严格要求自己的作文

篇一：我严格要求自己

我严格要求自己

记得有一天，我放了学就到肯德鸡去吃饭，我吃着吃着，突然，我看到坐在我左边的是一位外国人，他已经吃完了，只见他右手把托盘拿起，放在桌角下方，左手用一张纸手帕把桌上的垃圾擦到托盘里去，接着他拿着托盘走到垃圾箱旁，把垃圾倒进去，再把托盘放在原先的位置上，他的这一举动令我非常好奇，想：这个外国人真傻，这里有服务员帮他收拾，为什么还要自己收拾呢？我好象一下子明白了，原来他是对我们中国人的尊重啊！我又一想：他们外国人这么尊重我们，我们却不尊重呢？我想到这里，连忙把手中的鸡块吃掉，学着外国人的样子把桌面擦得像原先一样。这时，我觉得所有人都看着我，我觉得我是那么得高大。

从中我明白了：一个人要懂得尊重，尊重他人就等于尊重自己！

篇二：原创优秀作文 爱在严格要求中

爱在严格要求中

我从小就爱读书。但是也不知道哪根筋出了差错，自小学起作文就不好，父母因此伤脑筋，我自己也很苦恼。

进中学后，教我的语文老师是一位亲切和蔼，而又经验丰富的老教师，在他的微笑与鼓励中，我的作文慢慢好了起来，可还是不尽人意。每次作文发下来，虽说卷面上圈圈点点，写满了批语，老师甚至连标点错误都给我改过来了，但我进步总不是很大。我心里很着急，很想写一篇像模像样的作文回报老师。

去年秋天，学校组织我们外出参加社会实践。返校后，老师给我们布置了一篇游记。我回忆起白天的景色，美不胜收。可是拿起笔来就变得不得要领，无法找到合适语言描述，我灵机一动干脆上网找。无论如何我的语言也写不过他们。在网上一搜，果然有数百篇游记。我找了最优美的一篇，稍加改动，写上自己的大名，便大功告成。

第二天早上，我有几分得意地把“作文”交上去了。想着这篇作文一定会让老师满意，没准还能当范文讲呢！谁知当天下午，老师铁青着脸把我叫到办公室。只见桌子上放着我那篇作文，指着它非常严肃地对我说：“这篇是你写的作文吗？”我心里十分紧张，垂首而立。“写作文最忌抄袭，不然，就永久写不出有新意、有创建的文章。” 老师更加严厉地说。她把作文交给我，让我重新写，还说不是独立创作的不要交给她。我拿着这篇作文惭愧地走出办公室。出了门就把它撕碎，扔到垃圾桶，回到家，我重新构思重新着笔写了一篇。这篇虽然没有上一篇优美，但却写出了我的真情实感。第二天，我把作文交给老师，她看完后拍拍我的头微笑着说：“好，很好，我知道你是个有志气的孩子。”

就这样，在老师的严格要就下，我的作文一天天进步，虽然没有一次被老师当范文讲评过 ，但我还是高兴的，因为我学会了不弄虚作假，学会了实实在在作文、做人。老师对我的教诲我会永远记在心间。永久不弄虚作假，永久实实在在做人。

篇三：小学六年级作文基本没什严格要求

真感情就 好文章

语文能力是伴随一生的能力 其实就是思考能力

小学六年级作文基本没什严格要求，一般写叙事文。只要结构严谨【推介总分总式】，逻辑清晰，语言通顺【没有语病】，无错字或别字，词语较为美丽、句子较为动听【多用修辞】，拿高分甚至满分作文是没什么困难的，只要不跑题。

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：

1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6.写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

尝试包饺子_700字

今天，我们全家要来我家吃饭，妈妈左思右想也想不出来弄什么菜式，最后在我的提议下，妈妈决定包饺子了。看着一个个小巧玲珑的饺子在妈妈那灵巧的手上诞生了，我心里也痒痒的，于是，我也尝试着包起饺子来。

妈妈匆忙的买回来包饺子的必须用品，比如说：肉馅儿、饺子皮、面粉等，一切工作都准备就绪了，我和妈妈就开始了包饺子的生涯。我小心翼翼的拿起一块饺子皮托在手心，又拿起勺子挑了些肉馅儿，放在饺子皮的正中心上，然后开始包了。不过毕竟第一次包饺子嘛，我刚放下这饺子，准备包第二个饺子时，这个饺子的馅儿偏偏又露了出来！唉！我又得重包了！

当我包好第一个饺子时，妈妈过五关，斩六将，已经包了很多饺子了。于是，我为了更快包好，早点吃上香喷喷的饺子，也不管三七二十一了。我挑了些肉馅就往饺皮上倒，这次我吸取了上次的教训，包饺子时合好饺子皮。但是，这次又因为饺子太多，又露出馅儿了！唉??

正所谓“吃一堑，长一智。”这次我先看妈妈怎么包饺子的。只见，妈妈熟练的伸手抓了一块饺子皮，挑了些肉馅，刮在饺子皮上，然后用纤纤细指灵巧地合在一起，用了一攥，往桌子上一扔，便出现了一个菱形的小饺子，它还骄傲的翘着两只尖尖的翘儿呢！

于是我也包起来，看了妈妈的精彩表演后，我可不再像第一次那么马马虎虎的了，饺馅也不多不少，把也饺子合得严严实实，而且我还学妈妈，在饺子上捏出些皱褶。看起来，蛮漂亮的！

包了一个又一个饺子后，我包的也可以和妈妈包的饺子“媲美”了，也是小巧玲珑的。我的心啊，比吃了蜜还甜哪！

饺子终于包好了！我包的有的“挺着大肚子”，有的瘪瘪的，有的却小巧玲珑?? 这次我包饺子的尝试成功了！我真的好高兴啊！

暑假趣事 打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。今年暑假买滑板车和学滑板车的经历我倒觉得趣味无穷。 不知从何时起，镇雄县城刮起了一阵滑板车风，一向赶时髦的表弟也买了一台，我看着他们潇潇洒洒地滑行样子，让我羡慕不已。我打心眼里也想要一台，但是我又不敢向爸妈要求。一来担心学不会，二来又怕浪费爸妈的钱。终于有一天，我觉得实在是无聊，我决定试探一下老妈的口气。 “妈妈，你知道滑板车多少钱一台吗？才68元一台。”我问。 “多少钱一台你什么意思？危险得很，想买你又不明说。”妈妈一眼一看穿了我的心思。 第二天，妈妈带我上街，路上碰到了邻居谢阿姨。她俩吹了一通之后，我妈马上就带我去买。我差点喊出声来：我终于有自己的滑板车了。 我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。马上就拉着爸爸带我到院坝里面去学滑板车，爸爸来不及说话，已经被我拉着出了门。真是看者容易做者难呀。我叫爸爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。爸也够耐心的，就牵着我走，还鼓励

我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。”后来，爸爸也累了，干脆找了个替身—花台，叫我扶着花台学。爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。爸爸真不愧是我心中的理论家，他总结说“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。你就朝着这三个目标去练习吧!”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可以独立滑行二、三十米远了。吃过晚饭后，我又拉着妈妈到院坝里看我滑，意思是要见证我已经学会了。我们已经回来了，邻居谢阿姨的女儿又约我，于是我们又去滑，这样一来，我一天就是三进滑场了。不知是从哪儿来的劲，当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。 我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个深刻的道理：学习什么技能都必须付出艰辛的努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。

作文要想写得好 无他 就是四个字 多读多写 在这里读是基础 写是水到渠成的结果 如有问题略一点拨就会很好

看每个孩子的习作 找出问题所在 有针对性的进行辅导

我的教学思路是拔高教学

平常养成多思考的习惯 看到什么事情就联想一下 既可以培养思考能力 而且在还为以后的作文提供了素材

最后的几句议论时提升文章整体水平的点睛之笔。

才子曹植 七步成诗 煮豆燃萁 相煎何急

曹植是三国时期魏国的文学家、曹操的第三个儿子，早年受曹操宠爱，一度欲立他为太子。其兄曹丕称帝后，想除去曹植，令他在七步内成诗一首，否则将其处死。他立即吟出“煮豆焰豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”的诗句，以生动的比喻表达了对兄弟相残的感慨，使曹丕感到惭愧，打消了杀他的念头。

篇四：作文留一点 给自己

阅读下面文字，按要求作文。（60分）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更

多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留

一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中

不得出现真实的人名、地名、校名。

【命题分析】

与2010年一样，今年嘉兴卷依然采用半命题作文形式。在今年全国各地中

考作文题中，有许多考题都在强调考生要关注自我，“我”成了中考作文题中出

镜率最高的一个词。嘉兴卷显然也在强调考生要关注自我——在对自我的反

思中考查学生的写作水平。命题能够引发考生对人生的思考，对情感的体验，既

着眼于考生的情感经历，又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题，给了考生

关注自我、思考成长的空间。

作文题目相当简洁，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论

选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”

有关的。对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文

题，关键是要找准所要写作的内容，所填的词(词组)要能恰当地概括自己确定

的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考。题目提示语中的“留一点清

醒、梦想、责任、微笑……给自己”已经给了考生一些写作上的启示，拓宽了考

生的思维。具体构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自

己?为什么要留这个给自己?留这个给自己会带来什么样的影响?结合自己的人生

经历多问问多思考，会大大开拓写作的思路。 由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的考生独有的内心世

界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。 作文 留一点责任给自己 请列一个提纲 开头：责任是什么，有责任的人是什么样的，没责任的人又是什么样的。留下疑

问，结尾说明。

中间：第一段，没有责任的人是不完整的，无法存活的。然后举例论述，可以举

最近比较红的事件，什么醉驾啊，郭美美啊。。。

第二段，有责任的人是怎样的，他们的人生是怎样的，生活史怎样的。然后

还是举例论述三，这个正面材料就很多了，你可以去网上找，反正你要把他往好

的说，总的来说就是有责任的人好得很！！

第三段，结合好于与坏的实例看自己，谈一谈自己在过去有没有负责任，并

反思，今后应该怎么办，当然应该尽应尽的责任，你可以由小到大谈自己的责任，

对自己的，对父母的，对家庭的，对社会国家的。还可以上升到对地球，对人类

的（环保啊这方面的）。因为题目是谈对自己的责任，所以这一段是精华，你应

该稍稍写多点。

结尾，承上启下，总结应该留一点责任给自己，回答开头的问题，同时呼吁

大家都留一点责任给自己！！！ 留一点责任给自己 责任这两个字，简简单单，普普通通，但做起来却很难。所以，我想说，留一点

责任给自己。

每个人的内心都蕴藏着一股强大的力量，那就是责任。你是否做到了对自己负责，

对他人负责，对社会负责？

已经记不清那是什么时候的事了，但那件事却至今都印在我的脑海里，从不

曾遗忘过。那时，我是生活委员，每天都要查班里的卫生怎么样，干不干净。那

天，我发现班里好脏，我就去找值日的同学一问究竟。原来，是这个小组今天病

了好多人，就只剩下两个人了。而这两个人还得打扫环境区呢。于是，一种深深

的责任感让我不得不打扫班里。那么大的班，我要扫地，擦地，擦黑板，洗黑板，

洒水……也不知过了多长的时间我终于干完了所有的活。我早已大汗淋漓，但我

却获得了极大的满足。这时，我才明白责任对一个人的重要性。所以，留一点责

任给自己。

负责二字不仅要用在他人身上，还要用在自己身上。对自己负责，说难不难，

说易不易，但只要你做到了，你就能体会到对自己负责的好处了。我们这一代，

基本都不会干什么家务活。如果你是对自己负责的人，就请你和父母多学习一些

家务活，培养自己的能力。还要在学习上对自己负责，严格要求自己，我已经尝

到了对自己负责的甜。所以，留一点责任给自己。

这几天，我一直在对朋友负责。其中的一个朋友记忆能力很不强，我一直严

格要求她。在背单词的时候或课文的时候，我总是要求她一字不差。只要她有一

丁点小错，我就让她重新背。这样的效果果然很好，她默写时从95分达到了100

分。所以，留一点责任给自己。

责任是人人都有的，也是我们每个人生活中不可缺少的。当你成为负责任的

人时，你会发现：对他人负责很幸福，对自己负责很快乐，对社会、班级负责很

满足。所以，请留一点责任给自己。

留一点记忆给自己

风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留

一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:严格要求自己的作文)

推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。

外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中

掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞

萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的

月光绽放。

幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。

儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。

推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。

夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。

凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。

还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗

水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。

打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。

童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。

然后，我打开那唤作“现在”的窗。

凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。

友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表

情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼

堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。

现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。

当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢

吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏青……都会

遗失在记忆的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的

血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。

在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成

长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，

不觉悲凉。

评语：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小

学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱

了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的

文字，不但扣题，而且升华了文意。 留点微笑给自己

每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自

己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？

把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种

风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一

点微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善

与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打

扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。

巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。

把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏

但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波

的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一

个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，

给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命

的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，

只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高

地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永

远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，

不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日

的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活

一种心情，心情质量也是生命的质量。

给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次；

失败一次，对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一

次；失误一次，对认真的意义就会更明白一次。

给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给

自己一个微笑，让生活变得更加美好。

常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。

留一点空间给自己

是人都有七情六欲的，也会有喜怒哀乐之时。现代的都市生活，给人的压力也很

大，很难说没有心浮气燥的时候哟，不是吗？

不要将生活的石罐填得满满的，没一丝丝空隙哟。弦拉得太紧总是会断的，

人也是一样的，如果是人的精神太紧张了，那便会失去生活中的独有的乐趣，请

给你自己的生活留下一个小小的空间吧。呵呵，偶尔也放飞一次自己吧，让自己

开心快乐地自由自在地飞翔一回哟。

当你快乐时,留一个小小的空间给大脑去沉思，不要让快乐使你冲昏了头脑，

要知道,乐极是要生悲的哟。

当你太悲伤时，留一个小小的空间给愉悦，不要让过份的悲伤窒息了你的心

灵，放飞一下你的心灵吧。

当你太狂热时，留一个小小的空间给冷静，别让疯狂的火焰烧毁了你无价的

青春哟，知道吗？青春是一去不复返的哟。

当你太浪漫时，留一个小小的空间给现实，别让自己的心境走向那虚无缥缈

的……现实才是你的归宿，生活还是要面对现实的了。

给你的生活留有余地个小小的空间吧。当你太孤寂时、当你太伤感时、当你

太疲惫时、当你太繁忙时、当你太……时，何不给自己抽出一、二分种来听一曲

优美的音乐，看一看夕阳或涂写几页白纸呢？

给你的生活留一个小小的空间吧！哪怕只有那么小小的一片，当你度过那些

无聊的日子时，何不撒下这一小片，在上面写下一首美丽的诗呢？或者是记下你

那些美好的东西，春去秋来之时，等到你老得走不动时，这些东西就会成为你五

光十色的美好的回忆了。

留一点梦想给自己 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追

求；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自

己，你会发现，平凡的生活充满阳光；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路

何其宽广。

留一点梦想给自己，花朵将会绽放生命的奇迹；留一点梦想给自己，流星将会划过生命

的绝唱；留一点梦想给自己，烟花将会挥洒生命的激情；留一点梦想给自己，我们才会演奏

出生命的赞歌。

我们啼哭着来到这个陌生的世界，在纷繁复杂的世界上寻觅梦想，寻觅一方属于自己的

晴空，寻觅自己独特的人生。

人生十分奇妙，漫长的生命线并不如线段般由一个固定的端点射向另一个固定的端点就

此结束，而是踩在喜怒哀乐的点上跌宕起伏。天空没有留下翅膀的痕迹，但我们已飞过。

面对人生道路上的层层荆棘，我们不能没有梦想。海明威在《老人与海》中说过：“人

可以被毁灭，但不可以被打败。”弱者在打击中颓废，强者在打击中坚强。

在苦涩的失败中，我们学会了坚强，懂得了勇者无畏；在不易的成功中，我们获得了自

信，明白了高山仍可攀；在伤心的误会中，我们懂得了理解，体会了涣然冰释后的轻松；在

烦躁的埋怨中，我们知道了体谅，感悟到了别人对自己的关怀。

留一点梦想给自己，人的生命在得失、悲喜之间奋斗、充实。人生若与拼搏相存，有如

彩虹横贯碧空，有如腊梅放于寒冬。

人各有志，每个人的人生道路也是缤纷多彩的，但唯有梦想，才能幸福。陶渊明在“采

篇五：《我有我的自严》

科目：八年级思品 课题：《我有我的尊严》（上） 主备： 审核： 班级： 姓名：

[学习目标]

1、培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。

2、能正确评价自己，学会既自尊，又能尊重他人。 3、理解尊重的内涵，懂得自尊、尊重他人与获得尊重的关系。

[学习重难点] 整理自尊和尊重他人的关系。 [教学准备] 课件、教辅资料。 一、预习导学（学一学） （一）问题导学

1．自尊的含义是什么？

2．自尊的表现是什么？

3．自尊有何重要性？

（二）问题与疑惑（归纳整理自主学习中的疑惑或问题）

二、合作探究（议一议）

（一）预习交流（处理预习中的问题）

完成本课问题，以小组为单位讨论交流，完善答案。 （二）课堂研讨

自尊和尊重别人的关系如何？

三、反思提升（想一想） （一）课堂小结：（见课件）

（二）拓展延伸：没有完成作业而被老师批评，就认为老师的批评伤害了自己的自尊。这种认识对不对？为什么？

四、课堂检测（做一做）

1.处于青春期的我们需要遵循的基本准则是 ( ) A.彼此独立 B.故步自封 C.唯我独尊 D.彼此尊重

2．周恩来总理身为国家领导人，处处尊重别人的劳动和人格，深受人民爱戴。一次因为他?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人裕矸⑹Σ恍⌒陌阉牧郴艘桓鲂】谧印Ｋ唤雒挥性鸸掷矸⑹Γ孤砩舷蚶矸⑹Φ狼福骸罢舛脊治铱人允泵缓湍愦蛘泻?”并留下理发师一起吃饭，以解除理发师的不安心理。这个故事说明( )

①人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之 ②自尊和尊重别人是获得尊重的前提

③自尊的人懂得尊重别人，也能赢得别人的尊重 ④自尊与受人爱戴无关 A.①② B．②③ C. ①③④

D. ①②③

3．前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。”可见 ( ) ①自尊，还要知道尊重他人

②不尊重他人的人，不可能赢得别人的尊重

③要受人尊敬，必须严格要求自己，尊敬他人 ④自尊，就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④

B.①②③④ C.①②③

D.①③④

4．自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是 ( ) A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

D.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志5．材料 一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都围过来，纷纷称赞，小牛顿高兴得不得了。这时，一个同学问；“你懂得原理吗?”小牛顿想了想，说不出道 理，满脸通红。这个同学更加起劲地说：“哼，说不出制作原理，还拿出来炫耀。”小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。从此，小牛顿发愤图强，凡事都要问个为什么，直到 弄懂为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成为了著

名的科学家。

阅读上述材料，回答下列问题： (1)这个故事告诉了我们什么道理?

(2)结合所学知识谈谈一个人如何拥有自尊。

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