作业帮济南的冬天的拟人句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 03:55:51
济南的冬天的拟人句
济南的冬天的拟人句
济南的冬天的拟人句
1.学习这篇文章引起了现场展开描述的主要特点,并融入自己独特的印象和感觉在场景的描述措辞.
2.体验文字拟人,比喻等修辞方法的风景中的角色,学习描写景物生动的方法.
3.激发学生热爱祖国河山的感情,引导他们培养审美能力.
时间安排：新课程
2小时
一流
1.简介.
2.首先在文本的阅读,文本内容和上下文的一个大致的了解.
3.关闭的阅读,分析文本.
二等
1.继续细读,分析文本.
2.摘要书写艺术的文字.
3.反复朗读课文.
4.指导学生写作.
中国一流引入新课.
老舍是现代著名作家的作家,被誉为“语言艺术大师”.他写的小说“骆驼祥子”和话剧“茶馆”等,为
商品,在中国现代文坛上产生了广泛的影响.其散文写清新秀丽,“济南的冬天”就是其中一款.
中国话题“济南的冬天”中明确解释了本地和季节性的说明.济南市在山东省,这是南部,距离市中心著名的千佛山,东临佩森灵山大佛,西南马鞍山,四里山,形成一道天然屏障济南5英里.他们是“山”,最高千佛山,只有285米高度.济南的冬天中国北方和冬季的气候非常不同的其余部分.
那么他的写作济南的冬天到底是什么呢?让我们一起来欣赏边学习.
登录到到网两个文本一读.
1.教师范读课文.
2,学生自由读,齐读的文字,而自己的字典,词典理解的新词,新词的声音和意义.
三对文本和上下文的内容初步的了解.
1.在文本的一读的基础上,产生自我大纲,要求学生考虑以下三个问题主要集中在：
①一般冬天济南的特色是什么?
②本文具体介绍了什么景象?
③上的描述的场景如何开始?
2.组织学生展开上面所讨论的三个问题,明确表示：
围绕济南的冬天“温暖的阳光”这个功能的文字,描述济南的山,水,城市,雪地等多种功能.
文章首次角度总结了自己的感受济南的冬天“温暖的阳光”的特点,然后在三幅图济南的冬天特别描述：太阳济南市的全景,雪山风光之后,济南的冬天水.
四细读,分析文本.
中国
指导学生细读段的文字段落,问他们,而自我阅读,讨论问题,引导他们在每一段文章的内容,描述的方法和语言在空间的文本一边写一些简短的评论.
中国段的问题,并提出了以下几点：
1.
①教训,从写什么角度第一段济南的冬天“温暖清澈的”功能?用什么表现手法?这是因为有下面的?
清除：从自己的感情的角度文字来写济南的冬天“文经”的特点.笔者曾经住在同“北京”济南相比,他刚刚离开伦敦