作业帮怎样理解:知识就是力量?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 09:18:56
怎样理解:知识就是力量?
怎样理解:知识就是力量?
怎样理解:知识就是力量?
英国哲学家培根坚信,以掌握自然界发展规律为内容的人的知识本身就是一种巨大的力量,他提出：“人的知识和人的力量相结合为一”,“达到人的力量的道路和达到人的知识的道路是紧挨着的,而且几乎是一样的”,培根的这一观点被后人表达为著名的口号：“知识就是力量”．培根所说的人的知识是指自然知识,他指出科学技术的一切发明是“任何政权、任何教派、任何杰出人物对人类事业的影响都不能比拟的”,因为“发明的利益可以扩及于全人类,而政治的利益只限于特殊的地带．后者经不了几代,前者则永垂无穷.”
有关“知识就是力量”的名言警句、
知识是心灵的眼睛（德雷克斯）
●知识是心灵的活动（本·琼森）
●知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量（丹·伯斯特）
●知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）
●知识能使你增加一双眼睛（叙利亚）
●缺乏知识就无法思考,缺乏思考也就得不到知识（日本）
●少量的常识,当得大量的学问（英国）
●人们常说,常识是两点之间最短的直线（爱献生）
●人无常识,百事难成（哈利法克斯）
●常识很少会把我们引入歧途（爱·扬格）
●敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者.只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策（蒲柏）
●常识是人类的守护神歌德）
●常识是我所知道的最高的通情达理（切斯特菲尔德）
●常识是本能,有足够的常识便是天才（肖伯纳）
●世界之大,而能获得最公平分配的是常识（笛卡尔）
●智者的智慧是一种不平常的常识（拉尔夫·英）
●常识是事物可能性的尺度,由预见和经验组成（亚美路）
●常识并不是大家都知道的,常见的东西（伏尔泰）
●我们不会把常识僵化并使它变成信条（沃尔特·白哲特）
●引诱肉体的是金钱和奢望,吸引灵魂的是知识和理智（伊朗）
●知识可羡,胜于财富（英国）
●知识越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知识招引朋友（土耳其）
●没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人（印度）
●有知识的人会得到世人的美誉（朝鲜）
●知识比金子宝贵,因为金子买不到它（苏联）
●永不毁灭的无价之宝,是一个的学问（欧洲）
●黄金的宝藏比不上知识的宝藏（越南）
●积累知识,胜于积累金银（欧洲）
●与其积攒满箱子的金银,不如积攒满肚子的学问（蒙古）
●知识是头上的花环,而财产是颈上的枷锁（伊朗）
●学问胜于皇冠（欧洲）
●技艺是无价之宝,知识是智慧的明灯（欧洲）
●实践是知识的母亲,知识是生活的明灯
●知识是智慧的火炬（英国）
●知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人（英国）
●知识是万物中的指路明灯（非洲）
●学问是心灵的慧眼（英国）
●知识就是力量（托·霍布斯）
●知识就是力量,时间就是生命
●人有知识,则有力矣（论衡）
●星星使天空绚烂夺目,知识人们增长才干
●真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人（艾迪生）
●知识给世界带来光明,知识给人类增长财富（非洲）
●富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌---（苏联）
●知识比金钱宝贵,比刀剑锋利,比枪炮威力大（苏联）
●送饥者一条鱼,只管一天不饿；教他学会捕鱼,能使他永不受饿（斯里兰卡）
●知识就是飞上天的羽翼（英国）
●知识是青年人的最佳的荣誉,老年人最大的慰藉,穷人最宝贵的财产,富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
●知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
●当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了----（切斯特菲尔德）
●学者的一天比不学无术的人一生还有价值（阿拉伯）
●阳光照亮世界,知识照亮人生
●人如果没有知识,无异于行尸走肉（托·因哲伦德）
●知识分子优于文盲,如同活人优于死人（亚里士多德）
●人的威严蕴藏在知识之中,因此,人有许多君主的金银无法买到,君主的武力不可征服内在的东西（培根）
●除了知识和学问之外,世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威----（培根）
●正直但无知识是软弱的,也是无用的；有知识但不正直是危险的,也是可怕的（塞·约翰逊）
●知识的价值不在于占有,而在于使用（希腊）
●知识虽宝贵,但更可贵的却在于运用（阿拉伯）
●有了知识不运用,等于耕耘播种（缅甸）
●无论你有多少知识,假如不用便是一无所知（阿拉伯）
●运用一分知识,需要十分积累（伊朗）
●如果一个人的知识缺乏条理,那他的知识越多,他就越感到困惑不解（斯宾塞）
●知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多（歌德）
●追求过多的权力会使天使跌落,追求过多的知识会使人摔跤----（培根）
●学识太广反而憨头憨脑（罗·伯顿）
●知识使智慧者更聪明,使愚昧者更愚蠢（英国）
●知识,当智慧无力驾驭它时,会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手----（弗·夸尔斯）
摘自网络