沉舟的敢作敢当，九战九捷的英勇神武，忘记了巨鹿之战的伟大战绩；忘记了刘邦小儿的俯首称臣，忘记了那“力拔山兮气盖世”的英灵。

麦城雪不能淹灭你千里走单骑的雄姿，不能掩盖你过五关斩六将的伟迹，更不能模糊你单刀赴会的勇气和胆识，然而人

们却只知你轻狂、你自大、你败走麦城，实在是可悲，可叹！ 历史随波而逝，飘落的麦城雪，汹涌的乌江水，依然流逝着英雄的佳迹，为英雄唱响千年的赞歌，“人生在世，熟能无过。”一次的失败不是终生的失败，我们又岂能以成败论英雄。

历史在时间中远去，而英雄却随时间而留下，让我们一起为英雄欢歌，为英雄喝彩。

［评语］这是一篇写得很特别的抒情议论文，通过对失败英雄的喝彩，引起我们深沉的感叹，文章立意深刻，读后令人深思。

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