各位辩论高手来帮个忙吧~~!急啊我方观点:大学教育更应该注重培养人文精神对方观点:大学教育更应该注重培养科学精神应该怎么辩啊~~~~支个招吧 越详细越全面越好~~~!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/04 03:06:23
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各位辩论高手来帮个忙吧~~!急啊
我方观点:大学教育更应该注重培养人文精神
对方观点:大学教育更应该注重培养科学精神
应该怎么辩啊~~~~支个招吧 越详细越全面越好~~~!

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A方:大学教育更应该注重培养人文精神
B方:大学教育更应该注重培养科学精神
你是A方
这次辩题的几个主要切入点
1.讨论的两个方面【人文精神】【科学精神】
那么你就要查到【人文精神】【科学精神】的定义
字典中如何定义
国家政策中是否涉及到相关的内容
而这比较起来 有什么大体的区别
2.讨论的主题------大学,大学生,大学教育
这次讨论的是大学里大学生接受的大学教育
而不是小学,中学,研究生,博士阶段
那么就要对于大学阶段充分研究
中国的大学阶段 教育任务是什么
中国的大学阶段 教育着重为了培养哪些能力
这些能力是属于【人文精神】还是【科学精神】
大学生毕业马上面临了就业 那么培养哪种精神更有利于就业的需要
3.价值层面
各类辩题都有两个方面
第一就是 事实层面 这个辩题对不对 存不存在
第二就是 价值层面 这个辩题有什么价值 有什么意义
对于价值层面 举个例子
正方:是以成败论英雄
反方:不以成败论英雄
看起来 从事实层面上讲 反方更有优势
因为有些人确实失败了 我们也确实称他们为英雄 例如岳飞 例如运动员
但是从价值层面上来讲 正方也是有优势的
因为 以成败论英雄 可以激励别人上进
正是因为报着以成败论英雄的霸气和决心 中国才申奥成功的
如果我们蛮不在乎的话 就会不求上进
1.在百度词条里找到【人文精神】【科学精神】的定义
你参考一下 再查一些其他资料
例如国家教育大纲对大学的要求了
某某学者对于大学教育的某某言论了
某某科学家提出的大学生大学期间应该发展哪些精神了.等等
【科学精神】是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称.
【科学精神】就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念.
它一方面约束科学家的行为,是科学家在科学领域内取得成功的保证;另一方面,又逐渐地渗入大众的意识深层.
【科学精神】表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造;
而【人文学科】是集中表现人文精神的知识教育体系,它关注的是人类价值和精神表现.从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化.

各位辩论高手来帮个忙吧~~!急啊我方观点:大学教育更应该注重培养人文精神对方观点:大学教育更应该注重培养科学精神应该怎么辩啊~~~~支个招吧 越详细越全面越好~~~! 辩题:正方道不同不相为谋,反方道不同亦可为谋,我方为反方.请各位辩论高手能否说出正反方的观点以及答辩,发四辩稿也行哦 辩论:我方观点:赞成养小蝌蚪 急.辩论.我方观点是出门看世界比网络看世界收获大. 辩论题:我方观点:越富裕,越快乐,就会越成功我是正方,只需要各位只需要就我方观点进行阐述就行 辩论赛:高枕无忧.从那个方向去辩论?我近期有一场辩论赛,我方观点是:高枕无忧.希望那个高手能給我提点好的辩论... 辩论中我方的观点是...用英语怎么说? 辩论题目,我方观点-网络使人疏远.急需例子! 辩论!我方观点,压力不是动力,道理再充分一点, 急求辩论稿:解决民生问题的重点在于国民素质的提高还是物质的关爱.我方观点是:重点在于国民素质的提高.支持我方观点或对方观点的论据也可以回复. 我们是反方破坏者,急求有利观点,不要复制,说下自己的看法有利我方的观点,抓住什么要点辩论,以及强有力的反驳问题! 辩论决赛:社会发展是靠法制还是靠道德治,我方的观点是道德治.请高手给出主线,定义,标准和功辩问题 明天辩论,我方观点:机遇不是成功的关键,给点具体的实例,谢了啊 ! 辩论:以法治国好还是以德治国好?拜托各位大神如题,我方观点以德治国,回答好者分数有加成! 我有一场辩论赛,急!我方观点是“写文章要朴素”对方是要华丽,请教各位我方该怎么辩 急!辩论:社会发展更需要专才还是通才! 我方是支持专才!求一组环环相扣的陷阱问题!麻烦各位大大...急!辩论:社会发展更需要专才还是通才!我方是支持专才!求一组环环相扣的陷阱问题!麻 构建和谐校园辩论赛我方观点是:构建和谐校园,主要靠集体纪律的加强.对方是:构建和谐校园,主要靠个人素质的提高.好象这个辩论题不怎么能搜出来东西,希望各位高手能帮帮小弟,小弟在这 幸福是自己给的辩论今天我们班和别的班进行辩论赛,我方观点是 幸福的自己给的 怎么提问能难倒对方,急,