第一次写诗作文

精选作文:第一次写诗作文

2014年10月9日             星期四             天气：晴

读经人员：妈妈、婷婷和琪琪。

读经内容：《孙子兵法》九变篇第八，《诗经》生民之什3，《诗词启蒙》141-150，复习《老子》1-10章，《英语》23、24课。

妈妈另读《老子》一遍，《易经》1-10卦。

婷婷先吃完晚饭后就拿出她的语文试卷给我看，告诉我考得97分，当时她考完试回来就告诉过我这次考试不会得100分，因为她把“春华秋实”写成“春华秋时”了，这里扣了1分，作文格式不对，扣了2分。其实她有没有考到100分都无所谓，只要她尽力就好，不能考得100分正可以看出她哪方面知识掌握得不够好。

婷婷让我看她写的看图作文“秋天”，是有意希望我能征稿，我看了后表扬她写得不错，把秋天写得动起来了，懂得运用拟人手法。不过有句话的顺序调一下会更好，而且说一阵秋风过后，树上只剩几个苹果和几片叶子了不太合逻辑，所以我不征稿。

婷婷听了有点失望，说马上再写一首诗来向我投稿，说着马上拿来笔和纸埋头写起来，我要求先读经，她非要先写完诗再说，为了不打扰她的思路，只好等她。

写了十多分钟，婷婷就完成了，是这样写的：

          桌子

你，是我每天写作业的地方；

同时，也是妹妹们吃东西，扔果皮的地方；

你，也是我们大家吃饭的地方。

每天，你会被我们吃得脏脏，

我也会把你重新抹得干干净净。

啊，你是我实用的桌子！

这可是婷婷第一次写诗，不管写得好不好，都值得鼓励，至少在我七岁时还不懂什么是诗呢，可比我强多了。于是我必须记录下来，给婷婷留下这美好的回忆。

篇一：小学作文：

我拿着诗奔向叔叔……

别初中

秋意浓，叶飘零。

引人忆，故园情。

同学乐，绕君心。

一转眼，不见影。

村庄

乡间小路

散着泥土的清香两旁的杨树是路人的路标

村口的老槐树在午阳的照耀下如同禁卫军守护着村庄

村中的老井玉露琼浆

是菩萨的赏赐让人回味无穷，

放眼望去

一级级的梯田风轻轻掠过

涌动出金色的浪花

这是心灵深处的回忆。

告别那段回忆

再见，

落在地面的脚印，再见，

散在街边的身影，再见，

撒在公园的光点。

如果要告别，

那么今夜就和一切告别。

晚安，

街角老照片，晚安，

回忆电影院，晚安，

我们初识的那个公园。

告别友情

毫无预兆地闯入我的生命，

正如我毫无预兆地闯入你世界。

我恋恋不舍地招手，

作别从今以后辉煌的人杰。

那曾经的亘古不变的誓言，是我们相遇相知的证明。

河畔里金灿灿的倒影，映出我们天真无邪的笑颜。

悄无声息地慢慢地我走了，正如我悄无声息慢慢地来。

我忆了忆以前快乐的回忆，不想以后的人生留下感慨。

2

秋天

震落了清晨满披着的露珠，弥漫着满山雾水，

悦耳的鸟鸣飘出幽谷；芳香的桂花飘散院落，秋天栖息在自然间。

那橙橙的柿子，挂满枝梢；那灿灿的稻谷，遍满田野；那黄黄的玉米，挂满房梁；

秋天栖息在农家里。

校园?枫叶

还记得，向河面的冷雾撒下圆圆的网，

那棵直入云天的分数枫树，再收起满鱼的网，

午后的暖阳，芦蓬上满载着白霜，

透过树间折射出的温度，轻轻摇着归泊的小桨，

消散了风中的冷寂。

秋天游戏在小船上。

秋的红，夏的绿，夜里的蟋蟀哪里去了？

渲染了无尽的天际。

树梢上的大雁哪里去了？

我是如此的不舍，牛背上的牧笛哪里去了？

不舍那叶的颜色，

不舍心中抹去的痕迹。

秋天，在少女的眼里。

我想光阴的角落，

是无法触摸的过往。

再别清水江

哪棵树，酷夏凉荫，

秋知叶落，静静地流淌着，

可否有人难过？像蓝天一样。

我光着脚丫子，然而终有一天，跑在河滩上。

那片枫叶入土为泥，

消散在岁月的尘埃里。

河边上的杨柳，

随微风飘荡。

碧绿的江水上，小孩们，戏浪，

静静地流淌着像蓝天一样，我光着脚丫子，跑在，河滩上。

3

小学写诗作文开头、结尾范例

1、世界上的每个人的一生都是他的快乐和烦恼的汇成的。我也有许多快乐和烦恼，正是这些快乐和烦恼，组成了我的成长的足迹。

2、一个人的成长过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“味道”，它们让我懂得了许多道理，给了我很大的启示。记得有一次??

3、成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目，有的黯然无光，有高兴的，有烦恼的??现在，我就告诉你一件发生在我成长中令我后悔的一件事吧！记得有一次??

4、在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。

5、我虽然年龄不大，但在成长中经历的事情却不少，这些事出现在我脑海中像一张张幻灯片在放映，突然前不久发生的一件事定格在那里，令我回味无穷。

6、漫步在记忆的沙滩，拾起一个个记忆的彩贝，让我想起一件不光彩的往事．

7、人们常说：“父爱如山，母爱如海。”

8、倒叙

9、成长的过程就像一本美丽的故事书,一页页翻过,一个个故事浮现在眼前.其中有件事给我印象最深,那就是我的作文

1、这件事给我留下了非常深刻的印象。

2、这就是发生在我成长中的一件平凡的事，它让我们的自理能力增强了，为父母减轻了许多负担，让他们觉得我长大了。

3、看来要做好事情，还确实要讲究方法，老师的点播让我醒悟，我在今后的生活中遇到困难都要好好思考，找到解决的好办法。

4、光阴似箭，转眼间几年过去了，每次我想到这件事,我都会后悔不已．但这也使我成长了，让我学会了做事不要鲁莽，不要轻易怀疑自己的好朋友，让我收获最大的是学会宽容。

5、通过这样一件极其平凡的事情，却让我懂得了一个非常深刻的道理：困难并不可怕，可怕的是被困难吓倒。

6、直到现在，我都一直把那块红红的小小的手帕珍藏在我的书房发书架中，只要一看见它，我就会想起那件让我终身难忘的事情。虽然一块小手帕是既普通又便宜的一件事物，但是它让我懂得了生活中处处有关爱！

7、虽说，现在我烦恼比较多，可是我相信：只要努力，我的明天快乐会更多！

8、我与一本书的故事暂时讲到这里吧。高尔基说过：“书箱是人类进步的阶梯”。朋友们，爱书吧，让书陪伴我们一起成长。

【导学过程】

活动【一】：聊亲情

人是情感的动物，没有真诚高贵的情感，人无法真正成长。亲情是情感树上最绚丽的一朵鲜花。请问同学们，在大家心目中，亲情是什么？能不能用一句比喻句来表达？

（亲情是香郁的巧克力。甜蜜过后留下无尽的回味。亲情是小树苗，需要父母的爱的阳光来普照，需要子女的爱来灌溉。亲情是一首动人的歌，需要灌注全部的感情。）

评价过渡：刚才那几位同学的都用比喻句表达了亲情，但是，我认为，我们把亲情比作一首温婉老歌也好，一桢精美的名画也好，一方细腻的手帕也好。我觉得都不足以表达我们对亲情的认识。实质上，亲情之所以为亲情，它的朴素就是它的动人之处。因此这节课我想和同学们一起来讴歌亲情，用同学们的笔淋漓尽致地传达亲情。

活动【二】：感亲情

画面一：是一组广告。看到母亲为祖母端洗脚水，小男孩也学着为母亲端洗脚水。（很感人）

画面二：《我的兄弟姐妹》中，兄弟姐妹分离的悲惨片段，依依惜别之情，尽显其中。

画面三：陈百强的歌曲《念亲恩》

画面四：大卫在领诺贝尔奖时与妻子拥吻

画面五：李真的一段忏悔录

过渡语：看完了这些短片，同学们谁来说说自己的感受？

评价总结：有时候，放弃与割舍也是为了亲情。这是《我的兄弟姐妹》这部片子告诉我们的；有时候，做一个正直的人是对母亲最基本的爱。这是李真的忏悔录《地狱门前》告诉我们的；有时候，一个热吻，一盆洗脚水，一声问候，这些细节都具有打动人心的力量。这也是亲情的力量；李真的忏悔录《地狱门前》还告诉我们：亲情不会拒绝任何一个人的敲门，即便是有道德罪恶的人。

活动【三】：忆亲情，

过渡语：的确，亲情是人间最朴素的一种传达。那么这些都是别人的亲情故事，你能说说你经历的最打动你的亲情细节吗？

师生交流：

展现实物——略显沧桑的二胡，老师讲述自己的亲情故事。

叙述这么一件事：2000年，我的爷爷因冠心病离我而去了。爷爷去世的时候只留下他的这个二胡。那年，我刚结婚。爷爷去世时什么话也没有说，只是静静的拉了一段二胡，祝贺我们新婚快乐。今天，每每我触摸到这二胡时，我都会想起我的爷爷，想起爷爷到幼儿园去接我放学。爷爷的大手牵着我的小手，走在铺满夕阳的小路上。穿过时空的隧道，我觉得亲情无处不在。

总结评价：用多媒体展示板书，点出：亲情是永远割不断的血脉。

活动【四】：

过渡语：今天我们一起探讨我们曾经感受过的亲情，用笔来抒写亲情。请同学们说说你以前曾写过亲情吗？你觉得写得充分吗？师生交流

活动【五】：学亲情

过渡语：既然如此，那我们来看一些片段，这些片段我们都很熟悉的，同学们手头也有这些资料。利用多媒体展示：

⑴李商隐的《无题》

⑵朱自清的《背影》

⑶史铁生的《我与地坛》

这些片段都是我们学习过的或者是比较熟悉的讴歌亲情的文章，看看作者是怎样写得充分的，是怎样淋漓尽致地表达出来的。同学们分组选择一个片段讨论。

《无题》：这首诗歌写得如此深情的原因，除了作者运用想像的艺术手法以外，情感因素不可忽视。正是因为作者体验了和妻子离别的痛苦、体验了相聚的短暂和离别的长久才能写出如此深情的诗篇。

《背影》：朱自清善于把握生活的细节。把每一件简单的事情写好就是不简单。只有保持对生活的痴情，用一些细节来传递对生活的爱，才能将文章写得非常充分。因为没有爱就没有对生活的品味，没有对生活的品味，就没有对生活的感受。

《我与地坛》：母亲无法分享小说发表的喜悦，作者对母亲充满了忏悔、感恩、哀怨、痛苦之情。少年的成熟是以母亲的去世为契机的。这是一个多么沉重的代价。史铁生面对两个残缺。一是肢体的残缺，一是精神的残缺。史铁生的母亲告诉史铁生，用精神的完美去填补人生的残缺，人生面临重大挫折的时候，要用精神的完美去弥补，才能走向光明。史铁生告诉我们你要想把亲情写得充分，你首先得做精神

世界完整光明的人。这是写得充分的前提。只有这样真诚的人，才能写出至情的文。真实的人和真情的文之间必然有一道通渠。

总结评价：同学都讲得很好。现在我们来看看文章写得好的写得充分的原因。

利用多媒体展现板书

充写得真执着地热爱生活至

写得实细心地观察生活情

真诚地体验生活至

分写得细严肃地反思生活义

总结：要写得充分，我们必须像史铁生写得那样真，要像朱自清那样实、那样细。写得真、写得实、写得细，才能写得充分，但前提是要像史铁生那样遭受到人生的重大挫折的时候还要执着地热爱生活，像朱自清那样一直保持对生活的痴情，细心得观察生活，要像我们的李商隐那样，要真诚得体验生活，还得想史铁生那样严肃地反思生活，用至情写出至文。

活动【六】：寄亲情

运用多媒体展现亲情贺卡（5个亲情模板）

⑴父亲的肩膀让我如此安心⑵妈咪，我爱你⑶兄弟姐妹⑷蒲公英⑸母子对望凝视的剪影（任选一张写下简短的亲情感言）

师生交流：

老师写给父亲的：（选择蒲公英）

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