但是我非常想认识苏姗,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.这句话用“ ”来刑容苏姗,看得出 .

“但是我非常想认识苏姗,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人”这句话在文中起到了什么作用? 但是我非常想认识苏姗,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.这句话用“ ”来刑容苏姗,看得出 . 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的人.这个句子在文中所起的作用是什么 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的人.这个句子在文中所起的作用是什么 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.这句话有什么作用? 六年级语文12课“但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲人的”这个句子在文中所起的作用是什么? 但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为什么?急 “但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.”这句话中可以看得出“我”对苏珊的__________.苏珊不是“我”的母亲,我们也从未谋面,是电话线把两个人紧紧地连在一 但是我想认识苏珊,认识这个从未谋面却如我第二个母亲人的人.这个句子在文中所起的作用是什么? 《用心灵去倾听》中但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面去如同我第二关母亲的人.这句话起到了（）作用.急就今晚,十万火急 怎么还没人 12.用心灵去倾听读句子,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.1.这个句子在文中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2.用“如同 关于《用心灵去倾听》急!1 本文多出运用前后照应的手法好处是什么.（要落实到课文的!）2但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.3汤米,我要到另一个世界去歌唱 《用心灵去倾听》的一些问题长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.问：这段话在全问中起到了什么作用?随后, 人教版六年级(上)第12课 用心灵去倾听1.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.(1)这句话在文中起到了__________________________________的作用.2.汤米我要到另一个世界去 人教版六年级上册12课 （用心灵去倾听）1.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.（1）用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 （）么?（2）这句话在文章起 我能用恰当的词语代替句子中带点的词语,不改变句子的意思1.詹天佑是我国（杰出）的爱国工程师.2.我非常想认识这个从未（谋面）却如同我第二个母亲的人.3.我们的工作首先要（精密）,不 六年级上册语文知识与能力训练人教版第12课 第三大题的第一题的第二小题 这句话在文章中起到了什么作用?但是我非常想认识苏珊,认识这个从未见面却如同我第二个母亲.这句话在文章提到 用心灵去倾听 续写,结尾：但是我非常想认识苏珊……