作业帮风筝 鲁迅 最后一句用了什么修辞方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 01:03:53
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风筝 鲁迅 最后一句用了什么修辞方法
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“我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这是怎样的悲哀啊.而这种悲哀是意想不到的,所以说“无可把握的悲哀”,想摆脱也不可能了.
“躲到肃杀的严冬中去”,就是不要望见春天,不要望见风筝,这才能忘却,才能摆脱.
我只感觉到“非常的寒威和冷气”,不仅指当时的天气,而且指心头的悲凉.
希望对你有帮助
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鲁迅风筝这篇课文选段中最后一句话运用了什么修辞方法,有什么作用
关于鲁迅先生所写的风筝一文回答问题.1、送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放.我们嚷着,跑着,笑着.这句话运用了什么修辞方法,分析这种修辞方法的作用.2、课文最后一自然段与第2自然
五颜六色的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空用了什么修辞方法.
理想最后一节诗句 运用了什么修辞方法
荷叶母亲最后一段用了什么修辞方法
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鲁迅风筝讲了一个什么故事
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咳,风筝!风筝!全是风筝!运用了什么修辞法?有什么作用?
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重岩叠嶂,隐天蔽日一句用了什么修辞方法?有什么作用?
鲁迅的风筝写了一件什么故事
鲁迅《风筝》 叙述了什么事情?(20字内)