怎样描写一个节目,六一儿童节的,最后一年了,老师让写作文,谁晓得怎样写?

怎样描写一个节目,六一儿童节的,最后一年了,老师让写作文,谁晓得怎样写?
怎样描写一个节目,六一儿童节的,最后一年了,老师让写作文,谁晓得怎样写?

怎样描写一个节目,六一儿童节的,最后一年了,老师让写作文,谁晓得怎样写?
嘿嘿,我也是哦.不过我做手抄报,老师让我不用写作文了!我认为你开头写一下什么：在、、、、的季节里,我们又迎来了、、、,今年我过、、、珍惜、、、
然后找一两件记忆深刻的,好描写的节目描写,开头写个其中令我映像最深刻的、、、
比如写舞蹈：跳藏族舞蹈的女孩儿,个个装扮的花枝招展,在舞台上,她们头上的银饰像闪亮的珍珠,在灯光的照耀下散发着神秘的光泽.上身淡蓝的真丝背心绣着简约的花纹,紧身的的袖筒束住她们灵活的胳膊,连同的,还有她们那双纤细的手.身下散开的玫红色的纤丝裙,一摆一摆的,裙底美丽大方的花边甚是独特,当这些婀娜多姿的姑娘旋转起来时,整个裙子就像一个盛开着的牵牛花,当然,这些娇嫩的花儿带给人们的不仅是,更有一种沁人心脾的芳香弥漫在身边、、、、
最后写个我忘不了啊,难忘啊什么之类的.{以上绝对原创,请提问者放心!}
这里还有几篇范文,你看看那：
上午,当听到要举行庆六一时,同学们像一只只快乐的小老鼠一样,在教室里有说有笑的.自然,我也是兴奋不已,中午刚回到家里,就把那校服找了出来,吃了一些蛋炒饭,戴上鲜艳的红领巾,兴高采烈地来到学校.
下午,随着“庄严的国旗相伴蓝天白云高高飘扬”的朗读声,“心系祖国 健康成长”主题大队会开始了.首先进行的是一年级的入队仪式,看到他们带上红领巾那开心、自豪的表情时,我不禁想起了自己刚入队时的情景,不用提心里有多美了.
大会终于进行到了第二项——歌咏比赛.所有同学都精神饱满,每一个班级都作好了充分的准备：有的班级正忙着抓紧排练；有的班级信心十足地准备上场……
终于轮到我们班上场了.我们排着整齐的队伍走到了各自的位子上.“我们是共产主义接班人”,完了,我们唱的比音乐快5 拍,音乐已经响起来了,只好硬着头皮唱,希望全部寄托在第二首歌上了.等音乐《友谊圆舞曲》一响起来.我班同学马上随着音乐唱了起来.我和徐樱、常林等同学是任务艰巨的伴舞,我是和王宁合作,他可不是一盏省油的灯,为了他的舞蹈动作,我是费了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音乐.我们一会儿转圈；一会儿挥手,每一个动作都作的还不错,蛮认真的.
通过这次歌咏比赛,我觉得我们做什么事都应该团结互助,团结力量大嘛!不过,我们要再接再厉,这样我们才会取得一个又一个胜利.时间过得真是太快了,短短的半天时间就这样过去了,校园里又逐渐平静了下来,我只好依依不舍地离开了学校,期待着下一个美好的六一.
六月一日是儿童节,是我们儿童们的节日.
那一天,我们本来想在操场上玩得非常开心的.可是,天空不作美,居然下起了大雨来了.我们只好迅速地往教室里跑.
来到教室,老师把学生们分配了一下,叫那些在一年级做导生的学生到一年级教室里和一年级的学生一起搞游戏.正好我也是当导生的,所以我就跟着另外几名导生一起到一年级教室去了.来到一年级教室,那里的老师就叫我们负责搞活动.我们几个稍微商量了一下,就想出了几个适合一年级小朋友玩的游戏来了.游戏有贴鼻子、唱儿歌……不过最好玩的要算抢位子了.我们先让一年级的学生自己上来八个学生,然后搬出七只椅子让他们八个人去坐.每一个人坐一只椅子.坐不到椅子的学生就被淘汰.游戏开始了,我们当导生的一个学生拿起一把尺在桌子上敲.开始了,我用尺敲桌子.我不停地敲着,一时快,一时慢,一时声音响亮,一时声音低沉……一年级的学生不停地抢着座位.突然,我猛地重重地敲了一下桌子,便突然停了下来.这时,六个人每一个人坐了一只座位,有两个人坐在同一只座位上.这一下子把我们给难倒了.因为原来规定没有座位的人被淘汰,而现在他们都坐在座位上.我们就去问了问坐在旁边座位上的学生,知道了一个人先坐,另一个学生慢坐.我们就把坐得慢的学生给淘汰了.抢座位的游戏在继续进行.现在,我们又搬下了一张椅子.七个人坐六张椅子,一个人一个人地被淘汰,最后剩下的一个人就是冠军.我们拿出自己准备的奖品发给了他.其他的学生都羡慕地看着他拿到了奖品.
看完小学部的“童心飞扬”六一比赛,自己心里总是微微一颤.尤其是六年级二班的‘心愿’,真的让我感动、感伤.六一,我们已经远远离去了,再也不可能复回了.想起往年过六一的情景,一种说不出的伤感顿时涌上心头.开始,她们说这是最后一个六一了,一定要加倍珍惜,我似乎也犹如她们一样回到一年前.童年、六一,真的是我人生中最无忧,最绚烂的节日,它带给了我无限的快乐.鲜艳的红领巾,引起了我无限的思绪……还记得六一儿童节那天,我们在班里上课,只听见四楼礼堂里传来清脆快活的歌声、田宝银铃般的笑声.当时内心是多么渴求看一眼六一的节日,但是现在的我真的是可望而不可即.我一定要接受一个残酷的事实：我已经过完生命里的六一儿童节了!
一年前,我们参加了第一届“童心飞扬·快乐童年”的六一儿童节,那也是我的最后一个六一.只记得那天,我们6.3组排了扇子舞,随着一首《美丽的心情》缓缓走上舞台,展示了一场美轮美奂的表演.真的好开心!尽管彼此气喘吁吁.事后,我们得了一等奖!内心又是那么幸福充实!还发了一个小闹钟,我现在仍保留着.想起了,好像又沉浸在自己的心里.那天洗漱后,美美地睡了觉,第二天才记起老师还交待我们写一篇作文,苦着脸,恨恨地想,下次我再也不过六一儿童节了,老是要写作文,可是到下次来的时候,去年发的誓早就不记得了,依然天天盼望着它的到来,依然玩得像个疯子,依然讨厌写作文,依然发誓明年再不去了……终于在某一年,我真的没有去,因为我进入了初中,而初中是不过六一儿童节的,也就是从初中的第一个六一儿童节起,我深刻地体会到了什么叫做“怀念”.
是的,到现在,我还是深深地怀念我的六一儿童节.
湖水是你的眼神
梦想满天星辰
心情是一个传说
亘古不变地等候
成长是一扇树叶的门
童年有一群亲爱的人
春天是一段路程
沧海桑田的拥有
那些我爱的人
那些离逝的风
那些永远的誓言一遍一遍
那些爱我的人
那些沉淀的泪
那些永远的誓言一遍一遍
我们都曾有过一张天真而忧伤的脸
手握阳光我们望着遥远
轻轻的一天天一年又一年
长大间我们是否还会再唱起心愿
长大间我们是否还会再唱起心愿
谢谢,希望你能写出好作文,注意细节描写.