雅思阅读写作的锦囊妙计作文

精选作文:雅思阅读写作的锦囊妙计作文

写作_要保证“先大后小慎用模版”

   由于写作部分中，大作文占到了整个写作分的2/3的比重，为此，建议考生可以先写大作文。在写作过程中，应注意内容丰富、结构紧密。另外，词汇和句子的应用非常重要。在有把握的前提下，考生可以多尝试复杂句，如以简单句为基础，辅以复杂句、比例句以及各种介词分词不定式等的短句，来增加作文的丰富程度。

   有的同学在复习时喜欢背一些句子及一些固定表达法，但培训专家并不赞同这种做法，“如果你是阅卷老师，看到的文章开头全部都是‘nowadays，…’诸如此类这样开头，请问你会做何感想？”为此，专家提醒考生，为了避免阅卷老师不必要的反感，考生在使用模版表达法时，也应重新组织，加入自己的语言。

TIPS：抓大放小，不要在小作文上花费太多时间。

阅读_注意“严控时间带着问题阅读”

   做阅读题，最重要的是如何严格把控时间。由于试题的文章难度是依次加大，所以给三篇文章所留时间也应是逐步增多。对于有些没读懂的部分，可以先空着，最后有时间再斟酌。

   此外，有一个相对通用的阅读答题技巧，就是先读题目，再回文章中寻找答案。专家特别提醒，看题时先看题目类型，不用太仔细看题目，然后读文章。其实只要读懂大约六成的文章，细节不管，至少你知道了整篇文章大概在讲什么。再看题目，回文定位找。这样一来可以节约时间，二来又不容易出错。

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篇一：五方锦囊妙计让你作文得高分

五方锦囊妙计让你作文得高分

“贴近自己、远离自己、展开想象、善于分析、正题反作！”上周，省高考自主命题语文学科顾问组组长、福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振在给泉州考生进行高考作文讲座时，为泉州考生传授了高考作文得高分的五方锦囊妙计。

据悉，此次，孙教授分别在泉州七中、南安一中、石狮石光华侨联合中学、晋江季延中学连续进行4场讲座，吸引了近万名学生参加，大部分听过他演讲的泉州考生都表示受益不浅。

随着2007年高考脚步的不断逼近，考生们的精神也进入了最紧张的状态。到了此时，大部分人都认为，就算其他科目还能继续努力，但作文要想增分难度太大。因为到了此时，语言表达、词汇、逻辑思维推理能力已基本定型，要想再有明显的提高几乎是不可能的。

不过，孙教授却认为，虽然时间不多，但提高作文水平仍然有机会，只要掌握技巧，适时运用上述五妙计，一样可以在短时间内有所提升。

他建议考生在写高考作文时，一定要尽可能地写得独特一点、特殊一点、有创意有个性一点。因为在高考改卷时，每个老师一天要面对上百份卷子，眼睛与思维都会疲劳。因此，如果你在一两百份卷子中显得特立独行，个性鲜明，就能出奇制胜。当然，如果平常基础较弱、语言干巴、逻辑思维不行的考生，就要尽可能地把文章写顺、写连贯，语言尽可能漂亮一点就行。

妙招一：贴近自己

许多学生面对高考作文题时，往往会出现思维空白，一个字都写不出来。孙绍振教授认为，这不一定是能力问题，而是无法确定主题。

他举了个例子，一位二年级的男孩子写了一篇《我的理想》的作文：阿爹在世时对我说，你要好好读书，将来做个科学家；阿妈却说，要我长大后做个公安，这样就不会被人欺负了。我不想，我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆子小怕黑怕鬼，我也怕。但阿妈说狗不怕黑、不怕鬼。我要变成一条狗，这样，阿妈和我就都不用怕了。

这篇文章很特别，也很生动，因为他贴近孩子的生活、贴近孩子自己。所以，孙教授指出：贴近自己的年龄、贴近自己的生活，甚至贴近自己的幻想，就可以很快形成自己的主题。然后写出你的生活，就算是调皮的、发牢骚的也没有关系。

妙招二：远离自己

万一贴不近自己怎么办？孙教授给出了

丽女郎，后又遇到一位富有的人，但前者只是可怜“我”，后者只是怜悯“我”，而“我”不需要这些。于是，“我”选择离开。后来，“我”在深山遇到了一位老和尚，老和尚给了“我”一杆秤，秤的一头站着“我”，另一头站着“我”的五兄弟，结果“我”比五兄弟还要重。于是，“我”懂得了幸福的真谛，最终成为了一位幸福的传播者。

这样富有想像力的文章，最终出奇制胜，拿了高分。

妙招四：善于分析

孙教授提醒考生们：如果是属于某种思辨的分析题，则作文时，光有自己的年龄特点是不够的，要有一定的思辨能力。也就是说，考生要有一定的具体分析能力，而且，还要懂得层层分析。“善于分析”，这是孙教授传授

的

问：写作文时总是主题思想不明确、思路很乱，怎么办？

答：什么是主题思想？文章最让你感觉快乐的、痛苦的、深刻的才是主题。必须有自己的触动，然后沿着触动的思路慢慢地一步步推进。作文是手工艺，是要长期训练的。

问：怎样写作文才能给改卷老师好印象？

答：你得去冲击他的想象，让他欣赏，一个好句子、一个漂亮的想象，都能显示你的才能、想像力、语言驾驭与思维能力，让他感觉你的肚子里有东西，就这样。

问：请问怎样才能把文章写得有深度？

答：有一个办法：往正面想，再往反面想，如“失败是成功之母”，反过来想，“成功也可以是失败之母”、“失败也会是失败之母”。

问：高考时写诗歌可以得高分吗？文章写得过分标新立异会被打入“冷宫”吗？答：在我们福建省，那些特立独行、创新的，甚至怪异的、出格的文章，我们的指导思想都是宽容对待，因上述写法而被打低分的事是不会有的。但写诗歌是有风险的，而且不容易在短时间内写得很好，建议把散文写得有诗意，这样会比写诗更占便宜，更易得到较高的分数。

篇二：写好毕业考试作文之锦囊妙计

写好毕业考试作文之锦囊妙计

一年一度的毕业考试又临近了，许多同学都担心考不出好成绩，甚至还有人得了“作文恐惧症”。由于毕业考试气氛紧张，没有老师指导，又有时间限制，不少同学在作文时，都没能发挥出自己的水平，甚至发生了严重失误。如何才能写好毕业考试的作文呢？

妙计之一：要沉着冷静，树立自信。心理紧张会使自己的思维受到压抑，轻松自如才能文思泉涌。虽然考场气氛是严肃，但只要同学们善于调控自己，坚信“我一定能行！”，就不会紧张了。遇到陌生的题目时，也不要害怕，更不能慌了手脚。近年来，毕业考试的题目变化较大，一般不会被老师猜着。但总的变化规律是越来越贴近儿童生活，命题越来越主观，决不会使大家无法下笔，只要我们冷静下来，一定能找到突破点。同时我们也可这样想：“我难写，别人也难写，鹿死谁手不一定呢？”也就没有担心的必要了。

妙计之二：要细心读题，明确要求。有的同学为了抓紧时间，只粗略地浏览一下作文题目就匆匆下笔。尽管写得很精彩，但却因为走题而失分残重。俗话说：“磨刀不误砍柴功”，作文前，一定要认真审题，看清每一条要求，分析每一条要求，直到真正读懂，才可动笔。倘若是有两个或两个以上的题目任选。那么大家一定要避生就熟、扬长避短，选择最能发挥自己长处的题目写。

妙计之三：要立意新颖，精心构思。明确要求之后，就是文章中心的确立、材料的选择、形式的安排了。在往年的考试中，普遍存在着内容虚假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏个性的现象。要想考出好成绩，必须要有新颖的立意和精妙的构思。这需要做到：

1、材料有真情。同学们一定要选择自己亲身经历并感受最深的写作材料，要用真实的事例、真挚的感情来打动读者，使之产生共鸣，深受感染。

2、立意有新颖。同学们在立意时要能从与众不同的角度去思考，绝不能人云亦云，要表现有时代气息的新思想，写出自己独特的感受和体验。一些作文正是由于这一点，才得了高分。在一次写《粉笔》的作文中，大多数同学都写了它在传授知识的过程中奉献出了一生。而有一位同学却写了它怎样危害老师的健康的，并发明出“改过自新”的新型粉笔。新的思维方式让他的作文获了高分。

3、构思有巧妙。同学们在构思文章时要别出心裁，采取新的角度、别具一格的写法来安排材料，使自己的考场作文不落俗套。这就需要灵活的运用学过的作文知识，借鉴各类范文，组织作文。

然后，要集中思想，一气呵成。选好材料，构好思路后，就要集中思想，一气写下来。不要左顾右盼，写写停停。遇到不会写的字可用其它字或拼音代替；遇到写不下去的地方，不要老是冥思苦想，可变换一种写法。总之，不要在细小地方花过多的时间。在写作中，要善于掌握时间。一般说来，考场作文只能比平时快。有些同学往往在时间安排上前松后紧，开始考虑得周到，也写得仔细，可到后来时间不够了，只好草草收场，显然不能考出好成绩。只有合理地安排好时间，才利于写出最佳的作文。

最后，要仔细修改，认真检查。作文写完后，一定要仔细检查。同学们要把检查重点放在字词句和标点上，发现错误，及时用统一规定的符号修改，切不可乱涂乱画，影响卷面整洁。

同学们不妨在平时考试中按上述方法进行尝试，看看哪些地方做得好，哪些

地方还要改进，哪些方法不适合自己。这样，你在毕业考试时，一定会胸有成竹，得心应手，考出令人满意的成绩。

考场作文10大技巧顺口溜浅释

【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是

议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

【技巧六】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。

如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的

篇三：《如何修改作文》学习任务单

《如何修改作文》学习任务单

《如何修改作文》微课程设计方案

教学目标：

1.学习修改作文的方法。

2、通过评议、欣赏同学们文章的优点，激发学生写作热情。

教学重点：学习修改作文的方法。

教学难点：学会自己修改作文

教学流程：

课前交流：王安石修改诗句的小故事。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又到→过→满→绿江南岸，

明月何时照我还？

1.总评

回顾习作要求

解读习作要求

对本次习作进行总评

2.例评学生的习作《妈妈我也来帮你洗洗脚》作为例文学生朗读自己习作

学生介绍构思写作过程

引导全班学生根据习作要求对作进行评析

教师展示例文评语

3.互评另一同学的习作《令我感动的一件事》作为例文分组合作，相互交流，评析修改例文

小组长汇报评析修改结果，说出修改原因

教师对小组互评进行小结，指出优点，对不足提出建议。

4.自评

展示锦囊妙计-作文修改“四读法”

组织学生对自己的习作进行自评，修改。

选部分学生说出自改理由或好处。

教师重新进行习作等级评定

篇四：阅读写作的七条

[转]张祖庆老师让孩子爱上阅读写作的七条锦囊妙计！

“以前很喜欢跟着爸妈出去游玩，可现在最讨厌出去，因为每次玩回来，妈妈都要让我写作文！”听到孩子这样的抱怨，你是不是有点哭笑不得。为让孩子写好作文，很多父母必用这招杀手锏！但这招真的能让孩子爱上写作吗？上周日，央视教育2频道“东方名家”栏目特约讲师，全国著名特级教师张祖庆在少儿图书馆快报名师公开课上掀起了一场关于创意写作的头脑风暴，这位国内顶级作文教师是如何用创意让孩子们爱上写作文的？快来看看张老师的锦囊妙计！

这些创意写作可以激发孩子的写作热情

一带孩子出去玩就要求他们写作文，这一招让很多孩子反感。不但不能让他们爱上写作，甚至连玩的兴趣都没有了。其实激发孩子写作兴趣的方法有很多，张祖庆老师研究的几种创意写作方式，不仅适用于学校课堂，也适用于家长与孩子互动。

一、微电影写作，自己给动画片做编导

公开课上，张老师上了一堂微电影创意写作课：通过分三段观看奥斯卡获奖动画短片《世界的另一端》，孩子们在老师的引导下自由发挥想象，大胆推测，进行头脑风暴。从记录关键词到续编动画片、设计出人意料的结尾??孩子打开想象之门，蹦出无数好玩奇特的想法，一个个俨然成了动画片小编导，迫不及待地要把自己的奇思妙想变成文字写下来，写作兴趣很快就被点燃。张老师建议，家长可以找来历届奥斯卡获奖动画短片给孩子们观看并进行类似的创意写作训练和头脑风暴，很有趣，又能锻炼创意思维能力。

二、绘本仿写，模仿写作从好玩的绘本开始

孩子学写作往往从模仿开始，经典绘本是引导孩子写作入门的绝佳桥梁，模仿写作就从好玩的绘本开始。低年级家长可以留意一些好玩的经典绘本，和孩子一起进行亲子阅读，再引导孩子模仿绘本的故事情节或语句写话、写故事。如读完《小猪变形记》后，可以让孩子写一篇《小猫变形记》、《小兔变形记》、《小鸟变形记》??以及各种“变形记”，读完《逃家小兔》让孩子模仿兔妈妈和小兔的对话??这样的仿写会发挥儿童天马行空的想象力，孩子会兴趣盎然。

三、穿越写作，让孩子与书中的人物相遇

到三四年级，就可以玩一玩穿越童书的创意写作了，这是从模仿到创造跨出的一大步。阅读一本好玩的童书，让孩子把自己置身于童书故事情节中，化身故事里的主角，发挥想象，编出更有意思的故事情节。比如推荐孩子阅读《5月35日》后，千万别让他们写读后感，不妨让孩子们穿越到书中的懒人国，和懒人比比谁更懒，写一篇《懒人国奇遇记》；读《苹果树上的外婆》，让孩子穿越到苹果树上，和这个神奇的外婆一起经历好玩的事儿。

四、项目写作，让孩子学会统整

项目写作，简单的说就是通过布置一个项目任务，让儿童去阅读一批书，查询相关资料，实地调查研究，之后完成相关写作。看上去有点高深？事实上在国外，很多小学生都在进行这样的写作训练，国内教育界尚在探索中。

在项目写作过程中，孩子需要寻找大量确凿可靠的信息才能完成写作任务，学会统整信息。完成项目任务也是与社会对话的机会。张老师曾经给学生上过一堂《亚马逊河探险记》项目写作课，本要求孩子只写400字，结果很多孩子一发不可收拾洋洋洒洒写了数千字。家长也同样可以对孩子进行项目写作训练。如一家外出旅游前让孩子做旅游攻略；对当下的雾霾现象展开调查。项目写作，可以培养学生主动探究知识、建构知识的学习习惯。

五、应用文创意写作，说明书也可以写得妙趣横生

应用文就一定得一板一眼毫无趣味吗？NO!当应用文邂逅创意写作，会产生奇妙的化学反应，不信来看看这篇妙趣横生的说明书——

这样的说明书是不是很有意思很吸引眼球?让孩子写这样的应用文，他们当然乐意。家长还可以开动脑筋，抓住时机鼓励孩子进行更多应用文创意写作。如儿子想买手表，就让他先写一份申请书，家长再对这份申请书进行书面回复，这样一来二去，孩子的写作兴趣和水平会有令人惊喜的变化。

让孩子爱上阅读和写作张老师给家长送出七条妙计

（嘘！这部分家长自己看看就好，别给孩子看见，否则妙计就失效了！）

妙计1.给孩子开博客，家长动用自己的QQ好友人脉给这个博客发展粉丝，留言、跟帖，还可以自己注册不同的马甲扮演粉丝留言。粉丝的互动将激发孩子的写作劲头。就是用这个方法，张祖庆老师的儿子从害怕写作文到一年写100多篇文章，甚至还在博客上连载原创奇幻小说，此后，张老师在自己班级里推广此法，许多孩子的写作热情都被调动起来。

妙计2.把孩子的作文拍成照片或打成文字发到朋友圈，把亲朋友好友的点评和点赞给孩子看：瞧！叔叔阿姨爷爷奶奶都夸你作文写得好呢！

妙计3.快过年了，家长可以整理孩子一年中写的比较好的文章打印装帧成册，当着孩子的面分发给来家里拜年的亲朋好友传阅。

妙计4.给孩子找一个异地的笔友，最好是偏远山区的同龄孩子，让他们进行书信来往,寒暑假带孩子去笔友家乡看看。

妙计5.出去旅游回来，把精彩照片做成PPT，让孩子给PPT配上有意思的文字。

妙计6.过年、过生日不知给孩子送神马礼物？那就给他（她）装修一个舒适美丽的书房吧！这会让孩子爱上阅读。

妙计7.也是最重要的一条：扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练，多读比多写更有效地提高写作能力。但是不建议家长让孩子读太多的作文选。要读，就读