尖子生作文中的问题三作文

精选作文:尖子生作文中的问题三作文

       尖子生作文中存在问题（三）

      一、 你的作文我看了，整体上看是没有大问题的。那么，为什么只得了40分呢？
      你看，你的审题是正确的，设立了三个分论点也是很好的，结构基本完整。这样说来分数是有些偏低了点。
       不过，我以为存在一些问题，有些问题是不能原谅的。
      一是卷面出了问题，用＂脏乱差＂来说也许不为过。涂改、添加的地方太多了，以致好多地方老师都看不清无法辨认。不但扣了卷面分，还扣了内容分。
      二是论据问题。第一个分论点用了韩愈、孔子的名言，用了杰克•伦敦事例。而第二个、第三个分论点则没有典型论据，都在空发议论。大大的降低了说理性。
      三是没有用中心论点做标题，旗帜不鲜明；没有＂联系实际＂段，议论缺乏针对性，教育性大打折扣；结尾没有呼应开头，致使结构不严谨。

      
      二、学生问：除了议论文其它文体应如何写作？
      问题问的有点大。就说写记叙文吧，限于我的能力，确实不是几句话能说清楚的。由于＂文体不限＂，到了高三这个阶段，练好一种文体，就可以了。
      你擅于写什么文体？精雕细刻之。
      
      学生问：什么样的题目或材料适合写其它文体的文章？
      就目前而言，大多是材料作文，一般说，它既可以写议论文，又可以写记叙文等。写议论文是理性思维，写记叙文是形象思维。写议论文是用判断、推理等方式，论证中心论点的成立，写记叙文是形象地渲染中心思想，感动读者。
       这就看你擅长什么表达方式了，材料作文，可以说写什么文体都可以。只是思维方式不同罢了。

       学生问：是否应该避免写除议论文以外的文章？
      由第二个回答的内容得知，高考作文比的是自己的长处，考生要尽可能地发挥自己的优势，以便得到自己理想的分数。至于写什么文体，决定权不在命题者，不在题目，而再自己。
      由于议论文的泛滥，我到倡议如果记叙文写得好的话，写记叙文可能会＂占便宜＂，＂万绿丛中一点红＂，更会吸引阅卷老师的眼球，说不定，作文水平相当的学生，由于选择了记叙文所得的分数会高一些。
       
      三、作文材料中的关键词（讲课提纲）
      1、先说说刚刚考完的作文：＂时间都去哪了＂。总共有三小段，请同学们找出每段的关键词。
      请和我一起解读提示语，其中的关键词是＂生命的感悟＂。即无论你写时间、亲情，还是青春、奋斗，你必须扣住＂生命的感悟＂。
      结论：审题最基本方法：抓住关键词。
      以2014年高考作文题为例。
      2、准确理解关键词。
      前边我们说过＂谦逊＂，有谁给重复一下。
      我们学习过＜拿来主义＞，鲁迅给拿来主义下的定义是？
       结论：在文章中要对主要概念进行分析。
       分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。
      概念分析中通常运用下列方法：1.解释法。比如：“什么是成才？成才就是成为对社会、对人民的有用之才。”2.打比方。比如：“自负，像一个泥潭，陷进去了，就难以自拔而停滞不前；自卑，像根受了潮的火柴，也难以将希望之火点燃。”3.举例。比如：“文字要写得简练。”什么叫简练呢？简练就是话说得少，而意思包含很多（以上为解释）。举一两例：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”只不过十四个字，可是包含多少情和景呀！4.定范围。比如：“在学业上要想取得成果，贵在一个‘勤’字，包括勤练，勤记，勤观察，勤动手，勤思考，勤总结。”这些方法，从根本上说，也可以说是具体化或抽象化方法的运用，只是更加通俗化了。5.下定义。比如：给＂人＂下个定义：能制造并使用工具。
      好处：使议论中心明确、立论深刻、立意推陈出新、打开思路展开论证•••••••
       3、注意关键词之间的关系。
      以2013年辽宁题为例。关键词是什么？沙子、珍珠与承认、尊重之间什么关系？谁是核心议题？
      命题中心是承认与尊重，沙子与珍珠只是实现承认与尊重的两个途径。
      注意写＂学会承认与尊重＂跑题，为什么？
      结论：关键词不止一个，请注意它们之间的关系。
      4、写关系型作文易得高分。
       思维能力强，思辨性强。
      哲学上讲，要一分为二看问题，即全面看问题。所以我们要学会故意设置问题。学学＜六国论＞的第一段。有黑天鹅吗？是什么样的？
       ＂他们＂一一一一我们
       ＂与你为邻＂一一一一我
         结论：找到矛盾的另一方。
        时间与生命的价值；时间与青春
        青春是用来奋斗的吗？是，为什么？不是，为什么？
       结论：写两面，显深刻。

      四、关于作文第二段的问题：
      作文材料是黑羊与白羊的故事，你引申到＂擅于发现，利用好其价值＂上，是对的。你说我们都要做伯乐。这可以说是比喻或者类比，那么，第二段要把农夫与伯乐联系起来加以说明。为后边的议论做好铺垫，做好造势，且在主体部分时不时的提及农夫，以构成对比，以给人时时扣紧材料之感。自己明白让读者也明白。否则，有割裂之感。
       
      我的建议是：主体部分的三段或四段，结构思路应一致。若用观点领起论据则都如此，若先论据后分析再结论也都如此，又这样又那样，有零乱之感。

      五、重申一下怎样设置分论点问题。
      设置分论点的角度有四个。
      是什么：就是把中心论点当作一个概念，根据这个概念作解说即可。中心论点与分论点是解说关系。
      为什么：就是把中心论点当作结论，问产生的原因，即根据结论分析原因。叫溯因法。中心论点与分论点是因果关系。
      怎么样：就是把中心论点当作一个问题，问怎么办。根据问题找办法。分论点是解决问题的办法、条件。中心论点与分论点是条件关系。
      会怎样：就是把中心论点当作前提，去推断在这个前提下，会产生怎么样的结果，会有什么样的意义、作用、影响、效果等等。即根据前提推出结果。
       练习：略。
      
    
       
      

篇一：尖子生如何面对考试失误

尖子生如何面对考试失误

最强大脑记忆2015-06-0923:26

也许老师们对尖子生太放心了，所以他们的一切失败理解成了偶然的失误，而没有一个长效的监控机制和有效的控制方法，面对尖子生的考试失误的理性分析，面对他目前的困境，提出如下建议。

1、尖子生要“大气”。

也许随着初三学习内容的增多，我们不可能通过自身的学习就能够解决所有的知识问题，能力也不能一次性达到最高的要求，偶然的失误是正常的，出现的问题就及时解决，就不必过份在此纠缠，无谓地消耗时间、增添烦恼。所谓“大气”不仅要自信，要理智，要有激情，更重要的是要有谋略。只有这样，才可能树立必胜的信心，克服因情绪和心理影响考试的负面因素。

2、夯实基本功是首要任务。

也许基本的知识和方法对尖子生不是难题，但一定要精益求精，考试时有把握的题目争取尽快做完，保证不错。中、低档题目，不能轻视，力求完善，也是获得高分的前提。

3、整理易错点提高准确性。

在学习的过程中，由于知识和方法本身的独特性，存在着一此容易犯的低级错误。在考试中，因为考试本身具有选拔功能，就明确地在题目在制造了一些陷井。不是人们常说：聪明人不犯相同错误吗？要杜绝这些错误和跳出这些陷井，就要学会不断反复、及时校正，理会命题意思、解决解题过程的障碍。只有知识全面、方法熟练，才能在考试时展示应有的水平和实力。

4、提升处理综合问题的水平。

得高分的关键是不仅要克服“会而不对、对而不全”，还要要求自己的知识和能力方面更上一个层次；不仅要广泛涉猎中考真题、重点问题、热点问题、交汇点的综合问题，还要加强做题后的总结与反思，形成解决问题的一般通法和基本技巧。

5、善于与老师、同学合作。

也许你在为同学讲解题目时，会发现自己也有不专业、不全面的地方，同学之间要资源共享，共同去欣赏、做题的过程互助探讨中有助于知识的理解和吸收。同时，平时有很久也解决不了的困难，不要自己硬撑，一定要找老师帮助，善于获得老师的帮助也是一种能力，在此过程中去欣赏老师的智慧。多争取老师给你试卷面批的机会，尽管老师辛苦些，但请相信：老师绝对欣赏你，并乐此不疲

篇二：初三年级尖子生培养方案1

初三年级尖子生培养方案

为切实提高初三教学质量，实施名牌战略，使2009年我校中考成绩有质的飞越，根据本年级师生实际情况，特制订以下尖子生培养方案：

一、情况分析

本届初三年级学生的整体素质不容乐观，原因如下：

1、初一入学时，附近施教区小学优秀学生严重流失，即使现在的所谓尖子生也大多是当时参加二中、六中等学校选拔考试未能考中，迫不得已才来我校就读的二三流学生；

2、上初三时，优秀学生又大批流失；

3、现在的两个小班实际上是交钱班、贵族班，所收学生成绩参差不齐，并不是尖子班；

4、目前一些尖子生零星地散落在各个班级，因缺乏你争我赶的竞争氛围，尖子生的积极主动性不强，学习热情不够高涨，教师也无法对他们实施有效的拔尖措施。

二、指导思想

以新课程标准和中考考纲为指导，认真贯彻落实学校工作计划精神，深刻总结经验，深入探究教育规律，解放思想，实事求是，大胆探索，开拓进取，采取超常规措施，实现升入重点中学人数的跨越式突破，把我校切实打造成市内一流品牌中学。

三、培养目标

在2009年中考中，确保考入重点中学﹡人以上。

三、培养方案

1、确定初三尖子生名单，立即组建初三尖子生班，对尖子班成员拟实行动态管理，实施指导教师负责制。（名单附后）

2、建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括：学习、生活、家庭、心理、个性特点，特别是每次考试成绩等。

3、设计尖子生学习辅导手册，内容包括：学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等；定期上交，及时解决，及时反馈。

4、及时召开尖子生家长会，建立学校和家长的联系制度，以便互通信息，共商培优大计。

5、给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径（如从阅览室借阅）向他们提供最新最好的学习资料，允许他们利用办公室电脑上网查阅资料。为便于管理，确保尖子生的安全和充分休息，动员走读的尖子生住宿。

6、原各班编制不变，人员不变，任课教师不变。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自习，由当天的值日班主任负责督查指导。（中考复习时执行）

7、安排指导老师利用星期三下午两节自习课时间对尖子生进行辅导。指导老师为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。

8、定期召开尖子生教育教学“会诊”，指导老师针对问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性。

**中学初三年级组

*年*月*

篇三：初中学籍册期末尖子生评语

你性格开朗，不计较，乐于助人，集体观念强，搞班级卫生每次都有你和崔冉勤快的身影。纪律上学会了自我控制，学习上也日益进步，老师最高兴的是看到你在体育方面的些许进步，希望你继续努力，让体育与文化科一起达标！2.

你遵纪守法，热爱劳动，关心班集体，与同学能和谐相处。在元旦文艺汇演《春江花月夜》中，表现出色。更难得的是你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。学习方面比较自觉、认真，成绩中上。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！3.

你上课认真，工作积极负责，是一位称职的语文科代表；校运会中你全力以赴，课间、课后长跑你总是把一大把同学远远抛在身后；一手漂亮的书写也让老师赞叹不已。希望你在数学、物理学习方面也能迎难而上，争取更加优秀。

4.

你工作积极负责，是一位称职的语文科代表；学习认真，成绩优秀，在本学期数学、物理竞赛中分别获得二等奖、三等奖。真棒！体育方面跟自己比较，已经进步很大了，但跟其他同学相比还需加油，希望通过努力会让你更加完美、优秀！5.

你乐于助人、和同学和睦相处的好习惯成就了一个受大家欢迎的好形象；你的学习习惯好，课堂上总是善于思考、乐于提问，所以你的各科成绩优秀，在本学期物理、数学竞赛中分别获得了一等奖和二等奖，好棒！希望你的体育、文科也能齐头并进，成为班里的璀璨之星！6.

你能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善；你很聪明，学习英语有自己一套行之有效的方法；按你的智力各科可以考出很优异的成绩，但成绩不够稳定。那是因为你的内心有点躁动，学习方面还没有尽自己最大的能力，容易受外界的影响。老师相信你的潜力，下个学期希望你能展现更佳的面貌。

7.

你是一个聪明、阳光的男生，尊敬老师，见到老师主动问好；你也能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想；能认真锻炼身体，体育达标；物理竞赛中获得了二等奖的好成绩，但老师感觉你上进心没有之前强，学习不够尽力，因此成绩不稳定。希望你严格要求自己，上课时集中注意力，少讲闲话，积极投入到学习中去。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，校运会上男子800米和跳远均取得了

你是个文静内向的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，性格也开朗很多。如果学习方面敢于质疑，直面难题，大胆向老师同学请教，解决问题，那么进步会更快！15.

班干工作，你积极主动，在同学中有一定的威信，为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。思维灵活，接受能力较强，学习刻苦，能从严要求自己，成绩名列前茅，数学、英语竞赛中均获得一等奖。希望今后能保持已经取得的成绩，加强体育锻炼，成为一个全面发展的优秀中学生。

16.

你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋，所以你的成绩不错；你为人和善，遵守纪律，团结同学，所以得到大家的信赖；在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；自信但又不骄傲，这是一种很好的心态，但要记住永远不放弃追求，并且要积极参与到班集体中，发挥正能量！17.

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，校运会里有你拼搏的荣誉；学习方面你也不甘落后，英语竞赛中获得了二等奖；要是你还能摆脱家庭方面的烦恼，全身心致力于学习，相信你会更有出息！18.

你的谦逊、诚恳，沉稳给老师和同学们都留下了深刻的印象，在班上你也不是一个能言语、善表现的学生，但你默默的行为已让老师和同学们了解了你，你是一个好学、上进的好孩子，假如你能更主动地与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那就更好！生活的路还很长，以你的勤奋、智慧和足够的能力走下去，你将会很优秀的。

19.

你是一个热爱班集体、热爱生活的孩子。在学校能自觉遵守学校的各项规章制度，团结同学，按时完成作业，800米的长跑好成绩令老师非常惊讶；硬笔书法比赛获得了二等奖。学习方面希望你遇到不懂的问题应该先自己思考，而不是依赖同学，即使请教同学，也应该在请教完后自己再思考一遍，然后独立完成解题过程。希望你能认真，加油！你是个聪明的学生，体育不错，学习方法好，成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、互相探讨、有竞争意识的话，那么，你一定会离优秀更近一些。

21.

你思想端正，心胸开阔，性格幽默，学习认真，体育也不错，平时乐于助人，同学遇到数学难题，你总会耐心讲解，希望你在英语、语文两科加倍努力，争取提高成绩。

22.

你一直很努力，思维能力很不错，人也很踏实、勤奋。在学习上你的成绩一直保持较稳定，本学期数学、物理竞赛分别获得二等奖和三等奖。老师希望你能加强体育训练，大胆参加各项活动，锻炼自己的能力，让自己全面发展。相信自己，没有什么不可能！23.

你思想上进，纪律良好；上课认真听讲，做好笔记，学习习惯好，能轻松取得优秀成绩，英语竞赛中获得二等奖，书写也有一定的进步，继续加油。希望你克服体育长跑的困难，迎难而上！24.

你是一个乖巧听话的孩子，有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，爱劳动，爱班级，积极参加文艺活动，成绩稳中有升。只要你克服长跑方面的困难，就很完美了。

25.

你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样，物理竞赛中获得二等奖。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。以后要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

26.

你思想好、纪律好，能够严格要求自己，乐于助人，团结同学；上课时挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，成绩稳中有升，不懂的问题现在也能互相探讨，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!27.

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感，校运会里有你拼搏争取得来的荣誉；学习上总是走在老师的前面，自觉主动，成绩优秀，数学竞赛中获得一等奖，但文科方面还有待加强，你其实很有潜力，克服自大，就能更加高精尖了。

28.

你能很快熟悉新环境，融入到班集体中，并且思想端正淳朴，热心帮助他人，为人幽默；学习也认真，尽力而为，上课纪律不错，跳绳灵活性好，只是上课注意力不够集中，“教之道，贵以专”，希望你提升学习方法，寒假加强体育长跑，认真练字。加油！29.

刘家有女初长成，你是越长越有出息了，思想上进，严于自律，学习方法好，高效，通过努力体育满分，元旦文艺晚会主持得有声有色，城东好声音、英语竞赛、口语比赛、书法比赛、手抄报比赛等等你无处不在，能力全面，是同学们心目中的好班长、老师们的得力助手，父母的骄傲！你真棒！还需加强心理素质训练哦。

30.

你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，使你淡薄名利，让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云；同龄人中难得的自学精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效，口语、数学、物理、英语竞赛均获得一等奖，各项手抄报也办得有声有色。愿：早日振翅高飞上云霄。

31.

你聪明，有才智，学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研，这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，数学竞赛中获得了一等奖。但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要偷懒，踏踏实实做好学习上的每一件事，注意克服浮躁情绪，争取进入前十名。

32.

你朴实无华，思想健康，积极上进，不追求享受、只追求方方面面的进步；学习认真刻苦，成绩优秀，课间课后经常看到你勤奋的身影，物理、英语、数学竞赛中分别获得了一、二、三等奖，你是同学们学习的榜样！体育方面要争取满分，加油！33.

你是我们班的运动健将，跑步、跳远、铅球、篮球都很出色，用汗水和拼搏精神为我班取得了荣誉；课间操带队也有进步了。但有时上课不够专心，你能想办法控制自己吗？学习跟运动一样，要想比人更出色，就要付出努力，而且要专心致志。老师认为你把运动的精神放在学习上，那么你的成绩也一样出色。老师期待你??34.

你品学兼优，能严格遵守学校纪律，有很强的集体荣誉感，是个严明公正、善解人意、诚实质朴、令人信任的语文科代表。各科基础知识比较扎实，学习有计划，有条理,认真刻苦，自学能力强，学习成绩好，英语竞赛中获得三等奖。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.35.

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。你上进心很强，但没有尽自己最大的能力，成绩有时不稳定，希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生，你一定能行的！36.

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有很强的集体荣誉感，校运会里有你尽情挥洒的汗水和拼搏的身影；学校志愿者工作更加显示出你的高尚品德。你上进心很强，也非常努力，物理竞赛中获得了二等奖，只是成绩有时不稳定，希望你今后注意学习方法，奋起直追，争当一名品学兼优的学生，你一定能行的！37.

你思想端正，纪律严谨，勤奋好学，为人正直，身上散发出无限正能量。你的可贵之处在于平和，平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人，绝不随声附和，决不人云亦云。同龄人中难得的稳重，在你的身上得以展现。学习方面只要努力训练理科，多问多练，进步会更快。

38.

你聪明，有才智，有优秀的领悟力和理解力，学什么东西都快。学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，本学期数学竞赛中获得了三等奖。希望你今后能端正思想，少讲闲话，不打瞌睡，认真练字，提高书写，做一个品学兼优的好学生。

39.

你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。你爱班爱校，集体观念强，对工作认真负责，经常为班集体默默做出贡献；学习上反映能力快，思维敏捷，记忆力很好，数学、物理竞赛中分别获得了一等奖和二等奖；下半学期成绩进步迅速，跟班长互相促进。但有时上课不够留心，进取心不强，其实你还可以更优秀！一起上进吧！

40.

你思想端正，踏实自律，积极上进，班级工作认真负责；拥有聪明才智但又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅，本学期物理、数学竞赛中均获得了二等奖；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；你做事认真、一丝不苟、精益求精，拥有同龄人中难得的稳重；老师们都很看重你。注意提高做题速度，你就很完美了。

41.

你遵纪守法，热爱劳动，关心班集体，与同学能和谐相处，是我们班的好“门卫”；在元旦文艺汇演《春江花月夜》中，表现出色；你活泼开朗，待人真诚，思想上进，有明辨是非的能力。学习方面比较自觉、认真，校运会里有你拼搏得来的荣誉。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！42.

你爱唱歌，喜欢打篮球，性格率真坦荡，待人热情，有礼貌。虽然成绩不是那么如意，但仍然认真努力追赶，体育方面也不错。初二了，希望你能改掉上课讲话的坏习惯，认真练字，争取成绩和身高同时增长！43.

在校尊敬老师，团结同学，关心集体，热爱劳动，真心待人是你的优点；独立自强上进则是你在同龄人中拥有的最珍贵的财产；初二长高了不少，这是你认真锻炼体育的回报；即使你成绩中等，也依然努力，力争进步，对生活充满热情，好好学习，上天对每个孩子都是公平的。加油！44.

你是一个爱思考、爱钻研的男孩,有较强的思维能力和学习领悟能力，在学习上，你积极向上，成绩不断进步，物理、数学竞赛分别获得了二等奖和三等奖，英语、语文也有一定的提高，继续努力，向前十进军！45.

你思想端正，关心集体，与同学和睦相处，积极参与元旦文艺汇演，成为城东十大好声音，体育方面也很有发展潜力，学习中不懂就问，胆量有所提高，这都是优点。寒假期间要把数学、物理基础重新打扎实，提高记忆单词的方法，改掉学习中摸、慢的坏习惯。天生你才必有用，加油！46.

你是一位内心世界十分丰富、热爱读书的女孩，思想端正，遵纪守法，学习优秀，本学期数学、物理竞赛中分别获得了二等奖和三等奖，体育方面也很努力，有比较大的进步。希望你注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

47.

你思想淳朴上进，明辨是非，待人有礼，与人为善，乐于助人，是大家的好班长；你也是我们班的才女，一张张奖状都包含了你辛勤的付出，物理、数学、英语、口语、书法、城东好声音、各类手抄报、征文等各项比赛中，你都包揽了所有的奖项，家长们对你的名字耳熟能详，体育方面你也不甘落后，进步很大，你太棒了！48.

你安静而不呆板，性情温和，言语不多，待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力，体育方面很有提升的潜力。开学初犯的小错误也能及时改正，并且物理学习进步很大，这是“梅花香自苦寒来”的最大回报，继续努力，你是聪明的！49.

你是一位积极上进、好学的学生，在班上遵守纪律，服从老师、班干部的安排；团委工作认真负责，学习上永不言败，理科成绩优秀；体育长跑要加强训练，迎难而上。希望你注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

50.

你思想端正，举止文明，待人友善，学习刻苦努力，多思善问，成绩优秀。物理、数学、英语、口语、书法、各类手抄报、征文等各项比赛中，你都包揽了所有的奖项，家长们对你的名字耳熟能详，同学们羡慕的眼光包含了你拼搏的汗水。体育方面你已经很刻苦去锻炼，有一定的进步，加油。

篇四：高三学生如何才能炼就成高考尖子生

高三学生如何才能炼就成高考尖子生”

学习，切记不要流于形式、更不要专研字面意思，而是深入到学习本身中去。下面这15个标准，是一名尖子生必备的几个方面，也是我们应对的标准化考试的基本前提。有些细节也许是我们平时忽略的重点，建议大家可以借鉴一下。

一、熟悉并理解“高考题目”的语言表述定义

1、现象：考生在成长的过程中曾大量接触不规范的语言文字，由于当时不能辩是非明取舍，进而形成习惯，导致高考对题目中精确严密的规范用语理解不到位。

2、纠正办法：学生要清楚理解不同科目中的语言定义。

3、益处：不再因此犯“审题错误”，即“马虎”。

二、构建高中完整的知识体系

1、现象：许多学生对于概念、定义等知识点只做到了记下来，但是掌握不灵活，不会应用。

2、纠正办法：学生按照下列次序来学习：

（1）课本上的定义描述记忆；

（2）对定义的深入理解(例如用是否可区分来理解排列组合)；

（3）了解该知识点在什么时候可用；

（4）在做课后练习题时关注定义的结论及所有中间结果。

3、益处：夯实基础知识。

三、拥有良好的习惯(学习、生活、思维)

1、现象：很多学生都有惰性，没有一种自然而然的习惯。

2、纠正办法：

（1）把所有做题最简单的过程变成学习习惯；

(2)想到做就立刻做

(3)每天定时定量的做一件事

3、益处：

(1)即使在头脑不清楚的情况下也能把题做对。

(2)即使再不喜欢一件事也会自然而然的与这件事相处，不排斥、不对抗，只是与它相处。

(3)养成固定的思考方式会让你在任何时候面对任何事都能泰然处之，并且在

3、益处：学会通过自学构建完整的知识体系。

五、会考试

1、现象：考试原本属于哲学范畴的“博弈论”，但是很多学生却只能看到考试带给自己的压力和障碍，把自己当成一个学生，却无法在考试中找到自己的优势以及对手的劣势，无法在考试中做一个竞技者。

2、纠正办法：

(1)了解出题人对知识的选择

(2)了解题型变化的选择

(3)在面对不同题型的时候可以灵活转换自己的“思维”

(4)在任何情况下，都能保持“冷静、淡定”，把身心关注点放在寻找问题的解决要害上。

3、益处：

(1)可以站在出题人的角度上推测考什么、怎么考。

(2)提高答题的速度和准确度。

(3)克服考场紧张、脑空白。

六、会思考

1、现象：很多学生(包括生活中、工作中的成年人)不知道从什么时候起，把自己的思维“丢了”。大家只擅长一件事：模仿、抄袭、记忆，但是在任何一个崭新的问题前，非常缺乏的，是自己的“原创思考能力”。比如，在做“鸡兔同笼”这道题的时候，很多学生会

八、了解马虎的形成，拥有克服马虎的办法

1、现象：马虎现象从小带到大，无论我们在幼儿园的时候经常将字母“L”当成数字“1”，还是我们到了高中将式子变形的某一个公式不小心带错。学习中，我们会不小心写错字、读错题、算错数；生活中，我们会不小心吃错药、刷错卡、领会错别人的表达。总是，我们吃了许多马虎的苦。我们的大脑没有病，但是我们却总是犯脑残的错。

2、纠正办法：在学习中训练以下能力：

(1)训练计算能力

(2)训练审题能力

(3)训练“思维”与“表达”的同步能力

(4)训练应对考题陷阱的能力

3、益处：把会的题目都做对

九、高“情商”

1、现象：很多人会受到外界的变化、信息的干扰。我们的情绪会随着外界的变化而变化，我们的内心会不由自主的被某件事带走。我们无法控制自己的情绪，我们的心总是定不下来。古人说，心神不宁，指就是我们在这个世界中的一种焦躁不安的状态。但是，我们却浑然不知，心神像风车一样随着外界的风向旋转。在这种情况下，我们认识不到事情的本质，也发现不了内在的规律，我们更多的是“随波逐流”。导致，我们无法客观做出评价、判断，也无法稳定踏实的进入到学习。

2、纠正方法：我们需要在以下时刻对内心进行控制：

(1)在平时的考试中训练考场平和的状态，只关注考试本身，不被其他的情绪带走。

(2)在平时调节烦躁心情，只看着烦躁，但是不住进烦躁，逐渐平息。

(3)解决看书看不进去的问题。看不进去书，主要的问题是我们的心定不下来，我们还在继续关注其他的事情，无法把注意力转移到看书的这件事上。所以，很多时候我们眼睛在书上，心不在书上。这个时候，我们只需要定下心来，进入书中。只要我们让心进入书中，自然就进来了。在这个时候注意一件事情：不要停留在“我为什么看不进去”的这种情绪里，不与这种情绪对抗，而是收回心、打开心，自然而然的与书相处。

3、益处：更容易接受先进的学习考试思想，为学习考试做智商以外的强有力支持。

十、精通“标准化考试”的答题原则

1、现象：有许多同学在选择题上失分，以为是基础知识不牢固，但是加强了知识点的学习之后，选择题失分的问题还没解决。高考满分是750分，其中40%多是选择题。而成绩在480-580之间的考生，选择题会丢掉80-150分。

2、纠正方法：根据标准化考试的原理、漏洞和这种题型的原则来答题。标准试题的6个漏洞：

(1)有，且只有一个正确答案(针对单选)

(2)题目有暗示

(3)选项有暗示

(4)正确答案有严格限制

(5)错误答案有严格限制

(6)不问过程只问结果

3、益处：快速准确的完成选择题；稳定情绪；为试卷上的大题留出时间。

十一、具备“冲刺”阶段的备考流程

1、现象：虽然每年参加高考的学生很多，但并不是每名考生都能系统科学的备考。也并不是所有人都能像对待一个项目那样对待高考。很多学生想努力，但是却不知道该如何努力，只能被动的跟着课程表走。

2、纠正方法：

(1)考前1-2个月调整心态

(2)考前发现自己的真实问题

(3)做到有针对性的查漏补缺

3、益处：充分利用最后两个月，做高效冲刺。

十二、“语言”表述严谨、客观

1、现象：学生在平时学习中忽略了语言表述的“客观性”，导致在面对英语(论坛)、语文、文综的阅读理解题型时，会导致失分。

2、纠正方法：在做题的时候，注意以下能力的训练：

(1)把握语意的精确度

(2)句内的前后对应性

(3)思维的形象性

(4)英语语序的特点

3、益处：语文、文综阅读题型获高分，英语获得高分。

十三、能力过关

1、现象：能力听来是一个长期的事情，但是对于高考所需的能力，却是非常具体。比如：自我调整能力、自学能力、思考能力、踏实执行计划的能力等。由于学生在长期的学习过程中缺乏能力的训练，导致某些能力的缺失，进而直接反应在学习成绩上。比如执行计划能力差，就不能很好落实老师布置下的任务；思考能力差，就不能在课上跟上老师的讲课思路；自我调整能力差，就容易受到老师的评价、成绩的高低影响，进而失去自信。

2、纠正方法：在平时训练以下几方面的能力：

(1)专注力、注意力训练：以观察作为起点，以探索为过程，以发现为最终目的。在开始执行每个任务的时候，比如听课，以上面的方式进行。

(2)记忆力训练：被动式的记忆是痛苦容易忘记的，如果我们像看望朋友一样来接触每个新知识，多看他几遍，你就会和他深深相应。所以，最好的记忆应该是相处、回味、发现。

(3)计算能力训练：计算有一个过程：找到思维起点、式子变形、精算结果。

(4)表达与思维的同步能力：每天晚上到家，在做完所有事情之后，拿出20分钟将白天老师讲的数学题讲解一遍。前提是，模拟现场有学生，你要确保你讲的他能听懂。当你通畅并确信对方听懂的情况下讲完这道题的时候，你的思维和表达就同步了。

3、益处：很快跟上老师的教学进度，学习有兴趣、高效，成绩明显提升。

十四、家长配合

1、现象：有些家长很忙，所以对孩子的关注不够；有些家长专门陪读，但是却忽视了孩子的内心问题，给孩子制造许多压力；还有些家长，在学习上有方法，但是对孩子的心理问题照顾不够，导致孩子逆反???.不仅是孩子的内心不够强大，其实家长更需要调整内心的方法。

2、纠正方法：在平时注意与孩子进行以下方式的交流：

(1)找到孩子的兴趣点、阅读禅学的书籍，知道和孩子聊什么能引起孩子的兴趣，还能在聊天的过程中启发孩子的心性。

(2)放松自己的内心，不要让情绪随着对孩子平时考试成绩跑，更不要给孩子随便贴标签。

(3)孩子不爱做作业的时候不重复这件事带来的后果，而是让孩子体验如何放下，如何进入。

(4))细节中发现孩子的心理变化，告诉孩子，每个人都有相同的智慧，大家没有区别，别人的评价和成绩都不能完整真实的反应出他的本质。让孩子继续发现自己的潜力——学习。

(5)以发现事情本性客观的方式让孩子放下早恋、网瘾。

(6)了解校内老师的教学进度，将家庭陪读与校内教学进行很好的配合。

3、益处：构建考生良好的内心环境。

十五、教学辅导有针对性

1、现象：到了高三，所有学生都知道要努力，很多人购买大量的辅导资料，包括家长。看到广告就购买，但买了以后也许学生一直都没时间没兴趣看。高三是需要辅导资料，但是要选择有针对性的辅导资料。

2、纠正方法：按照以?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路绞窖≡窀ǖ甲柿希?/p>

(1)选择教会你思考的资料，而不是让你套用题型的资料

(2)选择让你能找到知识本质的资料，而不是教条的死记硬背

(3)选择可以弥补你当前不足的资料，不要认为对别人有用对你一样适用

(4)资料只需要一个，教会你怎样消化教材，如何做对课后题目的资料。其他的都放弃。

3、益处：正确的资料可以教会学生如何学习、如何做题、如何考试，成绩可以快速提高。

“尖子生思维训练”及“应试实战”示例

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