要善问

要善问
要善问

要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.
人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.
学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.
要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,问得深；因为学习不仅要知其然”,还要知其所以然.
1、中心意思：学习上不明白的地方就要问,还要寻根究底不耻下问.这样才能提升知识.
2、肯问：学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.
3、善问：学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.
4、知其然：只知道问题的结果和答案.
5、知其所以然：还要知道问题的根源,来龙去脉都要知道.
有价值的问题：千万不要不懂装懂,这样能学到知识吗?

提问者： 最美的泪花 |浏览次数：1292次

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑；问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问...

全部展开

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑；问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问的深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1．本文的中心论点是什么？（2分）
2．从这篇文章的结构来看，它应属于（ ）。（2分）
A．“横式”中的“总——分”式
B．“横式”中的“总——分——总”式
C．“纵式”中的“层层深入”式
D．“纵式”中的“起承转合”式
3．第三自然段中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问”一句在文中的作用是_______。（1分）
4．文中论述“问”的重要性一句是①_________________________________________。阐明怎样才叫“善问”的句子是②_________________________________（用文段中的关键语句作答）。（4分）
5．问中画横线的句子中加点的词语用的好，结合句子简要分析好在哪里？（简答）（2分）
6．文段最后一句话中的“然”和“所以然”的意思是什么？


《要善问》答案
1．（学习）不仅要肯问，而且要善问。
2．A（第1段提出中心论点，是总起概论；第2段谈“肯问”，第3段谈“善问”）
3．承上启下
4．①问则可解疑②先问己，后问人
5．这三个词分别与它前面的“细小”、“浅易”、“怕失身份”词语搭配得恰当（或者能把一些人在学习中遇到的不同问题时的学习态度和思想状态写了出来）
6．然：这样 所以然：为什么会这样
希望可以帮到你！

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