申请原谅100字作文

精选作文:申请原谅100字作文

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    六年级:希儿

肖申克的救赎观后感9篇

肖申克的救赎观后感9篇

5、当我看完《肖申克的救赎》时，我体会到了这一切，监狱中生活绝对没有乐趣可言，更加染不上什么希望，在绝望中找希望更是困难。人们总说不要和命运抗争，可是当安迪战胜命运的时候，我们也可以说这种胜利恰恰是命运的一部分。

《肖申克的救赎》是一部拍摄于1994年的经典，故事发生在1947年，讲的是一个银行家安迪因为妻子有婚外情，酒醉后误指控用枪杀死了她和她的情人，被判了无期徒刑，意味着他将在肖申克监狱中度过他的余生。该片透过监狱这个强制使人失去自由，高度强调纪律的特殊背景来展现作为个人的人对时间流逝、环境改造的恐惧。

所谓的救赎，并不是安迪本身，因为他不但拯救自己，也拯救了他的狱友。面对狱友的拯救体现在精神上的拯救，他让瑞德明白了追求自由和希望的可贵，这两个人，在安迪真正获得救赎的时候又走到了一起。

整部电影就是围绕三次就是而演。

中两个男主人公的任何一个，它是一个地名，即“鲨堡监狱”。

这个监狱，是座人间炼狱，不仅是因为它那里狱卒残暴、狱霸横行，而且是因为它对人的精神的磨蚀。在那种漫漫无期的禁锢中消磨生命，似乎只有全部放弃希望变

成行尸走肉才能生存下来。但是在监中服无期徒刑的安迪不同意这样，他像是用一件无形的护身罩护住自己，心中永远有希望。

《肖申克的救赎》中的什么感动了我们？是安迪历经20年的牢狱之灾、20年水滴石穿般地不懈挖掘，终于在一个雷雨交加之夜从500码长的污粪

管道中爬出，奔向自由？是安迪的朋友阿瑞在被关押40年后在假释审查官面前那番看似无谓，却令人动容的话？（“我没有一天不在后悔，我回过头去看看往昔，那个愚蠢的男孩儿犯下了可怕的罪行??小男孩早已不见了，只剩下这个厌物，垂垂老矣。”）

——是这些，却又不仅是这些。电影是在一点一滴的叙述中渐渐渗入我们的心灵的。如果要全讲述出来，就要把电影整个重讲一遍。是的，一点一滴地叙述，那撞击我们心灵的东西在你不设防间直触你的内心深处。即使在唯一能证明安迪是无辜的证人被监狱长枪杀了以后，安迪仍不肯放弃希望。阿瑞看到他在神思恍惚间讲述自己心中最美好的记忆与梦想，以为他快要精神崩溃了，“人的忍耐总是有限的??”他这样解释安迪。其实如果真是这样，我们也会如此原谅安迪：曾有多少人被残酷的环境毁掉啊！

但是——这真是好莱坞式的——电影竟然不给我们这个充满必然的悲剧结局。安迪没有被命运毁掉，他获得了一个完满的结局。他重获自由，惩罚了监狱长等恶人，还与老友阿瑞在海边重逢。知道这情景是梦，好莱坞制造的梦，但我们仍然感激这梦，因为它实在是太美好了。回想一下这部影片，虽然讲了那么多残酷的事，但留在我们脑海中的竟然都是美好的记忆。比如安迪冒死向看守队长进言，为狱友们赢得了一箱啤酒，大家在阳光下畅饮的情景；比如安迪不顾一切进入监狱长办公室为大家播放《费加罗的婚礼》的场面：你从来没有觉得自由的阳光是如此灿烂，莫扎特的音乐是如此美妙。那些平日里最粗劣最愚昧的人在这一瞬间都变得高尚美丽，容光焕发??这时你就明白了：为什么人类在经历了那样多的苦难与沉沦之后，还能生存，因为美好永在，希望永在。

3、

1、开篇的数目触目惊心。一个教师从走上工作岗位到退休，大约有35到40年的时间，从技术层面上讲，应该都能成“师”，但事实上，教师队伍似乎有些意外，全国1300余万的教师，真正称得上“师”究竟有多少？有人不无心酸地这样描述老师：只是置于玻璃罐里的青蛙，有光明，却没有前途，这让我不得不想起了“肖申克”。

肖申克是一个监狱。但那里不失是一个小社会，等级分明，人物详尽，各司其职，有着明确的规章制度，在其下也有着很

具影响的潜规则，导演用这样“一滴水见太阳光辉”的张力，把观众带入他的大预设：我们每个人都生活在一座大监狱。

在这所大监狱里，你如何救赎你自己？

主角安迪给我们带来的是什么？是希望。

有了希望，肖申克监狱不过是一座形同虚设的监狱，有了希望，一把小小的锤子，一张大海报，便可以救赎生命，可以救赎自由。有了希望安迪可以在救赎自己的过程中尽情的享受每一个小小的乐趣，并将这乐趣传播开来，将希望播种在每个人心里。

希望就是本文所要表述的核心词汇：成长意识。所谓成长意识，就是教师个体自我成长的强烈欲望和内心渴求。注意这里的关键赐予，自我、内心，表明是一种自愿、自觉、自律、自立。

在《肖申克的救赎中》有一次精彩的对话，当安迪说出希望这个字眼时候，瑞得如是解释：希望？听我说一句老朋友，希望是很危险的，它会让你发疯，在这种地方，千万不要有这种念头。

这是对困于肖申克的一种提醒，因为他们已经是被制度化了。

什么是制度化？又是瑞得来解释：刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢的，你习惯生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。那就是制度化。那个在肖申克当了50年的图书管理员，当得知自己被假释时，却是要将与他告别的人杀死以继续留在这里，最终上吊，这就是制度化的悲哀。

老师从刚毕业踏上讲台，可以说就是被制度化的，换一个词说就是被格式化了。慢慢被消掉自己的棱角，慢慢适应着制度，慢慢习惯，一眼望去，有多少张麻木而绝望的脸在校园里耕耘，那么刺眼而又无动于衷，你是否已然处于“沉睡”状态。

唤醒你内心的，那个叫做希望的东西呢？

于是，就有了另外一个本文核心词汇：成长行动。希望总是要付诸于行动中的，否则是空谈。

安迪管理图书馆，要改变现状，每周一封写信，终于有回应，然后每周两封，终于有州政府支持，得到稳妥支金；他用一把小锤子，一张海报，用了20年的时光，给自己叩开走出肖申克，通往自由的路，他赢得了自由。

成长行动在安迪的手中就是小锤子和一张大海报，以及一个缜密的头脑。老师的手上是什么？

书上给老师的成长行动点出五个方面。行动计划、行动目标、行动策略、行动恒心和行动境界。

核心词汇：行动计划，就是成长行动的具体安排。安迪用20年的时间和耐心，用一柄比铅笔大不了多少的手锤，挖通了一条通往自由的道路。这条路他的狱友瑞德认为600年才能挖通。凡事预则立，不预则废，这很好理解。

核心词汇，行动目标，就是成长行动该达到的目标。这很好理解，不必多说。

核心词汇：行动策略，就是教师在成长行动中需要考虑的方法和应遵循的原则。凡事都不可蛮干，这是真理。安迪的行动无不充满着策略性，随身带500美元去申肖克，为自己购

置所需要的物品，包括海报和铁锤，冷静地用专业分析逃税帮工友讨啤酒，渐渐成为狱警的会计师，从体力劳动转向脑力劳动，成为诺顿的洗钱的助手后，虚构人物转账，继而在越狱后扳倒了他。

所谓得法者事半功倍，不得法者事倍功半。作为一个老师的策略，就不能紧紧盯住你的专业上，眼光更多的要考虑到自己作为一个人的修养该是如何的。就像安迪那样，喝啤酒就是像帮自家盖房子那样，多么惬意，这是作为一个自由人的向往。

核心词汇：行动恒心，指的是行动的持久性，坚持性。有志者，事竞成，这是我们常挂嘴边的一句话。但事实上正如书中所言，我们教师缺乏的不是“志”，而是“常志”，所有光有“志”是不一定“事竟成”的。安迪坚持了20年，你又能为自己的目标坚持几年？ 核心词汇：行动境界，是行动的“真”的情感体验和“美”的心灵呼唤，它能保证行动的持久和有效。看过电影的人，都不会忘记那个场景，安迪通过扬声器将《费加罗的葬礼》音乐播放出来，导演处理的非常好，愤怒的狱警，碌碌无为的服刑人员，麻木不仁的服刑人员、绝望悲观的服刑人员，纷纷停止了手中的工作，将目光投向那个扬声器，此时，目光越过的是高墙，是那一道道桅杆，那是对自由的渴望，对生的向往，对未来的一种憧憬，这种美好的场景令我不得自拔。

作为老师，在自己的专业成长上，永远都不能带有功力性质的。你要做的是教好孩子，努力让她们快乐学习，快乐地拿到好成绩，这才是你的目标。

希望是关不住的，锁不牢的，是有翅膀的鸟，是流动的空气，是息息尚存的呼吸，是永远无法遏制的，是任何黑暗都无法染指的。意识尚存，成长就犹存，有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。

那么，请你救赎你自己逃出“肖申克“吧！不要让自己格式化在自己的囚笼里。套用电影里的台词来结束我的笔记：希望是好事，甚至是最好的事，美好的东西永不会死。

7、《肖申克的救赎》是一部不可多得的优秀励志型影片。影片故事情节很简单，充满了好莱坞的传奇色彩：被诬谋杀自己的妻子及其情夫的银行家安迪被判终身监禁来到了肖申克监狱。他的与众不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最终结成了很好的朋友。安迪总是沉默寡言并尽可能地维护自己作为一个正常人应该保有的一切。一个偶然的机会，他开始用自己丰富的金融知识帮助狱卒们“合法”地逃税，甚至帮助典狱长洗钱，以此换得一些对囚犯、对自己稍微宽松的待遇。他甚至不厌其烦地给州政府写信，并在几年后得到了回应---州政府向肖申克捐赠了图书、唱机、甚至史无前例的监狱图书基金—每年500美金。然而安迪终于从一个新来的囚犯那儿得知了自己妻子被杀的真相，当他向典狱长提出申诉的要求时却遭到了粗暴的回绝。因为此时贪婪的典狱长已将安迪当作自己谋取暴利的摇钱树，他甚至不惜杀掉那个知情的囚犯从而将安迪永远地留在肖申克来满足自己对于金钱无止境的贪欲。安迪对于法律公正的幻想破灭之后，终于不动声色地走上了自我救赎的道路—在一个月黑风高、闪电交加的深夜，安迪成功地穿越了自己十九年来挖成的秘密通道，重新获得了自由。

影片中有几句话是非常经典的。（1）瑞德：监狱是怪地方，起先你恨它，然后习惯它，更久后，

你不能没有它，这就叫体制化。（2）安迪：世上有些地方是石墙关不住的，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么？安迪：希望。瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。

这无疑是部具有深刻内涵的影片。高大森严的肖申克监狱是一个含义丰富的象征，仿佛我们在现实中经常遭遇的一种冷酷的权威的代表。当我们对自己还懵懂无知的时候，我们便开始不断地接受这种权威的训练、锻造和暗示，我们不断地被告诫要完全清除干净自己内心的道路，竭力地、由衷地接受它的教化，从而赢得它的奖赏，以期获得我们做人的一切需求：被尊重并实践自己单纯的梦想。但权威却正不可感知地、潜移默化地变成了我们自己的一部分，我们的心脏和呼吸拥有了权威所赋予我们的统一的节奏，而我们自己对此却一无所知。他形象的表达了制度化之下的人是顺从制度失去自我，还是怀有希望找寻自由。

它给人一种无形的力量，它让我知道人的一生中所应该拥有的最宝贵的东西，从而珍惜你现在还拥有它的机会。因为我们人类始终是这样：只有失去了，才真正意识到它的价值，才又拼命地去争取夺回来，然后又不去珍惜。希望、自由、友谊是我们最基本、最起码的感觉和需要，如果自己不珍惜，那么难道还祈求别人去珍惜和维系吗？

同时安迪的形象也刻画得非常出色。他看上去懦弱，但实际却非常坚强。他不怕毒打，坚持自己的意见。他聪明而有学识，善待他人，善待自己，从没忘记自己是个有尊严的人，从没忘记希望和自由。

瑞德（独白）：于是呢，在完工前一天，49年春的公差犯人，在早上十点坐成一堆，喝着冰凉的啤酒。鲨堡历来最狠的狱官请客，这王八蛋还装大方呢。阳光洒肩头，仿佛自由人，像在修缮自家屋顶，我们像是造物之主般自在。安迪呢，他窝在阴凉下，脸上挂着奇异微笑，看着我们喝他的酒。你可说，他想拍狱方马屁，或想博取囚犯友谊，但我认为他只想重温自由，即使只一刹那。

他敢于冒险却很细心。当瑞德认为用一把小锤要100年才能打洞逃生的时候，他实际只用了19年就做到了。他有信心和勇气。

说实话，我被这部影片彻底的震撼了，灰色高大的围墙隔开了目光，隔开了一切。漫漫无期的岁月，寂寞无望的日子，精神一点点被磨蚀，灵魂逐渐在扭曲，心灵走向麻木，直到自己已经感觉不到麻木。哀大莫过于心死，所谓的“希望”，“信念”已然连同他们的肉体一同被禁锢起来。生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。当一片羽毛缓缓飘荡的时候，生活被幻化成了一首优美的圆舞曲，因为不管拿到的是什么，巧克力永远都是可口的。只有《费加罗的婚礼》响起的那个一刻，所有的犯人被这恍如隔世的声音震撼了——一丝来自俗世的气息带着自由的感觉。哪怕只是刹那的停留，哪怕只如一个飞掠而过的闪光，却似乎唤醒了囚犯心底里一丝尚未完全泯灭的东西。或许这片刻的清醒，刹那的释放，将带来更沉重的压抑，就如揭开伤口上的血痂。

《肖申克的救赎》把生命变成了一种残酷的选择。肖申克的救赎是我们简单的生活中值得一再回味的东西。相信自己，不放弃希望，不放弃努力，耐心地等待生命中属于自己的辉煌，这就是肖申克的救赎。

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母亲的宽容

母亲的宽容

在我身边发生过一件事，并告诉了我一个人生道理，这个道理使我一生受用不尽。记得那件事发生在我7、8岁的时候：有一天，吃完晚饭后，我想帮妈妈洗碗，于是，便向妈妈申请让我洗碗。妈妈开始不同意，在我再三的要求下，妈妈终于同意了，她再三叮嘱我千万不能把碗打碎了。我嫌妈妈太唠叨，便没有把妈妈说的话放在心上，就心不在焉地回答说：“知道了！”说罢，我高高兴兴的把桌上所有的脏碗拿到水池边，然后把洗碗盆放入水池中，打开水龙头，在洗碗盆放入洗洁精，在水中搅拌了一下，水中一下子多了许多泡泡，我捧起了一手的泡泡，放在嘴边吹着玩，啊！真好玩。当我正玩着起劲的时候，耳边突然响起了妈妈的呼叫声：“晨晨，这么长时间了碗洗好了吗？”“就快洗完了。”我一边头也不抬地回答妈妈问题，一边赶紧把碗全部放入盆中，急急忙忙、马马虎虎地把碗洗了一下，碗上还留有一些泡泡，碗拿在手中有点儿滑，我不管三七二十一捧起碗，正准备把碗放入橱柜中，只感觉手中一滑，“咔嚓”一声，清脆的声音窜进了我的耳朵，我看了看地上一地的碎碗，使我失魂落魄，脸色吓的苍白，脑中一片空白，呆呆着站在那里。妈妈听见那清脆的声音后，马上从房间里跑了出来。妈妈看到地上的碎碗，然后又看了看呆若木鸡的我 ，说：“女儿，怎么了？手有没有受伤？”我并没有听到妈妈说什么，只是把头埋得低低的，害怕妈妈会打我。妈妈走过来，这时，我的心嘣嘣直跳，好象心到了我的嗓子眼。感觉妈妈拉起了我冰冷的手，仔细看了看我，然后亲切地对我说：“打碎了碗不要紧，但是，记得以后做任何事情一定要仔细，认真，不能马虎。你看地上打碎的碗，就是因为你粗心大意，做事马马虎虎，急于求成造成的。”经过这件事情后，我做事时脑中时常会浮现出妈妈那宽容，慈祥的脸，想起妈妈曾经对我诉说的人生道理。

宽容作文指导

前不由得出现一串熟悉的书名，我还记得那个难忘的雨天。

那天清晨，我一到教室，便看见她又在乖巧地看书。我不满地叫道：“喂，你让我进去呀。”

阅读下面的材料，按要求作文。

她有些惊恐，慌忙地站起来，让出位置。我迈着小步伐轻盈地走进去，坐下。她胆怯把头凑过一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎么办？禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子来，轻声问道：“你借我的那本书，现在能还我了么？” 被扔出去后掉在了地上。禅师问：“你听到天空喊疼的声音了吗？” “哪里还有什么书呀？”我一愣，猛然记起我上次不小心把给她借的那本书给掉了。怎么 那人说：“斧子没有伤及到天空，怎么会疼呢？” 办呢？反正我不是故意的，一本书而已嘛，她应该不会那么小气的。

“斧子为什么伤不到天空呢？”禅师问。那人不知怎么回答。

于是，我随口答应着：“哦，书吗？掉了。”她突然愣住了，手指因过分抓住衣角而泛白。

禅师继续说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛，那是天空很高远，很辽阔。如果一刹那间，一颗豆大的泪珠滴落下来。我怔怔地望着她，感觉有些可怜。

个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及到他的心灵。” 她突然抬起头，红红的眼睛让她活像一只埃塞俄比亚兔子。她那双有些愤怒的眼睛，死死那人低头看了看地下的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里豁然开朗。

地盯着我，仿佛是想要把吞掉。我特别不爽，对她翻了个白眼，鄙夷地说：“不就是本书吗？那

要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，把握材料主旨，自拟标题写作，切忌么小气。” 对材料进行续写、扩写或改写。③不能抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤文章中不要出之后的日子，我们再也没有交往。在远远的观望中，我越是讨厌这个女生，因为她装胆小、现真实的人名、地名、校名等。

装可怜、做作，总是喜欢在别人面前做乖乖女，而且特别小气。

【名师解析】 从书店回到家里，我拉扯着思绪，看着手中的仙人球，有些郁闷。

根据请教者与禅师的对话的材料作文。首先要根据“把握材料主旨”切入，材料中禅师说的“天我的仙人球又开花了，那么少的水分，却一样以坚强的信念开花。它不计较水分和土壤的空般宽阔的心胸”就是主旨所在，即“心胸宽阔”“宽容”；根据“文体自选”来思考，考生可好坏，凭借着自己，开出绚丽的花朵。

以根据自己的长处选择文体，或叙述性文章，或议论性文章，或散文，或小说等；值得强调的我好像有些明白了，我一直念念不忘的是她的小气，而我何尝不是一个小肚鸡肠的人呢？ 是“自拟标题”，可以人或事物景物拟题，也可借鉴平时的题目拟题，能巧妙拟出创新性题目则我好想向她道歉，因为我明白了她不是做作，而是率真；也不是小气，而是内心难过；她可能让你的文章提高一个档次，如比喻式、引用式、比拟式、设问或反问式、对偶式等。另外，不是可怜，而是单纯。可是，那一抹青春岁月已经走过，我已无力挽救。

既然是材料作文，应在行文中有机地恰当结合材料，或在题目题记中引用，或作为论据转述，亲爱的，原谅我这个心胸狭窄的人，错怪了你那么多，误解了你那么多。

或在结尾处的抒情议论中引用等，否则就失去了材料作文的意义了。

我拉扯着思绪，复习着你给我的温柔，就像曾经的那颗北极星眼泪一样的闪亮。（推荐老师【写作思路】 /任骥超、周晓玲） 写记叙文，叙述所见所闻或身边的人或事，表现“心胸宽阔”“宽容”的高尚； 【点评】 写议论文，以相关的理论论据和事实论据来论述，强调“心胸宽阔”“宽容”作用和意义； 1.巧用“复习”，倒叙顺叙。一个别具一格的作文题目深深吸引了读者的眼球，“复习”二字写散文，用散文结构和诗意的语言来揭示“心胸宽阔”“宽容”的意义和价值。

将思绪拉到了多年前，小作者巧妙地用倒叙的手法，清楚而具体地介绍了与好友由于误会越来【评分细则】

越深，乃至绝交一段不愉快的往事。

，表2.借物言志，深化主题。文章以一盆坚强不屈的仙人掌让我明白了人不该“小肚鸡肠”

“复习”朋友给的温柔而内心释怀，深化了主题，充满（点评老师/张丽）（原载中国青年出版社《2012中考满分作文快递》） 【佳作2】 我用淡然祭奠一切流言蜚语

我不怕一切流言蜚语，哪怕它有一千分贝。

——题记 淡淡的阳光从窗户玻璃照射进来，我随意地捧着一本书，眼神愣愣地盯着扉页，心却不知

耳畔萦绕着好友那尖酸刻薄的话语，我的心一阵一阵刺痛。虽说已经和小艾绝交了，可那

“小雅，”妈妈亲切的呼唤把我从悲伤中拉了回来，“一只脚跟毫不留情地踏上了紫罗兰，【佳作1】 复习你的温柔 紫罗兰却把清香留在了脚跟上，这是为什么？”我一脸茫然，只知道这是安德鲁·马修斯的一 在这清静的书店里，我轻轻地抚摸着一排排整齐的书，指尖上传来微微的清凉。突然，眼句名言，但其实并不很懂。妈妈淡淡一笑：“你的好朋友最近为什么不来了？??”

作文指导

我轻轻地放下书本，走到窗户前。窗外阳光和煦，鸟儿在树上婉转啼鸣，花儿正开得娇艳，吐露芳香，肆无忌惮地向我袭来??

“妈妈，一个冬天过去了，这么多的花儿竟然还在！”我贪婪地吮吸着，我喜欢它们的馨香。

“那是因为它们有着顽强的生命力，它们就足够强大。”

是啊，足够强大的植物有如此强大的承受力，难怪它们能够承受冬天的煎熬，才能在风雨中淡然地屹立不倒！

这就像那株紫罗兰，因为宽恕，才能淡然，才把香味留在了脚跟上，惟其如此，才够强大。我轻轻地笑了，张开双臂，迎着鲜花，仿佛风中已满是淡淡的紫罗兰香??

宽容作文

有一种力量叫宽容

人非圣贤，多有不足，人必须度量大，对他人要宽容。古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。这是一种宽容，一种博大的胸怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。

宽容是一种豁达的风范，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。

宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容，是一种看不见的幸福。宽容更是一种财富，拥有宽容，就拥有一颗善良、真诚的心。

正所谓：退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能以博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。以宽容之心度他人之过，做世上精彩之人。大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑世间可笑之人。涉身世上，相信一些不愉快的经历我们每个人都遇到过。人和人之间的冷漠隔阂也就因此点点滴滴在心头郁结成冰。常常听见周围的人不住地说累，殊不知每个人原本都可以很轻松、很潇洒的，前提就是彼此多一些宽容，少一点苛求计较。

一个天性善良、心地纯洁的乐观主义者，把人间的万事万物都看得很美好，而毫无缺陷；一个天性忠厚、心胸开朗的乐观主义者，待人接物都抱着宽大为怀的态度，自然他把万事万物都会看得很正常而毫无邪恶。而往往有些人则会陷谴责、迁怒于容颜中，恨不能觉得整个世界都对不起他，自然便不会领略到开心的真谛。所谓有修养的君子，做人宁肯保持沉默寡言的态度，尤其是做事方面，宁可显得笨拙一些，绝对不愿自作聪明。

宽容是一种力量，在冲突与不愉快发生时，宽容是“以柔克刚”，进而达到“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的心境。宽容是一种品格，世间并无绝对的真理，而且正邪善恶交错，所以我们立身处世的基本态度，必须有清浊并容的雅量。

曾经以为缺少宽容，生活中的很多人会为琐碎小事，耿耿于怀，冲冠一怒，甚至彼此恶语相伤；曾经以为缺少宽容，会使正常的生活陷入斤斤计较的泥潭，生活暗淡无光。

宽容是一种淡泊的人情味，让心头弥漫着感动和友善，领略到为人的操守和品位；宽容犹如爱，是生活的艺术，是一种坚强有力的表现，看似仅仅对别人做出了善意的举动，而又何尝不是对自己内心的充实和肯定呢？理智地退却，大度地谦让，将会有一片海阔天空的灿烂天地任你驰骋。

理解宽容，学会宽容，宽容是潇洒处世的精髓，宽容是你永保魅力的一道永恒的风景。

生活需要宽容

大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。心，因为宽容而变得坦然；爱，因为宽容而成就伟大。

宽容是心境，是涵养，是境界；它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。人生挫折难免，失败时，对自己多一份宽容，停止向自已的申诉，驱散“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的阴影，心中就会少一份懊悔，少一份沮丧，就有了“胜败乃兵家常事”和“尽心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一个坚强的我。

宽容是一种给予，这种给予能使别人安慰，自己则变得更加充实；相反刻薄则是斤斤计较，不但伤害了他人，对自己更是百害而无一利。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而对双方造成永久的伤害。如果我们都能用善意的目光去看待他人，多为对方设身处地地想想，相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己，此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕。其实，当你原谅别人时，并不意味着你有多么的宽宏大量，或是多么的品德高尚，实际上，你只是将心比心，因为当你去想、去感受时，你祝愿别人什么，也就等于祝愿你自己什么。原来帮别人开启一扇窗，也就是为了让自己看到更完整的天空。

宽容是一颗感化石，“惟宽可以得人”，宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到宽容的巨大感召，而放弃伤害，归顺于美好的人生中来。宽容还是一样很神奇的东西，只要你身边有它，你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响。它是一种力量，没有人能够抗拒，原因很简单，因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会。

人人多一份宽容，生活中就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，谱奏出动人的旋律。

宽容，是一个豁达的心胸，是一种难求的美德，是一类生活的艺术，一股无形的感召力和凝聚力，是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒。我愿意一生歌颂它，追随它，直到永远。

一、新材料作文审题方法

1、写新材料作文，

小学作文