2/7这类分数用英语怎么说Why not+ do 还是 doing

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 16:54:51
2/7这类分数用英语怎么说Why not+ do 还是 doing
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2/7这类分数用英语怎么说Why not+ do 还是 doing
2/7这类分数用英语怎么说
Why not+ do 还是 doing

2/7这类分数用英语怎么说Why not+ do 还是 doing
2/7 two sevenths
英语分数的表示法:
一、用“基数词+序数词”表示
分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的.其中基数词表示分子,序数词表示分母.
如:
1.The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter.厘米是分米的十分之一,或者说是米的百分之一.
2.However,the number of boys will bea third or less than the girls in the class.但是,班里男生的人数将比女生少三分之一或更少.
从以上例子可以看出:分子除用one外,也可用a;如果分子大于1,分母要用复数形式.但是,1/2不能说a(one)second,而要说a(one)half.例如:
3.The sum of one half,one third and one fourth of a certain number is 13.某数的1/2,1/3和1/4的和是13.
1/4和3/4可以说a(one)fourth和three fourths,但常用a quarter和three quarters表示.应该注意的是,分数修饰名词时,若该名词是不可数名词只能用单数;若是可数名词,用单数或复数均可.但是,若它们在句子中作主语,则谓语动词是用单数还是复数取决于名词,即与分数所修饰的名词保持一致.例如:
4.Only one-fifth of air consists of oxygen.氧气只占空气的1/5.
5.About two thirds of the students attendthe meeting.大约2/3的学生都参加了会议.
带分数也是常见的英语数词表达.所谓带分数,实际上是“整数+分数”,表达时分而述之,只是整数部分与分数部分要用连词 and连接.当带分数修饰名词时,该名词通常是复数,但若名词置于整数one或a之后,则用单数.“带分数+名词”作主语时,谓语动词根据临近原则要用复数.例如:
6.You should finish the work within one and a fourth hours.你应在1.25小时内完成工作.
7.The atom breaks up in a minute and a quarter.原子在1.25分钟内裂变.
二、用per cent等表示
表示百分之一可以说one(a)hundredth,但更常用one percent或per cent,即用百分数表示法来表达.例如:
8.Our bodies are 65percent water.我们人体含65%水分.
9.Seventy-five percent of the earth'ssur- face is covered by water.地球表面的75%被水覆盖着.
10.Eighty-five percent of the students in English department are girls.英语系85%的学生是女生.
三、用part表示
名词part有“……分之一”的意思,分子大于1时,part用复数.表示分数的结构一般有以下三种:
(1)“基数词(或a)+序数词+part(s)” a hundred part百分之一
(2)“基数词+part(s)+in+基数词” five parts in one thousand千分之五
(3)“基数词+part(s)+per+基数词” one part per million百万分之一
四、用“基数词+介词+基数词”表示
借助介词表示分数,介词前的数词是分子,介词后的数词是分母.例如:
11.Ninety-nine people out of a hundred,if they were asked who first found America,would answer Clumbus.如果要问是谁首先发现美洲,一百个人中有九十九个(百分之九十九)将回答是哥伦布.
这种结构中的介词主要有in,out of,of以及to
12.The map is drawn to a scale of one of ten thousand.这张地图是按万分之一的比例绘制的.
Why not do sth.