受伤的肥皂作文

精选作文:受伤的肥皂作文

篇一：半命题作文“阳光下,我们________”写作导引

半命题作文“阳光下，我们________”写作导引请以“阳光下，我们____________”为题写一篇作文。要求：1.把题目补充完整，然后作文；2.立意自定，文体自选（诗歌除外）；3.不少于600字。

【写作导引】

写好这道作文题的关键之一是同学们不但要看清楚题目，更要在写作时真正把题目中隐含的要求落到实处，紧紧围绕题目来写。

一、在紧扣题目写作方面，容易出现以下失误：

1.虽然很多同学在审题时看到了“阳光”，也把“阳光”二字写进了作文，在文章中间的几段也以“阳光下”开头，但除此之外便再也没有“阳光”了，因而这种写法只是在“贴标签”，缺乏实际写作意义。

2.虽然很多同学在审题时看到了题目中的“我们”，但在文章中，读者只是看到“我们”这一字眼，并没看到“我们”在阳光下的具体表现，文章写的仅仅是“我”的表现而已。

二、怎样才能避免这两个失误，把题目中隐含的要求落到实处呢？

1.落实“阳光”的要求。首先，同学们要明确“阳光”的含义，这里的“阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如爱、鼓励、公平、正义、期待等，但不管是哪种“阳光”，都必须在文章中交代清楚。另外，还要写出阳光的作用，写出你自己在阳光下的体验。同学们可以写烈日下劳动的艰辛，也可以写阳光下母爱的温馨。

2.落实“我们”的要求。首先要明确“我们”是谁，这里的“我们”，可以是现实中的“我们”，比如同学、家人、老师等；也可以是虚拟的“我们”，比如可以想象成“我们”是干旱的鄱阳湖底挣扎的鱼儿，学校附近小摊上的垃圾食品??但不管是哪一类“我们”，行文中都必须明确表明“我们”是谁。写的过程中还要写出“我们”的不同表现，如果“我们”包括的人很多，就要注意点面结合。另外，在写“我们”的时候，只写“我”是不对的，但不突出“我”也是不可取的。

【佳作展示一】

阳光下，我们是金色的

那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的??——题记

“奶奶，我的衣服呢？”我在衣橱里上上下下地翻找。“哎呀，别翻来翻去了，我已经拿去洗了！”说罢，奶奶又下楼去洗起衣服来。

我跑下楼，看见奶奶坐在门前，吃力地用手搓着衣服。我呆呆地站在奶奶的身后，看着她翻到衣服领口，打上肥皂，使劲地搓着，一下，两下??衣服干净了许多，而此时奶奶的手却搓得红红的。看奶奶洗得这么吃力，我随即蹲下身去，也拿起一件，浸上水用手搓着，一边搓，一边问奶奶：“干吗不用洗衣机？这么多衣服，靠手洗什么时候洗得完？”奶奶用沾满肥皂泡的手捋了下头发，说：“没事，衣服老用洗衣机洗不好！”奶奶边说边从我手里夺过衣服，“不用你洗，洗着洗着手就红了，你玩去吧，玩去吧！”而我却央求道：“奶奶，您教我怎么洗吧！”一时，奶奶笑了。

“洗完领口，接下来洗袖口，看，就像这样！”奶奶用枯瘦的手给我做示范，我用稚嫩的手跟着她学。一双枯瘦的手，一双稚嫩的手，在漂满肥皂泡的大盆里，用力搓着衣服。

阳光洒在肥皂泡上，五颜六色的，细细一看，无数的肥皂泡里有无数个一老一少在学我们搓衣服！

我抬头，一下子就看到了奶奶头发上的肥皂泡。“奶奶，别动！”我站起身，走到奶奶身旁，用手捋下她头发上的肥皂泡。这时，我发现奶奶的头发已经有那么多变成银色的了??

藏不住的银发，不用仔细观察就能看见的眼角皱纹，还有那双枯瘦的手??我一下子被震撼了，随着时光的流逝，奶奶已经不再年轻！泪水不争气地流下来，覆盖了我整张脸！奶奶一回头，看见我哭了，慌了神，用手摸着我的脸，有点刺疼！

我默默地看着不知所措的奶奶，一下子扑到她怀里，哭道：“奶奶，让我抱一下，您老了??”“傻孩子，谁不会老啊！”奶奶轻拍我的后背，我感觉有液体滑落进我的脖子里，凉丝丝的！

那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金灿灿，亮闪闪的??

阳光下，我们是金色的！

模拟评分：48分。

得分理由：作者紧紧扣住了题目中的“阳光”和“我们”来写作。通过奶奶为“我”洗衣服这件生活小事，文章写出了人间的亲情大爱，读来情真意切，感人肺腑。文中生动的对话描写和动作描写是一大出彩之处。

失分理由：本文的细节描写处语意连贯不顺畅。

【佳作展示二】

阳光下，我们共同成长

胖子，你还记得吗？

当初，我和你一起睡懒觉，总是比谁起得更晚，比谁欺骗老班的方法更高明??

如果用一个词来形容我们那时的偷懒生活，那一定是——颓废。我们的日子除了偷懒间隙的学习，便只剩下睡懒觉，以至于觉得日月无光！

可是，初二时的那一缕阳光突然照进我们的生活，一切因此发生了巨大的改变！

那时，我们共同迷上了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，它就像一轮炽热的红日，源源不断地将光芒照进我们的生活，我们由此共同成长！

每天晚上，我们偷偷摸摸地躲在同一张床上，打开光线黯淡的手电筒，尽情吸收书中的万丈光芒。

你为保尔的悲惨遭遇感到揪心和无奈，尤其在读到保尔眼睛失明的时候，你流下了伤心的泪，像一个天真的孩子；可后来看到保尔没有消沉，反而奋笔疾书，以自己顽强的钢铁精神去写作时，你和我一起笑了，像花儿一样。我们不仅仅是为保尔顽强的生命历程所感动，更重要的是，我们一起学到了勤奋，学到了执著，学到了那钢铁般的意志所带给人的力量。在阳光下，我们共同成长??

从那以后，宿舍里那两个偷懒的身影消失了，校园里多了两个激情昂扬的少年，在阳光下一起努力奋斗！

你还记得吗？上次班主任一大早来宿舍查我们两个是否还在睡懒觉，结果落

了空。当来到卫生区，班主任看见的是我们正一起打扫落叶，她同我们一起绽开了那如花的笑容。

现在，《钢铁是怎样炼成的》这本书依旧如阳光般照耀着我们，我们已不再偷懒，“努力、勤奋”已成为我们如今的口号！

你还记得吗？胖子！

阳光下，我们共同成长！

由颓废，到进取。

模拟评分：47分。

得分理由：本文最大的亮点是采用

来，而此时的沈星已经力气耗尽，呛了几口水后沉入水中，最终献出了年仅31岁的生命。

解读

当我们还在感叹雷锋精神已经离这个时代遥远时，沈星将一座真心爱民的无字丰碑永远矗立在人们心中！沈星走了，他不仅救起了落水少年，更重要的是他又一次引起社会各界对道德的反省，唤起人们心中潜藏的善良。一颗明星将在天上升起照亮人们向前的路，呼唤世人捡起道德的钱包，因为里面有无限的财富！事例二：

陈州：书写爱的人生

陈州6岁时，父母离异。8岁的时候，他便跟着爷爷四处闯荡。1995年5月的一天，陈州流落到山东潍坊昌乐境内，由于没有钱买票，他在爬乘一列火车时不幸从车上摔下受伤，从此永远失去了双腿。

为了不拖累爷爷，从医院回到老家大约一年后，陈州趁爷爷不注意，把一块厚厚的轮胎皮绑在屁股下面，用两手撑地一点一点挪动，再次离开了家门。生活的艰难与沉重，让陈州幼小的心灵几次闪过自杀的念头。经过一段时间的迷茫，陈州最终选择了坚强面对。虽然没有了双腿，但他有健全的歌喉，他决心依靠歌声来养活自己。他动听的歌声和自强不息的身世打动了许许多多的听众。

2008年汶川地震发生时，陈州正在北京。无情的震灾深深刺痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即为灾区人民捐献了500元善款。

有一年，陈州听说临沂

篇二：小学生常见意外伤害的防范

学生家长健康知识讲座

小学生常见意外伤害的防范

东营市胜利

教学目标

1.知识目标：通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。

2.情感目标：培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。

3.能力目标：通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。

教学重点1.学习防范意外伤害的基本方法。

2.进一步发展自我保护的意识与能力。

3.思考哪些表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学难点防患于未然，提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

教学形式及手段

以提问形式，让学生参与讨论，个别发言，相互交流感想和学习体会，教师总结。

教学时间

一课时

教学准备

家长：小学生常见意外伤害防范的资料、PPT课件。

学生：课前收集有关意外伤害的资料，制成小卡片。

教学过程

一.导入1.先给大家讲个笑话：意外

父亲责备儿子：“邻居家儿子被你一拳打坏了眼睛，你说是出了意外，是真的吗？”

“当然是真的，”儿子说“我本来想打中他的鼻子。”

（笑话而已，行为是错误的，这是种人为的伤害。生活中还存在很多意外伤害。）

2.提问：什么是意外伤害？

意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。

二.新课讲授

（板书课题：意外伤害）

哪些情况下会发生意外伤害呢？如果已经不可避免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？

下面我们选择几种常见的意外伤害进行讨论：

1.扭伤、摔伤

（1）教师提问：在学校内外，大家都喜欢什么运动？

音乐课刚学过的《小小足球赛》，谁会背唱？（若大家都会唱，就不唱了。）

（2）请同学回答：谁发生过扭伤？身体什么部位发生？怎么处理的？

（3）提问其他同学：这样处理对不对？立即揉搓对不对？

（4）教师总结在急性扭伤的当时千万不要先热敷，而是应该用冷水毛巾敷。每隔10分钟以后换条毛巾在冷敷。如此反复数次，既能止痛，又可防止局部肿胀加重。经过1-2天后，应采取热敷的方法，通过加强受伤部位的血液循环，使损伤部位能迅速痊愈。

日常生活中，一定要穿合适的鞋子，不要打闹，防止扭伤、摔伤的发生。

（5）教大家一个口诀：（请助手来读）

鼻子出血不要慌，压迫止血效果好。

遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。

遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。

遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。

2.气管异物

(1)教师提问：生活中哪些行为会造成喉咙被卡住？

a.口里含着食物，互相打闹、跑跳。

b.写作业时，将笔帽、别针等含在口中。

c.吃零食时，抛出食物（花生米、豆子），张口去接（做动作猜，

谁干过这事儿）。

d.吃饭时，一边吃，一边说笑。

（2）为什么会发生这种事情？

在喉咙气管和食道的交界处，有一块像闭合开关一样的软骨头，叫会厌软骨。人在呼吸时，会厌软骨会扳向食道，堵住食道，使人体完成呼吸作用；但人在吃东西时停止呼吸的，会厌软骨扳向气管，堵塞气管，如果狼吞虎咽吃的太快，或是因为边吃边说话边笑，导致吃饭时呼吸，食物就容易落入气管，或卡在喉咙，使人被噎到，而咳嗽不止。

（也许大家不明白，看幻灯片展示会厌软骨解剖图；还不明确，进一步做个模型演示一下）

（3）发生气管异物怎么办？

a.海姆立克急救法：是一种利用儿童肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。救护者站在患儿身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患儿的肚脐和肋骨之间的部位；另一手捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出。

b.拍打背法：立位，抢救者站在儿童侧后方，一手臂臵于儿童胸部，围扶儿童，另一手掌根在肩胛间区脊柱上给予连续、急促而有力的拍击，以利异物排出。

3.动物伤害

篇三：作文：我是一个的孩子

爱幻想的我

一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。

有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。

有时候，我会想：如果我的床是三层的，

我是一个勇敢的孩子

我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。

我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。

那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣?”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。

两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。

勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！

我是一个勇敢的孩子

我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。

有一次，我和妈妈一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不会，但我仍想去试一试，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了几步，就摔了几跤，我说：“这溜冰也太难了吧，我不可能学会了。”妈妈听了后，嘱咐我说“凡是事情都有可能”我又爬了起来，对妈妈说：“知道了”过了好几个月，我终于学会了溜冰，我还敢从楼梯上滑下来呢!一天，妈妈又带我到香榭水岸玩了，我走近一个从来没有见过的神秘楼梯，我走了下去，下面漆黑一片，脚一用力就会发出很响的声音，我吓了一跳，心里想：这里这么黑，难道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，没想到我迷路，我鼓起勇气向漆黑一片的地方冲去，我又找到了出口，走上楼梯，找到了妈妈，我和妈妈高高兴兴的回家了。

在路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便对我说：“你可真勇敢，我要向你学习。”我听了伙伴的和妈妈的夸奖，我开心地笑了。

我是一个懂事的孩子我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。

母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈平时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还吻了我一下，说：“佳佳，你真是一个懂事的好孩子！”

我是一个爱劳动的孩子

在我们家里，可数我最爱劳动了。平时一有空，我就把地板扫一扫、拖一拖，把门、窗擦一擦，让家里保持清洁。

记得有一次，妈妈上班去了，可是她还有一大堆的衣服没有洗完。于是，我起了帮妈妈洗衣服的念头。说干就干，我找来一块肥皂。又在水池里放满了水。把衣服全部放进水里，我卷起了衣袖，洗了起来。我拿起一件衣服，用清水把它浸湿后，把肥皂擦在有污渍的地方。用力搓洗，搓出了许多五颜六色的大泡泡，飘浮在水中，亮晶晶的，漂亮极了，一会儿又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看见地方怎么洗也洗不干净，当我正要泄气时，心想：如果我现在放弃了，妈妈回家后又得辛苦地洗这些衣服了。于是我又在上面擦一些肥皂，继续搓洗，终于，黑点被我搓洗干净了。我再把水池里的脏水放掉，重新放满干净的清水，把刚才用肥皂搓洗过的衣服放入水池中，用清水漂洗几遍后，再换些水，再漂洗，直到漂洗干净为止。衣服终于洗完了，我又把衣服晾晒好，可是我的汗珠却从额头上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也溅了我一身，那时候正是冬天，北风呼呼地吹着，我冷得瑟瑟发抖，但我的脸上却露出了开心的笑容，这回我才感觉到劳动使人快乐的真理。

学会了洗衣服后，我在双休日能经常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的乐趣。

我真的是一个“劳动积极分子”。勤劳的身影遍布我家的每一个角落。

就开始行动了。我先有一次，我发现家里很脏。就向爸爸、妈妈提议在家里举行一次大扫除。爸爸、妈妈同意后，

给大家分工，爸爸擦窗，妈妈扫地，我来擦桌子，分配好后，大家各自开工了。我们大家忙得不亦乐乎。我还时不时地检查一翻，成了家中的劳动“小监工”。团结就是力量，没多久，大扫除工作“竣工”了。家变得一尘不染了，心情也变得格外舒畅了。

我就是这样一个爱劳动的孩子，保持家里的清洁也有我的一份功劳噢！

我是一个调皮的孩子

谁都知道，孩子都有调皮的。不过说我太调皮了，也真不假，我来告诉你我调皮时做的事吧。

早上我先起床，就把自己的食指和中指画在纸上，照着这个图形剪了3对，把它们贴在爸爸、妈妈和弟弟的头上。一会儿大家都起床了，妈妈、爸爸、弟弟看到了对方的头上都贴着“兔耳朵”形状的贴纸，都捂住嘴咯咯地笑个不停。真好玩，他们仨个都去照镜子，我跑到桌子后面躲起来，忽然空中飞来一物，正中我的脑袋，我怒冲冲地站起来，大声说：“是谁乱扔东西。”话音刚落，他们怒气冲冲地跑来问我：那又是谁往我们头上贴纸的，是不是你干的，说?!“是我干的，怎么了。”我跑下楼了，边跑还边做鬼脸......

晚上，我又把小弟的钢笔藏在他的水瓶子里。

篇四：小学作文赏析1

洗完。“哇！还真累啊！”我不禁感叹道。想想妈妈平时也真够辛苦的。看着最后两个沾满油污的大盘子，

我不禁多倒了点洗涤剂。这盘子拿在手上，感觉真重啊！我不禁加快了速度。“哐当”！我惊呆了，盘子重

重地摔在了地上！怎么办呢？好事没做成，结果……

如实告诉爸爸妈妈？不行，他们一定会责骂我的！把碎片扫掉假装没这回事？经过再三考虑，我

把碎片藏在了房间的柜子里。结果我如愿地看到了爸爸妈妈的惊喜，但我却没有感到开心。摔碎盘子这件

事像鱼刺一样卡在我的喉咙里，我一夜都为这件事情无法入眠。