六年级苏教版（下册）小学语文的练习册第22页的短文怎么做?能教教我吗?能今天晚上回答我吗?明天要交了!

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 07:43:14
六年级苏教版（下册）小学语文的练习册第22页的短文怎么做?能教教我吗?能今天晚上回答我吗?明天要交了!
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能今天晚上回答我吗?明天要交了!

六年级苏教版（下册）小学语文的练习册第22页的短文怎么做?能教教我吗?能今天晚上回答我吗?明天要交了!
1.柔弱（强悍） 接受（承受） 恶行（善举）
3.一走了制,冷眼相看,起哄嬉笑,抗议,大诗人拜伦
4.答:罗伯特 比尔正直,拜伦正义.
5.赞成,我也一样会这么做

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米西米西ix

1.柔弱（强悍） 接受（承受） 恶行（善举）
2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来）
高个子男生在打一个新生
面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ...

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1.柔弱（强悍） 接受（承受） 恶行（善举）
2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来）
高个子男生在打一个新生
面对这一幕，有的人因为害心和畏惧而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来
），这个人就是（大诗人拜伦）．
3.作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？
“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”
不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感.

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