紫藤萝瀑布中对紫藤萝整体颜色的描写,对于紫藤萝整体颜色描写的句子和体会；香气描写的句子和体会（不详细的不给分）

紫藤萝瀑布中对紫藤萝整体颜色的描写,对于紫藤萝整体颜色描写的句子和体会；香气描写的句子和体会（不详细的不给分）
紫藤萝瀑布中对紫藤萝整体颜色的描写,
对于紫藤萝整体颜色描写的句子和体会；香气描写的句子和体会（不详细的不给分）

紫藤萝瀑布中对紫藤萝整体颜色的描写,对于紫藤萝整体颜色描写的句子和体会；香气描写的句子和体会（不详细的不给分）
紫藤花语:醉人的恋情,依依的思念.最幸福的时刻!
《紫藤萝瀑布》本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写:
文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达主旨.即由眼前盛开的紫藤萝花表现紫藤萝花的勃勃生机,并由此受到感染,想起十年前的紫藤萝花,引发花和人都会遇到各种中样的不幸～
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.
紫藤萝瀑布,是新时期之初枯木逢春的写照,作者的心曲正是那时候人们的心声.
整体形态——
体会：
（1）“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.”用瀑布形容花的繁茂,体现出其生命力的旺盛.
局部形态——
体会：
(2)“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”用张满的帆和就要绽放的笑容比喻,突出了花的生机活力和美好形态.
整体颜色——
体会：
（3）“一片辉煌的淡紫色”,“紫色的大条幅上,泛着点点银光”.写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机.
局部颜色——
体会：
4）“每一穗花”的颜色都是“上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”,“每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”.细致入微的描写,赋予花动态与活力.
香气——
体会：
（5）“淡淡的香气”,“香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”.香气笼罩,极其形象地写出了“我”精神上的宁静和喜悦.
神情——
体会：
（6）“一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹”,它们会“笑”,会“嚷嚷”,说：“我在开花!”“我在开花!”用拟人手法,写出了花就像一群淘气活泼、天真顽皮的孩子在耍闹,情态可人,妙趣横生.
写景的妙处.
1.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.
2.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
本题揣摩景物描写,实质上,主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果,以达到增强语感、领悟写景技巧的目的.答好这些题目不很容易,应该让学生在把握句意的基础上,细心地感受比喻、拟人的表达效果.例如,句1写藤萝花之盛,要想像瀑布的形象,想想它的气势和光彩,体会这样写景的妙处.
课文对我们写作有哪些启示?
这样的文章叫做“托物言志”,或“借景抒情”,要写这一类文章,可以从课文中得到不少启示.
第一,写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待水到渠成,加以精要的直接抒情或议论.情从景出,议从景出,才是好文章.
情与理,如果有两三层更好.这篇散文,说了“精神的宁静和生的喜悦”之后,又有一层新意,就显得丰富.
第二,景物的全局和每个局部要细细观察.我们看,作者既写一树,又写一穗一朵,可以想见她既综观总体,又细察局部,观察得多么周到细致.
第三,对景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样,写起来就会生动亲切.
拟人、比喻之类,并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的,而是事物在心中就是这个形象,这个感觉.一树紫藤萝花,在作者心中,像瀑布,像人,它在流动,它在欢笑,它在和阳光挑逗,写出来,紫藤萝花就显得分外美好可爱.大凡写作,总得有想像和联想,才能妙笔生花.
第四,要有感悟,要提炼出精辟的语句.有了点睛之笔,全文就有灵性了.

紫罗滕是一种植物 是..... .........最后希望你认真学习！ 哈哈好完美的答案！！！！

你要课文吗？