春之恋，美之心400字作文

精选作文:春之恋，美之心400字作文

春姑娘是个大方美丽调皮的小女孩，她最喜欢来人间游玩了。

瞧她又来了，小草见了她都忍不住露出脑袋，花儿见了她重新露出了微笑，看，春姑娘的魅力多大呀。柳树见了美丽的春姑娘心里很不服气也舒展出她那轻柔的腰间来和她争美。顿时，小山因春姑娘的到来热闹起来。小鸟和她唱歌，树叶与她伴舞。松鼠那大伞似的尾巴也因春姑娘的到来四处摇摆，溪水也被这欢快的音乐感染摇起那荡漾的碧波。春姑娘玩累了，热的大汗淋漓直喘大气，那充满香气的汗水也成为了植物们香甜的乳汁。那阵阵微风成了动物们整理毛发的梳子。小朋友们也因春姑娘的到来脱下了笨重的棉衣棉袄，穿上了毛衣和牛仔裤。他们在草地上下棋、跳绳、放风筝，春天成了孩子们玩耍的摇篮。

春是温柔的，是美丽的，是调皮的，是可爱的，她那无人抵挡的魅力，让我们期盼她向往她更爱她。

这是一篇写景作文，作者描写了春天的景色。文章语言优美，如“小草见了她都忍不住露出脑袋，花儿见了她重新露出了微笑”，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对春天的赞美之情。

篇一：一年四季类专题作文

一年四季类专题作文：

美丽心情之四季版（话题：有个好心情）

春天——纸鸢初飞，春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发，

阳光穿过发间，哦，原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖

树”，还有“谁家新燕啄春泥”，有“乱花渐欲迷人眼，浅草才

能没马蹄”，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“天

街小雨润如酥，草色遥看近却无”??春天的美好景致激发了我

的斗志，我一定会在春天辛勤播种，不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情——阳光、向上、充满希冀。

夏天——小荷初露，蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉，

蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现自己的光辉??一切

也正预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己生命演绎和

发挥到极至。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的整个

绿色都喷洒出来，让人觉得绿的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被这般激情所感化，决定拭去汗水，继续向前奋斗！夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。

秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，

收获的季节到了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得

像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫没有白费。麦

田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴笑

得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他

们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。

冬天——雪落无声，瑞雪丰年。风变得凛冽了，树叶脱落了，

大雪纷纷地下了，冬天也来了。放眼望去，还是生机：小孩子们

愉快地打着雪仗，堆着雪人；青松挺拔依旧，翠绿依旧，它的征

服寒冬的气势还在生长??面对这般生机，我又开始了新的征

程，为明年的春天的奋斗埋下种子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生机！冬天的美丽心情——继续向前，储蓄力量。

心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受

四季，有一个好心情！

倾听自然的心跳（话题：面对自然）

听，那一声声蓬勃而有力的心跳，任流年似水，却永不停息。

——题记

曾几何时，当逐渐长大的我告别了天真与幼稚，开始踏上了

人生的漫漫征途，我学会了静下心来，倾听自然的心跳。

面朝大海，春暖花开。当我张开双臂，拥抱那沉寂了一冬的

大海，当海边的磐石再次极其美丽的浪花，我终于看到了那“日

月之行若出其中”的广阔与浩渺；路边的花用真诚的期待，迎来

了唤醒世界的盛开，不去忧愁风雨过后的绿肥红瘦，只是尽情地

奉献自己所有的美丽，不懈地绽放。我想人生亦是如此，以一颗

博大的心去面对，以一种坚定的信念去追求，勇敢地告诉世界，

我不怕，我的未来不是梦！

泛舟河面，生如夏花。一条弯弯曲曲的山河前进，后退，转

弯，最后总是到达，不论前方是否是炽热的沙漠，还是广阔的大

海，他总是奔涌而上，滋润一方土地，永不言败。抬起头，面对

似火的骄阳，直至最后一滴水蒸干，夏花比不上春花的娇媚，却

多了份坚持。我想人生也不过如此，纵使前方的路布满荆棘，也

要赶着困难向前去！

神游丛草，落红有情。无尽的自然，躲不过岁月的流逝；花

开花落，秋高气爽，却落红满地。然而它们，不甘堕落，随风飘

荡，不停地寻找自己的根，甘心浸润在土壤之中，只为尽自己最

后一份力，微笑着离开这美丽的世间。我想人生也都应该奉献一

份爱，尽一份力，延伸生命的价值。

寒风凛冽，青松挺直。寒风虽无力，却吹得百花残。人们蜷

缩在温室里，裹上一层棉衣，我抬起头向窗外望去，那一颗颗松

在顶着厚厚的积雪，在刺骨的寒风中摇晃，它并不担心，也不屈

服，一直待到雪化时，树都如此，何况人呢？生命不会是没有交

集的平行线那样坦荡，而当挫折真正降临时，我们所选择的，只

有坚持不屈！

生于世界上，存于宇宙间，与别人共顶炎炎烈日，共沐皎皎

月辉，而当你是去对人生的信心时，不妨静下心来，去倾听自然

的心跳，感受自然。宠辱不惊，看庭前花开花落；坚定信念，看

天空云卷云舒??

精彩古诗（话题：精彩）

诗，是唐朝的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋朝的一尾

鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元朝的一首曲，传颂在天山草原??——题记

夜深人静时，点一盏明灯，备一壶香茗，手捧一诗集，凭窗

而立。读书，为我插上神奇的翅膀，带我在诗词的天空中飞翔??

诗词带我飞过春天??“等闲识得东风面，万紫千红总是

春。”东风拂面让人感到丝丝暖意，苏醒的百花在风中摇曳，展

现着动人的姿态，把刚从冬眠中苏醒了的大地渲染地五彩缤纷。

诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出万千光彩，这是春

之灵感，这是春之恋歌，诗中的景，诗中的情，诗一样的春色。

诗词带我飞过夏天??“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样

红。”六月的西湖，无边的莲叶映照的太阳的光芒，让人看得

目眩。粉红的荷花如同天边的彩霞，在碧叶的映照下分外飘逸，

灼灼其华。诗中的莲叶，诗中的荷花，在杨万里笔下妙趣横生，

这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的

夏景。

诗词带我飞过秋天??“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月

花。”山上层林尽染，火红的枫叶在阵阵秋风中燃烧。拼尽了

自己的一丝力量为单调的秋天平添了一分红于二月花的色彩。诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。

诗词带我飞过冬天??“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天地苍茫，纯白的雪花随着北风在风中曼妙而舞缓缓飘落，一棵棵落满了雪花的枯树，如同一棵棵梨树在风中傲然挺立。诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。

让读书为我们插上神奇的翅膀，带我们在诗词的天空中飞翔吧！

四季之乐（话题：快乐）

“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘

篇二：一年四季类作文

一年四季类专题作文：

美丽心情之四季版（话题：有个好心情）

春天——纸鸢初飞，春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发，阳光穿过发间，哦，原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”，还有“谁家新燕啄春泥”，有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”??春天的美好景致激发了我的斗志，我一定会在春天辛勤播种，不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情——阳光、向上、充满希冀。

夏天——小荷初露，蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉，蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现自己的光辉??一切也正预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的整个绿色都喷洒出来，让人觉得绿的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被这般激情所感化，决定拭去汗水，继续向前奋斗！夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。

秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。

冬天——雪落无声，瑞雪丰年。风变得凛冽了，树叶脱落了，大雪纷纷地下了，冬天也来了。放眼望去，还是生机：小孩子们愉快地打着雪仗，堆着雪人；青松挺拔依旧，翠绿依旧，它的征服寒冬的气势还在生长??面对这般生机，我又开始了新的征程，为明年的春天的奋斗埋下种子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生机！冬天的美丽心情——继续向前，储蓄力量。

心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！

倾听自然的心跳（话题：面对自然）

听，那一声声蓬勃而有力的心跳，任流年似水，却永不停息。

——题记曾几何时，当逐渐长大的我告别了天真与幼稚，开始踏上了人生的漫漫征途，我学会了静下心来，倾听自然的心跳。

面朝大海，春暖花开。当我张开双臂，拥抱那沉寂了一冬的大海，当海边的磐石再次极其美丽的浪花，我终于看到了那“日月之行若出其中”的广阔与浩渺；路边的花用真诚的期待，迎来了唤醒世界的盛开，不去忧愁风雨过后的绿肥红瘦，只是尽情地奉献自己所有的美丽，不懈地绽放。我想人生亦是如此，以一颗博大的心去面对，以一种坚定的信念去追求，勇敢地告诉世界，我不怕，我的未来不是梦！

泛舟河面，生如夏花。一条弯弯曲曲的山河前进，后退，转弯，最后总是到达，不论前方是否是炽热的沙漠，还是广阔的大海，他总是奔涌而上，滋润一方土地，永不言败。抬起头，面对似火的骄阳，直至最后一滴水蒸干，夏花比不上春花的娇媚，却多了份坚持。我想人生也不过如此，纵使前方的路布满荆棘，也要赶着困难向前去！

神游丛草，落红有情。无尽的自然，躲不过岁月的流逝；花开花落，秋高气爽，却落红满地。然而它们，不甘堕落，随风飘荡，不停地寻找自己的根，甘心浸润在土壤之中，只为尽自己最后一份力，微笑着离开这美丽的世间。我想人生也都应该奉献一份爱，尽一份力，延伸生命的价值。

寒风凛冽，青松挺直。寒风虽无力，却吹得百花残。人们蜷缩在温室里，裹上一层棉衣，我抬起头向窗外望去，那一颗颗松在顶着厚厚的积雪，在刺骨的寒风中摇晃，它并不担心，也不屈服，一直待到雪化时，树都如此，何况人呢？生命不会是没有交集的平行线那样坦荡，而当挫折真正降临时，我们所选择的，只有坚持不屈！

生于世界上，存于宇宙间，与别人共顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，而当你是去对人生的信心时，不妨静下心来，去倾听自然的心跳，感受自然。宠辱不惊，看庭前花开花落；坚定信念，看天空云卷云舒??

精彩古诗（话题：精彩）

诗，是唐朝的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元朝的一首曲，传颂在天山草原??——题记

夜深人静时，点一盏明灯，备一壶香茗，手捧一诗集，凭窗而立。读书，为我插上神奇的翅膀，带我在诗词的天空中飞翔??

诗词带我飞过春天??“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风拂面让人感到丝丝暖意，苏醒的百花在风中摇曳，展现着动人的姿态，把刚从冬眠中苏醒了的大地渲染地五彩缤纷。诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出万千光彩，这是春之灵感，这是春之恋歌，诗中的景，诗中的情，诗一样的春色。

诗词带我飞过夏天??“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”六月的西湖，无边的莲叶映照的太阳的光芒，让人看得目眩。粉红的荷花如同天边的彩霞，在碧叶的映照下分外飘逸，灼灼其华。诗中的莲叶，诗中的荷花，在杨万里笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。

诗词带我飞过秋天??“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”山上层林尽染，火红的枫叶在阵阵秋风中燃烧。拼尽了自己的一丝力量为单调的秋天平添了一分红于二月花的色彩。诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。

诗词带我飞过冬天??“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天地苍茫，纯白的雪花随着北风在风中曼妙而舞缓缓飘落，一棵棵落满了雪花的枯树，如同一棵棵梨树在风中傲然挺立。诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。

让读书为我们插上神奇的翅膀，带我们在诗词的天空中飞翔吧！

四季之乐（话题：快乐）

“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？

四季，你好（话题：

你好）

一年四季，春夏秋冬，岁月的车轮缓缓碾过，留下一条条浅浅深深的痕迹。看窗前花开花落，观天上云卷云

舒，不同的季节有着不同的韵味，司机的美，让人陶醉，让人迷醉。我不禁向四季问候：你好！

每逢“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，春天的脚步就近了。享受着春风拂面的温柔，吸嗅着倾向爽朗的春韵，轻轻地抚摸着一缕缕纤细嫩绿的柳条，我们向春天祝福，祝福她们又一次绽放生命，祝福她们再一次为我们，为大自然增添累累硕果，描绘绚烂的风景，祝福她们的生命多姿多彩。春天带来的是快乐、是生机、是色彩，我们将春天造就的每一番景象铭记心头，去品味、去摸索、去聆听，感受到的是“余音绕梁”的韵律；我不禁向春天问候：你好!

巧遇“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的勃勃生机，我们感受到了夏季的清凉、活泼。一切生物都是兴奋的，这时，我们才领悟到，夏季是奔放的，是豪迈的；远远地我们听到了她热情的呼吸，为她临近的足音欢喜；当我们陶醉于她热烈的声音中时，我们没有束缚，看到的是热情似火的奔放，听到的是温馨荡漾的乐章，感觉到的是一片霞光、一片温暖，我不禁向夏天问候：你好!

欣赏“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的红枫胜景．秋天正为她的生日营造美轮美奂的风景。满眼泛着“红光”的枫叶林，让我们忘却叶落归根、繁花凋零的凄美：让我们忘记“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”的眷恋；忘记她“满目萧然，感慨而悲”的压抑。我们转而欣赏她生命的鼎盛，繁华的朝气。秋天的生日，唯美而意味深长。我不禁向秋天问候：你好!

冬季我们呼吸着“寒香如故”的腊梅所散发出的诱人的醇香，寻觅着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的刚强。我们知道，这是冬天所具有的坚贞节操，我不禁向冬天问候：你好!

四季的风景，在时节的变换中，具有不同的韵味；四季的美．储存生气，贮藏生命。

760字

四季·自然·生命（话题：美丽的生命）

含苞的花蕾只有充分享受阳光和雨露，才会开得更艳；小鸟的翅膀只有在同风浪的搏击中，才会变得更有力更坚强。

春风·蒲公英

一阵温暖的春风拂过，小小的蒲公英离开了自己的母亲，随着春风飘荡，寻找自己的另一个家园，一把把白绒绒的小伞经过春风的吹拂下，找到了自己的归宿。即使此地不如母亲那儿温暖，但是他们仍会尽自己的力量改变这片土地，并快乐地生活下去。春季的风和日丽带给蒲公英生的力量，让他们为自己的生命而活得更光彩。

夏雨·荷花

静谧的江南小镇下起了清爽的小雨，池中荷花静静地在夏雨中盛放，她们是如此的美，在雨中。夏雨喜怒无常，突降的滂沱大雨将脆弱的小花打落了，唯独荷仙子仍绚丽地出现在人们的视线里，延续着生命，继续着她们浪漫的梦。滴滴雨点化作荷仙子的精灵，她们在荷花上跳动着，为荷花的生命而添彩。

秋日·红枫

秋分过后，一层薄霜笼罩着满山遍野，一束暖暖的光透过秋天凄凉的风撒满大地。瞧，眼前一片红，像团火温暖着冷冷的秋天，给沉重的秋日带来些暖意并绘了彩。是红枫，满山遍野的红枫在凉风中伫立着，阳光不断给予红枫力量，红枫如秋季中一亮点，他们在用自己的精彩来增添一抹色彩，为秋、为人间、也为自己，为使自己的生命中有亮点，有意义。

冬雪·青松

拉开窗帘，窗外一片白色，脆弱的小树被压弯了腰，一夜的雪已将大地铺上了白色，已看不出他们的本色。绿色，是绿色！眼前的白色中突然出现了一丛绿，他们是青松，他们整齐地排列着，昂首挺胸，将身上厚重的白雪抖落在地，好像在为人类站岗。他们的坚忍不拔，他们的昂扬向上，对生命的诠释尽在不言中。

冬去，春来，一代代可贵的生命在人间上演着浪漫的梦，他们经过大自然的历练变得更加成熟，他们用激情点燃自己生命的圣火，去迎接生命的挑战。

春风无语，却带来温暖；夏雨无语，却滋润大地；秋日无语，却点缀清凌；冬雪无语，却透露光彩。

绚丽季节（话题：多彩的季节）

似水流年中，走在岁月之路上的我止住了脚步。回顾，看见了那绚丽的季节——初中生活。

初中生活是绚丽而多彩的，那些美丽的色彩，是我们为梦想涂上的绚烂。

橙夏，那年仲夏。

我怀着一丝好奇，一丝期待，一丝胆怯，迈入了全新的初中生活。绿草成茵、古色古香的校园，琅琅的书声，徜徉在知识的海洋。那是充满着橙色的季节，碰撞着活力与激情。

蓝秋，那年深秋。

微凉的秋风中，我迎风而立，却不感一丝寒冷。不，那不是温暖，而是心中那更胜秋日的失败之挫。“你的成绩并不优秀，你只是个中下等的学生。”这句话像魔咒般罩在我的身上。是啊，我并不优秀。泪水划过脸颊，望向湛蓝的天空，在那一瞬间，我看到了那忧郁的蓝，原来还透出了一丝信念与坚强。

是啊，我曾对自己承诺过永不言弃的。我还有足够的时间，去追寻梦想，去寻找成功的彼岸。蓝，告诉我坚强面对一切的可贵。

红冬，那年暖冬。

冬日的眼光，温暖而舒适。我收获了一份意外的快乐。我在艺术节中用画笔描绘了我美丽的梦。我用画笔涂鸦着我的快乐、诉诸着我的自豪。那红，充满着我的激情与快乐。

青春，那年早春。

春景依旧美丽，我的眼前是成堆的书和试卷。枯燥？不，那是真正精彩生活的，是为梦想而活。偶尔从书堆中抬起头，会发现这个春天充满着绿色的希望与力量。蕴含着无限的激情与美好。那个春天，我们在书的海洋中，打造属于自己的一份天地。

橙色仲夏，梦想与激情碰撞；蓝色深秋，坚强与挫折对立；红色暖冬，快乐与温暖交汇；青色早春，希望与力量融合。

橙夏、蓝秋、红冬、青春，构成了专属于我的绚丽季节。

多彩·初中（话题：多彩的季节）

一瞬间，白驹过隙；一瞬间，昙花绽放。多彩的初中生活即将流逝，青春律动的我们谱写出了一篇篇优美的画卷。

春·含苞待放

回眸过去，还曾记得刚刚踏进初中生活的我们吗?还记得那一张张稚嫩的笑脸羞涩的看着彼此吗？那时的我们是那么的懵懂，那么无知，好似一朵朵含苞待放的花朵，欲张又不张。

夏·骄阳似火

到了初二，我们渐渐彼此熟识，在一起打闹嬉戏；课上，我们积极踊跃的与老师切磋题目；课后，我们风趣调侃；在一起的时光著成了一道道靓丽的风景线，在我的脑海里刻下了一道道地印痕。

还记得，在我们冲刺小中考的时候，我们每个人都竭尽自己能力在最后的时间内使成绩更上一个台阶。

我们绽放得骄阳似火，就像那夏季的天气，只为灿烂在六月。。。。。。

秋·硕果累累

初三瞬间到来，经历了风风雨雨的我们，眼神中不再透着那般稚气，取而代之的是哪略带成熟的眼神，我们学会了遇事镇定，学会了如何应对困难，而不像原来遇到挫折而心急如焚。我们品尝了酸、甜、苦、辣，对我们来说这样的初中生活才是多彩的，才是有意义的。

我们永不言弃，我们奋发向上，我们再接再厉，为的只是在中考中取得更加优异的成绩。

可是，当我们中考结束时，就再也都见不到彼此，再也见不到初中相处了三年的同学，心中由不得悲凉，就像冬天的季节，那么的孤单，那么的寂寞，那么的苍白。

初中生活，有收获也有失利，有艰辛也有平坦，虽然逆境总比顺境多，但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来!

初中生活，多彩的季节，我拥有你，将永不忘记。

三生有幸遇见你（话题：幸运）

你有风的飒爽，雨的销魂，月的缠绵；你有松的挺拔，竹的苍翠，月的暗香??书，三生有幸遇见你，执子之手，便以诠释幸福的意义。

在“浅草才能没马蹄”的阳春，你我相识，这是幸运??

儿时的我体弱多病，每每看到窗外游弋的风筝，听到楼下小伙伴的欢声笑语，不由心生向往，独处家中的孤独给我幼小的心灵刻下一块阴影正在这时，父亲把你——书带到了我身边，我霎时被你的光辉所吸引，那一刻我感到自己是全天下最幸运的孩子。执子之手，我翱翔于斑斓的童话王国。我为小王子的纯真所打动，我为海的女儿化为泡沫而流泪，我为白雪公主与王子终成眷属而欣慰??书，三生有幸遇见你，我的童年因你而多彩，执子之手便是幸运??

在“小荷才露尖尖角”的盛夏，你我相约，这是幸运??

时光荏苒，我迎来了小学的时光，我遇到了许多挫折苦恼，幸运的是与你为伴。当我因朋友离别而伤心哭泣时，你说“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干惜别的泪水；当我因遭遇失败而灰心失望时，你说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我重拾信心??书，三生有幸遇见你，你给了我向上的动力，执子之手便是幸运??

在“晴空一鹤排云上”的碧秋，你我厮守，这是幸运??

如今我已是初三的学子。而与你为伴，我也懂了更多。我懂得了易安夜阑听雨的凄愁，我懂得了后主亡国的琴音凄凄，我懂得了容若身居侯门的落寞孤独，我懂得了贾府繁华的外表下有吞金的痛，跳井的苦，青春出家的悲观与绝望??

书，三生有幸遇见你，你在我懈怠时给予我动力，你在我气馁时给予我鼓励，你在我悲观时给予我信心，你让我在人生路上走得更远更稳??

书，在与你指尖相触的刹那，便以昭示了我的幸运，我亦愿执子之手，与子偕老，让这幸运酿成幸福??

语文从我身边轻轻走过

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图、她用五彩缤纷的色调描画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然??

篇三：一年四季类作文

一年四季类专题作文：

美丽心情之四季版（话题：有个好心情）

春天——纸鸢初飞，春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发，阳光穿过发间，哦，原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”，还有“谁家新燕啄春泥”，有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”??

夏天——小荷初露，蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉，蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现自己的光辉??一切也正预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的整个绿色都喷洒出来，让人觉得绿的力量，

秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们高兴，

冬天——雪落无声，瑞雪丰年。风变得凛冽了，树叶脱落了，大雪纷纷地下了，冬天也来了。放眼望去，还是生机：小孩子们愉快地打着雪仗，堆着雪人；青松挺拔依旧，翠绿依旧，它的征服寒冬的气势还在生长??

心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！

倾听自然的心跳（话题：面对自然）

听，那一声声蓬勃而有力的心跳，任流年似水，却永不停息。

——题记曾几何时，当逐渐长大的我告别了天真与幼稚，开始踏上了人生的漫漫征途，我学会了静下心来，倾听自然的心跳。

面朝大海，春暖花开。当我张开双臂，拥抱那沉寂了一冬的大海，当海边的磐石再次极其美丽的浪花，我终于看到了那“日月之行若出其中”的广阔与浩渺；路边的花用真诚的期待，迎来了唤醒世界的盛开，不去忧愁风雨过后的绿肥红瘦，只是尽情地奉献自己所有的美丽，不懈地绽放。我想人生亦是如此，以一颗博大的心去面对，以一种坚定的信念去追求，勇敢地告诉世界，我不怕，我的未来不是梦！

泛舟河面，生如夏花。一条弯弯曲曲的山河前进，后退，转弯，最后总是到达，不论前方是否是炽热的沙漠，还是广阔的大海，他总是奔涌而上，滋润一方土地，永不言败。抬起头，面对似火的骄阳，直至最后一滴水蒸干，夏花比不上春花的娇媚，却多了份坚持。我想人生也不过如此，纵使前方的路布满荆棘，也要赶着困难向前去！

神游丛草，落红有情。无尽的自然，躲不过岁月的流逝；花开花落，秋高气爽，却落红满地。然而它们，不甘堕落，随风飘荡，不停地寻找自己的根，甘心浸润在土壤之中，只为尽自己最后一份力，微笑着离开这美丽的世间。我想人生也都应该奉献一份爱，尽一份力，延伸生命的价值。

寒风凛冽，青松挺直。寒风虽无力，却吹得百花残。人们蜷缩在温室里，裹上一层棉衣，我抬起头向窗外望去，那一颗颗松在顶着厚厚的积雪，在刺骨的寒风中摇晃，它并不担心，也不屈服，一直待到雪化时，树都如此，何况人呢？生命不会是没有交集的平行线那样坦荡，而当挫折真正降临时，我们所选择的，只有坚持不屈！

生于世界上，存于宇宙间，与别人共顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，而当你是去对人生的信心时，不妨静下心来，去倾听自然的心跳，感受自然。宠辱不惊，看庭前花开花落；坚定信念，看天空云卷云舒??

精彩古诗（话题：精彩）

诗，是唐朝的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋朝的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元朝的一首曲，传颂在天山草原??——题记夜深人静时，点一盏明灯，备一壶香茗，手捧一诗集，凭窗而立。读书，为我插上神奇的翅膀，带我在诗词的天空中飞翔??

诗词带我飞过春天??“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风拂面让人感到丝丝暖意，苏醒的百花在风中摇曳，展现着动人的姿态，把刚从冬眠中苏醒了的大地渲染地五彩缤纷。诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出万千光彩，这是春之灵感，这是春之恋歌，诗中的景，诗中的情，诗一样的春色。

诗词带我飞过夏天??“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”六月的西湖，无边的莲叶映照的太阳的光芒，让人看得目眩。粉红的荷花如同天边的彩霞，在碧叶的映照下分外飘逸，灼灼其华。诗中的莲叶，诗中的荷花，在杨万里笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。

诗词带我飞过秋天??“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”山上层林尽染，火红的枫叶在阵阵秋风中燃烧。拼尽了自己的一丝力量为单调的秋天平添了一分红于二月花的色彩。诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。

诗词带我飞过冬天??“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天地苍茫，纯白的雪花随着北风在风中曼妙而舞缓缓飘落，一棵棵落满了雪花的枯树，如同一棵棵梨树在风中傲然挺立。诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。

让读书为我们插上神奇的翅膀，带我们在诗词的天空中飞翔吧！

四季之乐（话题：快乐）

“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？

四季·自然·生命（话题：美丽的生命）

含苞的花蕾只有充分享受阳光和雨露，才会开得更艳；小鸟的翅膀只有在同风浪的搏击中，才会变得更有力

更坚强。

春风·蒲公英

一阵温暖的春风拂过，小小的蒲公英离开了自己的母亲，随着春风飘荡，寻找自己的另一个家园，一把把白绒绒的小伞经过春风的吹拂下，找到了自己的归宿。即使此地不如母亲那儿温暖，但是他们仍会尽自己的力量改变这片土地，并快乐地生活下去。春季的风和日丽带给蒲公英生的力量，让他们为自己的生命而活得更光彩。

夏雨·荷花

静谧的江南小镇下起了清爽的小雨，池中荷花静静地在夏雨中盛放，她们是如此的美，在雨中。夏雨喜怒无常，突降的滂沱大雨将脆弱的小花打落了，唯独荷仙子仍绚丽地出现在人们的视线里，延续着生命，继续着她们浪漫的梦。滴滴雨点化作荷仙子的精灵，她们在荷花上跳动着，为荷花的生命而添彩。

秋日·红枫

秋分过后，一层薄霜笼罩着满山遍野，一束暖暖的光透过秋天凄凉的风撒满大地。瞧，眼前一片红，像团火温暖着冷冷的秋天，给沉重的秋日带来些暖意并绘了彩。是红枫，满山遍野的红枫在凉风中伫立着，阳光不断给予红枫力量，红枫如秋季中一亮点，他们在用自己的精彩来增添一抹色彩，为秋、为人间、也为自己，为使自己的生命中有亮点，有意义。

冬雪·青松

拉开窗帘，窗外一片白色，脆弱的小树被压弯了腰，一夜的雪已将大地铺上了白色，已看不出他们的本色。绿色，是绿色！眼前的白色中突然出现了一丛绿，他们是青松，他们整齐地排列着，昂首挺胸，将身上厚重的白雪抖落在地，好像在为人类站岗。他们的坚忍不拔，他们的昂扬向上，对生命的诠释尽在不言中。

冬去，春来，一代代可贵的生命在人间上演着浪漫的梦，他们经过大自然的历练变得更加成熟，他们用激情点燃自己生命的圣火，去迎接生命的挑战。

春风无语，却带来温暖；夏雨无语，却滋润大地；秋日无语，却点缀清凌；冬雪无语，却透露光彩。

绚丽季节（话题：多彩的季节）

似水流年中，走在岁月之路上的我止住了脚步。回顾，。

。

。

我怀着一丝好奇，一丝期待，一丝胆怯，迈入了全新的初中生活。绿草成茵、古色古香的校园，琅琅的书声，徜徉在知识的海洋。那是充满着橙色的季节，碰撞着活力与激情。

。

微凉的秋风中，我迎风而立，却不感一丝寒冷。不，那不是温暖，而是心中那更胜秋日的失败之挫。“你的成绩并不优秀，你只是个中下等的学生。”这句话像魔咒般罩在我的身上。是啊，我并不优秀。泪水划过脸颊，望向湛蓝的天空，在那一瞬间，我看到了那忧郁的蓝，原来还透出了一丝信念与坚强。

是啊，我曾对自己承诺过永不言弃的。我还有足够的时间，去追寻梦想，去寻找成功的彼岸。蓝，告诉我坚强面对一切的可贵。

红冬，那年暖冬。

冬日的眼光，温暖而舒适。我收获了一份意外的快乐。我在艺术节中用画笔描绘了我美丽的梦。我用画笔涂鸦着我的快乐、诉诸着我的自豪。那红，充满着我的激情与快乐。

青春，那年早春。

春景依旧美丽，我的眼前是成堆的书和试卷。枯燥？不，那是真正精彩生活的，是为梦想而活。偶尔从书堆中抬起头，会发现这个春天充满着绿色的希望与力量。蕴含着无限的激情与美好。那个春天，我们在书的海洋中，

打造属于自己的一份天地。

多彩·初中（话题：多彩的季节）

一瞬间，白驹过隙；一瞬间，昙花绽放。多彩的初中生活即将流逝，青春律动的我们谱写出了一篇篇优美的画卷。

春含苞待放

回眸过去，还曾记得刚刚踏进初中生活的我们吗?还记得那一张张稚嫩的笑脸羞涩的看着彼此吗？那时的我们是那么的懵懂，那么无知，好似一朵朵含苞待放的花朵，欲张又不张。

夏骄阳似火

到了初二，我们渐渐彼此熟识，在一起打闹嬉戏；课上，我们积极踊跃的与老师切磋题目；课后，我们风趣调侃；在一起的时光著成了一道道靓丽的风景线，在我的脑海里刻下了一道道地印痕。

还记得，在我们冲刺小中考的时候，我们每个人都竭尽自己能力在最后的时间内使成绩更上一个台阶。

我们绽放得骄阳似火，就像那夏季的天气，只为灿烂在六月。。。。。。

秋硕果累累

初三瞬间到来，经历了风风雨雨的我们，眼神中不再透着那般稚气，取而代之的是哪略带成熟的眼神，我们学会了遇事镇定，学会了如何应对困难，而不像原来遇到挫折而心急如焚。我们品尝了酸、甜、苦、辣，对我们。

我们永不言弃，我们奋发向上，我们再接再厉，为的只是在中考中取得更加优异的成绩。

可是，当我们中考结束时，就再也都见不到彼此，再也见不到初中相处了三年的同学，心中由不得悲凉，就像冬天的季节，那么的孤单，那么的寂寞，那么的苍白。

初中生活，有收获也有失利，有艰辛也有平坦，虽然逆境总比顺境多，但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来!

三生有幸遇见你（话题：幸运）

你有风的飒爽，雨的销魂，月的缠绵；你有松的挺拔，竹的苍翠，月的暗香??书，三生有幸遇见你，执子之手，便以诠释幸福的意义。

儿时的我体弱多病，每每看到窗外游弋的风筝，听到楼下小伙伴的欢声笑语，不由心生向往，独处家中的孤独给我幼小的心灵刻下一块阴影正在这时，父亲把你——书带到了我身边，我霎时被你的光辉所吸引，那一刻我感到自己是全天下最幸运的孩子。执子之手，我翱翔于斑斓的童话王国。我为小王子的纯真所打动，我为海的女儿化为泡沫而流泪，我为白雪公主与王子终成眷属而欣慰??

在“小荷才露尖尖角”的盛夏，你我相约，这是幸运??

时光荏苒，我迎来了小学的时光，我遇到了许多挫折苦恼，幸运的是与你为伴。当我因朋友离别而伤心哭泣时，你说“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干惜别的泪水；当我因遭遇失败而灰心失望时，你说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我重拾信心??

在“晴空一鹤排云上”的碧秋，你我厮守，这是幸运??

如今我已是初三的学子。而与你为伴，我也懂了更多。我懂得了易安夜阑听雨的凄愁，我懂得了后主亡国的琴音凄凄，我懂得了容若身居侯门的落寞孤独，我懂得了贾府繁华的外表下有吞金的痛，跳井的苦，青春出家的

悲观与绝望??

书，三生有幸遇见你，你在我懈怠时给予我动力，你在我气馁时给予我鼓励，你在我悲观时给予我信心，你让我在人生路上走得更远更稳??

书，在与你指尖相触的刹那，便以昭示了我的幸运，我亦愿执子之手，与子偕老，让这幸运酿成幸福??

语文从我身边轻轻走过

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图、她用五彩缤纷的色调描画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

一年四季，语文相伴。

语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。

语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻从我身边走过，飘飘然??

篇四：读书类话题写作策略

读书类作文

1.

2.

3.

4.读名著情节，悟人生道理读诗歌，感美好境界读名人，启人生真谛读语文，思课本魅力

片断一：阅读，追寻别样的心灵

我要追寻语文书的心灵，那一篇篇刻骨铭心的文章，那一首首情真意切的诗歌，那一页页富有哲理的古文??在课本的心灵中，我寻找到那“夕阳西下，断肠人在天涯”的思乡之情；我寻找到那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟景象；我寻找到“舍生取义”的本心气节；我寻找到那因封建压迫而产生的隔膜的无奈之情。在这里，我寻找到书本的五彩心灵。

我要追寻古典文学的心灵，那一场场惊心动魄的战争，那一丝丝悲欢离合的场面，那一幕幕以身报国的壮志豪情??在这里，我追寻到“老骥伏枥，志在千里“的积极进取；我追寻到杨修因自己的小聪明而丧命于曹操手下的遗憾之情；我追寻到刘备“三顾茅庐”与诸葛亮“奉命于败军之际，受命于危难之间”的忠孝之情；我追寻到陈胜“王侯将相宁有种乎”的救国之情??在这时空交错，亘古历史的瞬间，我追寻到了书本的伟大心灵。

我要追寻课外书的心灵，在这片自由的天空下，我仿佛拥有一双突破天际的翅膀，在这广阔的山地间自由的翱翔。在这里，我寻得与鲁宾孙一起冒险的欢乐，我寻得与贝多芬一起创作的梦想，我寻得与众梁山好汉一同劫富济贫的壮志，我寻得与福尔摩斯一同破案的惊险刺激，这是一片梦想的天空，这是人人都追寻的梦想的心灵，这里不但有名人们不朽的篇章，也有鲁鲁修，刹那奋

斗的音符，不仅有童话、格言的华丽色彩，而且有现实与幻想并存的绮丽风景。在这里，我追寻到了书本充实的心灵。

片断二：诗词里的四季

诗词带我飞过春天??“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出万千光彩，这是春之灵感，这是春之恋歌，诗中的景，诗中的情，诗一样的春色。

诗词带我飞过夏天??“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶，诗中的荷花，在杨万里笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。

诗词带我飞过秋天??“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。

诗词带我飞过冬天??“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。

片断三：阅读，带给我的

我，乘着书的翅膀飞翔在母爱的天空下。胡适一篇《我的母亲》感动了多少子女的心，他用平凡而真挚的笔调向我们讲述了母亲对他的浓厚深刻的爱。母亲为胡适舔眼翳的那幕在我心里久久不能忘怀，那是天下所有母亲的真实写照。在母爱的天空下，我学会了感恩。

我，乘着书的翅膀飞翔在勇敢的天空下。笛福宏作《鲁滨孙漂流记》为我们在现鲁滨孙在岛上二十八天的生活历程，他不畏艰辛，与命运做斗争，勇敢

地活下去，体验着常人所无法想象的艰难与孤独。，这样的精神令我钦佩。在勇敢的天空下，我学会了坚强。

我，乘着书的翅膀飞翔在人性的天空下。莫泊桑的《羊脂球》让我感触深切。“羊脂球”为他人牺牲自己，却遭到他们的谴责与嘲讽。那些人不堪的面容在脑海里回荡。《项链》更是让我看到了虚荣心的代价，一个女人为了那条假项链，奔波劳累了十几年，为了那颗什么都不能的虚荣心。在人性的天空下，我学会了善良也看淡了虚伪。

我在书的天空下，品味《海的女儿》里小公主为爱抛弃一切的那份执着；欣赏《沁园春·雪》里那“千里冰封，万里雪飘”的壮丽奇景；感受《醉花阴》中李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”愁云惨淡时那种心情；体验“大漠孤烟直，长河落日圆”美丽的塞外风光；向往“采菊东篱下，悠然下南山”的那种不顾名利的悠闲。在书的天空下，我自由的飞翔。

片断四：读李清照

一弯素月，遥挂天际，零丁的船影泊在岸边，孤独地随着水流在明净的清波上飘荡，国家灭亡，她只得斟一盏浊酒，一饮而尽。淡淡的酒香怎能敌过疾速拂面的晚风？梧桐树“沙沙”地吟唱，激起她心中的点点忧愁。李易安独自站在楼上，紧锁眉头，月色映着她瘦弱的面庞：“雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦几时休？”她的灵魂在黑暗中飘荡，即使国破家亡，她也一直坚忍着，孤身奋战，走过日日夜夜，尽管愁盈袖，李易安却依旧坚强，忘却艰辛与苦难，留下坚毅的面庞与动人的篇章。

读罢，我仿佛拥有一双坚强的翅膀，在易安的灵魂中翱翔。我看到她诗中的倾诉，看到她心中的忧愁，但我仍然看到她坚守着心灵的净土，用勇气书写

人生的史页。我相信，无论我的生活中有多少困难与坎坷，都要这双翅膀带我飞过挫折与艰难。

片断五：飞翔在书香的天空

是书，给我练就了一双坚强的翅膀，让我在失魂落魄时有一份“不以物喜，不以己悲”的沉郁超然；是书，给我练就了一双不断的翅膀，让我在面对困难挫折时有一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；是书，给我练就了一双能够拂去旧事尘埃，披着朝霞始终向着希望勇敢追求的翅膀??

书，以它的绚丽的风采让我为之深深折服，它是我身后的一双翅膀，带我纵观天下、博古通今??让我遨游与历史的长河，轻吻着文学的碧波；朝谒曹子建，暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，哀孟姜女寻夫哭长城，羡东坡铜皮铁板“大江东去”，慕柳永执红牙板、“晓风残月”??伴看书香，我飞翔去驰骋遥远的北方辽阔的边疆，梦游八达岭，感受塞上的情怀，去攀缘世界最高峰，纵有千般难万重险，我都会“决云气，负青天”让我的人生豪情万丈！

读书，赋予了我翔飞在充溢着书香天空的翅膀，让我知道了治国安邦者的高瞻远瞩，雄才大略；让我知道了蝇营狗苟者的处心积虑，利令智昏；让我知道了故园的温馨，青春的宝贵；让我知道人生的曲折，奋斗的价值??

片断六：在书的天空下翱翔

喜欢遨翔在书的天空，看美丽绝伦的世界。曾记否，当绛珠誓报一生眼泪，便成就一段人世奇缘？曾记否，当相如微拨求凰素弦，便铸造一种当垆佳话？曾记否，大江东去浪淘尽的千古风流，一片冰心在玉壶的苦苦念想；安得广厦千万间的忧国忧民，奔流到海不复回的澎湃壮阔??

我挥动一双翅膀，披着一身书的霞光，审视古今，着眼未来。多少次，静静地陶醉，轻轻地流泪，永恒地采撷那唯美的感动，于是，飞??

东坡也有双翅膀吧？要不，怎么会有“高处不胜寒”的绝唱？

太白也有双翅膀吧？要不，怎么会有采石揽月的悲歌和“黄河之水天上来”的豪放？

时间的积淀，流淌着悄然的浪漫，文学的光艳，灵动着，荏苒千年??于是，亘古的文字化作凝重的音符，在我心中，交响，共鸣??我像一只努力高飞的小鸟，用尽自己的力量，用心吟唱。

在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得了我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。

片断八：漫步于文学之林

漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找着生活的方向，我始终坚信着一句话：“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!”这是沙翁给我的启示。书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。