再见了,亲人这一课.结尾,以具有充分（）语意的（）句结尾

再见了,亲人这一课.结尾,以具有充分（）语意的（）句结尾 再见了亲人以祈使句开头反问句结尾并且要以朝鲜人民的口气写祈使句和反问句 再见了亲人 以朝鲜人的口吻写开头用：祈使句 结尾用：反问 叙事：劝慰（回忆事列）（抒情）必须是今天 《再见了亲人》最后三个自然段以（ ）方式,抒发了( ),表达了( )再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！这句话有（）来表达。“再见了”说明（），“亲人”表现（）；呼唤“亲爱的土地” 《再见了 亲人》历史背景 《再见了亲人》全文, 再见了,亲人 再见了,亲人读后感 再见了亲人词语 再见了亲人 《再见了亲人》“再见了,亲人!亲人是指? 再见了亲人小练笔以小金花视角写 以朝鲜人民的口气改写《再见了,亲人》450字开头1~3段要有祈使句结尾要有反问句.要写事实. 再见了亲人课文中的亲人指 再见了亲人 中谁称哪些人为亲人 再见了亲人为什么称为亲人 “亲人” 指（ ） 《再见了,亲人》 一文中志愿军战士称（ ）为亲人,因为（ ）. 课文;再见了 亲人再见了 亲人的全文