跟大鼻子老师学魔法作文系列01作文

精选作文:跟大鼻子老师学魔法作文系列01作文

篇一：艺术就在身边(教学设计)(

【教学亮点】

1、

2、

3、

4、

5、作文教学材料“鱼拓画）新颖有趣、简易刺激。

作文活动过程充满激情与创意。

教学效果高、可操作性强。

学生玩得开心，学得扎实，效果好！学法指导生动活泼，步步到位，创意巧妙。

【课时安排】2课时

【教学过程】

画的鱼，一条会变魔术的鱼，一条会教我们写作文的鱼。你们信不

信？（生齐：不信！！！）

大鼻子：好！下面就是见证奇迹的时候，我们今

天学习《身边的艺术—绝妙的鱼拓画》

—出示课题。

（二）魔术表演引发好奇

大鼻子：像魔术一样表演“绝妙的鱼拓画”

（三）课件展示“鱼拓画步骤”（也可老师边演示边亲自示范）

1.在台面（或泡沫板）上铺上报纸，把鱼平放上到面。

2.用清水和精盐将鱼表面的黏液洗净，别让鳞片脱落。用卫生纸吸去鱼表面多余水分。

3.把鱼摆成需要的姿势，用纸塞入鱼口中使鱼形挺括，并把鱼的鳍展开整理好。

4.根据鱼身上的颜色调制颜料，用刷子在不同部位涂上不同墨汁或颜料。

5。把鱼移到干净纸上。将宣纸铺在涂了颜料的鱼身上，均匀按压，拍打或用刷子刷，

6、然后将宣纸轻轻揭起，千万别撕烂。

7.在纸上，用毛笔勾勒出鱼的眼睛。

8.在纸上记录鱼的种类、长度、重量、钓鱼日期，钓鱼人和见证人的姓名，盖上印章。装上框，制作成完美的“鱼拓画”作品。

（四）师生制作“鱼拓画”，体验创造过程与快乐

（1）教师示范

（2）学生分组制作

（五）“鱼拓画”作品展示体验成功收获喜悦

（1）展示作品

（2）拍照留念

（五）“鱼拓画”表演唱推向高潮

学校的魔法老师

学校的魔法老师

碰！碰！碰！在刚上小学一年级时心跳的七上八下，整个心情只有一句成语能形容：忐忑不安。因为这是我

篇二：2014.01一年评语

王拯：

你其实是一个思维很活跃的男孩，对知识的理解和接受能力很强，在课堂上能积极开动脑筋，但被“懒”拖了后腿，老师希望你学习能抓紧时间，努力点，那你的成绩一定会更优秀的。

（思维很活跃，对知识的理解和接受能力很强，在课堂上能积极开动脑筋，但被“懒”拖了后腿，学习成绩不够理想。）

吴丽菊：你是个爱劳动，懂礼貌的孩子。老师很理解你，同情你，你想学，只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，是一定能学点知识的。你也想进步，对吧！那就拿出点实际行动来，让老师和同学们看看你的进步，好吗？（爱劳动，懂礼貌。但学习还不够努力，成绩一般。

郑文芳:你是个纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间，你总是老师心中的好学生。今后上课若能积极发言，胆子大一些，这样老师和同学会更加喜欢你！

（纯真可爱，对待同学热情大方，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，是一个品学兼优的好学生。

何敏成：你很乖，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，都不跟别人斤斤计较，可能有时做错事，但都及时改正了，只是胆子太小，意志不够坚强，上课时很少举手发言。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？

陈晓青：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要努力，就一定会进步的。

高圣泽：你尊敬老师，热爱学习，课上能积极动脑筋回答老师提出的问题，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。老师希望你的胆子能再大一点，在学习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

（性格内向，尊敬老师，热爱学习，课上能积极动脑筋回答老师提出的问题，学习成绩有了很大的提高。但胆子不够大，在学习上一遇上困难就退缩。

郑民珠：你是一个性格内向的孩子,尊敬老师，热爱学习，上课能够专心听讲,课后能够认真完成作业。老师希望你的胆子能再大一点，在学习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

（性格内向，尊敬老师，热爱学习，上课能够专心听讲,课后能够认真完成作业。但胆子不够大，在学习上一遇上困难就退缩。

郑居正：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

（为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼貌，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。

姚文俊：我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！

（学习目的性不够明确，上课注意力不够集中，作业不能认真完成。但劳动较积极，不怕脏不怕累。

严晟恒：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。

（踏实、勤奋、刻苦。是一位品学兼优的好学生。）

郑静娇：你是一个相对内向的女孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，明明答案在胸，却从不轻易举手。从你的作业整洁，让我感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，望继续努力，老师关注着你的成功。

（学习目的性明确，上课能专心听讲，作业能认真完成，但上课发言还不够积极。）

城凯：数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，单靠数学是不行的，人要用双脚走路的，单脚跳是走不远的。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。希望你认认真真做好每一件事，争取不断进步。（喜爱数学，数学成绩优秀。有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神

王镱涛：你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，总会给人一种懒洋洋的感觉，老师真诚地希望你再努力些，并把握好时间。老师期待着你的进步！（思维很活跃，上课能积极开动脑筋，但学习热情不够，总会给人一种懒洋洋的感觉。

郑民杰：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你会取得好成绩，努力争取吧！

范凌岚：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。每每看到你发言是那么积极，老师是多么高兴。可你也总让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天的到来。（头脑聪明，但没有充分利用，精力较分散，花在学习上的精力不多。上课能积极发言，但作业不能及时完成，字迹较潦草。

蔡成锟：你为人诚实，与同学相处不错,是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，胆子大一些，这样老师和同学会更加喜欢你！

（为人诚实，与同学相处不错,是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。

郑玉培：知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊

跃。其实，每次你回答都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？

（上课专心认真，作业一丝不苟完成；性情温和，乐于帮助人。但是胆子太小，上课发言不踊跃。

陈慧芳：看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰；看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师由衷地感到高兴。你活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，你是老师心目中的好学生。

（活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，是老师心目中的好学生。）

方鸿荣：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。但字迹不太工整，希今后改掉这些坏毛病。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

（上进心强，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。但字迹不太工整。

邱灵玲：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望在你以后的学习中，审题能再认真些，解题能再细心些，我相信你的学习成绩会提高的。

（聪明、文静，平时总是沉默寡言。上课能专心听讲，但解题时不够细心。

柯景皓：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的孩子。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，争取更好的成绩。

翁佳滢：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

（心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚。学习刻苦踏实，成绩较好。

何佳敏：你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，而且积极举手发言，一丝不苟地完成作业，批阅你的作业也是一种美的享受，老师真喜欢你。如果讲究点学习方法，你的学习成绩会更上一层楼。

（文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，而且积极举手发言，一丝不苟地完成作业。

陈宇萱：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你虽然平时不大爱说话，可是上课的时候响亮大气地回答问题总让我欣喜不已。如果能利用假期间，狠练写字，那将是锦上添花。

何承龙：关心集体，自理能力差，不能按时完成各科作业，上课不够专心，还有些小动作，希望你能改正错误，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。（学习不够自觉，上课不够专心听讲，作业经常不完成。）

何默东：学习如驾车登山，不进则退，聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

（学习目的性不够明确，上课注意力不够集中，作业有时不能及时完成。

何逸辉：你沉静、皱眉、不拘言笑，为人诚实，与同学相处不错,是一个乐于助人、的好孩子。能遵守课堂纪律，作业字迹工整。比较怕事不爱言语。上课发言还不够积极，思想容易开小差。

陈亮豪：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

严恩庭：你是一名聪明而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能举起高高的小手，声音是那么洪亮。你工作积极，乐意当老师的小助手；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。

（聪明且勤奋好学，学习上能刻苦钻研，课堂上常能举起高高的小手，声音是那么洪亮。工作积极，乐意当老师的小助手。

魏世辉：这个学期以来，你终于能及时地完成作业，令我感到欣慰。其实你是一个听话的孩子，懂得尊重老师，团结同学，积极参加各种活动，希望在以后的学习生活中，多用心些，努力提高自己的成绩。

（能及时地完成作业，尊重老师，团结同学，积极参加各种活动。但学习还不够努力。

王定鸿:你是个聪明的孩子，能说会道的，是同学们崇拜的对象。但你总是那么粗心，作业中总不令人满意，希望你能遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个真正的“男子汉”！

（是个聪明的孩子，能说会道的，但比较粗心，作业总不令人满意

蔡政治：你踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学；你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！可是有时候你也管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话，这些坏习惯可要不得呀！赶快改正吧！加油！

（踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学；学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！可是有时候管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话

吴心欣：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，希望你以后大胆一点，多多展示自己的风采。

（踏实、勤奋、刻苦，对待学习有一种锲而不舍一丝不苟精神。

吴奕豪：你是个性格活泼开朗，懂礼貌、明事理的孩子,但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根

本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

（性格活泼开朗，懂礼貌、明事理，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作。

关可鑫：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

（学习目的性明确，课堂上能专心听讲，课后能认真按时完成作业。成绩优秀。

陈盈君：你是个纯真可爱的女孩。见到老师总是热情地打招呼。自觉遵守纪律，课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。老师希望你在以后学习上能够大胆想象，敢于创新。

我想你的学习成绩会更上一层楼的。

（纯真可爱，见到老师总是热情地打招呼。自觉遵守纪律，课上能积极举手回答问题，课间能与同学友好相处。

何继豪：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况好，希望你继续努力，认真些，细心些，我相信你的学习成绩还会提高的。

（上进心强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况好。

何杭伟：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。能虚心接受他人意见，知错就改，能够睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，只是成绩不太理想。

王金俊：知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？（上课专心认真，性情温和，乐于帮助人，同学们都喜欢他。但是胆子太小，上课发言不踊跃。

郑荣平：你头脑聪明，但你没有充分利用，爱好广泛，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，你能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白：学习使人充实，给人快乐；努力让人进步，给人智慧！

（头脑聪明，但没有充分利用，爱好广泛。但学习还不够积极。

蔡振林：你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

郑云泽：

你原先是个很可爱的孩子，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。

愿你早早赶上班级前进的脚步！

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篇三：“大鼻子李教授——快乐大作文”三年级核定课程(秋季)

“大鼻子李教授——快乐大作文”三年级核定课程（秋季）

目录

二、课堂程序：

（一）教师提醒学生带好小尺子、一根细绳子（如纳鞋底的线）；

（二）临桌的两个学生为一组进行活动；

（三）左边的学生先给右边的学生测量身上的长度：身高、臂展宽度、臂长、腰围、脸长、脸宽??并将数据记录在纸上，不要写成文章；

（四）右边的学生再给左边的学生测量身上的长度：身高、臂展宽度、臂长、腰围、脸长、脸宽??并将数据记录在纸上，不要写成文章；

（五）休息7分钟；

（六）教师和学生讨论写什么，怎样写。然后作文：测量身体长度；

（七）教师评讲学生文章，选择时间地点过程记叙清楚者，告诉学生记叙写作的大概要求。

我的心一下子软了。我决心把我的一切——我的起居室，厨房，卧室和浴室都同温德尔分享！

我打开笼子，它就跳到地板上，到处走来走去。还吹起了《准时把我送到教堂去》这首歌中的几小节曲子。接着它又开始讲话，“早上好！出什么事啦”

然后它满屋子到处飞，并停在一盏灯上。它自由了！自由了！它终于自由了！

到晚上该把它放进笼子时，我伸出一只手，象哄小孩一样说：“好温德尔，好乖乖。”它却咬了我的大拇指。

它飞到窗户的高处，晃晃悠悠地挂在挂窗帘的横杆上。我戴上厚手套，登上一把椅子，递补过去一粒花生。它伸出一只爪子一把爪住它，我去把它放进笼子的时候，它又咬了我一下。

一位妇女指着我大声说：“他那里面装着一个小孩子！”

一个男人大声喊道，“是一只野兽。”

一个警察也加入到这群人中来，他问：“这是什么？”

我央求说，“请跟我来。”

在公寓门外，我所枕头套递给了那警察拿着，自己好去开门。温德尔的嘴啄破枕头钻了出来，，紧紧咬住警察的枪。

“松开！”警察说：“不管你是什么玩意儿，你松开！”

我向警察讲了这鹦鹉的事，他又转告了等在街上的人。从此以后，孩子们只要见到我，就大所叫我“鹦鹉人！”

那年夏天，温德尔还经历了许多其它风险。有一次，它把嘴浸进了快干胶里。另一次，它的脸让打字机的一只字键打了一下。还有一次，它差一点吊死在一根细绳上，但是，它从来没有伤得很厉害。

凡是使它想起丛林的东西，都令它兴奋。它看一象蛇一样的东西时特别激动。我的领带有4条蛇被它咬死了。我的打字机色带也让它猛拉出不来“啄死”了。

现在我回到自己家了，我很想念渐德尔，我的帽子上总插一根它的羽毛。而且我得到了一个好消息，温德尔的主人有一位朋友要去巴西研究植特。他要把温德尔带去，并在丛林里把它放掉。

目前温德尔仍然在公寓里自由飞翔，既然这是我的主意，所以我的朋友给我寄来了账单，要我赔偿那鹦鹉打环的东西。我刚寄钱去赔偿了一只被弄断了的领带别针——它的样子象一条蛇。

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