作业帮语文阅读：求《静夜听风》答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 18:42:35
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语文阅读：求《静夜听风》答案
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请根据第四段的内容,分两点概述“我”对风的复杂感受.
这类试题考查学生对记叙文中的议论抒情语言的把握及其对作者思想感情的理解.
整体感知→体会感情→找准信息区间→选准关键词语
作答这类题目,整体感知文章极重要.将人、事、物、情把握住,也就找到了作题的关键所在了.就本题而言,题干中指明了句子的位置,并且提示了答题方向：两点、对风.其这样就很容易把握,首先,作者在这一段落中,写了两个重要的内容:一是休假前后与“风”的关系,一是在外作业时的与“风”遭遇.那么,就有了答题的方向.而作者在这两个内容中表达了自己对“风”的感受：前者是“由是对风的感情忽喜忽憎,可谓自私无理,却又大可理解.”后者则是“不纯然是苦味,也有淡淡的自豪在心头”.由此概括作答即可.
参考答案：①休假前后的风,常使“我”的感情忽喜忽憎；
②野外作业时的风,既让“我”苦恼、厌恶,又让“我”欢悦、自豪(激动).
易失误之处是关键词语把握不准确.
真题再现
1．根据第二自然段的内容,用两个词概括“静夜听风” 的心境.
2．联系全文,分析作者为什么会产生“悲欤,喜欤”的感叹?
3．请从修辞和句式角度,评点文中画线文字的语言特色及其作用.
参考答案：
1．凄凉(黯淡)、惊恐.
2．因为现今的“我”失却当年的意气和豪情,因此感到悲.因为现今的“我”不用再经受当年那种忽忧忽喜的悲苦,因此感到喜.(意思对即可)
3．修辞角度：①运用比喻手法,具体、形象地写出了“静夜听雨”与“静夜听风”的迥乎不同.②运用了对比手法,突出了“静夜听风”与“静夜听雨”的迥乎不同.③运用了比拟手法,形象地写出了听风时的心境.句式角度：运用整散错综的句式,使语言表达具有一种节奏感(韵律美).