苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷

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苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷
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苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷
苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷

苏教国标版2010-----2011六年级语文上册期中试卷
六年级语文上学期期中试卷
一、我有一手漂亮的字,牛皮不是吹的哦!
cōng lóng mén kǎn  guī lǜ  jiǒng pò fēng yùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn hán  shùn jiān zhǔ mù chí chěng  yōu shēn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、猜猜我是谁?再想想为什么我会有不同的变化呢?!(12分)
( )肤 等( ) ( )苦
jī ( )饿 dài 穿( ) jiān ( )强
( )灵 ( )鼠 (  )固
打( ) ( )表 ( ) 难
三、下面的词语你会选择吧!(6分)
发展 感受 补充 品味 体验 思考
读名著,要用“心”去读,设身处地去( )、( )书中人物的欢乐与痛苦,用自己的想象去( )、( )作品提供的艺术空间,( )作品的意境,( )作品的意义.

四、根据下列句子的意思,用“望”组成五个词语填入句中.
1.我( )弄明白:人究竟是怎样来的.
2.对未来,我们充满着无限( ).
3.忙碌了一年,农民都( )今年会有好收成.
4.流星划过天空时,我赶紧许下一个美好的( ).
5.还是自己主动完成计划书吧,他那个人( )不上.
五、精彩判断.在正确说法后面画“√”,错的画“×”.
1.“莫等闲,白了少年头,空悲切.”出自宋代名将岳飞的《满江红》.( )
2.大约在公元11世纪宋朝的时候,人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏.( )
3.“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景.( )
4.“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是比喻句.( )
5.巴金先生说读名著起码要读三遍. ( )
6.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人,不能因为权贵而放弃原则. ( )
六.积累赛场.
1.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的后两句是“ ,
.”这首诗的诗题是 ,作者是 代的 .
2.你经常用“ ”劝告贪玩的弟弟.
3.如果有人说:“国家大事是政府领导的事情,平常百姓用不着操那么多的心.”你可以用这句话来教育他“ ”.
4.你会用“ ”来赞颂一个人的丰功伟绩.
5.与“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“
”.
七.修改下列病句.
1.老师详细而简单地回答了同学们的问题.

2.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏.

3.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前.

4.我漫步花园,看到满园是含苞欲放的鲜花.

八、阅读训练场.
(一) 《爷爷的芦笛》片段赏析(18分)
大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上.狂吼的海风摇撼着小屋.这小屋好似一艘在波峰浪谷中(diān bǒ)的小船,随时都有被海水吞没的危险.
  强强裹紧被子,蜷缩成一团,他大声呼喊:“爷爷!爷爷!”可是听不到任何回答.又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎.强强吓得钻进被窝,连大气也不敢透.
  哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪.强强焦急起来,他想:“爷爷呢?爷爷在哪儿?应该去把爷爷找回来!”他(duō suo )着下了床,刚要开门,呼的一声,一阵狂风把门吹开了,狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的.门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,关好门,又钻进了被窝.
  强强从未经历过这样的漫漫长夜.不知过了多久,蒙眬中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛里,夹杂着一种奇特的声响.
  啊,爷爷的芦笛!
  “爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来.悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪.这时候,他觉得自己变得勇敢起来.强强想起了爷爷平时爱说的一句话:“海边的孩子,不沾点海水就长不结实.”
1.把文章中划横线的地方写上词语.
2.短文中有许多环境描写,请你找几句,这样写有什么好处?
句子是:

好处是:
3.短文中强强语言、动作、心里描写的句子也有很多,找几句哦!说明了什么呢?
句子是:

说明:
4.把句子中加点的词语换一换,意思不变哦!
狂吼的海风摇撼着小屋. ( )
悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净. ( )
“爷爷!爷爷!”强强情不自禁地大喊起来. ( )
5. “不沾点海水”的意思是: .“结实”的意思是: .“海边的孩子,不沾点海水就长不结实.”这句话的意思是:

(二)书
放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯.今天,也不例外.
  站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小.我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说:“阿姨,那本书!”
当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了.但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书.‖
兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了.猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切.我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上.
“糟了,我的书!”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来.一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦.
大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声.我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……‖
 “怎么淋成这样?”一进门,妈妈就问我.
“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道.我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气.嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”.
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来.
哦!书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去.‖
1. 划去带点字的错误读音.
觉得(jué jiào)泥泞(lìng nìng)
2.在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里.
颤抖( )暴雨倾盆( )
3.联系上下文写出下列词语的意思.
(1)安然无恙:______________________________________  
(2)眼花缭乱:______________________________________  
(3)大雨滂沱:______________________________________  
4.缩句.  
(1)我捧着那两本散发着油墨香的书.
  _______________________________________
(2)我心儿一阵狂跳.  ____________________ _________
5.按已划分好的段落写出各段的大意.  
第一段(1—3):  _______________________ ____________________  
第二段(4—6):  ____________________ __________________________  
第三段(7—9):  _______________________ _______________________  
6.作者站在书架前,总觉得自己变得十分渺小.这里的“渺小”是什么意思?
他为什么会有这种感觉?
____________________________________________________________  
7.从书店回家的路上,天下起大雨了,他是怎么做的?
___________________________________________________________   
__ ___
8.写出文章的中心思想.  _________________________ ____________ __________  ___________________________________ _________ 
九.习作平台.
题目:给自己
提示:在横线上填上恰当的词语,如:一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任……
要求:立意新颖,有独特的见解.字数不少于500字.注意圣体

你要作弊啊。。。。。。。。。。。。。。

9看ikl

去百度啊

一、看拼音写字词。(12分)
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù xiōng táng rùn ...

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一、看拼音写字词。(12分)
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long
( ) ( ) ( ) ( )
lán 波( ) 斑( ) 贪( ) 湛( )
jùn 险( ) ( )马 ( )工 ( )俏
二、带点字选择正确读音,用“——”划出。(3分)
湖畔(pàn bàn) 参差 (chāi cī) 狂风怒号(hào háo)
撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)
三、巧对对子(4分)
桃红对( ) 杨柳风对( )
旭日对( ) 近在咫尺对( )
四、成语练习。(11分2+2+4+3)
1、积累:温文( )雅 ( )( )如生 雷( )万钧 芳草如( )
2、注意划横线的成语结构,再分别仿写一个:______________、___________
3、春天到了,望着满眼勃勃生机的春色,你想到哪些“春”字打头的成语,
如:春光明媚、____________、_____________等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如:狂风暴雨、__________、___________等。
4、用“\”划去用的不恰当的成语。
① 爷爷的棋艺(变幻莫测、炉火纯青),造诣极深,还出过书呢。
② 1949年,人民解放军以(势如破竹,排山倒海)之势进军江南,解放江南。
③ 不知他的住址,想找他,简直如同(旋乾转坤、大海捞针)一样困难。
五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是( )(2分)
A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊
C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊
六、句子练习。(6分)
1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。
缩句:_________________________________________
2、 那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?
改陈述句:______________________________________
3、 体会句式特点,仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、 修改下面这段话。(3分)
在综合实贱课上,老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了,所以讲得很认真,很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完,老师便带领大家激烈鼓掌,还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。
七、积累、填空。(9分)
1、《我们爱你啊,中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产,如:
____________________, ____________________等。
2、 烟台的海是一幅画,__________________,________________________.
3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,你会吟诵“________________________,______________________” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “______________________,________________________。”让我们懂得认识事物要全面,不要犯“当局者迷”的错误。
4、概括人物特点:__________ 的鲁迅__________的孔子__________ 的彭德怀 ______________的人民子弟兵,其中你印象最深的是谁?并说明原因_______________________________________________________________。
5、如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,_____________________
_____________________________________________________________。(培根)
6、 同桌 张明今天又少做家庭作业,老师让你真情劝导。你会怎么说?并用上一两句格言警句:___________________________________________
___________________________________________________________________。
八、乱文整理。(3分)
( )一次,他竟想出十一种出入房间的办法。
( )平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。
( )在当时,电脑可是稀罕物儿。
( )当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。
( )所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。
( )小时侯的霍金想象力非常丰富。
九、阅读理解。(6+14分)
(一)
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
1、这段话出自课文《 》,它围绕哪一句话写的?用“~~”划出。
2、这段话中省略号用法是:______________。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话_________________________________________________
3“善施教化”一词在文中意思是 ___________________________现实生活中,你注意过谁曾“善施教化”,请简单举一例说明。________________________
____________________________________________________________________
(二)(1+4+2+2+1+2+2)
小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。
3、写近义词: 颂歌( )疑难( )
写反义词: 高唱( )细微( )
4、联系上下文解释词语或造句:
(1) 蹒跚:__________________________________________
(2)滂沱:__________________________________________
5、用“~~~~”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________,实际赞美了________________________
7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文:(30分)
我们每天都要背书包,书包各式各样,五颜六色……请你以“书包”为题材写一篇作文,可以写与书包有关的一件真实的事,也可以围绕书包展开想象编故事。文体不限,题目自拟。注意细节刻画

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六下苏教语文期中试卷