2014年四川高考作文阅卷日记作文

精选作文:2014年四川高考作文阅卷日记作文

高考作文网上阅卷工作，到底是怎样进行的？

什么样作文，在高考阅卷场受青睐？

作文，真90秒定生死吗？

带着不少疑惑，我参加了今年四川高考语文作文阅卷工作。为揭开其神秘面纱，我记录下自己在6月11日至17日参加阅卷工作的见闻与体会，希望对广大师生有所裨益。

                6月11日     阴

今天，是高考阅卷的第一天，也是来到川师大成龙校区的第二天。我和我校数学组万永宪老师是昨天下午3点左右来报到的。第一次参加高考阅卷，对阅卷充满好奇，充满期待。早上6点多，我和万永宪老师去食堂吃饭，不到7点半，我们就去参加评卷动员大会。

今年语文阅卷分成五个大组：文言、名句，一组；古诗，一组；现代文，一组；语用题，一组；作文，一组。五个大组各自召开动员会。

作文组，在1教C区206报告厅。大会8点准时举行。

作文阅卷大组长刘敏（川师大文学院副院长）和段增勇（省教科所研究员）分别讲阅卷纪律与评分标准。段增勇围绕今年的作文材料“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于你”，充满激情地从审题立意角度给出大致阅卷标准：

全面思考“人”“站起来”“世界”的关系，有自己的思考与感悟，内容充实，为一类文，49分以上，54分以上称为优秀，必须三者聚焦，立意有优势，才情有优势，把作文真正当作作文写；只有“站起来”这一单向，不能是一类文，为二类文，42-48分；穿靴戴帽，生搬硬套，貌似好文章实与材料无关，障眼法的套作，35分以下；严重偏题者20分以下，不足200字10分以下。

他挥舞着手，还强调了对考场作文三个硬伤的处理方式：无标题，扣2分；字数不足800，少50字扣1分，扣完8分为止；错别字，错一字扣1分，扣完3分为止。

9点，评卷动员会结束。作文组200多人，又按分成的12个小组，各自去阅卷室熟悉评分标准，试评试卷。第七、八小组安排在3教西区203计算机房。我们七组有18人，组长是川师大文学院余虹教授。余老师笑容可掬，没有架子，很平民化。她先是点名，讲要求，强调评分标准，然后叫我们一人一台计算机，试评试卷，熟悉标准。

系统上传来30篇作文。虽是试评，还是有些紧张，毕竟第一次高考阅卷。我仔仔细细读着每篇作文，给出自己认为合适的分数。我阅20来篇时，动作利索的，已试评结束。余老师叫试评结束的老师去她那电脑上看与专家评分的比照。我试评完，也去查看，有4篇评分差距超过6分。余虹老师看了我的试评情况说：“不错。哪来的？”我说：“邻水中学。”她摇摇头：“邻水中学？邻水中学在哪里？”我说：“挨重庆，在我们那里很出名。”

下午试评，余虹老师再次强调要尽快熟悉标准，为明天的正评做准备。

                   6月12日    雨

    我们早早到了阅卷室，等待正评。但是到了8点，系统上并未传来正评卷，还是试评卷。阅卷室，有些躁动，熟悉的不熟悉的老师就聊起天来。交谈中，知道我们这个组的18位老师主要是高中一线教师，少数大学老师。组长余虹开会回来说，老师们，还要试评一会。

9点30左右，正评卷来了。“大家慢一点，把握好尺度，今天不讲阅卷进度。”组长强调。有老师低声说：“说不讲阅卷进度，其实最终优秀阅卷员都是那些阅卷数量最多的老师，不仅要领个奖证，还要多领钱。”我听了，摇摇头，有些不信。

真正的阅卷开始了。坐在电脑前，有些紧张。我知道每一份试卷背后，都有一位读了十二年甚至十三四年书的孩子，他不要我们开恩，只期待我们的公平公正；每一份试卷背后，还有一个家庭，这个家庭期盼孩子的考试能得到公正客观的评价。于是我小心盯着屏幕，仔细读着作文，谨慎敲着键盘，评阅速度很慢，一两分钟一篇作文。整体而言，上午的作文质量不错，感觉是成都或绵阳的试卷，给了不少50分。其中一篇标题为“唯站，方能顶天立地”的作文，我给54分，但看见一错字，把“牙牙学语”中的“牙牙”写为“呀呀”，扣去一分，实给53分。我想，照此标准，我的一些学生是可以上50的。

快到12点，有老师准备离开。组长站起来，摇摇手，说：“作文组要12点10分结束。”“不是说作息时间上午8点至12点下午2点至6点吗？怎么增加10分钟？”有老师嘀咕着。我们都在不情愿中，埋头敲着键盘。

下午2点，组长开会回来重申“补充评分细则”，要我们一定把握好评卷标准。

但我一直想，评阅作文，即便有了标准，就能像评阅数理化一样容易吗？  

一篇作文，见仁见智。学生是“活”的，其作文也是“活”的，要用“死”的标准去判“活”的作文，不难吗？难！但评阅高考作文的难点，就是要你阅卷老师尽可能去对每一篇考场作文做出合理的评判与裁决。

拿捏尺度，掌握火候，就成了对每位作文阅卷老师的基本要求，也成了对每位作文阅卷老师的真正考量。

                6月13日    雨

今天依然下着雨，气温有些凉，我们多数添了衣。一到阅卷室，大家都在谈昨天阅卷数量。8点钟，组长余老师笑容可掬地进来，强调的还是熟悉标准，把握标准。

大家埋头苦干起来，阅卷室里只有键盘敲击声传来。

组长不时叫老师到她那里去，说有的作文给分不妥，没把握好尺度。被叫到的老师，就去聆听指教。当然少不了争执，主要表现在对文采好的文章。有的阅卷老师看重语言，认为语文本身是一种工具，语言的比重应该重一些，对立意的要求可以放宽一些。比如一篇写苏轼的文章，评卷老师给了50多分，而组长认为偏高，应在40多点。

总体感觉专家阅卷更重视立意的恰切，不太在意语言的光鲜华丽。我也赞同作文应以立意为先。“千古文章意为高。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，这是古训。言之有物，比什么都重要。作为选拔性的考场作文，审题立意最能区分考生的理解与思维水平。

写文章，说到底就是拼思想。立意准确，才能抢占高考作文的制高点，成为最后的“赢家”，一览众山小。

下午，组长依旧“秉公执法”，叫着老师上去。被叫上去多次的老师，人大面大，也有了些情绪。组长叫老师名字有个习惯，喜欢在姓后顿一下，再喊名，如“冯——某某”。好几次，吓我一跳。我们组有三个姓冯的，除我，还有两个。其中一个坐我右边，是我省教院进修时同学，十几年没见过面，竟在高考阅卷场不期而遇。他在我们毕业那学期考去川师大读研，后分到乐山师院教书，现在那大学从事行政管理工作，没教过高中。在作文评判上有些拿捏不准，误差偏高，常被“请”去。他憋屈，向着我愤愤地说：“哪个大学老师愿来阅卷，这点钱，这么累？”顿了顿，又说：“其他作文组不像我们组频繁找老师上去，不给面子，也耽搁时间。”我冲他笑笑，没有回答。我这同学说的没道理吗？面对国考——高考，组长余虹教授不该这样“秉公执法”吗？

4点多，我阅到一篇作文，围绕“坚守本心”这一主题设置三个分论点，结构清晰，但与不少考生一样通篇脱离材料，不提及“站起来”“世界”。我举手，请组长定夺。组长看后，定下调子：“建议30-33分。”“可惜！可惜！”看到工整的书写，清晰的卷面，我叹惋不已，很是遗憾。本想便宜一下考生，给36分，但转念一想，若同情，则是对另外考试者的残忍，只忍痛给了33分。真心希望考生拿到作文后，不急于下笔，不胡乱套用，一定要花五分钟左右的时间仔细审题，认真分析，做到不偏不倚。

这时，我想到我回去后一定要告诫我们的学生：高考作文阅卷制定评分标准时，首先是按照审题来定分数等级的。审题能力几乎决定着作文的命运。如果不经过一定量的审题训练，那在考场中是要吃大亏的！若是审题准确，起码可以获得45分；审题出现偏差，分数定被“砍得血淋淋”。

6点下班时，一个老师指着我身后一个空空的椅子，说：“这个老师今天一天没来阅卷了。”另一个老师以手掩口，压低声音对我们说：“听说阅卷质量不高，被清退了。”高考阅卷这活，不好干啰！

            6月14日   雨转阴

正评试卷第3天了。

组长开会回来，翻开笔记说：“作文组全场阅卷平均1133份，我们七组1063份，还有几十的差距。”“我们两个组都要努力啊，我们八组还多些，平均差了一百多。”八组组长声音一向洪亮。我们埋下头，加快了速度。

今天的评阅中，发现许多考生的审题能力还真是很弱，不及前两天的作文质量。今年四川高考作文材料“高大上”，本身就是主题，紧紧扣住这句话，把“人”“站起来”“世界”三者关系说清，可得48分左右。但实际上，偏题跑题者很多。不少学生下笔就写“奋斗”“自立”“自强”“学会坚强”“不懈追求”等等，很让我们失望。睁大眼睛在满篇作文里寻寻觅觅，就不见“人”“站起来”“世界”这几个关键词的踪影，更别说谈三者的关系了。我们无语，无奈，摇摇头，35以下给分。在分分必争谁也输不起的高考战场，真让人心痛不已。   

10点，铃声摇响，每天上午的一次20分钟休息时间到了。我到组长那里查看自己的阅卷情况。余老师，很热情，打开了我的相关统计，看到配对成功率近98%，在组上靠前。何谓配对成功率98%？就是说从正评试卷以来，我每网评的100份试卷中有98份，能与其他老师的一评或二评分数控制在6分以内，成为有效评阅分数，而不是无效评阅（6分以上），甚至恶评（10分以上）。恶评多的，要上黑名单，禁止三评，也不给来年阅卷机会。

当然，我也有几篇恶评。其中一篇，终评51，而我给34。查看原因，背冒冷汗，吃惊不小。原来，我要给49分的，在内容项赋分17表达项赋分16后，在特征项本要赋分16，结果在快速敲击键盘中只输入了一个“1”，致使该篇作文少了15分。

真要感谢网上阅卷方式，有二评三评的存在，让我给的“34”成无效分，杜绝不必的人为失误，还考生一个公正。

下午2点，余老师说：“老师们，网上已传今年四川高考0分作文了，可能吗？”“不可能。”我们异口同声。没来阅卷前，经常发现网上在阅卷没结束就疯传零分或满分作文，我也信以为真，瞎凑热闹，跟着转发。今日身在其中，才知网站这种做法只是为了抢眼球或点击率。禁止作文外传，是阅卷场纪律要求。如果外传，是能查出的。因为每个阅卷老师在网阅过的作文上，会留下自己的编号信息，而这个编号是唯一的，像身份证号一样。哪个泄露，能查到哪个。何况许多老师不是为了领几个钱才来阅卷的，是想通过阅卷来学习提高业务，以利于今后的教学，不至于去泄露不必的信息？

6点，疲惫下班。几天来，我们以一个姿势坐在电脑前，几乎成了机器的一部分，眼涩，腰酸，背疼。

晚上，我们寝室的好几个老师都说今后不想来阅卷了，管他好多钱（当然不会有好多钱），太累了。大家议论纷纷，说人手太少了，作文才210几人，五十多万考生，仅仅双评就是一百多万份试卷，算算人评多少，平均每天要评多少，还有三评回评试卷呢。“我们改的语用题第20小题，才58人，有三个得分点要看，又不少于60字。”来自剑阁的一个老师愤愤不平，“反正我们组是要拖后腿的，我们小组长也是这么说的。”

记得还没来成都阅卷前，教务处周主任就温馨提醒：“阅卷很累，去了就不想去。”当时，我还一肚子疑惑。现在想来，她的话精辟，到位。

            6月15日   晴

    升温了，换穿短袖。一到阅卷室，有老师在谈阅卷的最高纪录，说其他组有4000多的了。相互问问，我们组也有近4000的，但多数不到3000。看看自己的进度，我们这些数量还有相当差距的，忙埋头苦干起来。我右手按住S键，左手快速敲击起键盘，大有奋起直追之势。

9点半，系统上没有试卷传来。组长余老师开会回来说：“省上光电阅读器坏了，没有试卷可传。目前全场已阅33万多份，还剩20几万份。休息，下午来。”

    趁这个机会，许多老师跑去组长那里，查看自己的阅卷情况。我也请余老师打开我的。她说：“阅卷质量可以，就是数量少了。”我这时的阅卷数量只2600多，与组上快的差了1000多份，少近三分之一。

阅卷快的为何一小时可阅近200份？我阅卷，在我校也不慢的；但在高考阅卷场，我却慢了。我有些不懂。200份什么概念，就是20来秒钟定下一篇作文的生死。这可比以前听说的90秒定生死，还残酷，还骇人。但这确是事实！有报道说浙江省评阅高考作文最少2分钟，少于2分钟是不能提交的；但很多省市没有对单篇作文阅卷时间作出限制。

其实，高考作文网上阅卷赋分过程挺复杂的，不像我们学校网上阅卷只设置一个作文打分版，你认为这作文48分，直接点击打分版上的48即可。而我省高考作文赋分给不出总分，总分60被分解为内容20、表达20、特征20，赋分时要在这三项上分别赋相应分数。比如一篇48分的作文，你先要分解，在内容、表达、特征上各自赋分，但还不能投方便简单分解为各16分，小组长知道了是要批评的。你可能还要去分解为内容17分，表达16分，特征15分，其中后两项的赋分一般紧贴着内容项来进行。然后再在三个硬伤——无标题、字数不足、错别字上分别做出扣分与否的相应处理。

我现以一篇0分作文为例来描述网上阅卷赋分过程的繁复。内容项输入0，敲回车；表达项输入0，敲回车；特征项输入0，敲回车；无标题项输入0，敲回车；字数不足项输入0，敲回车；错别字项输入0，敲回车；最后还要点击“确定”，才能提交上“0”。也就是说，即使一篇0分作文，如果用键盘输入（很少有老师用鼠标输入，因鼠标输入慢得多），也要敲键13次。

可以想象用20来秒钟阅出的一篇作文，老师能用多少秒读你的作文。各位学子，在匆匆忙忙的疲惫不堪的高考阅卷实情下，你不好好书写而要鬼画桃符，可以吗？你不开门见山早亮观点而要大玩迷踪拳，可以吗？你不围绕文章主题句清晰安排结构而要月朦胧鸟朦胧，可以吗？

下午一到阅卷场，有消息人士说，总结会要从18日上午提前至17日下午召开。要得，要得，可早些领钱走人啰，我们听了很兴奋，干劲足了，敲击键盘也有力。

快下班时，阅到一篇0分作文。这篇作文不是没写，是写了800字的，只是照抄试卷里的现代文《山水及自然景物的欣赏》中的前800字。请示组长，0分。这种游戏高考的做法，我认为不足取。就像我昨天读到的一篇作文，其开头写道：“我是学渣，不是学霸。我没想过上大学，大学还是留给学霸吧。”结尾写道：“好吧，算是一神经发了会牢骚。再见，高中生涯。”还听一位老师讲过，有考生在作文中恶搞或者自暴自弃，写出QQ号，请老师看着随便给分后，用QQ告知一声。

哎，这些孩子，真让我们无奈。

目前的高考，虽有不足，该受诟病；但真没高考，更多的寒门子弟又该怎么办？他们的出路又在哪里？我们不得而知。

高考，我们善待为宜。

                6月16日    晴

提速，是今天阅卷的关键词。

“今天要争取把试卷主体阅完！明下午开总结会。”早上8点，组长说。我们一听，精神倍增，手上加紧。  

我右手按住S键，左手快速敲击键盘，扫描一眼内容、书写、长度，就匆匆给分，分数基本集中在42-46分。主题贴切内容充实的，书写好的，卷面干净整洁的，在48上下，50分以上基本就没有了。不知自己“草菅”好作文没有，若有，也对不起了。不过，我胆破了，手脚放开了，评阅速度可达每小时180份了。看看其他老师的阅卷速度，也不相上下。

下午3点多，组长余老师开会回来说：“我们组只有两个优秀阅卷员，阅卷数量都超过6000份，一人一本优秀阅卷证书。”我忙查看自己的，4000多点，人家的三分之二。阅得多的其中一个是来自偏远康定的一个年轻女老师，听说她去年也来阅过卷。另一个则坐我左边，年龄50左右，曾被组长叫上去提醒过好几次。但现在的他，明显放慢速度，还不时出去抽支烟，一副等我们的架势。

我机械坐在电脑跟前，盯住屏幕，抓紧时间输分，以便追赶一点。可今天系统上传来的三评试卷特多，改得人头疼。三评试卷是一评二评分数差距在6分以上的，也就是有点难以把握不好评阅的那类作文。我们阅卷第一天上午，一般系统上每次传来30份，而到了下午就不时传来一份两份的，质量不高，阅得纠结。一问组长才知是三评。面对三评试卷，你就不得不放慢速度，稍不注意，就成恶评。

下午6点左右，我的系统上没有阅卷任务了。我阅卷4646份。

余老师说，老师们，明天10点来看看。

我们有说有笑，惬意而去。

                6月17日    晴

赶去阅卷室，已近10点。阅卷室里，只来了几个老师。一会儿，组长进来，笑着说：“还剩有几十份试卷没阅。”我们忙叫组长分发来评阅，任务很快完成。我阅12份，连同昨天的共计4658份。我到余老师那里看了全场作文平均分43.20，我的略低，42.84分。10点半多一点，我们就去川师大食堂吃上了午饭，然后退饭卡，为下午去成都市区做准备。

    下午2点半，语文阅卷组800多人，在川师大音乐剧场开高考阅卷总结会。川师大张伟教授做了近2小时的精彩发言，我笔记做得充实而饱满。

5点多，终于等到组长领来我们小组的阅卷经费。正如有阅卷经验的老师说的，阅卷数量最多的老师，不仅是优秀阅卷员，可领一个证书，还可多拿点阅卷费。我组阅卷近7000的两个，领了2850元，比我们多数老师多200元，也仅仅多200元。看来，数量只是衡量阅卷老师的一个参考指数而已，不是所有。

2014年高考阅卷结束。明日，我和万永宪老师将离开成都回家。共要用时9天。

作文，到底多少秒定生死，已不重要。重要的是我们的广大学子要能“秀出”一篇“夺人耳目”的作文，以达到在最短时间里使阅卷老师“眼前一亮”“心中一动”“胸中一热”的作用。

然而，冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。

希望各位学子在老师的带领下，养成勤读书勤积累的良好习惯，并在平时的训练中，积极入格，强化内功，练好“十八般武艺”，如审题立意准确、材料贴切、语言畅达、布局平稳、书写规范等等。

有了台下十年功，自有台上一分钟。

篇一：《阅卷档案》(高考作文)

社会在发展，人类的文明程度在提高，家风，作为中华民族的优良传统，在这种良好的社会环境中，也会得到进一步的继承和发扬。

获奖理由：在央视也开始倡导家风的今天，家风的老规矩也进入高考作文，这自然是获奖的最佳理由。当然考生具体论述家风与规矩的过程中，引用了一些名人名言，在思路上起到了概括文章内容的作用。由不同家风引出司马光《训俭示康》，由家风对孩子的影响引出老舍的事迹，观点鲜明，中心突出。

坚守自我，执着前行

◎安徽一考生

笛卡尔说：“我思考，故我存在。”——题记

一张纸片飞舞空中，尽管舞姿优美，却没有自主的风采；一只蝴蝶翩然于花丛之中，可以尽情享受美好春光的乐趣，因为它懂得坚守自我，因而不会迷失自己。表演艺术家和剧作家的对话，让我想到：生活中，我们究竟是一张纸片，还是一只蝴蝶?苏轼说：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”表现的就是人生失意时仍然保持达观自信的坚守，依然能够执着于自己的理想继续前行。

是的，作为一个人，我们都有自己的思想，有自己的追求，但是，我们必须能够坚守自我，绝不盲从，才能够执着前行。

做一个坚守自我的人，不轻易放弃自己的立场，放弃自己的理性思考，我们就可以避免盲从，执着前行。正因为不能坚守自我而选择盲从，燕国人便在历史上留下了邯郸学步的笑话；正因为不能坚守自我而选择盲从，东施效颦，终究成为贻笑千年的笑话；因为盲从，人们轻易相信了“养牛大师”张悟本；因为盲从，日本核泄漏中国人开始忙着抢盐……从古到今，历史的天空记录了许多盲从的故事。面对这些盲从的故事，我们就应该在世事纷扰处，耐得住喧闹，不要随波逐流随意改变自己。孔子周游列国，虽然处处碰壁，却用自己的执着坚守理想，造就了华夏绚烂的儒家文化。身处动乱之中的钱钟书坚守“寂静"，“两耳不闻窗外事”，以一种卑微的方式坚守自己的信念，表现了大师的睿智与可敬。

同样的，正因为坚守自我，亚里士多德留下了“吾爱吾师，吾更爱真理”的箴言；正因为坚守自我，才有了哥白尼实现根本变革的“日心说"；正因为坚守自我，丁肇中发现了J粒子家族……他们的坚守与执着让他们甘守寂寞，所以他们才到达一般人无法企及的高峰。

因此，我们应该做一个坚守自己理想的人，一个不因为浮躁而改变自我的人。中国经济快速发展，创造了许多“出人头地”的机会，君不见“天下熙熙，皆为名来；天下攘攘，皆为利往”?于是，不少热衷名利的人渴望“一夜成名”、“一夜暴富”，许多人越来越无法忍受清贫和平庸，于是选择了盲目跟风，不但失去了今天，而且也迷失了自己的明天，荒废了自己的将来。

做一个坚守自我的人吧，让自己成为一棵会思考的芦苇，无论身处浩渺田野之中，还是落脚汤汤河水之畔，即使面对熊熊罡风，在随风飘摇处依然自己掌控自己的脚步，不随波逐流、人云亦云，我们就能够“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。这才是我们追求的境界。

获奖理由：这是考场上内容素材最丰富的文章代表。古今中外，名言警句，共同组成了本文厚重丰富的内容，涉及宽广的文化视野。这类“文化作文”，通常在考场极易获得阅卷老师青睐。

【2014考场热点素材】走上仕逾的“最美女教师”：一次交通事故中，她为救学生而受重伤，致使双腿截肢。她的事迹感动了社会，被人

们誉为“最美女教师”o2013年10月24日，张丽莉拟任佳木斯市残联党组成员，被推荐为市残联副理事长人选。在把学生推开的瞬

间，张丽莉体现出了一个人民教师的最离境界，因此，当她离开教育界走向仕途，当她的位置一步步提升，我们应为之欢呼。若从政者均

如她一般，在民众面临困境时，都有舍我为人的精神，相信社会将会更加和谐。

探究者，不可缺也

◎江西一考生

探究，作为一种很重要的学习方式，本应欣然接受。然而，在当下，它却被人视为形式主义的表现，实乃痛哉!在我看来，探究者，不可缺也。

探究是授之以渔。古人有云：授之以鱼不如授之以渔。探究是在不给出结论的前提下，老师和学生就某个问题进行探索和深究的一种学习方式。这种学习方式本身就启发学生思考，让学生学会学习，而不只是单纯地授予学生知识。知识是无穷的，没有人能掌握一切知识，但只要学会了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我们没有老师，也同样可以获得知识。更何况通过探究所得的知识会远比被授予的知识更容易记牢，也更容易学以致用。由此观之，探究，焉能缺乎?

探究是教学相长。学习并非只是学生自己的事，老师也需要提高进步，也需要完善自己的知识体系。而探究是老师和学生的互动。学生通过探究掌握学习能力，老师也可在学生提问的同时启发自己，总结学生的易错点和盲点，从而更容易教导学生走向真知。曾有一次物理课让我难忘。当时老师突发奇想，编了一道题。对于这道题，她也没把握，只是说让大家一起来探究。一开始全班寂静，直到后来有人提出了一种解题思路，顿时启发了大家。于是，先后有五种方法被提出。而老师也受同学的启发，提出了两种新思路，并且最后总结了大家的探究所得。的确，教学借探究得以相长。由此观之，探究，焉能缺乎?

也许有人仍会对探究心存偏见，会说探究容易流于形式而失去实质。然而，在我看来，其实不全然。之所以他们会抱怨探究式学习是形式主义，是因为他们本身就不愿参与其中，不想费力劳神去思考。而一旦失去了积极性，探究当然只能流于形式了。倘若大家都积极思考，勇于发言，何患一无所得也?或许有人会说，探究会没有“标答”，努力一场都是徒劳无功。这其实是因为他们对未知的、不确定的事物的一种恐惧和对探究本身的不理解。探究本身就是寻求真知的一个过程，其实质便是启发人思考，探究未来之物。所以，探究不会徒劳无功，只要敢于尝试；探究不会流于形式，只要积极主动。

获奖理由：本文作为满分作文，一切源于本真，它的朴实无华却打动了阅卷者，被判为一类卷。这也说明，江西高考作文并非以语言华美取胜，而是内容决定形式，内容是统率文章的灵魂所在。我们在复习迎考时，应该分析借鉴这类文章，从而把握写作真谛，打赢江西作文这张“王牌”。

2010年广东高考优秀作文选评：与你为邻(附阅卷日记)

2010年广东高考优秀作文选评：与你为邻（附阅卷日记）

分类:写作指导

:2010-06-2200:18

2010年广东高考优秀作文选评

与你为邻

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。

我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听啦啦队女生的尖叫，一起讨论巴萨vs国米；一起研究编程算法，一起约好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天我们共同开发的网站像youtube那样在纳斯达克挂牌上市??

你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄悄给你取了个外号——“小柏原崇”，而我却只得了个“许三多”的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在班上不是最好的，但在球队，你是最好的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说：“要想踢比赛，首先学习成绩要好，进入大学里，会有更多的比赛机会。”末了总不忘补上一句：“像某某同学那样，踢球学习两不误。”

我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看，

梦想，彼此为邻，相互依存。然而他们却要比我们承受的更多，不情愿却又不得不成为“高考移民”的一员，并为此放弃心仪的学校，使梦想走得更远??

我祝福你，我的朋友，我们的邻居，那些千千万万的农民工和他们的孩子们。

【点评】

这是一篇难得的优秀作文，考生以自己独特的视觉精准的抓住“与你为邻”这个命题，具备下面五点优秀的作文的要素：

一、这篇作文是在用心去感悟生活，是一种发自内心的真实感受，从多角度对生活的观察，多生活的了解，融入了一些青春色彩，完全达到题目的要求；

二、文章的语言生动，语句通顺没有前后矛盾，没有故作深沉的装腔作势，有铺垫，有悬念，有转折，有升华，末尾点题，语句表达生动，亮点频现；

三、文章的思维独特，逻辑严密，从自己的一个个切身感受通过剥洋葱的形式慢慢展开，引发人对社会现象的思考，立意上有相当的高度；

四、感情真实，抒发了该考生对生活中的人、物、事的真实感触、能打动人心；

五、有健康的价值观，分寸把握到位，表达出自己健康的情感，使文章赋有灵魂。

【附：友人所写“2010年广东高考语文<作文>阅卷手记”（节选）】

6月13日9点38分，陈妙云教授开始作文阅卷培训，细解作文标准。

对比往年要求，今年对模式化的议论文痛下杀手，审题稍有偏差便不及格，作文材料俗套陈旧便判为缺乏创造思维，而且今年偏题作文得分只能在20分以下。

大体上今年写记叙文的考生稍占便宜，不容易偏题。当然，如果把“邻”定义为母亲得分30以下。

整体速度较为合适应是40分钟左右一包（30份）。

由于有人反映个别阅卷教师速度太快，15日上午作文组批评了3位每包只需12分钟的阅卷“高手”。

15日16：30左右，初评基本结束，部分需三评的作文开始上场。这些作文中的记叙文和散文大多是写以“母爱”、“父母”、“情感”为邻之类的，议论文则举例中夹有一个以“挫折”、“困难”、“灾难”（立意三类），要不就是文体不明，由于太纠结，大多在及格以下。

据组长说今年平均分太低，才38.93分；而三评率又太高，达到了30%，超出去年12%的水准。所以，专家组要求我们提高作文平均分，适当放宽要求。比如，其中有篇被批为4分的试卷，因为全文除了首段和尾段抄了作文导语，其他都是抄阅读材料，最后组长建议我给8分左右，反正那学生也没希望了，适当提高平均分。

据说整个作文组最多的人改卷

篇二：2014年全国各地高考优秀作文(3四川卷作文)

《阅卷档案》（高考作文）

一般只能得几分。比如，有个考生，只有标题是自己拟的，其余抄的是现代文阅读材料，最终得分2分。

4．立意准确十分重要。凡是在“站起来”或者“世界”单向立意，不能进入一类卷得分，得分在48分以下。

5．立意恰当。能联系生活实际，写出自己的真实感受，质朴为文，实在为文，语言朴实，叙事清楚，描写生动，这类文章得到专家青睐。

标杆样卷

以父之名

◎四川一考生

老爸说：“让她哭，哭完了自己知道爬起来。”

老爸不疼我，这是扎根在我脑袋里许久的观念。小时候学走路，老爸老妈蹲在旁边看着。一个不小心摔倒在地的我哭得极其凄惨，末了还在地上滚两圈，可就是没有人来扶。就因为老爸那句话，“让她哭，让她滚，闹够了自己就停了。”我的童年过得极其凄惨。从我脚上那些有故事的疤就可以看出，全是摔的。背着书包的时候，看见有学步的小孩刚摔倒，就被一旁的父母抱起来哄上半天。想到我爸，心里有点酸酸的，小堵，却也不垒是不自在，因为那时心里在想：“哭什么哭，娇气得很，我小时候哪有这样!”若有人看到我的神情，那表情肯定比超人还神气!

老爸说：“自己的事情自己做，都长这么大了，该省点儿心了。”

老爸还是不疼我，当我背着十多斤的小书包一个人在人行道上，看着其他小孩坐车的坐车，家长背着的背着，我羡慕地看着他们，有一种“热闹都是他们的，我什么都没有”的落寞。不过，这也让我有了神气的资本。每每听到幺儿说要抱，要坐车，我都悄无声息地靠近，再昂首淡定走过。便听叔叔阿姨在身后传来的声音，“看，小姐姐都自己走”，“看小妹妹才多小的个儿，你怎么就不听话!”这方法，屡试不爽，也满足了当时小小的我的小小虚荣心，我都能自己背书包，你们，哼!

清风，明月，大马路……老爸同我走在清静的工业区大道上。我总想他同我说些什么．可不知从何而来的沉默一直在捣鬼。我嘻嘻哈哈同小狗追逐，看着老爸在后面笑，有些不是滋味。并排走到一起，老爸开了口，“又要高考了吧。”我心虚地笑了下，明知他用的陈述句还“嗯”了一声当作回答。老爸接下来的话差点让我哭出来：

“幺女，又辛苦了一年了，自己的事情自己清楚，不需要我再说些啥子了。”

我想哭，当老爸明白我的辛苦与努力；我想哭，当老爸不再有什么话想说的了。我想哭，是因为在那一刻，我突然明白了这十八年来我爸有多疼我!

人，只有在自己站起来后，这个世界才能属于他。

老爸让我明白，人，要学会自立，以自己独特的视角去探索这个世界，去适应这个世界。以父之名，让我自立；以父之名，让我自强；以父之名，让我自己站起来，去拥抱，去迎接过这个世界。

◇专组句评：在千千万万考生都争相写议论文的高考作文写作现实背景下，人们渴望读到精彩的记叙文。这篇佳作让人们看到了希望!考生从自己人生成长的历程中精心选取父亲让我站起来的朵朵浪花演绎成了一篇优秀的记叙文，考生的构思让人佩服，在人们普遍视子女为小皇帝，父母把子女的事全包办的夸天，而文中父亲的所作所为就特别具有现实意义。

◇仿写点：构思新颖细节生动

站起来．拥抱世界

◎四川一考生

站起来，是一种超然的正气，毅然的精神，嫣然的美丽；小草，从乱石堆里站成勃勃的绿洲；礁石，从海浪的侵蚀下站起顽强的冷峻，孤松，从悬崖边站成傲然的

风景。

人，只有站起来，这个世界才属于他。

“死是一件不必急于求成的事。”史铁生这样对我们说。在他的生命之花正在绽放时，命运就无情地夺走了他的双腿，他再也无法像常人一样站起来，行走。他曾一度处在生死的边缘。他想自杀，想远离这个痛苦的世界。然而母亲无微不至的照顾，让他心中那微弱的火光重燃。在轮椅上，他顺着知识的藤蔓，重新找到了生活的方向，他开始写作，沉迷于写作，获得了大量奖项。他站起来了，他拥抱整个世界。他用不健全的身体去书写最为健全而又丰满的人生。体验到的满是苦难，但他展现给人们的却是明朗与快乐。

史铁生坐在轮椅上，站在人生的制高点，书写人性的美丽。

她是行走在灰色历史下的叛逆者，她站在高山之巅览尽万众苍生。她就是中国

了那至硬，成参天大树，演绎一身芬芳；如那细细清流．任群山环绕，却站起来，冲出桎梏，用至柔破了那至刚，成悬泉飞瀑，汇成九天银河。

只有站起来，才能成灵魂之渴望!

“人，只有站起来，这个世界才属于他。”如此所言，哪怕穷厄，哪怕桎梏，人，也要站起来，才能拥抱世界。

史刻孔子，历经风霜数十载，两鬓青丝已染霜，仲尼居鲁国，却如居穷厄。于是他便自己站了起来，颠沛流离亦不悔，他灵魂中渴望“仁：”，渴望“礼”，他便用自己的脚步，在华夏历史上播下“仁”、“礼”的花种，终于在华夏思想上开出懦学之花。而孔子也成“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。”

菊香弥漫，悠然南山。陶翁，是开在浊世污泥的一朵青莲。官场权力倾轧，士人阴谋阳谋，令他似如羁鸟池鱼，于是他站了起来，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，跳出那十丈软红尘，“于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮”。陶潜站了起来，才拥抱了世界，成了灵魂中对自由的渴望!

站起来，人可立，国可兴!

秦国以夷狄遇，秦孝公便呼天下能人。废井田，立军功，移风易俗。秦国便站了起来-最终席卷天下，包举宇内。灭六国，四海一。

站起来，才能拥抱世界。如太史公在奇耻大辱中站了起来，访名川，问古事，终“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”；苏轼在黄州凄凉，“寂寞沙州冷”中站了起来，才能“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”鲁迅在国人麻木不仁、愚昧无知中站了起来，用血泪写下“寄意寒基荃不察，我以我血荐轩辕!”

人要站起来!历史是站起来的人写下的，文化是站起来的人推动的，社会是站起来的人促进的，人类是站起来的人升华的。

周国平说过一“每个人都有自已的朝圣路，每个人孤独的小路便组成了人类这一时代的精神家园。”每一个站起来的人都是人类精神的延续者。

站起来吧!如古人，向未来，拥抱这个属于你的世界!

专组句评：考生围绕主旨，由物及人，由人及国，由国及社会，清晰明了，层层深入。并用孔子、陶潜的具体事例，司马迁、苏轼、鲁迅等面例，突出中心。

仿写点：思路清晰事例丰富

优秀作文

优秀作文一类文上★★★★★

青松岿然顶天立地

◎四川一考生

站立如一蛟龙，蹑云直上，劈得石开。

站立如一青松，岿然不动，顶天立地。

站立如一雄鹰，吟啸一声，搏击长空。

人，也要站起来，站成一种姿态，一种风骨，不依赖也不乞求。方能握住希单之灯，照亮眼前的世界。

无边往事，涉水而来。我看见陈寅恪如芙蓉一朵，引千花伏拜。“公子的公子，教授的教授。”盛名之下，自有他独立风格。前人讲过的不讲，别人讲过的不讲，外国人讲过的不讲，以前讲过的不讲。这是他自信满满的“四不讲”。同样的，他学贯中西却不依靠一纸证书，学问独步也不见半张文凭，引经据典绝不拾人牙慧，双目失明也能独立写完皇皇80万

字的《柳如是别传》……站起来的他，真真是引人慨叹，自信独立方式能成翩翩才子，博学勤奋才能成为一代宗师。

人生在世，如三毛所说：“其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”由是可知，独立才能自渡，能到披岸，望见烟扉丝柳，荡春一色，望见自己的世界，眼界俱宽。

元代有酸斋老人，抬头看的是苍天，低头量的是大地。肯用笔墨换一床芦花被，也在山川绿野中吟“乃声中别有春”。贯云石，他也曾迷失官场，也曾追随虚妄，也曾伏地臣服，也曾依赖粪土金烟，幸而他能及早认知，及早抽身，及早站起来。及早独立。完成了灵魂的自救，人格的自救。才能在山水间坦坦荡荡，得意吟咏，才能有西湖水滋养得笔生绮绣，才能得到他物我两同的大世界。

再看那时的中国，倚仗地大物博，依赖割地求和。不堪回首的一幕幕，无不令人痛心疾首。而今的中国，独立自强，不断超越，不断崛起，中国也站立成令世界刮目相看的青松，站成天边的一抹苍绿；中国也腾跃成令人惊叹的雄狮，怒吼一声，点燃东方的一团红火。

没有什么比自己种的果实更香甜，没有什么比自己风雨兼程走完的路更具意义，没有什么比自己摘得的星光更美妙。只管站起来，让人小自觉得去靠拢，去依赖。不过，谨记前人的教训与事迹，要独立，要裂帛。

藏舟于泽，藏山于壑，臧独立于胸怀，才能看到自己期许的桃园已红，碧水花繁，如青松岿然，顶天立地，摇着我的孤舟，行走万重山，行过，一春义一春。

◇名师句评：这是一篇特彩的议论散文，选例典型，无论是陈寅恪，还是酸斋老人，都极好表现了文章主旨，句式整散结台，语言有文采。发展等级从“形象丰满”方面给20分。

仿写点：选例典型语言文采

生命不息，精神不倒

◎四川一考生

人，尽管生活在时问之中，却应追求永恒。

不是每一朵花都能艳绝天下，可不盛开就成了尘埃；不是每一道江流都能人海，可不流动就成了死湖；不是每一个人都能在被打倒后再度站起，可不站起来就永远走不到梦想的彼岸。生命不息，精神不倒，人，只有在站起来之后，这个世界才能属于他!

生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

黑色肌肤给他的意义，是一生奉献于肤色斗争中。钟声响起归家的讯号，在他生命里仿佛带点唏嘘。罗本岛上的菜园，铁窗外的夕阳，27年的无声岁月，向白人看守伸出的友爱之手，大抗争与大宽容，大无展与大境界，所有的一切，都塑造了一个大写的“人”。曼德拉也曾被打倒，也曾被心灵的枷锁所束缚，但他明白，“自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实仍在狱中”。于是他经历彷徨的挣扎后又再度站起，以大爱之心求得新南非各种族的和解。生命不息，精神不倒他迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由。

人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利。

你看，路遥的灵魂一直在陕北高原上奔跑。一生苦难，两行血泪，绘成《惊心动魄的一幕》；荆棘遍野，黑暗成灾，缀成摇曳起伏的《人生》；听一帘雨，燃一支烟，那是他所栖息的《平凡的世界》。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。他给一切卑微的人物以勇气与光亮，让他们知道自己能够走多远。他像牛一样劳动，像土地一样奉献，即使病症不断，困顿难熬，他仍在跌倒后继续站起，前进!生命不息的歌谣，便随着他的精神一起无言地萦回梦

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