卖火柴的小女孩用了虚实结合,虚指什么,实指什么?

卖火柴的小女孩用了虚实结合,虚指什么,实指什么? 小女孩五次擦火柴是“虚实结合”的“虚”指什么,实指什么 六年级语文下册卖火柴的小女孩的烤鹅那一部分用虚实结合有什么好处? 卖火柴的小女孩这种虚实结合的描写方法对你有什么启发? 卖火柴的小女孩中虚实结合手法有什么好处啊 卖火柴的小女孩虚实交替进行,美丽的幻象和什么更迭出现 读了卖火柴的小女孩有什么感受?(结合生活实际) 读了卖火柴的小女孩后有什么感想?结合生活实际写一写 卖火柴的小女孩才用了什么表达方式 卖火柴的小女孩采用了虚实结合的写法,除直接描写小女孩所处的恶劣环境和不幸遭遇外,还着重写了小女孩擦燃火柴后产生的幻想.你能仿照本文的写作方法,写一写你由观察某一景观所产生的 结合课文内容,说说小女孩到底可怜到什么程度?卖火柴的小女孩 练习 仿写《卖火柴的小女孩》《凡卡》,用虚实结合写一件事的片段.不用写清楚起因、结果,只要写一个片段,要充分的想象. 读了卖火柴的小女孩后,有什么感受?请结合你的生活实际来写一写.200字 读了卖火柴的小女孩后,有什么感受?请结合你的生活实际来写一写 读了《卖火柴的小女孩》后,有什么感受?请结合你的生活实际来写一写.至少50字 读了《卖火柴的小女孩》后,有什么感受请结合你的生活实际写一写 读了六年级语文《卖火柴的小女孩》后,有什么感想?结合你的生活实际写一写. 卖火柴的小女孩的故事主要讲了什么?