小学六年级语文作文强化/武汉硚口区报补习班去哪作文

精选作文:小学六年级语文作文强化/武汉硚口区报补习班去哪作文

小学六年级语文作文强化/武汉硚口区报补习班去哪？小学六年级语文作文的练习，有很多要点需要我们去了解和掌握。在小学作文的练习中，有一些内容是非常关键的。一对一辅导班采用兴趣引导的辅导方案根据学生的兴趣爱好进行知识的辅导，帮助六年级学生提高语文作文水平。

下面是我整理的一些武汉地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打免费400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。

武汉聚智堂教育一对一免费咨询

【硚口区】

太平洋分校———————4008 908 747转2813

简易分校————————4008 908 747转2814

【汉阳区】

沌口分校————————4008 908 747转2815

【武昌区】

武昌中南学习中心————4008 908 747转2816

【江汉区】

汉口武广学习中心————4008 908 747转2817

【青山区】

红钢城校区———————4008 908 747转2818

聚智堂秉持“邀天下名师，育莘莘学子”的教学理念，依托聚智堂学校“中国百人名师俱乐部承办单位”优势，为全国的中小学生提供最优质的师资团队。

小学六年级语文作文强化/武汉硚口区报补习班去哪？第一，课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。

第二，产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。

第三，小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。小学六年级语文作文强化/武汉硚口区报补习班去哪

全国中小学课外辅导名师咨询qq：2257-239-993

篇一：小学六年级语文上册作文教案

小学六年级语文上册作文教案

口语交际习作一

教学目标：

1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

3．根据交流的情况，选择一项进行习作。

4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学准备：

教师：准备关于音响的录音。

学生：1．观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。

3．交流

二、教学重难点：

演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。

三、教学准备：优秀演讲稿的范文

四、教学时间：2课时

五、教学过程

不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。

二、写作指导

1.明确演讲稿的格式

（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）

2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？

（1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。

（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动??）

（1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）

我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？

（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。）

（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？

（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）

3.作前准备

（1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。

（2）在组内交流搜集的演讲稿

赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽??）

（2）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？

学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。）

三、写作实践

自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。

四、作文交流、评改

1.同桌交流，互相评价。

2.自己修改

五、美文赏析。

学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。

口语交际?习作三

教学目标

1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。

2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。

教学时间：3课时

教学过程

篇二：小学六年级作文训练辅导

小学六年级作文训练辅导

习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。

习作指导：

1、审清题意要注意哪些问题？

命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。

要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。

审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。

同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”??另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。

2、怎样正确理解“虚构与真实”？

写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练也不能算是“真实”的了。命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。

篇三：习班的日子600字作文

习班的日子600字作文

暑假生活结束了，令我印象最深的就是上补习班的那段时间，那段时间有欢乐、忧伤、还有烦恼。

那时候我和村里几个同学一起去郭家台子上课，要知道从张戈庄到郭家台子要走半个多小时所以每天早上到了老师家之后就满头大汗，但时间已经不早了，就急忙开始上课了。我们的老师姓魏主要教我们数学，我们同学都很喜欢她。她戴着一副眼镜，胖胖的不是很高。她是一个很负责人的老师，教学也非常认真，每次上课的时候她总是很有趣味的给我们教学，在课间她又津津有味的给我们讲故事，同学们每次都听得入了迷。

那时在老师家很挤，有的三个人挤一张桌子，有的两个人一张。虽然很挤很不舒服，但每个人都认真地听着老师讲课，因为我知道她们是在为初中打算，为了初中能学习更好所以每个人都非常努力。老师教学是先从小学知识教起。本以为先教小学知识会很简单，可没想到一个鸡兔同笼的题竟把全部的同学难倒了，看来小学学的知识真的是很不扎实啊！

时间在一天一天的过去，20天的补习班生活将要结束，在剩下的这几天老师以飞快的速度带我们预习了初中的知识，我们大体也懂了一些。在最后一天，我们考了试虽然说这是很普通的一次考试可对我来说却意义重大，因为这是证明自己的一次考试。考完试之后老师竟神奇的变出了好多笔袋，我们又惊讶又欢喜大家都开开心心的挑着笔袋，每个人脸上都挂满了笑容。但好景不长，最后大家都要分别了，那天我清楚的记得老师那坚定的身影，她曾跟我们说：“学习是你一生的财富，如果你不学习了那么你就真正的成了一个穷光蛋，你将会一无所有。

20天的补习班结束了，虽然很短暂，但却让我懂了很多。这其中的点点滴滴都令我记忆深刻，永远不会忘记。

篇四：六年级语文上册作文例文MicrosoftWord文档

暑假趣事

在漫长的暑假里，有无限的快乐。现在，由我为你讲一件暑假趣事。

一天，我呆在家里，觉得很纳闷。忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。

我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。而姐姐则找了个磁石代替鼻子。开始贴鼻子了。姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。这时，姐姐哈哈大笑。我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。姐姐得意地说：“看我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。我看了，忍不住笑出声来。姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。小丑娃好像显得特别生气。

这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么是这么好笑？说来听听。”我和姐姐眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦！”我们欢呼起来。

暑假的军营生活

年暑假，我们来到绿色军校体验生活。那里惟一的缺点就是蚊子太多。每当训练完毕回到宿舍，就看到宿舍墙壁上飞着蚊子大军。为了睡觉，我和宿友就开始与蚊子作战了。为了消灭蚊子，我们就用衣服当做“双节棍”，呼呼地向蚊子打去，不一会儿，蚊子大军就死伤无数。可是，再厉害的人也挡不住那么多蚊子的猛烈轰炸，不一会儿，我们已是伤痕累累了。细皮嫩肉的宿友早已是蚊子的“盘中餐”。突然，我发现宿友右脚有一只蚊子正大口大口地吸血，我匍匐前进，以迅雷不及掩耳的速度，一巴掌拍下去。也许是用力太猛的缘故，“哎呦”宿友一声惨叫，指着脚上的红掌印说；“你怎么比蚊子下手还要狠啊！”“兄弟们，革命还未成功，同志仍需努力，冲啊！”又是一阵“噼噼啪啪”的声音。墙上早已成为蚊子的墓地——一点点血红的痕迹，一片片乌黑的尸体。虽然蚊子的数量少了很多，可是它们贪婪的心并未停止，反而攻击更加激烈，并装出一副要和我们同归于尽的样子。这时，我放下“双节棍”，拿起裤子，朝天花板“乒乒乓乓”地打去，蚊子再一次失败。一次一次的进攻后，我们被弄得筋疲力尽，速度也慢了下来。这是，我猛然想到包里有血红色的西瓜汁饮料，心想：“这回，总不会来攻我们了吧,去攻那些红色的西瓜汁去吧。”我把西瓜汁

饮料放在脚边，倒头便睡，后来发生什么事，我便什么也不知道了。

而另外一只蚊子是被我压死的。

暑假的渴望

暑假，是孩子们无比高兴的一段日子，可我却忧心忡忡，为什么呢？听了我下面讲述的内容，你就一定会明白的！今天是7月1日，我期盼已久的暑假来到了。可是，这个暑假却让我头疼。首先，暑假里的语文作业——九篇500字作文，其中还包括我最讨厌的征文。天哪！一个暑假才8周，一周一篇都来不及！！！另外，妈妈又让我完成只需参考的暑假生活，真是痛苦啊！另外一项让我感到压力大的事是五花八门的业余学习。

什么小班化数学、实验小五班、大树英语??统统列入了我的日程表。那一堆堆的作业压的我喘不过气来，一排排英语字母向我张牙舞爪??MyGod!!!在这个除了学习还是学习的暑假里，我渴望有一台自动学习机，将要学的东西统统输入我的大脑，让我不再因为学习而减少娱乐时间。在整个暑假里，我可以玩玩电脑，看看书，骑骑自行车??在这个奔波于各种补习班的暑假里，我渴望有一个能通往任何地方的门，让我周游世界，走遍天涯海角：去埃及看胡夫金字塔，去美国看自由女神像，去意大利看比萨斜塔??在这个我们无法自由支配的暑假里，我渴望父母不要把我们关在书房里，浪费了我们的美好时光，浪费了我们的童年！其实，这些渴望只是一些幻想而已。现在最实际的就是认认真真地完成这些作业，才有时间尽情的娱乐！

暑假里难忘的一件事

今天下午，我和爸爸一起去学游泳。

望着湖蓝的水池，我情不自禁地跳到水里。“好??冷啊！”我不禁打了个寒颤！过了一会儿，爸爸就开始教我练习换气。我胆量很小，练不了几下就不敢了。爸爸见我这副模样，就让我试着憋憋气，看我一次能憋多久。结果，我憋了二十多秒。爸爸见了，说：“既然你能憋这么久，那还怕什么？快来练练换气吧！”爸爸的话鼓舞了我，于是鼓起勇气，开始练习了。

我很羡慕别人能漂起来，而我却不能。接着，爸爸就开始把这技术传授给我了。

“应该先把头平放在水中，伸出胳膊，轻松地夹住耳朵，不要把肌肉绷得他太紧，要全身放松??”我按照爸爸说的方法做了做，果然，效果很好，我很轻松地浮了起来，有一种轻飘飘的滋味，感觉不想浮都得浮起来，真舒服！

既然我能漂起来，做些动作就应该学得差不多了。接着，我便开始练习了。游啊，游啊，很多次得?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人⑶核??受了很多苦。经过我的一番努力，没过多久，我还能边游边换气呢！这样已经成功地学会了蛙泳。

成功的我觉得自己好像是个大功臣，开心地在水里跳着。此时，我感觉水是那么地凉爽，那么地柔和，好像果冻似的，真舒服！我又试着给爸爸一次又一次地表演。爸爸见我会游泳了，微笑着边拍手，边称赞我，使我更加快活了。

哦！我学会游泳啦！今天是我最快乐的日子，也是最难忘的一天。

暑假计划

暑假计划放暑假拉，我真开心，久久沉浸在压力之中的我，现在解放了。暑假的