作业帮｛作文｝秋游——沙家浜2015.10.20作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 03:42:11 小学作文
精选作文:｛作文｝秋游——沙家浜2015.10.20作文
文/陆怡君
篇一：2015综合素质10篇预测作文
清软教育教师资格证培训部
1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】
教育从心开始
“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？
教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
2.请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
【参考范文】
什么知识最有价值
1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
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在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足
爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。”
在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？
在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗？不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
3.阅读下面材料，根据要求写作文。
三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一位教师听见了，若有所思。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。
【参考范文】
缤纷成就和谐
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三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……
和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮？
——缤纷的色彩，
——为何？
——缤纷成就和谐！
4.阅读下面材料，根据要求写作文。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。
【参考范文】
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师爱无限
高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”
教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。
师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。
5.阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。
材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样
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的！”原来另一块纱布在他的掌心里。
根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。
【参考范文】
职业道德是教师必备的基本素养
但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。
作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。
教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课；若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。
作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。
职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。
6.阅读下面材料，根据要求写作文。
《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800字。
【参考范文】
用细节绽放美丽
用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。
下页余下全文篇二：秋游,我来了张议尹2015.11.20
秋游，我来了
三元里小学五年（1）班张议尹2015年11月18日
今天，是我们朝思暮想的秋游。一大早，学校的宁静就被同学们兴奋的喧闹声给打破了。我回到班上，班上正在开“展览会”呢！看，有的桌子上都是食物，似乎在开“零食小卖部”，有的同学耳朵上带着耳机，手里拿着一部苹果手机，耳机线上还连着一部。好像把自己当成“货架”了，展示自己的“货品”。还有的同学在和别人聊着热火朝天，好像三天三夜都说不完。一阵喧闹过后，我们终于搭上大巴，前往秋游目的地——海洋馆和动物园。
既然是海洋馆，那么主角肯定是一群群鱼儿。我们刚刚踏上海洋馆的地板，就看见一条“海底隧道”，“海底隧道”的外面全都是一群形态各异的鱼！我们怀着新鲜感登上了“海底隧道”，哇！真是壮观。里面多种多样的鱼在五彩斑斓的珊瑚礁中自如地穿梭着，再加上太阳光的点缀，使整个“海底隧道”富有生机。此刻的我们，真想变成其中的一条鱼儿，在这个“海底隧道”里自由地游动着。
当我们来到海洋馆
多动物，不过就不在这里详细描写了。海洋馆一日游，虽然时间很短，但我们玩的很开心。因为我们朝思暮想的秋游，不就是现在的样子么？
篇三：高考作文备考素材集锦：“光明观察”2015年10月号
当“漂”成为无可奈可的选择，我们只是希望，他们至少能够“漂”得安稳些、踏实些。亲情的召唤，从来有着无与伦比的能量。决意发挥余热的老年漂们，当然有理由获得更多的善待。这一方面要有赖于子女们的自觉。那些忙碌的年轻人，总不能只顾着榨取价值，而忘记感恩与回报吧；另一方面，则要依靠公共服务的完善了。社会保障体系的规则设计，有义务尽快适应不可逆转的现实，而不是反过来横加阻拦。（然玉）
2.不要误读苏州“或分不到遗产”新规
张燕
重阳节前，为进一步保障老年人合法权益，苏州市中级人民法院昨天通报近日出台的《关于进一步发挥审判职能切实维护老年人合法权益的实施意见（试行）》情况。在赡养问题上，首次以规范性文件形式明确，对老年当事人起诉要求赡养义务人履行精神赡养义务的，法院应予受理。首次明确部分继承人未尽精神赡养义务的，判决时可视情况少分或不分遗产。（10月20日《现代快报》）
恰逢重阳节，这则新闻引起网友的轩然大波。不少网友疑惑，子女分不到遗产，哪遗产归谁，难道归国家？还有网友疑惑，能不能常回家看看，这个有很多特殊情况，不能因此就不分遗产吧。其实，这些理解都是误读和片面化理解。
首先，苏州中院的这则意见未提过“不常回家看看，你可能分不到遗产”。这不过是媒体在报道时的习惯性、大众化表述，不常回家看看和未尽精神赡养义务，不能完全划等号。显然，媒体的表述不准确，是造成公众误读的一个因素。不过，无论如何，媒体报道措辞虽然不够准确，但想表达的意思和法院的法律术语是吻合的，就是希望子女关心老人，不关心的将少分或无权分遗产。
其次，至于遗产充公、收归国家，这个理解完全子虚乌有。“部分继承人未尽精神赡养义务的，判决时可视情况少分或不分遗产”——意思是说，起码有两个遗产继承人，对于未尽精神赡养义务的那位或那几位，将少分或不分遗产。这样的规定显然是符合伦理和人之常情。当然，有人会说，人家遗产怎么分，关你法院什么事？确实，在没有纠纷的情况下，譬如老人遗嘱说得很清楚，遗产给唯一的子女，或按照什么比例分别分给多位子女，继承人之间也没有争执的，当然不需要法院来管。
但是，有纷争的时候，当然就需要法院来裁决了。法规、法院的存在，不就是解决这些问题。这个时候，未尽精神赡养义务的少分或不分遗产，既符合我国遗产继承相关法规和老年人权益保护法规，也符合伦理道德和社会常识。
不否认，当作为继承人的兄弟姐妹之间为遗产争执时，让法院来判断谁尽到精神赡养义务、谁没尽到，这确实是件难事。法院要做出裁决，就必须让兄弟姐妹之间举证，证明对方未尽到精神赡养义务，不得不说是一件残忍的事情，撕裂的是亲情、手足之情。只是，话又说回来，子女们愿意让法律介入遗产分配，首先也是他们自己愿意。这个时候，法官判决总得有个准绳，孝顺的、尽到精神赡养义务的多分遗产，没尽到的少分甚至分不到，这也是法律公义的体现。
我们当然不希望子女们为遗产争执走上法庭，闹得手足不和、亲情都没了。只是，苏州中院的这则规定，不正是提醒我们当子女的，要孝顺老人，不仅在物质和形式上，在精神上也要多关心他们。如果子女们都尽到精神慰藉的义务，自然不会存在遗产分配上的权利多寡。（张燕）
3.“点名道姓”突破官场“熟人社会”
王传涛
近日，中央纪委监察部网站中秋国庆节点的“每周通报”结束。此次通报连续4周，共通报了495起违反中央八项规定精神的问题，点名道姓通报曝光686人。这686人中，有78人因落实主体责任不力被追责，66人受到免职或撤职处理，35人被开除党籍。点名道姓
通报，
上曝光；6月22日，又一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播；6月24日，@江南都市报V微博发布了一段视频，曝光江西省南丰县初二女生暴打初三学生??早在2013年11月，中国预防青少年犯罪研究会副秘书长路琦就曾介绍，在发生犯罪行为的未成年人中，14岁至16岁年龄段所占比重逐年提升，至2013年已突破50%，未成年人犯罪呈现低龄化趋势。主观恶意、情节残蛮、后果恶劣——却恰恰因为年龄的门槛，在刑责层面，有了黄马甲，有了免死金牌。
道德不能解决问题的时候，法律就不能袖手旁观了。何况，我国首部刑法典颁布至今已近30年，今日的“未成年人”，与数十年前的“未成年人”已然不是一个概念。有测算称，青少年发育比20年前至少提前了2至3年，心智成熟程度明显提高。再以14周岁作为最低刑事责任年龄，不啻于为低龄刑事犯罪提供了庇护所。我国刑事制度对少年犯罪强调了保护，可如何不骄纵未成年人之恶，显然缺乏有效的兜底手段。国际惯例而言，即便是人道主义至上的西方司法，亦没有对青少年霸凌网开一面，比如在美国，校园暴力重到可判终身监禁。
尽管徒法难以自行，但，是时候降低刑事责任年龄下限了。对未成年人来说，这是惩戒，也是保护。（邓海建）
5.差旅费标准调整，具体问题当具体分析
然玉
从明年1月1日开始，中央和国家机关差旅住宿费将执行新标准，部级官员在北京、上海两地的住宿费标准最高为1100元，较原标准提高300元；其他省份住宿费标准则为800元或900元。此外，司局级干部和处级及以下干部的住宿费标准也根据城市不同，有不同程度的上调。此次《通知》下发距离2013年出台的《中央和国家机关差旅费管理办法》仅隔两年。（10月21日《新京报》）
在很短时间内，差旅住宿费标准再次调整。其最明显的变化有二：其一，突出了地域区分和淡旺季浮动，据此制定了差异化的费用标准；其二，重点提高了低级别官员的住宿标准，从整体上扩充了差旅费的支出规模??对于这一调整，财政部给出的解释是，“综合考虑了近两年全国各地区宾馆住宿费价格变动、实际工作需要、淡旺季等因素”。此番说辞固然合情合理，然而公众的某些疑惑，却也不得不引起重视。
按照某些专家的说法，“以前政府官员出差，按原来标准很难找到价格和条件都合适的地方”。此言想必不虚！特别对较低级别官员而言，过去的住宿标准确实显得有些“苛刻”了。要知道，这一群体一样有着较高的自我身份定位，他们并不甘愿住在廉价、破败的的宾馆内。如今，侧重提高低级别官员的住宿标准，显然旨在保障其起码的出差条件与生活体面。这其中的种种考量，实则不难理解。
评价差旅住宿费标准的调整，还应该具体问题具体分析才是。一方面，藉此改善低级别官员的差旅条件，的确可以被视作弥补欠账、兑现公平的必要之举；然而另一方面，不得不思考的是，此次顺带也提高了某些城市高级官员的住宿费上限，这是否同样经得起推敲呢？要知道，最近两年酒店业其实并不景气，很多高星级酒店的房费不升反降。这样的市场大背景，是否应该在“新标准”中，有着更为精确的体现？
事实上，相较于差旅费标准的调整，民众也许更关心两个更深层次的问题。首先，此次的“新通知”，是否助于堵上固有的规则漏洞，能否杜绝一贯存在的虚开发票、向下级单位转嫁费用等现象？又能否在满足合理需求的基础上，推进政府公务支出的节约化，有效做好差旅费的总量控制？倘若能够对此给出有说服力的回答，公众自然不会偏执地纠结于，差旅费具体标准的上下浮动了。
差旅费管理的关键，绝不在“标准上限”的制定，而在于建立健全的报账制度、会计制度、审计制度，来抑制违规操作、非法套利的空间；而除此以外，同样重要的是，完善公共购买和公开招标机制，将“购买规模”转化为集体议价能力，从而在市场内争取更合理的定
价??对内强化体制约束，对外多用市场逻辑，如此才能实现差旅管理的规范化和效率化。（然玉）
6.救人被狗咬：欺骗要惩戒，伤者要帮助
杨燕明
这几天，安徽利辛26岁女子李娟被恶犬咬成重伤的事，持续在网络发酵。20日，此事发生逆转。有爆料称，女子是在男友的养狗场内被狗咬伤，并非回家路上见义勇为受伤，其男友曾找媒体“策划”稿件，并承诺“感谢费”。女子的男友承认自己撒谎，表示女友并不知情，目前捐款超过80万元，将用于女友治疗。（10月21日《现代快报》）
利辛女子有正义，恶犬面前把娃救，致使自己受重伤，无钱救治来求救。一起正能量满满的事件，本来让人感动得不行，不料事情却出现反转，利辛女子不是救人被狗咬，而是在自己男友的养狗场被咬伤。瞬间，网友感觉很受伤，而利辛女子李娟，也从一个救人楷模变成一个骗子同伙。在这背后，是被利用的舆论，以及被欺骗的爱心。这样的现实反转，很多人都无法接受。毕竟，当爱心被这样欺骗，今后很多人估计都不敢愉快地献爱心了。
如何评判“救人被狗咬”这样一起被策划的新闻？这值得思考。不管被狗咬的女子以及她的男友有怎样的苦衷与无奈，报假警、策划新闻、欺骗公众的爱心等行为，都是不能被原谅与饶恕的。在道德上，公众可以以给其施加压力，甚至是批评，毕竟当前这样的欺骗行为，是非常不道德的；而在法律上，对于利辛女子的男友，也可以根据《治安管理处罚法》中关于虚假报警的规定，对其处以五到十日拘留。法律是严肃的，也是无情的，任何人触犯，都应得到惩戒。
不过在此事上，也必须承认，利辛女子的男友虽然存在极大的过错，但也有极大的无奈。女友被狗咬伤，医疗费花费了数十万元，自己无力承担，又不想留下遗憾，更不想女友就此耽搁救治机会，所以才选择了策划新闻这样的一条不归路。如今真相被挖掘，道德上的压力是不可避免的。而对于那些慈善款，爱心人士要追回的也应该能无阻碍地追回。这些，是对“救人被狗咬”这起策划新闻应有的纠偏。
看到这起事件，很容易让人想起美国的一个故事。1935年，美国经济大萧条，纽约一位老太太偷面包喂养孙儿。虽然法官知道老太太的苦衷，但最终还是决定依法处罚。而老太太有两个选择，一是处以10美元的罚金；二是10天的拘役。当老太太正准备选择拘役时，旁观的市长站起来掏出10美元，并表示，“请诸位每人交50美分的罚金，这是为我们的冷漠付费，以处罚我们生活在一个要老祖母去偷面包来喂养孙子的城市。”
这样的温情故事，同样适用于当前的这起事件。若是没有策划新闻的噱头，若是没有“救人被狗咬”的细节，若只是诉说没钱救治的实情，所遭遇的，很可能是现实社会的冷漠。从这个角度来说，对于救人被狗咬事件，应遵循“欺骗要惩戒伤者要帮助”的底线。一方面，每一个人都应有乐善好施的道德自觉，因为你今天帮助了别人，别人就可能在明天帮助你；另一方面，仍然是完善社会保障机制，让每一个人无论是发生意外还是生病，都有钱可治病。（杨燕明）
7.“求情公函”到底能不能开
高亚洲
深圳罗湖区环境保护与水务局原副局长叶军于去年9月因涉嫌受贿被刑拘，检方指控其收受贿赂64万多元。该案于上周五在南山区人民法院开庭审理。庭审时叶军承认全部指控，叶军的辩护律师出具叶军单位出具的“求轻判”证明，希望法院从轻判决。（10月21日《南方都市报》）
又见求情公函，没有任何意外，再次引起汹涌的群情激愤，有人认为这是公权力粗暴地干预司法，破坏司法公正，有人认为这是公权力多此一举。祛除其中的情绪表达，仍需沉下心来，仔细打量一番，这“求情公函”到底能不能开呢？
下页2015考研英语小作文求职信(8-10分)范文赏析二
考研英语待批改作文：
8-10分
DearMr.Yu,
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Iunderstanditisessentialtomasterasolidfoundationforcomputerscience.Myprofessionalskills,asdescribedintheenclosedresume,arewellsuitedtoyourrequirement.IamarecentgraduateofPekingUniversitywithabachelordegreeinComputerScience.Inadditiontohavingtakenabroadrangeofcourses,IservedasaninternatacompanywhereIhaveattainedafairknowledgeandexperience.Iwillbehappytomeetwithyouatyourconvenienceanddiscusshowmyeducationandexperiencematch.Thankyouforyourconsideration.
Yourssincerely,
LiMing
考研英语作文批改点评如下：
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Yourssincerely,
LiMing
8分
同学你好，要注意控制字数，考研的时候超过20个词扣0.5分,超过50词只给1分辛苦分。标点符号与后面的单词空一格。你的作文没有大问题，但是你对介词的使用不太清楚，这说明你的语感还不太好，因此，建议你多读一些英文书籍。
小学作文