初中语文同步训练25课阅读题：空中鸟语答案 50分!可现做①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫.②在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫.他们总是用五个不

初中语文同步训练25课阅读题：空中鸟语答案 50分!可现做①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫.②在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫.他们总是用五个不
初中语文同步训练25课阅读题：空中鸟语答案 50分!可现做
①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫.②在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫.他们总是用五个不同的音符串成一支歌.一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落.我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙.我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?想着想着,自己却不禁失笑了.真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的.③山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹.山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透；而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里.不是么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁,没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,为了欢乐,它们是忙碌的.难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?④过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩,任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了.山林睡了,鸟儿们静默了.踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞.在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了.真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧 鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界.“咕——咕——”,我回到了江南.“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨.石头城的苔痕,更加暗绿了哪!长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”,奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了.这是梦境,这是在海角孤岛上奇幻的梦境.——是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!⑤到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间.你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?⑥还要做些什么呢?⑦我想做一只鸟,在山中.1：写了几种鸟叫?分别有什么特点?2：文章多出运用比喻,抄出一句,分析其表达作用.3：作者感到怅然 悒郁的原因4：你怎么理解第4段的“梦境”在线等答案 50分!能做多少是多少 一点也行

初中语文同步训练25课阅读题：空中鸟语答案 50分!可现做①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫.②在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫.他们总是用五个不
1写了三种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙的无名鸟相互依偎厮磨缠缠绵绵；山雀成群结队呼朋唤友,自由天真；鹧鸪缥缈的鸣声不可捉摸,诗人一样深沉.2山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透；而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里.把山雀的叫声比作雨和阳光,更加形象,让人感觉真切,好像叫声穿透人的人的身体进入心里,十分传神.3看到鸟人的自由自在,想到自己童年的无忧无虑一去不返,而现在面对的是重重牵绊和桎梏,特别是人为的桎梏不免怅然 悒郁.4梦境里出现的是祖国大陆的情景,有古老的石头城,小街.这是作者梦想回到的地方,而实际上自己却是在台湾孤岛上,从中可以看出作者希望祖国早日统一,回到祖国怀抱的梦想.