作业帮赋得暮雨送李胄1.本诗写事绘景,分别紧扣哪两个词语发挥2.从诗中任选一联或两联.谈谈作者的送友之情是如何表达的、
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 07:58:35
赋得暮雨送李胄1.本诗写事绘景,分别紧扣哪两个词语发挥2.从诗中任选一联或两联.谈谈作者的送友之情是如何表达的、
赋得暮雨送李胄
1.本诗写事绘景,分别紧扣哪两个词语发挥
2.从诗中任选一联或两联.谈谈作者的送友之情是如何表达的、
赋得暮雨送李胄1.本诗写事绘景,分别紧扣哪两个词语发挥2.从诗中任选一联或两联.谈谈作者的送友之情是如何表达的、
“暮雨”、“送”
首联“楚江微雨里,建业暮钟时”,起句点“雨”,次句点“暮”,直切诗题中的“暮雨”二字.“暮钟时”,即傍晚时分,当时佛寺中早晚都以钟鼓报时,所谓“暮鼓晨钟”.以楚江点“雨”,表明诗人正伫立江边,这就暗切了题中的“送”字.“微雨里”的“里”字,既显示了雨丝缠身之状,又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面.这样,后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现.这一联,淡淡几笔,便把诗人临江送别的形象勾勒了出来,同时,为二、三联画面的出现,涂上一层灰暗的底色.
下面诗人继续描摹江上景色：“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟.海门深不见,浦树远含滋.”细雨湿帆,帆湿而重；飞鸟入雨,振翅不速.虽是写景,但“迟”、“重”二字用意精深.下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色.四句诗,形成了一幅富有情意的画面.从景物状态看,有动,有静；动中有静,静中有动：帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来；海门、浦树为静,但海门似有波涛奔流,浦树可见水雾缭绕,这又显出相对的动来.从画面设置看,帆行江上,鸟飞空中,显其广阔；海门深,浦树远,显其邃邈.整个画面富有立体感,而且无不笼罩在烟雨薄暮之中,无不染上离愁别绪.
景的设置,总是以情为转移的,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”（吴乔《围炉诗话》）.诗人总是选取对自己有独特感受的景物入诗.在这首诗里,那冥冥暮色,霏霏烟雨,固然是诗人着力渲染的,以求与自己沉重的心境相吻合,就是那些用来衬托暮雨的景物,也无不寄寓着诗人的匠心,挂牵着诗人的情思.海门是长江的入海处.南京临江不临海,离海门有遥遥之距,海门“不见”,自不待言,何故以此入诗?此处并非实指,而是暗示李曹的东去,就视觉范围而言,即指东边很远的江面,那里似有孤舟漂泊,所以诗人极目而视,神萦魂牵.
然而人去帆远,暮色苍苍,目不能及；但见江岸之树,栖身于雨幕之中,不乏空寂之意.无疑这海门、浦树蕴含着诗人怅惘凄戚的感情.诗中不写离舟而写来帆,也自有一番用意.李白的名句“孤帆远影碧空尽”是以离帆入诗的,写出了行人远去的过程,表达了诗人恋恋不舍的感情.此诗只写来帆,则暗示离舟已从视线中消失,而诗人仍久留不归,同时又以来帆的形象来衬托去帆的形象,而对来帆的关注,也就是对去帆的遥念.其间的离情别绪似更含蓄深沉.而那羽湿行迟的去鸟,不也是远去行人的写照吗?
经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,连同诗人的情怀,交织起来,形成了浓重的阴沉压抑的氛围.置身其间的诗人,情动于衷,不能自已.猛然,那令人肠断的钟声传入耳鼓,撞击心弦.此时,诗人再也抑止不住自己的感情,不禁潸然泪下,离愁别绪喷涌而出：“相送情无限,沾襟比散丝.”随着情感的迸发,尾联一改含蓄之风,直抒胸臆；又在结句用一个“比”字,把别泪和散丝交融在一起.“散丝”,即雨丝,晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句.这一结,使得情和景“妙合无垠”,“互藏其宅”（王夫之《姜斋诗话》）,既增强了情的形象性,又进一步加深了景的感情然彩.从结构上说,以“微雨”起,用“散丝”结,前后呼应；全诗四联,一脉贯通,浑然一体.
【评析】：
这是一首咏暮雨的送别诗.虽是微雨,却下得密,以致船帆涨饱了,鸟飞缓慢了.首联写送别之地,扣紧“雨”、“暮”主题.二、三两联渲染迷暗淡景色；暮雨中航行江上,鸟飞空中,海门不见,浦树含滋,境地极为开阔,极为邈远.末联写离愁无限,潸然泪下.全诗一脉贯通,前后呼应,浑然一体.虽是送别,却重在写景,全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨.