这个三年级的看图说话怎么写啊 仔细看看图 想想小猴为什么最后一脸不开心?他心里会想什么呢?图1, 小猴跟小兔写作业, 图2 小猴和小鸡 吹喇叭 图3,小鹿比小猴跑得快, 图 4 第一名是小

这个三年级的看图说话怎么写啊 仔细看看图 想想小猴为什么最后一脸不开心?他心里会想什么呢?图1, 小猴跟小兔写作业, 图2 小猴和小鸡 吹喇叭 图3,小鹿比小猴跑得快, 图 4 第一名是小
这个三年级的看图说话怎么写啊 仔细看看图 想想小猴为什么最后一脸不开心?他心里会想什么呢?

图1, 小猴跟小兔写作业,   图2  小猴和小鸡 吹喇叭    图3,小鹿比小猴跑得快, 图 4   第一名是小兔 第二名是小鸡  第三名是小鹿,最后一名是小猴,   

根据图意,展开想象,写一个完整的小故事.

这个三年级的看图说话怎么写啊 仔细看看图 想想小猴为什么最后一脸不开心?他心里会想什么呢?图1, 小猴跟小兔写作业, 图2 小猴和小鸡 吹喇叭 图3,小鹿比小猴跑得快, 图 4 第一名是小
从前,有一只骄傲的猴子,他认为在大森林中只有自己最聪明,别的小动物都没有他优秀.有一天上课时,他同自己的同桌小白兔比赛背诵课文,竟然输掉了.第二天他看见公鸡大哥在吹喇叭,便要和公鸡大哥比试一番,结果又失败了.公鸡大哥吹的又响又动听,自己的声音完全被盖住了.小猴子气的向操场跑去.这时,他遇见了小鹿在练习跑步,于是他又向小鹿发出了挑战.只见小鹿轻轻松松的跑了一大圈,将小猴子狠狠地丢在了后面.小猴子低着头,羞愧极了,心想：原来每个小动物都有自己的特长啊,自己以前太骄傲自大了,从今天起,自己要虚心的向小伙伴们学习他们的长处,取长补短,使自己更加完美.

对小学生而言，一篇作文最好只反映一个主题
第一篇可以写出 否定小猴行为的，小猴什么都来，但兴趣全无，最后成绩垫底，这个故事告诉我们做事要专心，只有专心做一件事才可能成功，否则就是垫底。这是站在传统教学的角度写作文，估计老师原始这样想的。

第二篇可以写，小猴很好，什么朋友都交往，和学习好的小兔一起学期，和音乐好的公鸡练习乐器
和体育好的山羊锻炼身体，最后还把他们三...

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对小学生而言，一篇作文最好只反映一个主题
第一篇可以写出 否定小猴行为的，小猴什么都来，但兴趣全无，最后成绩垫底，这个故事告诉我们做事要专心，只有专心做一件事才可能成功，否则就是垫底。这是站在传统教学的角度写作文，估计老师原始这样想的。

第二篇可以写，小猴很好，什么朋友都交往，和学习好的小兔一起学期，和音乐好的公鸡练习乐器
和体育好的山羊锻炼身体，最后还把他们三个拉在一起，成为校园的四大金刚。这是夸奖小猴的，全面参与，不在乎成绩，广交朋友善于交朋友，并能则其长处而学习之。最后形成团结的整体
这不正式和谐社会的目标吗，也符合十八大，习近平总书记的新政啊
第三篇可以反映孩子很累的，小猴就代表小学生（猴子调皮好动和孩子相似），整体被参加各种培训班，既要完成文化作业，有要赶时间参加音乐培训班，又要体育教练班，最后小猴四个发现大家都一样，终于快奔溃了，这个故事警告家长和成人功名化的拔苗助长是多么的害人啊

希望能给你点启发

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小猴子最近很沮丧，他觉得自己好像做什么都做不好，作业他比不过班长小兔子，即使小兔子把这道题已经讲了10遍了，可是小猴子还是没懂，或许他不适合学习吧，他十分郁闷准备回家，在路上的时候碰到了小公鸡，他正在吹喇叭，那声音是多么的动听啊。“或许我能试试吹喇叭，或许这就是我的长处呢”他想。
“小公鸡，我能吹吹么？”
“当然可以”。小公鸡又拿出了一个喇叭。
可是小猴子压根就没吹出声来：...

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小猴子最近很沮丧，他觉得自己好像做什么都做不好，作业他比不过班长小兔子，即使小兔子把这道题已经讲了10遍了，可是小猴子还是没懂，或许他不适合学习吧，他十分郁闷准备回家，在路上的时候碰到了小公鸡，他正在吹喇叭，那声音是多么的动听啊。“或许我能试试吹喇叭，或许这就是我的长处呢”他想。
“小公鸡，我能吹吹么？”
“当然可以”。小公鸡又拿出了一个喇叭。
可是小猴子压根就没吹出声来：“或许我也不适合这个”。他想。
“明天就是校运会了，大家要踊跃报名哦！”班长小兔子说。
“诶，或许我可以试试这个”于是小猴子报了长跑。
到了跑步那一天，场面十分热闹，旗鼓喧天。
“加油小猴子，今天就是你雪耻的一天了”小猴子自我安慰到。
可是哪成想上届跑步小鹿冠军也来了，小猴子还是失败了。
为什么呢？为什么我怎么就没有长处呢？小兔子有小兔子的长处，小公鸡有小公鸡的长处，小山羊也有他的长处，同学们，你们觉得我的长处在哪里呢？
（表示这真的很简单，要发挥自己的想象，这种作文是最简单的了，帮你写了一篇，你看怎么样？）

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