【周宇飞】我为月饼穿新衣作文

精选作文:【周宇飞】我为月饼穿新衣作文

我为月饼穿新衣

今天，我们要为月饼穿一件漂漂亮亮的衣服，我准备了彩纸、剪刀、彩笔和胶水。

同学们现在要为月饼穿新衣了，可是我没有带月饼，就在难题出现时，任任妹妹过来了，我看见她手上拿了一个月饼，我便走过去跟好说：“任任妹妹我们可以一起为这个小月饼空新衣，好吗？”任任妹妹同意了。我和妹妹一起拿出备好的材料为月饼穿新衣了。我先折了一个像垃圾桶一样的盒子，我发现任任妹妹有一张粉红色的彩纸，就和妹妹说：“妹妹我把你和我把我们的彩纸合在一起，好吗？”妹妹同意。我们做呀做，终于做好了月饼的新衣，我和妹妹非常高兴。

我们很累，但是我们很高兴，因为我们为月饼穿了一件漂亮的衣服。

篇一：我为海宝做新衣正式稿

我为海宝做新衣

学校：曹杨二中附属江桥实验中学执教：刘安敏年级：六年级课时：1课时

课业类型：泥板成型技法一、教学目标

1、知识与技能：初步理解服装的基本构造，学习体会用陶泥制作衣服的过程与方法。

2、过程与方法：学生观看幻灯片出示的有代表性卡通形象，仔细观察他们的衣服的

款式、特点，理解衣服的结构，思考衣服对卡通形象的关系，带给人的感受。通过用陶泥制作衣服，掌握泥板成型的技巧。

3、情感态度与价值观：通过本堂课学习，体会和实践，给学生带来设计的乐趣和热

情，学生的实践是创造性方案的实践，这个过程能够带给学生成功的喜悦，也是自我价值实现的一种体验，把陶艺的制作和服装设计结合是一种全新的感受。

二、教学重点：海宝衣服的做法和技巧三、教学难点：海宝衣服的设计和制作过程教学设计

本节课时陶艺拓展课，结合时事2010年上海世界博览会设计的课,单元课题是<<我为海宝做新衣>>。本节课是<<我为海宝做新衣>>的

反思：

一、教学设计：

１、教学目标的确立：

本课是为“迎世博”为主题的一个小单元中的

教学目标确立的依据：

根据陶艺校本本教材，做作卡通形象和动物形象为依据，结合上海世博会的宣传，使学生关注社会，参与有意义的活动，响应为世博加油的倡议，从而确立了这样一个学习单元，不仅在陶艺技巧上得到了提高，也在设计上得到了锻炼，同时也能够渗透民族精神教育和生命教育，因为设计衣服和人们的生活有着直接的联系。因此这节课是有意义的。

教学方法的选择：

教师：主要采用举例，示范，讲述，引导，比较等方法。

学生：学的方法：观察，思考，讨论，实践，对比等方法

教学活动的设计：

教师开门见山的直接引入课题——为海宝设计衣服，在设计之前教师提出问题，问学生自己最喜欢卡通形象，他们的衣服是怎样的，这样可以让学生关注到卡通衣服，在脑海中捕捉那些以往看到过的卡通形象和他们的衣服，为以下要学习的内容做铺垫，然后教师反问：如果这些卡通，没有衣服会给人什么感觉？举例说明，（不论答案的对错，注重见解的鲜明性和独创性），如果我们给海宝穿上衣服会怎样的效果呢？教师给学生提出要求，为海宝设计衣服，然后放幻灯片，学生观察思考，讨论，然后设计衣服，给出时间，学生试说出设计构思，然后教师示范衣服的制作过程，然后学生动手制作，合作学习，两人一组，教师巡回指导，在学习上给予技术支持和帮助，最后展示评价作品，互评。最后教师总结。

作业设计：

本堂课有两个作业：

（1）、一个是为海宝设计的衣服效果，作业要求简单，能画出大体的形状和结构就可以。

作业目的：尝试设计的方法，理解衣服的结构了解设计思路。

（2）、另一个是用陶泥制作衣服，把衣服穿在海宝身上，要求有创造力，美观。制作工艺讲究。作业形式是合作完成。

作业目的：学习制作技巧，锻炼制作能力，培养合作精神，和互助精神。

二、反思教学的有效性：

教学目标的有效性：

这节课的教学目标我自己认为对六年级的学生来说是有效的，因为衣服在生活中和中学生密切相关，了解和认识衣服的结构是应该的也是必要的，用泥土制作也是中学生感兴趣的事情，难度是有点的，关键是老师的指导，如果知道正确，讲述清楚，学生是能够掌握的，从这节课上课过程看，是有效的。

教学方法的有效性：

从上课的过程来看，教学方法是有效的，我通过讲述，设问，演示，引导等方法，能调动学生的注意力和兴趣，能让学生去动脑，能让学生动手体验，况且通过制作能够达到预期目的。

教师提问问题的有效性：

教师提问是有效的，中间的几次提问是1：衣服的结构是怎样的？这个问题可以让学生思考衣服是有哪几部分构成的。2：卡通衣服对卡通形象有什么影响？教学环节的有效安排：

教学环节方面的安排是有效的，教师先问同学看到过哪些卡通？然后直接问学生这些卡通的衣服可以给卡通带来的效果是怎样的？然后说衣服对卡通极其重要，然后看卡通不同的卡通形象，让学生说出卡通穿衣服和不穿衣服的效果有什么感觉？这样在跟海宝结合起来，为海宝做?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路俑醋约鹤龅囊路缓笱菔荆坊废嗫郏床烤桶啵涎现媛桑缓笕醚种谱鳎谥谱髦械奈侍猓笆狈从吵隼矗淌笆敝傅肌Ｗ詈笱故咀约旱淖髌贰Ｋ党鲎约旱纳杓埔馔肌＝淌ζ兰邸；方诎才诺玫薄?/p>

作业设计的有效性：

这堂课的作业是有效的，因为画图设计草图是简单的不复杂，还有就是教师做了讲解和示范，都能保证学生的作业顺利完成，制作海宝的衣服也是泥板成型的方法，学生已经在过去学习过泥板成型的技巧，所以也不陌生，重要的是制作过程，和黏结的方法。通过这节课的效果显示，作业是有效果的，也能够完成，只是在时间上稍微感觉紧张了些。

评价的有效性：

这节课，学生解说自己的设计意图和作品制作说的都非常好，也很有创造力，作品做的也非常特别精致，但教师没有让其他同学来评价，这点是不完美的地方，在这个地方最好让其他同学也来说说自己的感觉和评价，就会使作品给别人的感觉如何充分的表达出来。还有，教师在对学生的作品评价的时候比较简单，只用的，好，和非常好来评价，没有说出学生好在哪里，好的几个方面？例如，作品制作工艺好。还有创意好，或者造型美观，等方面进行评价，能够让学生从不同的方面来认识作品。还有就是教师的语言不够顺畅，不够凝练，可以把自己的语言写出来条目，直接读，也可以。

目标的达成度：

篇二：二、我给书本穿新衣

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秦皇岛经济技术开发区中小学教案末页

篇三：爷爷为我打月饼

爷爷为我打月饼（歌词）

八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一片月饼一片情啊。

八月十五月儿明啊，爷爷待我亲又亲啊，我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片情啊。

篇四：我给小树穿新衣

我给小树穿新衣

冬天快要到了，天气渐渐变冷，我们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子和围巾。走在上学的路上，我看见路边的小树在寒风中瑟瑟发抖。我想：怎样才能让小树安全过冬呢？回到家里，我立刻问爸爸，爸爸告诉我：“你也可以让小树穿上衣服呀！”我一下明白过来，准备行动了。

星期天的上午，我叫来几个伙伴，找来几个小桶，去附近的建筑工地上弄点白灰，加点水，和均匀，又找来几个笤帚，就和小伙伴们出发了。我们来到小树跟前，弯着腰，一手提桶，一手拿着笤帚，往小树上刷白灰。一会儿就累得满头大汗，我们还是坚持白路边的小树都刷上了白灰，才提着桶高高兴兴地回家了。