为音乐而奋斗的人有哪些?他们的故事.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/06 11:58:28
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为音乐而奋斗的人有哪些?
他们的故事.
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贝多芬
跟随大师学艺十二岁时,他已经能够自如地演奏,而且拜师于风琴师尼福,开始学习作曲,担任了风琴师尼福(1748-1798)的助手.就在这时他开始正式跟尼福学习音乐.尼福是一位具有多方面天才的音
年轻的贝多芬肖像乐家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解.贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从尼福的细心教导和培养开始的:尼福还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特.11岁发表第一首作品《钢琴变奏曲》.13岁参加宫廷乐队,任风琴师和古钢琴师.1787年到维也纳后,开始跟随莫扎特、海顿等人学习作曲,刚开始的时候,莫扎特想看看他的能力让他演奏音乐,莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界.贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩.由于家庭的拖累,一直到1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了.贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓.以后,他先跟海顿学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨列里等人学习.他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多著名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到"狂飙运动"的思潮影响.他的民主思想在法国大革命前几年已达到成熟,但在革命年代中成长尤为迅速.
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孔子的“大同”社会理想激励后代无数的仁人志士为理想社会而奋斗,中国近代史上有哪些这样的进步思想家?或社会改革家,并且谈谈他们的故事.
孔子的“大同”社会理想激励后代无数的仁人志士为理想社会而奋斗,中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会革命家?一定要有他们的故事
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