作业帮【谢灵玥】我“感冒”了作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 00:26:56 小学作文
精选作文:【谢灵玥】我“感冒”了作文
安仁快乐作文培训学校
接下来是最恐怖的“魔鬼关“——打针。妈妈不顾我的挣扎，按住我的手，把医生唤来。医生拿起注射器，向我的手臂慢慢靠近，眼看着冰凉的针头快碰到我的手了，我不顾一切地大喊起来：”我没感冒！“妈妈瞪了我一眼：”医生，别听她胡说八道，继续！“医生看准我的手，一针扎了下去，”啊！“随着一声尖叫，我的纤纤玉手就这样被“残害”了。
篇一：《你是我的一本书》作文指导(一)
《你是我的一本书》作文指导
(一）
2012年宁波中考作文《你是我的一本书》
作文指导
【思路导引】
一、巧妙拓展，灵活理解“你”。这个作文题为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书??只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。
二、小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性
同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。
三、扬长避短，熟悉为先。对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。
四、确定“你”的理解，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书，
一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书，一本‘无字’的书。”“父亲是一本书，一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书，一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感，可让情感呈现出波澜。
【素材链接】
名言素材
★人生就像一本书，傻子们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。（尚·保罗）★一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。（俄罗斯谚语）
★书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。（波罗果夫）
★一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。（霍姆斯）
慧语素材
◎人生是本书，自己是写书的作者，社
会家庭是图书馆，爱人是管书的使者，知己是忠实的读者。
◎女人是一本书，一本充满四季情怀的书。她具有春的羞涩，夏的浪漫，秋的洒脱，冬的端庄，她有花的清香，诗的韵味，舞的旋律。
◎洒脱飘逸的人像一本散文集，多愁善感的人像一本抒情诗，乐观风趣的人像一本幽默词典，思维缜密的人仿佛一部科学论著．那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
◎每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。男人是汉书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，离退休了是闲书，良朋诤友是参考书，那些以刺青、文身、彩绘为时髦的年青男女是图书。如果你身高体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本??每个人都是一本书，让坏人成为禁书，让好人成为畅销书，让我
们用心血为墨写好自己，因为我们的印数都只一册，因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍！
◎缘分是一本书，不能轻易接触，翻得太认真，会揭示痛苦；缘分是一本书，不能轻易接触，读得不经意，会错过幸福。缘份这本书，让人生有时像魔术；就是这本书，让人生变的不服输。缘份这本书，让人生找到了归宿；就是这本书，让人生一步接一步。
◎湘江一波一浪地起伏着，就像弹词艺人在弹唱一曲家乡人酸甜苦辣的故事。湘江跟着历史长河向前流淌着，似一盘明镜，把家乡人奋斗的历史再现在人们的心中。湘江还是一本书，你若细心解读和咀嚼，就将有千万个情结涌上心头。
◎感情是人生的一部书：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
【佳作示例】
妈妈是我的一本书
王玥
妈妈是一本书，打开她，一股素淡优雅
下页篇二：学会感恩,与爱同行
《学会感恩，与爱同行》
班会课堂实录
感恩主题班会PPT：http://wenku.baidu.com/view/344f2dd528ea81c758f578c9.html
勇敢的母爱：
http://video.sina.com.cn/v/b/87964747-1928969831.html
彭程：没有阳光，就没有温暖。
王玥：没有水源，就没有生命。
彭程：没有父母，就没有我们。
王玥：没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
彭程：在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
王玥：亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
彭程：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。
王玥：人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
主持人合：“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始！
王玥：那下面，就请同学们分享一下，自己父母做出的一些令自己感动的事情吧。
【孩纸们发言ing】
一句话评论：1.嗯，这些虽然只是一些很普通的小事，但从中我们不难发现xx父/母对Ta的爱。2.父亲对我们的爱，虽然没有母亲如此热烈明显，但那份深刻、深沉的爱，却足以让我们感动。3.母亲的爱，向来都如此伟大无私，让人特别有感触。4.是啊，父母就是这样，一直在背后默默为我们付出，却从来不求回报。（好吧那一沓东西没带回来，只想象着挤出了4句话-.-）
彭程：听完了那么多位同学的发言，我们不难感受到父母对我们浓浓的关心深深的爱。他们为我们辛勤地付出、默默地奉献。而我们，到底关心体贴过父母多少呢？我们究竟为父母做过些什么呢？
王玥：下面请同学们做个小测试，一共有七个小题。会的就填，不会的就空着。哪位同学愿意试试看的？
彭程：那就请xx同学来回答吧。
【同学回答ing】
彭程：先不讲对还是错啊，你们看，几乎没有同学能填完所有题目。
王玥：这就证明了，我们对父母的关心实在是太少了。
彭程：没错。我们这里，还有一个小游戏，叫做“爱的天平”。
王玥：“爱的天平”，就是在天平两端分别放上父母为我们付出的、和我们所回报父母的。然后，再一起来看看这个天平呈一个怎样的状态。
彭程：下面给同学们三分钟时间回忆，互相之间讨论讨论。
王玥：女生负责找父母为我们付出的，男生负责找我们所回报父母的。Pk一下，看哪方找得多。
【热烈讨论ing】
彭程：好了，现在就让我们来看看各位同学讨论的情况。
【同学回答ing】
王玥：嗯……你们看，很明显吧，这个“爱的天平”是不平衡的。
彭程：也就是说，父母对我们的付出比我们对他们的回报要多得多。
王玥：那么，我们究竟应该怎样做呢？怎样做才能使这个“爱的天平”平衡呢？
彭程：让我们一起看看我们为同学们整理出来的六条小Tips吧。嗯……请
王玥：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多。我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
彭程：我们感恩父母，他们给予我们生命。
王玥：我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。
彭程：我们感恩父母，他们引领我们健康成长。
主持人合：今天，我们要真诚地、大声地说一声——【做手势3、2、1】“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”
下页余下全文篇三：习作祖国在我心中演讲稿教学设计
口语交际习作二祖国在我心中演讲稿教学设计
燕京小学安怡洁
一【教学目标】
1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
二【教学重点】
指导学生学习演讲稿的写法。
三【教学难点】
1．朗诵时要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；鼓励学生自己发现问题，解决问题，充分发挥学生的主动性和创造性。
2．学习演讲稿的写法。
3.如何培养学生把自己的观点同具体材料有效的整合起来。
四【教学准备】
1．教师准备几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，阅读和爱国有关的书籍。
五【习作要求】
请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
六【教学过程】
一、激情导入：
师：同学们，马上要迎来我们伟大祖国的
同学们，今天我们就来学习一种新的写作文体——演讲稿，它的魅力很大，可以把我们对祖国想表达的热情一并记录当中，你们想学吗？
生：想
师：好，现在就让我们去感受演讲稿的魅力吧！
朗读片段，感受演讲稿的魅力
1.演讲稿导入。
教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听，让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是??那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
2．发现特点。
师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？
生：热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等
师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文章，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文
章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？
（下发完整的演讲稿供学生阅读）爱我中华情于玉光亲爱的同学们：
注：（一二两段见上文）这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，
西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
3．学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
预设：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话??
和其他文章相同的：
有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情??
4．提出学习任务：
师：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿）
二.回顾综合性学习成果，指导写作
1．引导确定主题。
师：写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际?习作二”提示的
下页余下全文篇四：A3排版语文报
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