山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/08 09:45:47
![山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?](/uploads/image/z/10300399-7-9.jpg?t=%E5%B1%B1%E4%B8%AD%E9%81%BF%E9%9B%A8+%E2%80%9C%E5%80%98%E8%83%BD%E5%A4%9A%E9%80%A0%E5%87%A0%E4%B8%AA%E7%AE%80%E6%98%93%E8%80%8C%E9%AB%98%E5%B0%9A%E7%9A%84%E8%83%A1%E7%90%B4%E6%9B%B2%2C%E4%BD%BF%E5%83%8F%E3%80%8A%E6%B8%94%E5%85%89%E6%9B%B2%E3%80%8B%E4%B8%80%E8%88%AC%E5%9C%B0%E6%B5%81%E8%A1%8C%E4%BA%8E%E6%B0%91%E9%97%B4%2C%E5%85%B6%E8%89%BA%E6%9C%AF%E9%99%B6%E5%86%B6%E7%9A%84%E6%95%88%E6%9E%9C%E6%81%90%E6%AF%94%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E7%9A%84%E9%9F%B3%E4%B9%90%E8%AF%BE%E5%B9%BF%E5%A4%A7%E7%9A%84%E5%A4%9A%E5%91%A2.%E2%80%9D%E4%BD%A0%E5%AF%B9%E4%BD%9C%E8%80%85%E7%9A%84%E8%BF%99%E4%B8%80%E8%A7%82%E7%82%B9%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%84%8F%E8%A7%81%E5%91%A2%3F)
xR]rPJt-:NHDIAcQ*a/)[tO߹;(C-r5͇ϴ&vNvfW6ʚk$Y/&^3 Ie:~fn>o8v
D)z##8Ɍ#?È.6d
Zl.ߏpCÎu_v!tl7ssvg?Dg `hC游ŪVX݊\A6U|c*Tt+Tlp
w(W,ȧ#_q,3dSMPXwKpᏰxM>Im]ѝΖb AӬrx>XpAײ'+OwOz
山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?
山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校
的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?
山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?
①支持意见:音乐是陶冶情操的圣物,学校的音乐教育往往过于机械化,不利我们真正感受到音乐中的情感.品味音乐需要一颗自然的心,使音乐流行于民间,我们才能更好地感受音乐.
②反对意见:学校的音乐课能给我们更多更好的引导,加深我们对音乐的体会.若仅让音乐就行于民间,学生不一定能汲取到音乐中的好元素.
山中避雨中,结合语境解释下面句子中加点词的意思倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般流行于民间,其艺术陶冶(理解陶冶这个词)的效果恐比学校的音乐课广大得多呢.
山中避雨 “倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大的多呢.”你对作者的这一观点有什么意见呢?
山中避雨的过程中,作者的心境发生了怎样的变化、课文中将胡琴与钢琴、小提琴作比较,作者这样写的目的是
山中避雨中作者将胡琴,小提琴的不同特点作比较,作用是什么?文中还有什么地方运用了比较手法?总结比较手法的作用
山中避雨这篇课文作者将胡琴与钢琴.小提琴作比较,想说明什么?这样写与表达乐以教和的主张又有什么关联?对的有分数哦!
山中避雨阅读理解题答案两部空黄包车拉过,被我们雇定了.我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子.油布遮盖我面前,看不见雨景.我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思.钢
山中避雨的抒情线索
山中避雨的主题句是哪句
山中避雨的内容300字左右
丰子恺《山中避雨》
山中避雨介绍
山中避雨
山中避雨能分几段
山中避雨中心思想?
《山中避雨》解词
山中避雨.
山中避雨选文阅读答案选文为从“前天同两个女孩到西湖山中游玩”至“他很客气的把胡琴提给我”问题选文中所写事件的时间是(),地点是(),起因是()文中写“我”心情的句子是—
《山中避雨》 中心句